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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《班主任》 > 2006年第02期
  • 特色班主任探析
  • 做一个有特色的现代班主任.已成为广大班主任追求的目标。什么是特色班主任.研究特色班主任有何意义,怎样才能成为特色班主任,这就是我们要探讨的问题。
  • 当今生态道德教育低效的原因分析
  • 生态道德教育是在生态伦理学指导下的一种生态教育活动。确切地说,是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发,引导受教育者为了人类的长远利益和更好地享用自然、享受生活。自觉养成爱护自然环境及生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。我国的生态道德教育虽然从上世纪80年代就已经起步,但当前生态道德教育的现状不容乐观。国家环保总局与教育部共同组织的一次全国公众环境意识调查表明,1/3的人认为“人应该征服自然来谋求幸福”,一半的人对我国环境状况变化趋势表示乐观,仅有8.3%的人较多参与环境保护活动。这意味着仍有很多人不能正确地认识人与自然的关系,更多的人对我国的环境状况认识欠缺,对自身的环保责任不明确。在这样的背景下出现清华学子用硫酸验证黑熊的嗅觉是否灵敏.甚至SARS病毒爆发的极端事件也就属于意料之外、情理之中的事情了。
  • 论中学生耐挫力的培养
  • 耐挫力又叫挫折的耐受能力。是指人们对挫折的容忍力和超越力,即个体在遭遇挫折时,不仅有使自己的行为、心理不致失常的能力.而且有忍受挫折并采取积极行动战胜挫折、获得成功的能力。培养学生的耐挫力。对于提高其良好的心理品质。促进身心的健康发展,实现教育目标,具有特别重要的意义。因为在现实生活中,任何一个人都可能遇到挫折与失败。挫折对于不同的人有着不同的意义。正如法国大作家巴尔扎克所说的。苦难对于天才是一块垫脚石.对于能干的人是一笔财富.对于弱者则是万丈深渊。相同的挫折对不同的人所产生的心理压力是不同的。有的人坚忍不拔、百折不挠,经得起挫折的打击;有的人则一蹶不振,甚至走上消极轻生的道路。因此,开展挫折教育,培养学生的耐挫力,帮助学生正确认识和勇敢面对生活和学习上的挫折,克服困难,以适应未来社会对人才的要求.是学校德育面临的一个重大课题。如何加强学生耐挫力的培养?通过多年的教育实践。我们认为可以从以下几个方面着手:
  • 班主任抓学生课外体育活动责无旁贷
  • 学校实施素质教育的目的,就是要德、智、体、美一起抓.使学生的整体素质得到全面提高和发展。班主任必须明确自己担负着指导学生全面成长的责任,不能走进轻视体育的误区。体育是学校教育的重要组成部分,课外体育活动又是体育课的延伸和补充,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的和任务。要抓好学校的课外体育活动,必须充分发挥班主任的作用,提高学生参与活动的积极性、主动性,进而带动班级体育工作的开展,促进学生的健康成长。
  • 关注班主任的心理问题
  • 当前。青少年心理健康问题越来越受到各个方面的关注,心理健康教育已经走进学校,走入课堂。然而,对于中小学教师.特别是中小学班主任的心理健康问题的关注。却远远不够。在我们的工作中。就曾经发生过这样的事情:有的家长投诉教师体罚学生,而这个教师却是个工作负责、教学水平比较高的优秀教师。为什么在她的身上会产生问题呢?分析下来,我们认为这不是职业道德的问题.而是心理问题。在那一段时问里,这个数师由于家庭、工作等多方面原因,身心疲惫,无处发泄。于是,就出现了因一点小事而迁怒于学生的问题。过后,她也很后悔。
  • 歌声因你而起
  • 开学不久的一天清晨.早早到校的我惊奇地发现:我班的王萍同学已在班级负责的清洁区认认真真地扫地了.而其他值日的同学都还没来。当时,我真的很感动。
  • 别忽视教育的冷漠
  • 最近看过一个报道。说的是有一所中学举行阶段性考试.某班总考第一的学生却没来。老师说他的爷爷死了.全班竟是一片欢呼声。原来学生们认为他当教授的爷爷死了.这次他肯定考不了第一.以后也很难再当第一……看完报道后.我颇有感触。为什么本应充满爱心与同情心的学校里竟有如此冷漠的学生呢?
  • 另起一行 成为第一
  • 多年来的考试制度.使得用学习成绩的优劣来评价学生的观念在我们的思想中根深蒂固。在学校里,有些班按学习成绩给学生分等,尤其是考试后要排名次,使得分数在老师、家长和学生心中,被提到了至高无上的地位。当我们用学习成绩这一把尺子来衡量所有学生时,能得到自信和成功喜悦的人又有几个?第一只能有一个.而大多数学生会在这种衡量中产生挫败感.渐渐失去自信。
  • 转化学困生的几种方法
  • 转化学困生是每一所学校乃至每一个教育工作者义不容辞的职责。虽然导致学困生出现的原因很多,但其中多数属于后天外部因素造成的.因此教师有可能、也有能力采取后天教育的多种多样的方法,使学困生转化。
  • 教育应从人格培养开始
  • 近年来,社会上接连出现了学生犯罪事件:清华大学学生刘海洋用硫酸泼熊;云南大学学生马加爵杀死四名同学:天津年仅19岁的刘佳朝杀死熟睡中的母亲;成都市一名13岁少年因学习问题与父母发生争执,纵身跳下7楼,结束了生命。这些案例.无不让人触目惊心。
  • 班级管理“运算律”
  • 我曾读过魏书生的班级管理经验。他认为虽然班级管理的对象是学生.但不能把学生当作没有思想、没有情感、被动的受管理者。而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。尊重他们的意愿,尊重他们的人格.把他们当作实实在在的“人”。那么,在日常的班级工作中.我们是否也可以提倡班级管理“运算律”——师生角色“交换律”、师生关系“结合律”和师爱“分配律”呢?
  • 一记耳光所引出的……
  • 那天,我到四(1)班上《品德与社会》课,内容是《面对欺负与威胁》。
  • 浅谈课改中班主任的教学角色
  • 在中小学,绝大部分班主任同时兼有一门或几门学科的教学任务。因此,从教学角度讲.班主任也是新课程的探索者、实践者,是知识世界的畅游者、传授者,是学生掌握知识与技能的合作者、参与者。
  • 运用团体心理辅导创设良好班风
  • 一般来说,同年龄段学生的心理发展处于同一水平上.他们在学习、生活、人际交往、自我意识及情感活动的发展过程中遇到的问题题和困惑.大体呈现出一种普遍性和规律性。因此,学校通过创设情景、扮演角色、集体讨论等方法进行团体心理辅导.不仅可以预防和解决学生的心理问题,而且可以在建设优秀班集体、形成良好班风方面取得较好的效果.
  • 小学生内向退缩型问题行为初探
  • 心理学家认为,小学生的问题行为是指给家庭、学校、社会带来麻烦的行为。从行为表现的倾向可分为两类,一类是外向性的,即攻击型;另一正因为内向退缩型问题行为不易引起重视,我们教育工作者才更应该关注、关心具有这种问题行为的学生,因为它会影响到这类学生的健康发展。
  • 为何总是“丢三落四”?
  • 暑假里,我带学生到三山岛参加科技夏令营活动。乘着快艇,学生们的喜悦心情溢于言表。这些学生中的大部分人从没有离开过家长参加外出住宿活动。
  • 搭“心桥”——对家长会改革的探索和创新
  • 家长会是沟通学校和家庭共同教育孩子的桥梁.是双方取长补短的好机会。但现实中的家长会却常常变了味.成了教师的告状会、家长的受训会、学生的遭罪会。针对这些问题,结合学生家庭的实际情况,我们决定采取以下措施:一方面,我们首先对传统的家长会进行改革和创新。努力把家长会开成学生喜欢、家长高兴的亲情会和互动会。其次.明确家长会的目的,即在学校家庭共同探讨对孩子的教育管理上,使之成为共同教育学生、促其发展的交流会,而不是告状会、批判会。再次,改革家长会的形式.采取丰富多彩的研讨模式、联欢模式、讲座模式。家长会采取家长主持,家长发言,老师和学生积极参与讨论、共同协商的方式。另一方面。我校要求教师转变教育观念.大胆地进行有益的探索和创新,努力使家长会发挥其应有的激励和促进作用。以下是我校采用的几种家长会模式。
  • 基于网络的四种德育新模式
  • 网络平台的出现,为学校德育提供了新的途径.开拓了新的领域和模式。班主任应该了解德育的网络模式.掌握信息技术.以提高德育的实际效果。
  • 学生网络成瘾怎么办?
  • 一、什么是网络成瘾及其判断 网络成瘾.又称因特网心理障碍,临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致的一系列心理异常症状及伴随而生的生理不适。网络成瘾在精神医学的诊断分类中被列在“冲动控制疾患”之中.与强迫症、病态性赌博、购物狂属于同一类型的病症。
  • 不用手写的作业
  • 汪嘉忠是我班的一个男孩子,个头足足有一米七,比较聪明。但是,由于父母的溺爱,他养成了懒散、不能吃苦的坏毛病。就拿家庭作业来说,三天两头交不上来。为此我也曾费过不少心思.家访、当面谈心和批评教育都用过很多次,可是每次顶多管三天,老毛病又会再犯。最让人生气的是,有时他交上一个新的空练习本,封面上竟把自己的名字“汪嘉忠”写成“王加中”,理由是“汪嘉忠”这三个字书写起来太麻烦。唉!真是一个聪明却又捣蛋的小鬼头。
  • 做一个受欢迎的人
  • 开学仅仅一个星期.小波就因为打架而被副班主任唤去批评。刚好我经过.问:“他犯了什么错误?”
  • “用心”的人才能做好事
  • 认真的人只能做些事.“用心”的人才能做好事。“用心”做事是人类最伟大的资产,它点燃了我们所使用的每一盏灯,制造了我们所使用的每一件衣物,建立了所有的学校、工厂.开启了所有的发现。但在实际生活中,“用心”却是很困难的事。班主任工作正是一个表面琐碎繁杂而实履上很费心的工作。因此要特别强调“用心”做事。面对正在成长中的、对生活充满激情的青少年,如果不“用心”。很多事将很难做成、做好。对班主任来说,怎样才算是“用心”做事呢?我的观点是:
  • 班主任应善于写教育反思
  • 当前.教育的改革与发展要求教师不断提高自身的素质以适应变化的需要。尽管提高教师素质的途径很多.但比较快捷、有效的一条途径是写教育反思。叶澜教授指出:“一个教师写一辈子教案不可能成为名师.如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”笔者发现,不少班主任经常遇到可以反思的教育教学事件。但由于缺少反思的习惯或找不到有效的切入点。而没能写出来.确实让人遗憾。那么。应该怎样才能写好教育反思呢?
  • 培养爱心塑道德之基
  • 新时期怎样进行道德教育.是广大教育工作者迫切需要解决的问题。在这个德育多元化的时期,我们学校进行了.“诗意德育”的探索.注重于德育的生活性、审美性和创造性。由于“诗意德育”符合校情和学情,因而产生了较好的德育效果。
  • 爱,应该成为教育的果实
  • 某儿童画报上曾刊登了“一枚硬币”的故事。故事讲述了一个孩子如何从飞驰的汽车轮子下抢出一枚硬币.而其这样做的原因仅仅是不愿看到硬币上的国徽图案被车轮轧过。作者创作的意图是想培养孩子们的爱国主义思想和感情。然而.读了上面的故事总让人忧心忡忡,鲜活的生命与血肉模糊的画面时常浮现在我的面前。生命价值岂能与一枚硬币划等号?我认为,无论作者用多么美好的动机来解释这个故事,都不能改变“教唆”儿童向飞驰的车轮扑去——这一间接性引导的可怕事实。
  • 课改的尴尬
  • 面对课改,作为教师。我们既感到欣喜。又感到无奈。一个新型的现代教师,是多么想把新课程理念贯穿于教学的实践,让学生在新的教学环境下进行更好的学习;是多么希望学生快乐学习的同时.在知识与能力、过程与方法、情感与价值观等方面都得到发展。
  • 他“爱”上了我
  • 我第一次当班主任时,热情真诚、活泼开朗,简直就是电影《一个也不能少》里的魏敏芝。这时发生了一件事让我陷入困境。
  • 学生睡眠不足问题亟待解决
  • 笔者几乎每天早上在梦中被吵醒(双体日除外)。原来是邻居在大声叫孩子起床,那时才6点过一刻。俗话说,有钱难买早上睡,就是般成年人在这时候也不想起床,更何况小孩?无独有偶,有政协委员在广州政协会议上提出提案.让中小学推迟30分钟上课,让学生多睡会儿.引起了社会共鸣。
  • 无处告别
  • 童年.就像一条花手绢,不经意间掉落在家门口的小路上,随风而逝,了无踪影。仿佛一段前尘往事。让人怀疑它的真实。恍惚间。那是一个遥不可及的梦。只是偶尔翻到旧衣箱底那个褪色的拨浪鼓或是静立在老屋一角的竹制推车,似乎向我撩起岁月的一角。让我凝神张望一眼那曾经的肆意妄为、以竹为马的岁月.但终究是朦胧。
  • 和谐共进 健康发展——北京市石景山区海特花园小学办学理念
  • 北京市石景山区海特花园小学建于1998年,是一所实施小班化合作教学模式的办公学校。学校现有教职工38名,其中小学高级教师28人,区组骨干教师6人,具有大学专科学历教师17人,大学本科学历教师8人,完成研究生课程班学习的5人,形成了一支具有“专、本、研”结构的师德高尚,教学水平高的教师队伍。
  • 北京市石景山区海特花园小学育人目标
  • 创建一流育人环境 培养和谐发展人才——北京市石景山区海特花园小学发展思路
  • [论坛]
    特色班主任探析(赵正铭)
    [理论与实践]
    当今生态道德教育低效的原因分析(马颂行)
    论中学生耐挫力的培养(李征宙 陶惠英)
    [校长主任讲坛]
    班主任抓学生课外体育活动责无旁贷(许世达)
    关注班主任的心理问题(张虹)
    [教育随笔]
    歌声因你而起(景明水)
    别忽视教育的冷漠(杨哲)
    另起一行 成为第一(蔡雪梅)
    [工作笔谈]
    转化学困生的几种方法(冉维金)
    教育应从人格培养开始(张春生)
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    班级管理“运算律”(陈惠芳)
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    一记耳光所引出的……(匡慧娟)
    浅谈课改中班主任的教学角色(黄和平)
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    运用团体心理辅导创设良好班风(任萍)
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    搭“心桥”——对家长会改革的探索和创新(刘光科)
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    学生网络成瘾怎么办?(李一飞)
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    不用手写的作业(宋春京)
    做一个受欢迎的人(卓英彦)
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    “用心”的人才能做好事(郭务强)
    班主任应善于写教育反思(张锐)
    [班队活动]
    培养爱心塑道德之基(宋淑秋 晏光明)
    [教育棱镜]
    爱,应该成为教育的果实(林甲针)
    课改的尴尬(庄清秀)
    [我和学生的故事]
    他“爱”上了我(张颖琦)
    [信息与借鉴]
    学生睡眠不足问题亟待解决
    [艺苑]
    无处告别(顾燕夏)

    和谐共进 健康发展——北京市石景山区海特花园小学办学理念
    北京市石景山区海特花园小学育人目标
    创建一流育人环境 培养和谐发展人才——北京市石景山区海特花园小学发展思路
    《班主任》封面

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