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文献检索:
  • 九月的幸福
  • 窗外传来推推搡搡声,我走出去,三五个小男生羞笑着跑开去,其中一个又折回来,怯怯地说:“老师,节日快乐!”顺手,把背在后面的东西塞进我的手中就跑远了。那是一件小工艺品,一对戴着眼镜的老夫妻相携着坐在白色的条椅上,淡淡的微笑与幸福写满一脸的皱褶。
  • 劳动最光荣
  • 昨晚看《非诚勿扰》,当张兆坤出场时,我感到无比亲切,因为他是成都小伙子。但理智让我对他能否成功牵手并不乐观。第一,他只有24岁。据我的感觉,好像30岁左右的“成熟男人”更受美女们青睐,因为以往大多是大龄青年的成功率更高一些:第二,他只是一个卖菜的,文化程度不高。
  • 一线班主任如何自我成长
  • 一个一线班主任,要想从平凡走向优秀,由优秀走向卓越,必须具备自我成长的意识。那么我们班主任应从哪些方面努力让自我获得成长呢?
  • 班主任,怎样提升自己的幸福度
  • 几个月前,为了某一本书稿的撰写,我做过一次小规模的《关于班主任幸福度》的问卷调查。调查本着真实、务实的原则,在我人际交往范围所及的安阳市七中、师院附中、北曲沟小学等八所学校进行,我邀请了60位班主任,其中有小学有初中,有城市学校,也有农村学校,包括不同年级和不同年龄段的班主任,就“做班主任,你感觉幸福吗?”和“你认为班主任缺少幸福感的原因是什么?”两个问题进行了调查,共收回52份问卷。
  • 咨询室别摆出架子唬人
  • 很多学校的心理咨询室流于形式,并没有发挥应有的作用。 为何没有发挥作用?是学生没有心理问题吗?显然不是。我想,原因是多方面的。但其中一个重要原因不可忽视,那就是我们的学校心理咨询室“太像咨询室”了,那昂然的架子,让很多学生望而却步。
  • 教育真性情·合力篇——与科任教师形成教育合力的艺术
  • 众多班主任在与科任教师的交往中,不经意间造成教育合力的缺失或内耗.如同俄国作家克雷洛夫笔下的那则寓言故事:天鹅、梭子鱼和虾共同拉一辆大车,它们都使出了浑身力气,但车纹丝不动。原来,梭子鱼用力朝前拽,天鹅却一个劲地往天上拉,而虾竟然一步一步往后退,于是力量相互抵消。这些教育合力的缺失现象表现在哪些方面?如何与科任老师形成教育合力,从而组成教育的“同花顺”?“教育真性情”系列之“合力篇”将为你剖解其中门道。
  • 善待学生错误,让负面影响最小化
  • “你看看你今天的作业,全不对!昨天上课听什么去了?……”“作业又没有完成吧,你怎么这么懒呀!真是谁的孩子像谁啊!”“上次你办的‘好事’已经轰动全校了,看你的苗头,怎么,还想出名?”这些办公室内传出的不同声音,你是否似曾相识?
  • 给学生留点空间
  • 当个好班主任,当然需要讲原则,但硬碰硬,针顶针往往容易形成僵局。这时的班主任就要多点宽容,少点粗暴,相信学生,用点小技巧,给学生留点空间,留足改正错误的“缓冲地带”!
  • 做时间的主人
  • 活动背景: 初中较小学相比,课程的数量和难度增加,许多学生出现拖沓现象,以致长期陷入“现在的事情等会儿做”、“今天的事情明天做”的恶性循环之中。究其原因,是学生在完成学习任务的过程中,不注重计划性和持续性所造成的,
  • 班主任怎能如此伤害学生
  • 不久前的一天中午,初中部学生公寓管理员打来电话向我告状,说有一名初三年级的女生无视学校纪律,不听管理人员的招呼,还对管理人员有言语上的不尊敬。
  • 距离教育的本真,我们还有多远
  • 早晨,在班级内看早读时,偶然瞥见对面教学楼的楼梯上慢腾腾地上来一位身着鹅黄色运动服的迟到者。我有心看一看这孩子是否享受前一天校园开放日时的免罚站待遇,便隔了明亮的玻璃窗观察他的一举一动。
  • 辍学少年
  • 大学毕业后,我被分配到一个山区小镇中学,教七年级语文,当班主任。当时,新生报到只有一天时间,上午,我这个新手忙得连喝水的时间都没有。中午,正准备到宿舍休息,班上的一个男生谢青哭着来找我。原来,他放在枕头下面的100元钱不见了,这是他半个月的生活费。
  • 给同学们的一封信
  • 您好,欢迎您来到我镇历史最悠久的两市镇一中,从您考入两市镇一中那一刻起,我们就有缘了!作为班主任,我对您的到来表示热烈欢迎!希望我们能高兴地一起度过三年美好的中学时光。
  • 学会做“潮”老师
  • 学生周小玲又一次旷课去网吧了。忍住心中的怒火,我把小玲叫到了办公室。为了创造一个宽松和谐的谈话氛围,我和她有一搭无一搭地聊了起来。
  • 向学生敞开“地盘”
  • 每年新的科代表来办公室取作业时,我都会做一件和其他老师有点不同的“小事”。 第一天,我会对那名满眼充满试探的科代表轻松地说,“从现在开始,你是我在班里的发言人,如果老师不在,你就自己打开抽屉,寻找作业,我的东西可以随便翻。”这时,我会看到她的脸上立刻绽开笑容,并高兴地接受我的示好。
  • 学生罚我写说明书
  • 在班级管理工作中,我一直坚持采用说明书制度,大到学生抽烟、打架、上网吧需要写,小到抄袭作业、吃零食也要写,少则几百字,多则上千字。根据班规班法,不准学生带手机进入校园,尤其严禁课堂上玩弄、接打手机,这是全班学生强烈呼吁、一致表决通过了的。
  • 教室里的“QQ空间”
  • 我们班教室两侧的墙壁上悬挂着十几个像电脑屏幕一样的本子,这些本子就是我们班的“QQ空间”。左侧八个本子,分别属于全班八个学习小组,每个本子上有全组成员的私人空间。右侧八个本子,是班主任和科任老师的空间。这些空间都是开放的,班主任、老师、学生是一个好友群,每天我们都能利用课余时间不受任何限制地登录自己和别人的空间。我们空间的内容、格式、功能跟QQ空间很相似,区别在于我们用笔而不是用键盘。
  • 当班主任与任课老师发生碰撞
  • 自从我们班换了英语老师后。英语课的纪律一直不太好,我也一直奇怪,班上其他课,甚至连所谓的小学科如政治课纪律都很好,为什么英语课的纪律这么成问题呢?
  • 莫让成见遮望眼
  • 案例中,矛盾的焦点好像是一次对违纪学生处理的方法差异,其实根本的问题应该是日常情绪累积的集中爆发,该事件只不过是点燃双方不良情绪的导火索而已。这种不良情绪使彼此形成了一份“成见”,这份成见又左右了对对方行为的判断。
  • 班主任,要拿对度量的标尺
  • 案例看似是班主任与科任老师的一次冲突,从中反映的问题却远远不止于此。如,好纪律的标准是什么?“前任英语老师的课堂纪律管理得好好的,从不用我烦神。”这里面颇值得深究,我不烦神的纪律就是管得好,让我烦神就是不好,我的班级管理的任务又是什么呢?“她的能力真差,别的老师不用我管纪律,她上课总是出问题。”
  • 三十五天的班主任
  • 班主任头三年,是充满挑战的三年,如何从稚嫩走向成熟?这三年,会充满挫折与困惑,该怎么从蹒跚中逐步成长?今天再回头来看,那些曾经失落的、迷茫的、挣扎的、骄傲的,在岁月中砥砺,愈发闪耀出光彩!
  • 活着,健康地活着
  • 班主任头三年,初中生活一个完整的轮回。在别人眼里,弟子顺利毕业,我也顺利地进入下一个中考周期,我是成功的,但是对于去年的这个时候发生的那些事,它却像烙印一样印在了我的心里,除了家人,一年来我从不曾向任何人诉说过……
  • 未雨绸缪开门红
  • 1996年,我大学毕业分配到家乡的中学任教,那是我曾经就读的学校,我感到既激动又无比亲切。8月30日我就和另两位同时分去的老师踩着久雨泥泞的道路,迫不及待地去报到。校园里一片汪洋,当我们终于连跳带跨地来到校长办公室时,校长满脸的笑容如三月明媚的阳光,驱散了我们心中的阴霾。
  • 那年军训,我失去了你
  • 第一年带班,第一次参加军训,我踌躇满志。对成功的渴望从来没有像现在这样强烈的冲击我的心房。
  • 他在我眼中是最美
  • 九月,是属于老师的日子,更是属于老班的日子,更是一个让人回味感动≮幸福的日子!今天,当我们在收获孩子们真诚的祝福时,让我们折一只记忆的小船,再到那时、那地,那日的课堂、那昔的校园,坐在讲台下,
  • 上善若水 师爱无疆
  • 奔涌不是你的名字,你只是那样涓涓地,灌溉希望,滋润渴求知识和梦想的心田; 沸腾不是你的胸襟,你只是那样静静地,守护远帆,作年轻水手们停靠的港湾;
  • 我的老师盂修祥
  • 孟修祥先生是原荆州师范学院中文系(现长江大学文学院)的教授,我无缘拜于先生门下,称其为老师,有点儿牵强,但十多年前,曾在先生门下聆听了一年多的《中国古代文学作品选》,所获良多;十多年后,又在先生座下旁听了《李白研究》,尽管时间短暂,思之却有几许难忘。
  • 我的启蒙老师
  • 上世纪70年代中期,我开始上小学。 我的启蒙老师,是本庄一位约四十岁的男老师,名叫马振水,背有点驼,瘦长脸,有点黑。马老师当班主任,教我们所有的学科:语文和数学。马老师待我们很温和,从不打骂我们,我们很崇拜他,也很依赖他,整天围在他身边“叽叽喳喳”,一天不见他,心里感觉没着没落的。
  • 长大后,让我成为您
  • 多年的学习生活,我遇到过许多让自己尊敬的老师。最让我难忘、给我成长影响最大的,是初中阶段教我们物理的陈老师。
  • 陪孩子一起启程
  • 儿子今年10岁了,迷恋上了电脑游戏,超过了我能忍受的最高限度。于是我决定在电脑与儿子之间建一道防火墙,第一道防线是设置电脑密码,第二道是严防死盯,第三是思想转化。
  • 妈妈的味道
  • 走出九年级教室,回到办公室,端起一杯清茶小憩,同组漂亮的青年教师满面春风地飘到我面前,神秘地说:“你猜,学生评出的美女教师是谁?”语气中的骄傲溢于言表。我说:“那当然是你啦!”年轻的她长发飘飘,青春靓丽,是学生心中的美女姐姐。“那是!不过你也榜上有名。”
  • 忙里“偷闲”小幸福
  • 似乎,“幸福”二字离我们很远。但教师如果学会忙里“偷闲”,还自己一份心灵上的宁静,或许就能提高一点幸福指数。
  • 杏坛语录
  • 现场记趣 小彤和思晨是校篮球队的绝对主力,投篮一投一个准。 比赛的结果却很意外,一分之差我们屈居亚军。
  • 《班主任之友:中学版》封面

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