设为首页 | 加入收藏
文献检索:
您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《班主任》 > 2007年第07期
  • 教师现代人文精神探析
  • 近年来,随着素质教育和新课程改革的逐步推进,有关人文精神、人文教育的讨论十分热烈,一些学校也开展了有关人文教育、人文精神培养的实验。但这些主要是针对学生的,对于教师应当具有什么样的人文精神、教师如何践行现代人文精神等问题的探讨却相当匮乏。本文试就这些问题作一简要分析。
  • “班级文化之窗”征稿启事
  • 2007年1~6月幸运读者名单
  • “我心目中的好班主任”征文启事
  • 《班主任》,我永远的良师益友
  • 1988年我师范毕业,带着希望,带着满腔的激情,来到一所中学。可工作一个月后,疲惫、烦恼便笼罩了我:孩子没有预料中的乖巧;教学没有想象中的顺利;工作没有预想中的美好;生活没有预料中的如意……我的心情糟透了。
  • 教育时机的把握
  • 上期“互动平台”我们刊发了一个教育教学中经常出现的案例,本文是案例后续及作者就此展开的一系列讨论。对此案例您是否也有话要说呢?欢迎您来稿发表自己的看法。
  • 本期读者评刊表
  • 努力造就优秀的班主任群体
  • 我校非常重视班主任队伍建设,明确提出“造就优秀的班主任群体”的目标,并积极开展了一系列的工作,取得了显著的成果。
  • 从小爱到大爱——海岛女教师钟帼珍的选择与坚持
  • 我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我们的职业;我不是歌手,不能用动听的歌声歌唱我们的岗位。我只能用我平凡的工作来陈述、来表达我对教育事业的无限热爱。
  • 你准备好应急预案了吗——应急教育浅谈
  • 应急教育是指导个体在紧急情况发生时自救、互救,以提高个体生存能力的一种教育活动,它是安全教育的重要组成部分。班主任的工作性质和职责决定了其肩负着实施应急教育的重要使命,班主任应通过自己的创造性工作,引导学生主动去认识生命、感受生命,进而热爱生命、珍惜生命。
  • 由“一只没有快乐的小猪”想到的
  • 童年应该是一个有序生长的过程。每一个生命的成长都不可替代,每一个生命阶段都是有价值的。如果让我们用一个词来形容童年,可能我们会想到:金色的、快乐的、天真无邪的、无忧无虑的……然而,当你看了下面一位三年级小学生的Et记,你就会遗憾地发现,我们关于童年所有的感觉,似乎都只存在于我们的记忆中,现在的孩子体会不到。变了味的童年是灰色的、不快乐的、迷茫的。
  • 失败的“学习班”
  • 多数老师写文章喜欢谈自己教育的成功,在这篇文章里我谈的是一个失败的教育案例,虽说家丑不可外扬,但是前车之鉴,可引以为戒。
  • 改革中等职业学校法律基础课教学模式的几点思考
  • 法律基础课作为中等职业学校德育的重要组成部分,对中职院校学生的全面发展起着重要的作用。但是,中职院校法律基础课的德育功能迄今尚未得到充分的发挥,其教学效果不尽如人意。笔者结合自己的德育实践,对中等职业学校法律基础课程改革谈几点看法。
  • 心理健康教育中必须注意的两个问题
  • 读了贵刊2007年第2期刊登的《班主任的十个胜任力因素》这篇文章,颇受启发。该文作者通过对调查、访谈所得数据的分析获得了班主任的十个胜任力因素,其中心理辅导能力在十大因素中仅次于育人能力,位居第二,
  • 步入大学前的嘱咐——一位父亲给女儿的信
  • 阳阳: 在你步入大学的前夕,我把几个需要注意的问题告诉你。
  • 土拨鼠哪去了——用小故事启发学生
  • 1.土拨鼠哪去了 接了一个新班,开学没几天问题就出来了:有的学生痴迷于网络游戏,玩得天昏地暗;有的沉迷于小说,看得精神恍惚……
  • 学生教育中的“一招鲜”
  • 俗话说:“一招鲜,吃遍天。”意思是说,掌握一门独特的烹饪技术,会做一道别致的饭菜,能招来众多的食客,商家自然生意兴隆、财源广进。其实,作为一名教师,也应有自己的绝活和“鲜招”。笔者在长期的班主任工作中,因时因地采用了一些不同于常规的做法,姑且叫做“鲜招”吧。介绍给大家,大家验证一下好使不好使。
  • 网络“恶搞”与文化青少年思想道德教育
  • 一、网络“恶搞”文化的产生与发展;二、网络“恶搞”在青少年中盛行的原因;三、网络“恶搞”文化对青少年思想道德教育的挑战
  • 雨丝.心丝——工作、生活感情撷英
  • 1.人们常说:“女儿是妈妈的脸。”推而广之,学生自然就是老师的脸了。学生的一言一行、精神状态,都是老师的言行举止的折射,是老师教育思想的外显。
  • 读书之乐
  • 自幼喜读书,生性好读书,工作逼我读书,做“书虫”乃我一大乐也。
  • 一本书,一辈子——《做最好的老师》一书给我的启示
  • 从踏上班主任工作岗位的第一天起,我就下定决心:一定要做好班主任工作。可是现实与愿望相差太远:说好话,学生听了用心聆听学生的心声;学会了更好地关心学生的健康成长,与学生一起分担忧愁、共享欢乐。
  • “美”——由一份观后感引出的班会
  • 学校组织学生观看残疾人艺术团演出,演员们克服身体的种种残障所进行的精彩演出,赢得了学生们阵阵热烈的掌声与喝彩。第二天,学生们在观后感里纷纷表示被这场演出所感动;但其中一份“与众不同”的观后感把我的心揪得发疼…
  • 天使们的石榴
  • 我一直认为,孩子是最纯粹、最透明、最值得人们珍爱的天使。然而,自从接了三(1)班之后,我的工作遭遇了前所未有的挑战。不仅学生的学习、纪律一团糟。而且某些学生有小偷小摸的不良行为,班里经常丢失钱物。面对这50双眼睛,我开始觉得它们不再清澈,有时我甚至问自己:这些孩子,真的是天使吗?最终,一个小小的石榴给了我答案。
  • 由《大宅门》季先生谈老师魅力
  • 电视剧《大宅门》以其独有的京腔京韵加上名家名角的强大演员阵容,给观众留下了深刻的印象。但我却对剧中的一个小人物“情有独钟”,这个小人物对主人公白景琦的成长起着至关重要的作用。他就是白景琦的老师——季宗布季先生。
  • 气好运从何而来
  • 唐老师经常被人羡慕(抑或嫉妒)“运气好”。为什么这么说呢?因为她每次接一个初一新班,过不了多久,这个班在年级就冒尖了,于是大家说:她的班里尖子生多,没有很差的学生,整体成绩好……可明明是按平均成绩分的班,大家一起抓的阄,为什么好学生偏偏都被她抓去?为什么她的“运气”总是那么好呢?
  • 圈套
  • 小英是个出了名的考试“不老实”。带着英语老师”一定要严格’的嘱托我走进教室开始监考。突然,小英将手伸进桌洞。’她想作弊?”我的眼睛立刻盯在了她的身上,逼视着她,直到她把手拿出来。可一错眼珠,她的手又伸进7桌洞……
  • 莫让“期待”减为教育枷锁
  • 期待往往与赏识并存于教师对学生的评价当中。爱德蒙·邓蒂斯说的“等待和希望”似乎很好地表达了“期待”的内涵。然而,当我们对学生满怀期待的时候,也会发现一些学生在教师饱含期待的言语或眼神中感到不知所措,甚至畏缩不前。
  • 一名小学校长眼中的好班主任
  • 很是敬佩魏书生,在做校长的时候还能担任两个班的班主任,而且做得极为出色。我是一名小学校长,自从走上行政岗位以来,已有近十年没做班主任了。如今,站在校长的角度来谈论班主任,虽有些班门弄斧之嫌,但或许能从另一个角度为广大班主任提供一个参考。在我的眼中,一位好班主任须具备以下条件:
  • 我们的好班主任
  • 1985年我初中毕业考入了浙江省余姚师范。在这里,我有幸遇到一位好班主任——褚晓蓓老师。
  • 魏书生谈育人:
  • 北京市教师美术作品选
  • 如何提高注意力
  • 集中且持久的注意力是学生高效学习的重要保证。注意力是大脑的一种生理机能,而且受到意识(心理)的调节。提高学生的注意力,应该从生理机制、心理机制两方面人手。
  • [理论与实践]
    教师现代人文精神探析(琚静斋)
    [互动平台]
    “班级文化之窗”征稿启事
    2007年1~6月幸运读者名单
    “我心目中的好班主任”征文启事
    《班主任》,我永远的良师益友(姬景刚)
    教育时机的把握(晓建)
    本期读者评刊表
    [校长主任讲坛]
    努力造就优秀的班主任群体(丁如许)
    [全国优秀班主任讲坛]
    从小爱到大爱——海岛女教师钟帼珍的选择与坚持(周芳 陈秀娣)
    [工作笔谈]
    你准备好应急预案了吗——应急教育浅谈(姜德泉 李建国)
    由“一只没有快乐的小猪”想到的(董秀妮 闫一洲)
    失败的“学习班”(黄志荣)
    [班主任与教学]
    改革中等职业学校法律基础课教学模式的几点思考(张芬)
    [心理健康教育]
    心理健康教育中必须注意的两个问题(张宇)
    [家庭教育指导]
    步入大学前的嘱咐——一位父亲给女儿的信(冯文孝)
    [工作艺术]
    土拨鼠哪去了——用小故事启发学生(王冬梅 张永顺)
    学生教育中的“一招鲜”(余新国)
    [网络教育]
    网络“恶搞”与文化青少年思想道德教育(陈丽 高继伟)
    [生活与修养]
    雨丝.心丝——工作、生活感情撷英(金乾波)
    读书之乐(廖利林)
    [青年班主任]
    一本书,一辈子——《做最好的老师》一书给我的启示(刘磊)
    [班队活动]
    “美”——由一份观后感引出的班会(林琳)
    [教育随笔]
    天使们的石榴(赵黎英)
    由《大宅门》季先生谈老师魅力(徐林)
    气好运从何而来(陈南玉)
    圈套(万芳)
    [教育多棱境]
    莫让“期待”减为教育枷锁(韩景贵)
    [我心目中的好班主任]
    一名小学校长眼中的好班主任(童益民)
    我们的好班主任(应雀灵)

    魏书生谈育人:
    北京市教师美术作品选
    [信息与借鉴]
    如何提高注意力(葛雪松)
    《班主任》封面

    主管单位:北京市教育委员会

    主办单位:北京教育科学研究院

    社  长:赵福江

    主  编:李汉生

    地  址:北京市朝阳区北四环东路95号

    邮政编码:100101

    电  话:010-84655987

    国际标准刊号:issn 1002-560x

    国内统一刊号:cn 11-1125/g4

    邮发代号:82-799

    单  价:3.80

    定  价:45.60