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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《班主任》 > 2000年第06期
  • “减负”与班主任工作
  • 今年一月,教育部下达了《关于减轻中小学过重课业负担的紧急通知》,减轻学生负担成为社会关注的焦点,喊了多年的课业负担过重问题终于有望解决。
  • 德育工作应以人格培养为核心
  • “对待同志要像春天般的温暖……”这几句话对于六七十年代出生的人来说,可谓耳熟能详。“雷锋”已经成为人们头脑中助人为乐的代名词,但在现在的班会课上,如果班主任讲“雷锋精神”,提出“助人为乐”,学生的反应却很平淡,甚至有些冷漠,更有甚者反问:“‘人不为己,天诛地灭’。我为什么要帮助别人呢?”
  • 中小学班主任德育素养浅说
  • 加强青少年思想品德教育,培养创新精神和实践能力,全面推进素质教育,已成为中小学教育跨世纪的战略任务。江泽民总书记最近指出:“教育是一个系统工程。”教师,特别是班主任作为“人类灵魂的工程师”,必须适应跨世纪需要,能够扮演多种角色。所有的教师都应该树立这样的观念——每一位教师都是德育工作者,不仅要教好书,还要育好人。
  • 抓好共性 发展个性
  • 现代教育观认为:人既是发展的第一主角,又是发展的最终目标。人不仅要具有适应社会的能力,还应具备改造社会的个性品质。因此,抓好学生的共性,发展学生的个性,使每一个受教育者具备21世纪合格公民的基本素质是德育工作的目标,更是素质教育提出的要求。
  • 班主任基本素质浅析
  • 在科学技术日新月异的今天,教育现代化具有十分重要的现实意义和长远意义。实现教育现代化的关健是提高班主任的素质。本文拟就教育现代化中班主任应具有的素质谈几点看法。
  • 中学生攻击性行为归因及对策
  • 近年来,中学生的攻击性行为呈上升趋势,临界犯罪攻击性行为增多,其性质越来越恶劣,对于中学生品德的形成产生了严重的消极影响,必须高度重视。
  • 班干部使用技巧
  • 班主任工作有学问,也有技巧,只要找到了开启学生心灵的钥匙,学生管理就会变成一项其乐无穷的工作。班主任工作的重点之一是选拔一批优秀的班干部。在班干部的选拔与任用方面我是这样做的:
  • 她又变得有说有笑了
  • 晓玉能歌善舞,活泼大方,学习成绩也不错,在师生的心目中,晓玉是个好学生。不知为什么,到了5年级上学期,晓玉的学习成绩突然退步了,而且人也变了,不像过去那好说好笑的了。
  • 爱我们的学生吧
  • 我听了一节语文课—《落叶》。小虫把落叶当作屋子,蚂蚁把落叶当作船,小鱼把落叶当作伞,燕子把落叶当作电报。
  • 学生的心里话愿意对谁说
  • 1999年11月,我们对一所学校20多个初中班的127位学生进行了问卷调查。其中一个问题是“你的心里话愿意同谁讲?”答问有六个选项:班主任、同学、爸爸、妈妈、其他教师、不愿告诉任何人。统计结果是:愿意对班主任讲的有14人,约占11%。
  • “曹操烧信”的启示
  • 我班上曾经发生过这样一件事。一男生暗恋一女生,这种“恋情”憋了很久,不知如何表白,情急之下,偷偷将一封没有署名的“情书”塞进了女生的抽屉。这位毫无思想准备的女生看完信后,一时不知所措,考虑再三之后,把信交给了我。了解了一些情况之后,我找来作文本一对字迹,基本上已清楚是何人所为了。
  • 教育随感两则
  • 6月正是最炎热的时候。这一天,一所很有名气的小学的校园里正在举行全区劳动小能手比武。几百名参观的学生坐在椅子上,分左、中、右三面围着一小块儿比武场地。选手们也分成左、中、右三组,背对着观众开始了紧张的比赛——切菜、包饺子、缝扣子、钉板凳……
  • 班主任是什么?
  • 班主任是什么?班主任是条扁担,一头担着学校的要求,一头担着学生的心愿。“要求”的箩筐里已被教学任务塞得满满的,纪律、卫生、活动的加载又会随时出现。“心愿”的一头儿,不仅有幼稚天真的共性和单纯固执的个性构成难调的众口,还有家长几多殷殷的期盼。
  • 帮助学生建立积极的自我形象
  • 学生的自我形象就是对自己的能力、价值的认识和体验。积极的自我形象表现为学生有较高的自我能力感和自我价值感。有积极自我形象的学生自信心强,独立性好,在生活和学习中有积极主动的态度。消极的自我形象则意味着缺乏信心、自贬自抑,在生活和学习中处处胆怯和畏缩,遇事裹足不前,竞争中自甘落后。
  • 德育工作中的几种辩证关系
  • 大禹治水的故事可谓人人皆知。传说禹的父亲鲧治水时采用的方法是“堵”,结果洪水四流,到处泛滥,鲧也因此掉了头。当治水任务落到禹的头上时,禹改变了其父“堵”的治水策略,而是采用“堵”、“导”结合的方式——在堵的同时,因势利导,终使成千上万条涓涓溪流汇成滔滔大河流人海洋,从而解决了纵横恣肆的水患,使人民安居乐业。
  • “一四四”——自我教育途径探索
  • 为了培养学生的自我教育能力,我摸索出“一四四”方法。“一四四”的“一”指“把好一日关”;第一个“四”指每日“四问四答”;第二个四指“培养四种能力”。
  • 合理调节师生心理距离
  • 教师是在教育教学中发挥主导作用的教育者;学生是在教育教学中发挥主体作用的被教育者。要完成教育教学的任务,实现教育教学目标,优化教育教学效果,就必须合理调节教师与学生之间的心理距离。
  • 学生近视率呈上升趋势
  • 最新一项全国24省市学生监测结果表明:在受监测的15万余名小学生中,视力不良率达19.83%,近视率为14.89%;在受监测的8万余名初中生中,视力不良率达50.72%,近视率为44.20%;在受监测的7万余名高中生中,视力不良率达68.8%,近视率为61.25%。
  • 新加坡重视学生全面发展
  • 近年来,新加坡更加注重提高学生尤其是中小学生的综合素质。今年1月,新加坡教育部长宣布,将原有的“课外活动”改为“课程辅助活动”,并规定了相应的奖励标准。也就是说,学生参加校外活动,也可以获得相应的奖励分数并计入学分。
  • 以色列中学生参与太空科学实验
  • 加拿大教育少年谨防网上诱拐
  • 暑期实施素质教育师资培训简讯
  • 《班主任》杂志社、北京市朝阳区民族教育研究会联合举办暑期实施素质教育师资培训班。
  • 《中师班主任工作手册》序
  • 读了吉林省白山师范几位教师篇著的《中师班主任工作手册》,感到十分亲切。书中的内容深深打动了我。
  • 让每一个孩子感到快乐——读《花开的声音》
  • 如果从理论上阐述“教育”的意义,我们可以讲出许多大道理。但是,对于每个孩子来说,“教育”意味着什么呢?我认为,首先意味着让他成为一个现在就感到快乐的人。需要解释一下,这个“快乐”显然主要不是指吃得好、穿得好,甚至也不仅仅是成才以后谋得一份好职业,以便过上好日子,而是指孩子在受教育的过程中,不仅充分体验到求知的快乐,思考的快乐,创造的快乐,成功的快乐,而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐,来自温暖集体的快乐,来自野外嬉戏的快乐,来自少年的天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐。
  • 戴尔计算机公司总裁在清华演讲
  • 年仅35岁的戴尔计算机公司总裁戴尔先生4月3日在清华大学演讲,题目是“戴尔与网络时代”。
  • 班级管理的民主与科学
  • 班级管理的民主化、科学化促使我班学生的心灵深处发生了根本的变化,精神面貌焕然一新,班风学风空前好转,跨人了文明班级、优秀班级的行列。
  • 谈班集体的平衡
  • 班集体的平衡是指一个班级在一定时间内,班主任、班干部、普通同学之间,师生与周围环境之间达到了高度协调、稳定、统一的状态。班集体是构成学校教育系统的基本单位,同时又是一个独立完整的系统。所以维持一个班集体的平衡,对学生、学校乃至社会均有着非常积极的意义。
  • 班级管理中的两个误区
  • 从事班主任工作几年来,我深深体会到,做好班主任工作,不仅要有高度的事业心和责任感,而且要讲究工作的方法和技巧。开始当班主任的时候,我并没有认识到这一点,走过一段弯路。下面我把教训写出来,也许对年轻班主任有借鉴作用。
  • 班主任工作要体现“变”字
  • 社会是变化的,人是变化的,班主任工作方法和教育方法也要随着情况的变化而改变。—个优秀的班主任要善于在变化中寻找规律,在规律中运用变化。
  • “一字管理法”
  • 我曾被学生们称为“一字之师”,这个雅号是因为我的“一字管理法”得来的。一次,我向学生提出几个要求,并根据要求的难易程度限定了达到要求的时间。
  • 扬长避短促转化
  • 后进只是一种现象,并非实质,因为后进生和先进生都渴望进步,只是教育者暂时没有找到他的准确的定位而已。若能找到后进生的爱好和特长(即闪光点),给予及时的肯定,加以引导,同时多给他们创造展示才能的机会,让他们从中得到锻炼,看到自身的价值,找到自己在班集体中的位置,那么后进生是会转化的。
  • 对“问题学生”要“五官端正”
  • “问题学生”传统的称谓是“差生”或“后进生”,具体说就是指与家庭、学校、社会的期望要求相悖,经常给学校、家庭带来麻烦的学生。这类学生在校直接影响班风、学风和校风,如教育不当,将会给社会留下隐患,所以学校、家庭、社会对研究、教育、转化问题学生应给予重视。
  • 班会类型浅析
  • 班会是对学生进行德育的重要形式。把班会活动组织好,对班集体的形成有很大的作用。在实践中,已经显示出班会具有五个教育功能:第一,自我教育功能。培养学生的民主意识、集体意识和主人翁感。第二,协调功能。
  • 主题班会的误区
  • 近年来,许多班主任对主题班会做了大量的认真的研究,取得了很好的研究成果,但是在一些问题上还存在着某种误区,下面我结合自己的班主任工作谈几点认识。
  • 班主任的课堂语言
  • 班主任的课堂语言就其语言表达的形式,可分为口头语言、态势语言、副语言、图文声像语言。
  • 政治课中的语言技巧
  • 教师的语言没有“磁性”,学生不爱听。特别是对政治课,学生厌学或被动学习以应付考试的现象普遍存在。在政治课教学中运用好语言技巧,对激发学生政治理论学习的兴趣十分必要。
  • 以德立校,全面育人——北京市顺义区牛栏山一中办学特色
  • 北京市顺义区牛栏山第一中学是一所1950年建校的农村寄宿制完全中学。建校50年来,认真贯彻党的教育方针,逐步形成了“以德立校,全面育人”的办学特色,成为北京市影响较大的农村市属重点中学。
  • 拓宽教育渠道,实现家校共育
  • 家庭教育是学校教育的起点和基础,是塑造人的灵魂的第一环节。在社会大变革时期,社会文化呈现多元化格局,影响学生成长的因素越来越复杂,其中,家庭的影响显得越来越重要。因此,只有学校、家庭形成整体的育人网络,充分发挥家庭教育的作用,学校教育才能取得持久的成效。为了充分发挥学校教育和家庭教育的共育功能,我们北京顺义一中采取了一整套措施,具体做法是:
  • [论坛]
    “减负”与班主任工作(孙士庆)
    [理论与实践]
    德育工作应以人格培养为核心(叶逢跃)
    中小学班主任德育素养浅说(王桂英)
    抓好共性 发展个性(胡桂光)
    班主任基本素质浅析(翟康)
    中学生攻击性行为归因及对策(郭友义)
    [教育随笔]
    班干部使用技巧(李莉)
    她又变得有说有笑了(刘华)
    爱我们的学生吧(刘秀珍)
    学生的心里话愿意对谁说(袁建中)
    “曹操烧信”的启示(朱小兵)
    教育随感两则(陈筱君)
    班主任是什么?(陈玉如)
    [工作笔谈]
    帮助学生建立积极的自我形象(徐翠敏)
    德育工作中的几种辩证关系(张文成)
    “一四四”——自我教育途径探索(杨宗贵)
    合理调节师生心理距离(杨小林)
    [信息与借鉴]
    学生近视率呈上升趋势
    新加坡重视学生全面发展(山石)
    以色列中学生参与太空科学实验
    加拿大教育少年谨防网上诱拐
    暑期实施素质教育师资培训简讯
    《中师班主任工作手册》序(詹万生)
    让每一个孩子感到快乐——读《花开的声音》(吴有富)
    戴尔计算机公司总裁在清华演讲(山石)
    [班级管理]
    班级管理的民主与科学(黄一红)
    谈班集体的平衡(刘海顺)
    班级管理中的两个误区(李艳华)
    班主任工作要体现“变”字(李志功)

    “一字管理法”(邓惠明)
    [转化后进生]
    扬长避短促转化(魏河洲)
    对“问题学生”要“五官端正”(肖之建)
    [班队活动]
    班会类型浅析(纪秩尚)
    主题班会的误区(刘金蕊)
    [班主任与教学]
    班主任的课堂语言(杨立新)
    政治课中的语言技巧(朴树阁)
    [校长主任文苑]
    以德立校,全面育人——北京市顺义区牛栏山一中办学特色(王森)
    拓宽教育渠道,实现家校共育(李玉珍)
    《班主任》封面

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