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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《班主任》 > 2004年第11期
  • 教育工作者要关注平安校园建设
  • “平安”——世间最美好的企盼。“平安”一词,自从今年初温家宝总理提出建设“平安中国”的号召后,也越来越频繁地呈现在人们面前:平安中国、平安省市、平安区县、平安乡镇、平安村居、平安工厂、平安校园……一时间,一股盼平安、建平安、保平安的强劲春风在神州大地上吹遍。
  • 刍议法外育德当止
  • 为了学生的身心健康和全面发展,法律赋予学生受教育权、平等权、人格尊严权、生命健康权、隐私权、公正评价权、申诉权等,这是国家赋予学生的最基本的权利。教师要用正确的教育行为保证这些权利的实现。国家法律规定教师要为人师表、爱护关心全体学生、尊重学生的人格、制止有害于学生的行为或者其它侵犯学生合法权益的行
  • 班主任角色体系探析
  • 我们提出班主任角色体系,旨在从一个新的视角,从理论和实践上来认识班主任工作。从理论上来讲,班主任角色体系是把班主任所担当的多种角色作为一个系统来研究。人们的任何一种有目的的行为活动,从其现
  • 数字化教育环境与教师专业发展
  • 教师专业发展是近年来比较热门的教育话题之一。教师专业发展一般是指教师知识的更新或教师要学习掌握新的技能与技术。在计算机与互联网络发展的带动下已经形成一种全新的互联网文化,这种新的文化为教育提供了全新的教育资源和传播方式,我们称之为数字化教育环境。本文探讨的是数字化教育环境中教师专业发展的几个问题。
  • 关键是教学观念的转变——当前课堂教学改革中出现的几个问题
  • 新一轮课程改革给教学带来了一股清新的气息,但不可否认的是,一些教师在课改中热衷于外在形式的改革,追求表面的热闹,学生内在的情感和思维并没有真正被激活。究其原因,还在于教学观念并没有得到根本转变。表现在如下几个方面:
  • “归纳总结能力”最重要——著名企业家柳传志访谈
  • 运用“心理相容”原理提高班级德育工作的有效性
  • 瑞士心理学家、精神分析大师荣格在长期的心理治疗实践中发现,心理治疗要取得最佳成效,医生必须处于双重心理地位,和病人之间建立起友好信任的医患关系。一方面,医生作为治疗者要有强烈的关切、同情和乐于助人的态度,以
  • 别让“说教”披上“谈心”的外衣
  • 我们经常看到这种现象:学生犯了错误,老师找其“谈心”,说上一大堆的道理,说得学生不住地点头说“是……对……”。乍看,“谈心”起到了效果,可实际情况呢?过不了多久,学生又会犯同样的错误。于是,老师再找他来“谈心”,如此反复。老师抱怨学生难教,而学生也越来越反感老师的这种所谓“谈心”,两者都感到疲惫不堪。
  • 对一封求爱信的处理
  • “这几天武文浩是怎么了,总是魂不守舍的,”好几个老师对我发出了这样的牢骚。其实,我也发现了他的反常:上课不注意听讲,总爱发出怪声,
  • 学习型班级:一种创新与发展的班级管理模式
  • 班级是最基本的教育组织,也是学生生活、学习、成长、发展的最基本的场所。提高班级管理水平和促进学生发展是广大班主任不断追求的目标。本文借鉴当代先进的管理理论——学习型组织理论,探讨一种创新与发展的班级管理模式。
  • 家的温馨 爱的港湾——用“家”的理念管理班级的实践
  • 出航的船只,最终的归宿是港湾;远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;莘莘的学子,时刻眷恋的地方——是家。
  • 班级也要有“公示制度”
  • 班级教室后面墙壁上有一块黑板,原来是作宣传栏用的,现在被我改成了“公示板”,班级的大事小情均由班级各职能部门及时公示,使全体学生及时了解班级工作的相关信息。这样增强了班级管理工作的透明度,营造了班级管理的民主氛围,对学生的身心健康起到了很大的调节作用。班级公示主要有以下几方面内容:
  • 由评选“快乐教师”想到的
  • 《中国教育报》2003年4月21日以《从“优秀教师”到“快乐教师”》为题报道了上海市浦东新区梅园小学评选“快乐教师”的新闻,读后,确实有几分感动,由此产生了几点想法。当前,随着社会的发展与
  • 班主任应力避几个心理效应对学生的负面影响
  • 做好班级管理工作,班主任应力避几个不利于学生身心健康的心理效应。
  • 高一新生常见心理问题探析
  • 初高中衔接时期是一个生理和心理遽变时期。大部分学生的适应性是很强的,能迅速调整,坦然过渡:也有一小部分学生由于种种原因,会产生一些心理问题。关注这些学生,探究他们心理问题的起因,帮助他们走过这段不平坦的心路,是我们教师义不容辞的职责。本文选取几例高一学生中比较普遍的、有代表性的心理问题,予以剖析。
  • 与快乐一齐飞翔——“快乐例会”的尝试与反思
  • 良好的心理素质是参与竞争、走向成功的基石。如何提高心理健康教育的实效性和针对性,是每一位德育工作者必需深入研究的课题。在教育部十五重点课题“引导学生自我发展”实验中,我们在小学生中创造性地开展了一项旨在培养和调节心理健康的新型活动——“快乐例会”。
  • 爱的困惑
  • 在多年的班主任工作中,我获得了一些成功的经验,得到了学校领导和同行们的许多赞许和社会、家长的一致好评,并多次获得学校“优秀班主任”的光荣称号,这令我感到十分的欣慰和荣耀。但有一件事却令我感到非常困惑,至今仍不能忘怀。
  • 学生给我起“外号”
  • 上个学年我任教的那班学生,送了个“杂锦菜”的雅号给我。为什么?
  • 用百分之百的正确观念 打造百分之百的成功
  • 常言道:“经师易得,人师难求”。
  • 写给我的孩子们
  • 夜,已经很深了。月光如水,静静地流泻下来,大地沐浴在一片柔和的光辉里,像笼着轻纱的梦,显得静谧而温馨。明天是开学的日子,初一
  • 记得低头
  • 新华日报箴言栏刊登一则小故事“记得低头”:美国著名政治家和科学家富兰克林拜访一位前辈,当他从小门进入时,因为门框过于低矮,他被狠狠地撞了一下。出来迎接的前辈笑着对富兰克林说:“很疼吧,可是,这应该是你今天拜访我的最大的收获。你要记住,要想平安地活在人世间,你就必须时时记住学会低头。”
  • 人家的眼睛
  • 一日,看到这样一篇文章,让我颇有感触!
  • 马桶里的水能喝吗?——记一次班会课
  • 在年段检评中,我班的成绩直线下滑。我把班长找来了解原因,班长说主要是一些小事没做好,如有的同学搞卫生不积极,值日时不愿扫地;有的人随地吐痰、乱扔纸屑等。我想,现在的孩子真是的,连这些小事都做不好。
  • 德育作业造就数万名父母小帮手
  • 6月以来,由石家庄市委宣传部等发起的道德实践活动,内容包括在家庭孝敬父母、做热爱劳动的“小帮手”等,为父母做一次家务、捶一次背、说一句问候语等20件生活小事首次成为德育作业,全市中小学生正以行动向人们展示一个个“父母小帮手”的风采。
  • 关于举办全国《班主任的故事》征文大赛的通知
  • 为了落实中共中央国务院八号文件精神,加强班主任队伍建设,提高班主任专业素质,为他们提供交流机会,搭设展示舞台,以增强班主任工作效益,由中央教科所德育研究中心和北京教科院《班主任》杂志社主办、全国“班主任工作研究中心”承办此次活动。
  • 北京20多位国学专家呼吁将教师节改在孔子诞辰日
  • 北京20多位国学专家呼吁:把中国教师节改在孔子诞辰日。
  • 引导思维 教会发问
  • 培养和调动学生的非智力因素,对他们明确学习的目的和意义,逐步养成在学习中吃苦耐劳勤于思考的习惯是很有必要的。不过,最重要的是在教学实践中,根据不同阶段、不同情况、不同内容用不同的方式培养学生的学习主动性。正所谓“要我学”变成“我要学”。长期的教学工作,我总结的几点做法是:
  • 从填满“容器”到点燃“火把”——浅谈教育教学观念的转变
  • 传统的教育教学观把学生看成是被动接受知识的“容器”。“老师有一桶水,才能给学生一杯水”的说法由来已久,且流行很广。只关注教师的教,而忽略学生的学,这种单一的信息交流方式,压抑了学生学习的主动性和积极性,使学生
  • 教师应聘的悲哀
  • 某市一所重点小学刊出广告,面向全国招聘5名教师。该校承诺给获聘教师非常高的待遇:按市场房售价的50%提供一套约90平方米的住房:月薪为5600元,奖金等福利则按照其教学成绩浮动。应聘条件:注重创新意识,而文凭、职称、年纪和从教经历等仅为参考。
  • 草木繁生的年代(二十三)
  • “吹毛求疵”在我们班是个很微妙的成语,它之所以能在一些同学嘴里频频出现,皆因为这四个字已形象而准确地成为了语文老师毛丽杨的代名词。二黄毛气愤之时口出“吹毛求疵”,正是指的教我们语文的毛老师。
  • [论坛]
    教育工作者要关注平安校园建设
    [理论与实践]
    刍议法外育德当止(华新福)
    班主任角色体系探析(赵惠玲)
    数字化教育环境与教师专业发展(叶奕民)
    [班主任与课程改革]
    关键是教学观念的转变——当前课堂教学改革中出现的几个问题(陈京山)
    [社会大视野]
    “归纳总结能力”最重要——著名企业家柳传志访谈
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    运用“心理相容”原理提高班级德育工作的有效性(王玉玲)
    别让“说教”披上“谈心”的外衣(刘文东)
    对一封求爱信的处理(梁素霞)
    [班级管理]
    学习型班级:一种创新与发展的班级管理模式(洪伟)
    家的温馨 爱的港湾——用“家”的理念管理班级的实践(鲁仲耿)
    班级也要有“公示制度”(蒋成民)
    [班主任生活与修养]
    由评选“快乐教师”想到的
    班主任应力避几个心理效应对学生的负面影响(李永龙)
    [心理健康教育]
    高一新生常见心理问题探析(毛建清)
    与快乐一齐飞翔——“快乐例会”的尝试与反思(王立平)
    [教育随笔]
    爱的困惑(彭太军)
    学生给我起“外号”(张锦芸)
    用百分之百的正确观念 打造百分之百的成功(王小平)
    写给我的孩子们(王梦霞)
    记得低头(朱其荣 王萍)
    人家的眼睛(吴秀君)
    [班队活动]
    马桶里的水能喝吗?——记一次班会课(李岩 范朝汀)
    [信息与借鉴]
    德育作业造就数万名父母小帮手(兵兵)
    关于举办全国《班主任的故事》征文大赛的通知
    北京20多位国学专家呼吁将教师节改在孔子诞辰日(兵兵)
    [班主任与教学]
    引导思维 教会发问(窦式杰)
    [教育多棱镜]
    从填满“容器”到点燃“火把”——浅谈教育教学观念的转变(陈智勇)
    教师应聘的悲哀(裴重生)
    [艺苑]
    草木繁生的年代(二十三)(春晖)
    《班主任》封面

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