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文献检索:
  • 给梦,我们的责任
  • 这个时代有着太多嘈杂的梦:分数梦、文凭梦、职业梦、升迁梦、蜗居梦……生存、金钱和仕途,已经使大多数梦远离了“远大”与“高蹈”,一个一年级孩子,竞有一个贪官梦。
  • 我和魏书生
  • 我第一次见到“魏书生”这三个字,是我刚刚参加工作不久的1983年。我在一个刊物上读到了介绍魏书生的文字后,真是激动万分。那时我正沉迷于苏霍姆林斯基,所以我很自然地把魏书生与苏霍姆林斯基相比较,他们两人都是自学成才,
  • 专业阅读,我的王牌我的底气
  • 这些年,在班主任之旅上,专业阅读以其不可阻挡的令人着魔的魅力引我深深俯首,虔诚以学,让我迎来老鹰重生的蜕变。这一番心灵博弈赢得新生的过程,是我生命中~段难忘的旅程。
  • 留守儿童教育大有可为
  • 随着我国城市化进程的不断推进,人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养于他人,于是在农村出现了一个特有的群落——农村“留守儿童”。所谓“留守儿童”,是指父
  • 教育真性情·制度篇
  • 管理学上,有个小故事为人乐道:七个人共处,每餐共享一锅粥,人多粥少,竭力争抢,彼此抱怨,于是迫切需要为能公平合理地分粥,制定一项制度。他们试验了不同的方法:
  • 巧借往届生帮助在校生
  • 出于安全考虑,现在的班主任大多不敢带学生走出校门,去体验广阔的社会、丰富的自然,为改变这种局限,我决定采用“请进来”的方式,借助往届生来开展班级工作。
  • 坐在家里“看”孩子
  • 随着现代信息技术的发展,网络无疑是家校沟通的便捷方式,我们一线的班主任需要与时俱进,创新工作方式,主动适应社会发展,让班级管理更具活力。
  • 创建富有生命力的特色班委
  • 学生的自我教育必须经过他律到自律的过程。所以在班级建设初期,在常规班委设置的基础上,为了达到学生自主管理的目标,设置特色班委向自主化过渡是很有必要的。特色班委是对常规班委的有效补充,是为了创造性地进行班级管理。自然地,特色班委处于从制度管理到文化管理的中间过程,设置的方向必须指向学生的自我教育。
  • 让我们唱响友情之歌
  • 班会背景:根据调查问卷,初一学生在环境适应、学习适应、人际关系协调上的困惑是非常多的。新班级组建后,学生之间初步建立了良好的友谊,但经过一段时间会出现一些问题和困惑,给正常的学习和生活带来一定的影响和困扰,他们希望能得到较好的指导。于是,根据班级发展的情况和学生的成长需要,我将班会主题确立为“唱响友情之歌”,指导学生正确处理同学关系。
  • 科学调适 轻松应考
  • 活动目标:1.了解妨碍考试正常发挥的心理反应、表现及原因。2.正确对待考试,学会应对焦虑的有效方法。
  • 书写训练的心理功效
  • 一个人字写得漂亮,常常让人刮目相看,也有不少人通过字体去衡量别人,印证了“字如其人”这一说。
  • 应挫“五步法”
  • 高中生学业繁重,每天都可能因为自己上课没听懂,题目没做出来而产生挫败感,如果没有及时处理这种消极的情绪,它越积越多,很可能导致比较严重的后果,比如学习没兴趣、失去信心等。那么,如何对受挫感及时进行“消毒”呢?这里给大家推荐应挫“五步法”,也许会给你的学习生活带来一些活力与信心!
  • 走过父母离婚的日子
  • 生活中,我们总想追求十全十美,总希望能站在台上享受鲜花和掌声的拥抱,然而人的一生难免遇到一些重大的不幸事件。而对于成长发育中的学生,由于其对问题的认识以及处理问题能力的欠缺,常会陷入其中,不敢面对现实,更难正视未来,这会严重影响他们学习及身心的发展。
  • 用“空椅子”技术辞别奶奶
  • 高三某班主任打电话给我,说班上有位学生需要咨询,能否接待他。孩子来后,才知,他今天上午最后一节课前接到父亲电话,要他到医院见奶奶,但没有见到最后一眼。他对奶奶的感情很深,从中午见过奶奶的遗容,到下午5点来咨询室时,奶奶的影子一直出现在眼前,
  • 惨痛的教训
  • 时光荏苒,岁月如梭,捻指算来,迈出大学校门已经整整六年了,来到这所高中也整整六年了,在这六年里有成功的喜悦也有失败的困惑,有无尽的收获也有惨痛的教训。
  • 当老师缺失了诚信……
  • 上级领导要来校督导评估,对于这类检查,作为班主任早已经司空见惯,每次上级领导检查,都要经历这个过程。回到班级,像往常一样对学生们说道:
  • 破门而入的家访
  • 这一天是个阴雨霏霏的天气,我家访的第一个学生是碧眼新村的文媚,她是一个不折不扣的“新新女孩”。个性泼辣外露,说话大大咧咧:学习上聪明有余,用心不够;和同学交往大胆有余,谦虚不够。总而言之是个棱角分明不好沟通的女孩,但平时又喜欢叽叽喳喳地围着我转!挺让人“烦心”的,不过我还是有点喜欢这个孩子。我第一个家访她,也是想通过家访对她有更深入的了解,寻求她性格形成的根源,加强对她的教育引导。带着首战盼胜的心情,
  • “作弊”辨——一次特别的国旗下讲话
  • 题记:著名教育家魏书生,凡事都爱和学生“商量商量”,这背后,不仅仅是尊重学生,更是尊重规律。只有商量了,发动学生自己去思考、判断、选择了,他们才会成为一个对自己负责的人,才能成为有自主道德判断力和反省力的人,成为真正自觉的人。
  • 有一种爱,它的名字叫无言
  • 突然收到以往所教学生的来信,我很诧异,急忙展开阅读:“倪老师、杨老师:你们好!我叫李晓芋,一个曾经得到过你们无私帮助的邋遢女生,你们是否还记得我?……”
  • 有问题,好商量
  • 班里大部分学生都有电子词典,每部电子词典都带游戏,而且词典越高级游戏也越高级,上课期间用电子词典玩游戏的问题日渐凸显。禁止绝不是好办法,即使有效,损失也会不小。怎么办呢?那就和学生商量商量吧。
  • 悲悯的爱
  • 校园里出现了一位老太太,有七十岁了吧,头发花白凌乱,衣衫褴褛,背着一个蛇皮袋子。上课的时候,就能看见她坐在远离教室的一处台阶上。
  • 我和学生共减肥
  • 毫不避讳,我是一个肥胖型教师,1.65米的身高,体重85公斤,外加自己有诸多的“荣誉头衔”,被戏称为“重量级”人物。
  • 校园里的恐吓电话
  • 一班班主任王老师是一个以严厉闻名的年轻老师,很较真,或者说“眼里揉不进半点沙子”,只要学生犯错,先狠狠批评~顿再说,很多时候弄得学生下不来台。在初一、初二的时候,学生非常怕他,
  • 教育,需要多一些常识
  • 恐吓电话,本是校园生活的非常态,然而通读案例,在这非常态的教育故事背后却折射出当下教育问题的常态——对教育常识的缺乏!所谓教育常识,就是在教育工作中众所周知、
  • 多一点宽容少一些执著
  • 王老师批评学生的经历相信大多数的老师都经历过,只不过过程没有这样离奇,结果没有这样离谱。我们在感慨学生难教之时,是否会产生这样的疑惑:教师的要求是否太过苛责了些?
  • 问题背后
  • 学生冒充黑社会,不能单一地归结为老师或学生的责任,学生之所以这样做,肯定有这样做的土壤。
  • 焦点目标缺失的后遗症
  • 各种因素都集中指向一个问题:教育的焦点目标缺失。导致这种教育焦点目标缺失的原因有很多,既有社会整体价值观的深层原因,也有家庭、学校教育的具体原因。根据案例我就谈谈案例中老师的教育问题。
  • 学校应急机制应完善
  • 《校园里的恐吓电话》折射出多方面的问题,仅从学校管理的层面上来看,我认为学校处理突发事件的管理体制尚欠成熟。教育本身就是一个纠正错误的过程,建立一套成熟的处理突发事件的体制,学校管理会更加和谐。
  • 走在教育的路上
  • 若干年前,带着对教师职业的美好憧憬步入了这个行业。多年的班主任工作生涯,使我对职业教育的认识经历了陌生一了解一困惑一热爱一骄傲的心路历程,渐渐明白中职教育工作的意义和价值,也不断坚定自己在职教道路上执著前行。
  • DD老师晋级记
  • DD老师绝对算得上老教师了,他是我校目前在岗的教师中为数不多的老革命之一。可别以为他的年龄有多大,其实也就正入不惑之年。说老革命吧,那是因为他在这个学校一呆就是十几年。看着别的老师调进来做个跳板转身就另谋高就,
  • 收礼的故事
  • 当送礼发自内心,收礼收得无愧,便是一道靓丽的风景……直到今天,我还清楚地记得,作为老师的我第一次收礼时的情形。送礼的那家人的孩子有一个非常浪漫的名字——何江南;不仅如此,何江南的父母还有一段极其浪漫的爱情故事:他们本是何氏大家族的成员,论辈分还是姑姑辈和侄
  • 爱的力量
  • 爱是世界上最温暖的语言,更是教师最美丽的语言。缺失了爱,完全失败 刚当老师那会儿,我初任班主任,因为班上一个学生上课不遵守纪律,我请了他的父亲来学校。我当着该生的面对他的父亲大谈他的
  • 仁者无术
  • 一头金黄飘逸的长发,一张瘦削白皙的脸,一条极像圆规的窄脚裤,这是我第一次看到赵松的形象。
  • 现场记趣
  • ●一生又没完成作业,我火冒三丈拖拽着他给家长打电话。该生扯着身子往后撤,说:“老师,您慢点使劲,都把我拽成火车了!”“好一个贫嘴的家伙”,我又气又乐。该生见我脸上掠过喜色,又说:“老师,以后,我绝不做‘拖拉机’了,我要做‘高铁’。”
  • 凡人哲语
  • ●为给学生讲解理想要如何实现,我给学生们举了盖房子的例子。将来想盖一幢漂亮的房子,这就是理想:盖什么样的房子,这就是策划;为盖上心目中的房子,就要准备盖房子的物质,例如砖、沙石、
  • “渔王”教子
  • 有个渔人居住在海滨,捕鱼技术十分高超,在当地属于一流,因此被当地人称为“渔王”。几十年过去,渔王渐渐变老,然而却感到越来越苦恼,原因是他三个儿子的渔技都很平庸。
  • 受挫折的声音
  • 小时候,父亲带我到城里看电影。走进电影院,见墙壁的四周都凹凸不平,感到不解:把墙壁弄平整,不是更美观吗?
  • 听到与看到
  • 一日,上帝问众鸟,哪种鸟儿的叫声最美。有的鸟说是夜莺,有的鸟说是黄鹂,说它们的叫声是如何如何的美。而麻雀却说,它从来没有听到过鸟儿有这么美的叫声。“你整天只顾自己叽叽喳喳地叫唤,又怎么能听到别的鸟儿的叫声呢?”上帝对麻雀说,“一只鸟儿自己叫得越多,那么它听到别的鸟儿的叫声就越少。”
  • 小文诞生记
  • 身为班主任,对《班主任之友》特别喜爱。有空我就翻看这本杂志,总能找到适合自己的班级管理方法,或者从中受到启发,想出新的管理班级的点子来,使自己的班级管理工作得心应手。有时候,杂志上的一篇文章,或者某篇文章里的一句话,很能触发灵感,自己平时的班级管理细节一下子浮现在脑海里;
  • [卷首语]
    给梦,我们的责任(丁锋)
    [李镇西专栏]
    我和魏书生(李镇西)
    [封面人物]
    专业阅读,我的王牌我的底气(谌志惠)
    [杂谈琐议]
    留守儿童教育大有可为(姜广锦)
    [治班锦囊]
    教育真性情·制度篇(郑英)
    巧借往届生帮助在校生(欧东栗)
    坐在家里“看”孩子(王友现)
    创建富有生命力的特色班委(梁岗)
    [主题活动]
    让我们唱响友情之歌(秦芳)
    科学调适 轻松应考(刘宇岚)
    [心理导航]
    书写训练的心理功效(王辉)
    应挫“五步法”(毛艳莉)
    走过父母离婚的日子(李信)
    用“空椅子”技术辞别奶奶(杨静平)
    [教育之镜]
    惨痛的教训(王立国)
    当老师缺失了诚信……(王海丰)
    破门而入的家访(王莉)
    [言为心声]
    “作弊”辨——一次特别的国旗下讲话(厉佳旭)
    [诗化教育]
    有一种爱,它的名字叫无言(倪福全)
    有问题,好商量(李晓东)
    悲悯的爱(史峰)
    我和学生共减肥(邢成云)
    [案例评析]
    校园里的恐吓电话(刘霄[1] 杜爱华[2])
    教育,需要多一些常识(周蓉晖)
    多一点宽容少一些执著(陈涛)
    问题背后(孙晓丽)
    焦点目标缺失的后遗症(李进成)
    学校应急机制应完善(刘霄)
    [教育人生]
    走在教育的路上(张丽敏)
    [自由空间]
    DD老师晋级记(唐良运)
    收礼的故事(赵红 张基林)
    爱的力量(郭晓光)
    仁者无术(潘兵刚)
    [杏坛语录]
    现场记趣(李强)
    凡人哲语(陈庆春)
    [让故事说话]
    “渔王”教子(马桂艳)
    受挫折的声音(黄小平)
    听到与看到(黄小平)
    [编读往来]
    小文诞生记(王新国)
    《班主任之友:中学版》封面

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