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文献检索:
  • 一路上有你
  • 中考成绩终于揭晓的时候,我悬着的心总算放下来了——超额完成了学校下达的各项指标,我高扬起头,闭上眼睛,习惯性地要感谢上苍的时候,突然觉得上苍很虚幻,我最应该感谢的应该是《班主任之友》,是你,陪伴了我整整三年,给我出谋划策,排忧解难,让我顺利地走完了第一次当班主任的三年!
  • 拐个弯
  • 一个年轻人立志要成为一名好牧师。围绕准备牧师资格考试,他半个月前就在离考场不远的旅店住下来,精心准备自己的演讲稿。他不停地朗诵,不停地揣摩,早也背、晚也背,直到倒背如流。
  • 成功的天赋
  • 美术大师要选一个年轻人做他丹青事业的关门徒弟,经过几轮严格的淘汰赛,只剩下两个年轻的画家:一个是获得了不少奖项的美院毕业生,另一个是自学成才的乡村青年。
  • 天鹅的飞翔
  • 小池塘里,圈养着几只天鹅。天鹅在池塘里来回地游动,它们的翅膀并没有被人捆住,怎么不飞走呢?
  • 怀念我的卢老师
  • 春节回家的时候,惊闻卢老师已于去年年底故去了,我的眼里腾起了一层雾。 我和卢康文先生的相识是在我念初二的时候。我原来的数学老师胡老师因为工作调动离开了我们,可是一听说卢老师要教我们数学,大家都惊得张大了嘴巴。
  • 最美的金葵
  • 与她相处的那一年时光,回想起来,是我所有的求学生活中,最甜美的。那些片断式的记忆,就像午后晒着暖阳安睡的小猫,总是氤氲着暖人的气息,想起来,总让我的心慵懒地舒展着,呼吸也变得轻缓、自如了。
  • 好老师原来如此简单
  • 他顽皮,不,是顽劣,臭名昭著,名副其实的“问题少年”。他天才般地集众多缺点于一身,奇迹般地变幻出层出不穷的违纪事件。同学们大多饱受其欺凌,视之如瘟神,避之唯恐不及。老师们对他用心良苦方法用尽却换来他冷眼相对恶语相向,心凉之后全是厌恶咒骂。他“众叛亲离”。索性独来独往我行我素,用大家的话说就是“破摔子破罐”“死猪不怕开水烫”。说实在的,我一直主张严格管教,有些鹰派作风,对他也甚反感。不过想想他“坏事”干尽也并非十恶不赦,所以我有时也会幽他一默。
  • 老师的书箱
  • 现在想来,教我们的时候容老师也该四十出头了,可是一双眼睛清亮得如同泉水,满头乌发找不到一根银丝,再加上一贯清爽利落的衣着,肯定有人以为他不到三十岁。
  • 校园三题
  • 班主任应该站在哪里 观摩过几所学校的升旗仪式,发现班主任大多站在学生队伍的后面,甚至有三五聚集小声讲话的。班主任们的态势语言很明白,对国旗行注目礼、唱国歌、听国旗下讲话是学生的事,我们只是“看着”他们而已。
  • 保护校园老物件
  • 看到古老的“清华园”大门,举世都知道,那是清华大学。 看到碧水荡漾的“未名湖”,大家都知道,那就是北京大学了。
  • 难忘那段带班实习
  • 作为一个高中班主任,在我执教经历中有那么一个班级,有那么一群可爱的学生,虽然已经过去了好几年,但却深深地刻在我的心里,难以忘却。
  • 幸运的胎记
  • 班上有一名男生,长得帅气,而且各门功课均成绩优秀,还是数学课代表。但不幸的是,他的手背上长了一块胎记。
  • 三个字也是字
  • 昨天,窗外下着雪,室内,热火朝天,我正在和学生一起进行第六单元的古文默写。默写对者,当晚作业全免,所有的学生为了争取这小小的“恩惠”,正在奋笔疾书……
  • 要求转班的女孩
  • “老师,谢谢您!我一定要好好学习考上重点大学,回报您对我的关爱。”这是今年刚考入重点高中的李琳发来的短信。看着这条短信,我欣慰地笑了。经过“换班事件”,这个女孩真的成熟了很多。
  • “两面派”班主任
  • “栾老师,你帮我找一下浩强,他跑了。”我一听,英语陈老师语气又急又气,肯定是浩强上课又惹事了。具体了解得知,浩强上课不认真听讲,陈老师提问刚刚讲过的问题,走神的他一无所知。于是,陈老师让浩强站起来听课,以提醒他集中注意力,浩强板着脸极不情愿地站起来。
  • 学生帮我写总结
  • 一到期末,我这个当班主任的就显得特别忙:要组织学生紧张有序地迎接期末测试;要给学生录入成绩、写评语;要见缝插针地抽时间填报学校各部门下发的表格……当然,最让我头痛的就是写班主任工作总结了。
  • 最大的伤害是冷漠
  • 我没想到,柳昆离开学校前会给我一封信。提到柳昆,几乎所有教过他的老师都不禁会皱起眉头。他性格乖张,无心向学,平日不是迟到就是旷课,拿火机烧前排女生的头发,课上睡觉更是家常便饭。不管老师怎么劝说,他都一声不吭,不瞅你一眼。你若是气急败坏,他就在一旁咧着嘴笑。
  • 心有余悸的“醉酒”事件
  • 每当我准备批评学生的时候,总会想起一件事来—— 那天晚上有我的辅导课。吃过晚饭,我早早来到了学校,抬头一看,教学大楼灯火一片。
  • 问题处理模式例析
  • 学生自述:我是高三(3)班的学生,叫阿晨(化名)。小时候曾经被小猫抓破过手,今年暑假在家里与狗狗斗玩的时候,又被狗狗抓破了膀子,都快流血了,当时我没有太在意。开学以后,进入了紧张的高三学习。在街上,本镇防疫站搞了一个防疫知识宣传栏,我好奇地看了一下。上面说:被猫狗等动物抓伤抓破的人,如不及时打防疫针,狂犬病毒会潜伏在人的身体里几年、几十年。
  • “希望疗法”在中学心理咨询中的应用
  • 20世纪80年代以来,随着积极心理学研究的进一步深入,“希望”已成为其研究的一个重要课题,国内外越来越多的心理学家开始了对希望理论的研究工作,并取得了一定的研究成果。其中以美国斯奈德(Snyder)为代表的积极心理学研究队伍在“希望的发展、希望的意义和希望培养”的研究上取得了丰硕的成果,并且就希望理论提出了“希望疗法”用以心理咨询。希望疗法目前已经逐渐被国内外心理学工作者运用到实际工作中,且逐步完善。
  • 一块糖的情谊
  • 活动目标: 毕业典礼上,通过一块糖的回忆,引导学生感恩学校、感恩教师,感谢这片土地的滋润;通过一块糖的交流,倾诉心声,团结友爱,珍惜同学之间的亲情;通过一块糖的品尝,指导孩子放弃心里的烦恼,带着快乐与信心走出校门,走向新的学习生活。
  • 和那小子的“礼”尚往来
  • 分完班,热情的老师看完名单后,就善意地指着其中的一位提醒我,这小子可不是好对付的“主儿”。果不其然,当我第一次见到同事指的那个满脸赘肉,眼神里充满了叛逆的小子时,心里就猛地“咯噔”了一下。我知道,这次我是遇到真正的“对手”了。
  • 初出茅庐的收获
  • 1999年9月,我分配到了一所乡镇初中任教,当了一名农村初级中学教师。学校安排我担任一个班的班主任。刚刚步入班主任行列,经验不足,只好摸着石头过河。幸运的是,勤学好问帮了我大忙。我一边虚心向老教师请教,一边钻研教育理论,博览群书,积累材料。
  • 海水火焰两重天
  • 班主任头三年,是充满挑战的三年。如何从稚嫩走向成熟?这三年,会充满挫折与困惑,该怎么从蹒跚中逐步成长?今天再回头来看,那些曾经失落的、迷茫的、挣扎的、骄傲的,在岁月中砥砺,愈发闪耀出光彩!
  • 开学“三宝”
  • 做过班主任的老师都知道,接手一个新班级,一开始的工作是最重要也是最难的。作为一个刚组建的班级,学生和学生之间、学生和老师之间都很陌生,彼此之间快速了解、相互融合,能为今后班集体凝聚力的形成、班级的发展打下重要基础。
  • 尺素传递真情,管理事半功倍
  • 教育学是一门科学,而教育学的具体运用却是一门艺术。教书是一门职业,教书育人却是一项伟大的事业。琐碎的班主任工作看起来微不足道,可是每一件微不足道的小事都可能成为学生变化的十字路。
  • 快乐的“留学生”制
  • 现状 临近中考一个月左右的时间,天气越发的炎热,班里部分学生的学习状态也开始浮躁起来,缺乏学习上的拼劲,产生了一些疲惫、倦怠的情绪;还有一部分学生因为中考的临近,压力增大,加之情绪焦虑,出现了学习上的一个“高原”现象,学习方面停滞不前,甚至不进反退。这些现象蔓延在班级之中,导致了班风、学风的松散,严重侵蚀着班级积极向上的健康风貌。
  • 向左走·向右走
  • 我是一名文科班班主任,当听到成绩飞速下降的晓莉皱着眉头说“我特讨厌背历史、政治、地理,条条框框的那么琐碎,一看见那些课本卷子脑袋就大,直想扔一边算了”时,我惊呆了,既然不喜欢史政地,为何要选报文科呢?这背后是不是隐藏着厌学的深层原因呢?
  • 和学生交流常用的六个方法
  • 师生有效沟通有“法”可循,我从日常工作中尝试归纳了和学生交流常用的六个方法,仅供同行借鉴参考。
  • 教育真性情·惩戒篇
  • 教育,是不是必须和风细雨润物无声?惩戒,是否就是对“以生为本”的教育理念的背叛?如何看待惩戒的教育价值及其合理运用,已经成了广大教师必须直面的重要教育问题。
  • 魅力老班是这样炼成的
  • 同事曾笑话,在成千的学生里,你一眼就能认出谁是覃老师的学生,因为他们的言谈举止都打上了覃老师的烙印,甚至系围巾的精致,都有覃老师的影子。还有老师说,这就是覃丽兰的魅力啊!
  • 集体文化建构与学生发展
  • 一、儿童发展所需要的中介 研究人类发展的学者认为,人类个体的发展是个体与环境的交互作用过程,这一过程从来就不是直接完成的,而需要中介,发展是中介活动的结果。美国社会心理学家米德较早提出了中介的主体意义性质。他区别了对象与刺激的性质,刺激是客观的,对象是主观的。
  • 浮躁种种
  • 七夕之夜看电视,众多有关七夕的节目令人眼花缭乱。随便点击一个频道,一位专家模样的人正对着镜头展示他新近出版的有关研究“七夕文化”的大作。他发表感慨,大意是说,“七夕”的含义并非西方意义上的“情人节”,而是鹊桥相会、姑娘乞巧,因此‘‘七夕节”又叫“乞巧节”。
  • 温暖的等待
  • 小学四年级时,我是个乖巧懂事的小姑娘,肩膀上扛着三根杠,是老师最信任的大队干部。
  • [编读往来]
    一路上有你(黄君霞)
    [让故事说话]
    拐个弯(白国宏)
    成功的天赋(李雪)
    天鹅的飞翔(黄小平)
    [自由空间]
    怀念我的卢老师(章中林)
    最美的金葵(王秀利)
    好老师原来如此简单(王黑铁)
    老师的书箱(赵礼明)
    [杂谈琐议]
    校园三题(汪适中)
    保护校园老物件(李良智)
    [教育人生]
    难忘那段带班实习(周子淇)
    [诗化教育]
    幸运的胎记(宋修银)
    三个字也是字(赵旭东)
    要求转班的女孩(吴杨清)
    “两面派”班主任(栾宁)
    学生帮我写总结(廖帝学)
    [教育之镜]
    最大的伤害是冷漠(李玉婵)
    心有余悸的“醉酒”事件(严兴云)
    [心理导航]
    问题处理模式例析(王金朝)
    “希望疗法”在中学心理咨询中的应用(苏明亮)
    [主题活动]
    一块糖的情谊(王青)
    [主题征文]
    和那小子的“礼”尚往来(吴强)
    初出茅庐的收获(刘裕卿)
    海水火焰两重天(罗文芹)
    [治班锦囊]
    开学“三宝”(高凯)
    尺素传递真情,管理事半功倍(刘宇岚)
    快乐的“留学生”制(吴正涛)
    向左走·向右走(黄琦)
    和学生交流常用的六个方法(李进成)
    教育真性情·惩戒篇(郑英)
    [封面人物]
    魅力老班是这样炼成的(覃丽兰)
    [管理方略]
    集体文化建构与学生发展(李晓文)
    [李镇西专栏]
    浮躁种种(李镇西)
    [卷首语]
    温暖的等待(王君)
    《班主任之友:中学版》封面

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