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  • 谈德育工作中的创新教育(孟昭学 郑军)
    班主任工作创新例谈(袁兰川)
    论班主任的教育权威(谭萍)
    开展“创造性活动”的初步实践(万泽楠 万常莲)
    以活动 促创新——在中小队活动中培养学生的创新思维之我见(李静)
    在班集体建设中培养学生的创新能力(唐丽英)
    向“权威”挑战(周幼红)
    学生个体德育目标管理探微(刘伟民)
    谩谈学生喜爱的班主任(郝峻玫)
    激励“疲软”现象探析(何丽红)
    班级管理创新模式初探(望蓉 林玲)
    浅谈素质教育中的班主任工作(谢豆祥)
    试析职业高中后进生的心理特征及改善对策(凌新文)
    让你的学生在阳光灿烂的日子里成长——浅谈表扬艺术在班主任工作中的作用(敖建明)
    淡淡班级管理中良好学习氛围的形成(李红)
    培养学习习惯提高学生素质(徐爱莲)
    浅谈班主任与学生家长谈话“四注意”(秦佑军 赵庆流)
    “德、情、理、章、志”班级管理五字决(胡汉东)
    寓管于不管之中(张啸野)
    浅谈“制度治班”(谢耀华)
    警惕和重视校园内的腐败现象(孟羽俊)
    班主任的言与行(罗莉)
    班级管理中的公关艺术(胡艾玲)
    增强创新意识 推行素质教育(赵彩云)
    二十年后的我——点燃跨世纪一代理想火花的主题班队活动(向征)
    讨论天下事 做新世纪主人——记一次班级辨论会(孙志云)
    我们是祖国跨世纪的接班人——主题班队会(杨咏秋 李娜娜)
    心理暗示在班级管理工作中的具体运用(张文清)
    从衣着看学生心理(杨秀喜)
    心理疏导机智二例(蒋根发)
    “有理也须让三分”——一堂心理辅导活动课(程愉)
    巧用“新名词”开创新天地(王辉)
    赠言的魅力和艺术(李淑兰)
    素质教育中应注意的三个问题(吴云霞)
    激励教育的几种方式(黄传凤)
    后进生转化关键在于抓反复(章素文)
    促进自我教育的方法和途径(何晓勇)
    借鉴和创新(黄元棋)
    对症下药 有备无患——浅谈高三学生的三种心态及其对策(贾新荣)
    《班主任之友》封面
      2001年
    • 01

    主管单位:湖北省教育学院

    主办单位:湖北教育学院

    社  长:严文清

    主  编:严文清

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