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您现在的位置是:首页 > 文教体育 > 教育 > 《班主任》 > 2008年第06期
  • 关注生命是学校道德教育的主题
  • 在现代多元化社会中,人们的生命意识日渐加强,热爱生命、尊重生命成为时代的重要命题。对此,学校道德教育必须摆脱传统观念的窠臼,由模式化走向个性化.由权威性转向主体性,由机械论转向生命论;从远离学生生命的格局中走出来,回归学生生活实际,关注学生现实需要,触发学生生.命感动,从而优化道德教育的效果。
  • 追求精神生命 享受快乐人生——记全国优秀班主任张小广
  • 台湾一位生命学家说,人的生命有三重:生理生命、精神生命和超越生命。庸人追求生理生命,所以庸常;圣人追求超越生命,所以卓伟。我既不甘平平庸庸,又难求超凡入圣,所以只能用我的执著、热情、坚定、无悔来追求一种积极进取、乐于奉献、求真务实、淡泊名利的精神生命,并将其视为人生永恒的快乐!
  • 你用心灵写诗,我用心灵读你——我对李镇西教育思想的理解(四)
  • (四)李镇西班级教育法则——带好班、上好课、育好己 各行各业都有与自己职业相对应的法则,班级教育的法则是什么?李镇西的教育经历告诉我们,班级教育的法则是带好班、上好课、育好己。
  • 本期读者评刊表
  • “疑难问题”征集启事
  • “我心目中的好班主任”征文启事
  • 《班主任》杂志下半年征订开始了!
  • 走出爱的误区 回归爱的本质——关于“师爱”的思考
  • 最近读林崇德教授《教育的智慧》一书,对其中一节印象颇深。调查者问老师:“你爱你的学生吗?”百分之九十的老师回答:“爱。”调查者再问学生:“你感受到老师的爱了吗?”只有百分之十的学生回答:“感受到了。”
  • 家校携手 为学生打造精彩人生
  • 时间过得飞快,期末就要来到了。回想这一个学年,我教的三年级学生收获不小,学习、品德、习惯等方面,都有了长足的进步;教师收获颇丰,从国防知识到电视制作,从每日新闻到儿童急救,广博的社会知识丰富了教师的“库存”;家长受益匪浅,“小雨点”班级博客的开通,“与孩子同参与、共成长”社会实践活动的开展,改变了家长陈旧的教子观念,
  • 如何给小学中低年级学生写评语
  • 期末来临,班主任又要给孩子们写评语了。笔者据自身经验及作为管理者对一些老师所写评语的分析,现给小学中低年级老师提几条建议。 1.尽可能使用童言童语
  • 闲谈——班主任工作的法宝之一
  • “闲谈”,按词典的解释是“没有一定中心地谈无关紧要的话”。闲谈区别于正式的谈话、讲话,没有明确的谈话主题。它的优势在于“闲”,而“闲”的技巧又在于“自然、适时、恰当、巧妙”。笔者认为,闲谈是师生之间进行沟通、培养情感的重要方式。下面结合我多年做班主任工作的实践,谈谈如何通过闲谈与学生沟通。
  • 有话悄悄说
  • 亲爱的朋友: 有这样一个故事:一个小女孩趴在窗前,看人埋葬一条死去的狗,伤心得泪流满面。这时母亲将她带到另一个窗口。让她欣赏美丽的花园。小女孩愁云尽扫,变得快乐无比。
  • 我背地瓜上讲台
  • 我经常和学生们探讨家乡贫困的原因: 是因为我们的父辈懒惰吗?一年365天,他们面朝黄土背朝天,难得有一个清闲的日子。 是因为他们大手大脚消费吗?他们恨不能把一分钱掰成两半花。
  • 班主任工作中要处理好五种辩证关系
  • 一、在纪律上处理好“严”与“宽”的关系 宽严是相对的。在纪律管理方面,首先必须“严”,严师方能出高徒。那些蓬勃向上、积极进取、团结友爱的优秀班集体的形成和发展,确实与班主任的“严”有关。严格的要求、严肃的纪律是铸造良好班集体的必要条件。不严,无以正风;不严,
  • 别以为家长很容易配合
  • 以前,我总以为家长对学校的规定和班主任的要求是很配合的,执行起来一定不折不扣。可经历了几件事后,才发现事情不是那么简单。 关于手机。学校明文规定学生不能带手机到学校,并一再跟家长强调,但仍有不少学生带手机上学,并且多数是经过家长同意的。
  • “班主任话细节”征文启事
  • 推荐:最新德育书籍《育入艺术的教育蕴含》
  • 牵手启动建设 阳光引领发展——北京市西城区班主任队伍建设侧记
  • 先要有阳光型的教师,然后才能有阳光型的学生。这是北京市西城区教育工作者对教育的基本理解。多年来,西城区高度重视教师队伍建设,尤其是班主任队伍建设。
  • 关于开展全国中小学德育优秀论文、实践经验评选活动的通知
  • 博文书苑教育图书
  • 《教育交流》征订征稿
  • “班级文化之窗”征稿启事
  • 让我们永远铭记他们
  • 5月12日发生的四川汶川大地震夺去了数万人的生命。其中包括很多教师和学生。班主任杂志社全体工作人员向遇难者致以沉痛哀悼并对所有用鲜血和生命保护学生的教师致以崇高敬意!
  • 用鲜血和生命诠释师德
  • 在这次川北大地震中,涌现出许许多多感人至深、催人泪下的事迹,彰显了中华儿女——善良、勇敢、同情、互助、先人后己、不畏牺牲等等美德。如果要问在这场大灾难中,这一切美德在哪一个群体身上得到了最充分的体现,我想,得票率最高的应该是教师群体!
  • 北京科教创新书刊社 精品图书
  • 征集书稿
  • 《语言文字报》征稿启事
  • 搭建班主任展示平台 塑造新时期专业教师——北京市西城区首届班主任基本功竞赛及优秀班主任风采展示
  • 2008年上半年,北京市西城区举办了首届班主任基本功竞赛活动,希望通过竞赛促进教师全员育人意识与能力的提高;以赛促训,提高班主任工作的专业知识和技能,提高班主任工作素养;搭建班主任风采展示平台,促使更多思想境界高、专业能力强的优秀班主任脱颖而出。竞赛由校级笔试、区级主题班会方案设计、师德故事演讲、情境问答等内容组成。
  • 不哭,让他哭 哭,让她不哭——巧用心理控制理论教育学生
  • 我校与另一所学校一同到涿州军训。一天,两校学生在接力比赛时发生了一点小矛盾。两校老师一起找他们谈话后,那所学校的学生有些不服气,背地里说三道四、骂骂咧咧。我校学生陈某听到后,就约了几个同学去找那所学校学生打架。了解情况后,我们几个老师一起严厉地批评了陈某。
  • 拿捏分寸 灵活处置——对一个偷窍案例的回顾与分析
  • 班主任处在学生管理工作的前沿阵地,必须直面学生出现的各种问题。班主任解决问题的方式方法,往往会给学生带来最直接、最深刻的影响,有时甚至会影响学生一生。
  • 让故事浸润孩子的心灵
  • 按照学校的作息表,每天中午有20分钟的学生阅读时间。可是一年级的孩子好玩、爱动,再加上刚刚入学,认识的字少,拼音尚未完全掌握,这20分钟怎么打发呢?左思右想,我猛然想起家里有一些故事磁带,何不让他们从听故事人手,培养阅读兴趣呢?于是,每天中午我便放磁带给学生听,他们很喜欢听这些故事。有的孩子回去后还把听到的故事讲给家长听。
  • 工作并快乐着——谈班主任的心态与信念
  • 以前笔者曾分别以《谈人师》和《法·术·世》为题总结过自己班主任工作的心得体会。现在想来,这些所谓的经验和方法仍停留在奇技淫巧——“用”的层面。近来,我把这些年的班主任工作心得提升到“体”的层面,并冒昧地拿出来与各位同仁交流。
  • 让我们“牵着蜗牛去散步”
  • 笔者近日在网上看到一首打油诗《教师的一天》: 钟声闹起,一日开始。呼儿唤妻,简单梳洗。衣不及熨,被未及理。匆匆忙忙,就上班去(早晨)。
  • 策划先于行动,反思要有重建——少先队中队活动策划新尝试
  • 2006年颁布的《少先队辅导员工作纲要(试行)》根据不同年龄段少年儿童的特点,提出了少先队教育的要求,明确了少先队辅导员的工作任务。在实践探索中,我们将少先队一作的重心全面下移,以中队活动为载体,提出了“策划先于行动,反思要有重建”的主题活动研究方式,深人有效地推进《纲要》的贯彻落实。
  • 爱,意味着责任
  • “爱在右,同情在左。走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦;有泪可落,也不是悲凉。”我十分欣赏冰心老人的这段话。对班主任来说,爱每一个学生是最基本的要求。那么,如何爱学生呢?关注他们的成绩?关心他们的生活?
  • 谁偷了孩子们的梦想
  • 每当看到学生们尽情嬉戏时,我总会想起那个被我伤害过的可爱的小男孩。 那是十年前,我刚刚走上工作岗位,在乡中心初中教语文。一次写作课上,我布置了一个说话练习,让每个学生围绕“梦想”说一段话。学生们争先恐后地发言,其中有不少想象力极丰富的孩子受到了我的表扬。
  • 父亲的手
  • 工作这么多年,和许多学生家长握过手,但唯有那一次握手让我久久不能忘怀。 那天,李老师送来一名学生,怒气冲冲地对我说:“薛主任,这样屡教不改的学生我们不要了,您看着办吧!”说完转身离去,“砰”地一声带上了门。那名交给我处理的学生叫小恒,同学给他起绰号“小横”,不守纪律,不爱学习,经常迟到、旷课、捣乱,让班主任和任课老师非常头痛。
  • 教育是一种唤醒
  • 一位特级教师来我校做公开课,课一上完,这个班的班主任就不无抱怨地说:“哎呀,如果让那儿位好孩子回答,效果将更好,怎么他喊的大多是差生呢?真让人揪心,好在回答得还算上路!”
  • 她的爱丰满了我们的翅膀
  • 有人说,前世千百次的回眸,才换得今生的一次擦肩而过,而我们肯定是修了三辈子的福,才得以此生与她相遇。 2006年的中考,注定了我们41位同学与她的相逢,注定了我们将与她结下一段解不开的情缘。说真的,考入这所三流学校,谁也没对自己的未来抱什么希望,不是陷入中考失败的阴影无法自拔,
  • 一封珍藏多年的信
  • 我的抽屉里有一封珍藏多年的信,是高二时的班主任写给我的。每次看到这封信,我心中都会涌起一股感恩之情,同时也为他的育人艺术所折服。我十分庆幸自己在高中阶段遇到了这样一位睿智的班主任,他让我从感情的困境中挣脱出来,而且心灵没有受到创伤。
  • 这是我的责任
  • 看着刚刚判完的试卷,心里有些郁闷:全班平均81分,可小凯这么聪明的孩子怎么只得了44分!比倒数第二的学生低了21分……夜已经很深了,窗外狂风大作,暴雨如注。今天下午气象台通知:因受强台风影响,我市今天下午有大风降雨过程,故中小学放假……这种时刻,这样的天气,看着这样的试卷,真是心烦意乱。
  • 四班的天空
  • “班级文化之窗”栏目自2007年7月开始征稿以来,得到广大读者的热情支持。北京市大兴区教师进修学校德育研究室专门在全区开展了“展班级文化风采,促学生健康发展”活动,并在筛选后向本刊投稿。本期“班级文化之窗”特从大兴区此次活动获奖作品中选出小学、初中、高中代表作品各一件集中展示,欢迎更多学校、单位组织开展类似活动并将作品寄给我们。
  • 班徽
  • 圆环中间翻开的书页形状为“八”,书与笔构成“中”的图案,合起来就是“八中”;同时,书和笔还象征同学们对知识的渴望;圆环和书为深蓝色,寓意知识的海洋,中间白色表示同学们的心灵纯净无瑕;
  • 牵手
  • 听到雨弟弟的召唤,河水牵起鱼儿的手;看到夏姑娘的身姿,荷叶牵起蜻蜓的手;闻到秋姑姑的果香,大地牵起落叶的手;感到冬爷爷的寒冷,雪花牵起麦苗的手。在这个不大的世界里,在这间温暖的小屋中,老师牵起你们的手,写一写字词,诵一诵诗文.厕一画家乡,想一想未来。
  • [建论与实践]
    关注生命是学校道德教育的主题(宁远栋)
    [全国优秀班主任讲坛]
    追求精神生命 享受快乐人生——记全国优秀班主任张小广(伏凯燕)
    [名教解读]
    你用心灵写诗,我用心灵读你——我对李镇西教育思想的理解(四)(唐云增)
    [互动平台]
    本期读者评刊表
    “疑难问题”征集启事
    “我心目中的好班主任”征文启事
    《班主任》杂志下半年征订开始了!
    [工作笔谈]
    走出爱的误区 回归爱的本质——关于“师爱”的思考(王国莺)
    家校携手 为学生打造精彩人生(丛慧丽)
    如何给小学中低年级学生写评语(汪立民)
    闲谈——班主任工作的法宝之一(陆文娟)
    有话悄悄说(郑丹娜)
    [班主任与教学]
    我背地瓜上讲台(张在军)
    [班级管理]
    班主任工作中要处理好五种辩证关系(林志海 朱刚)
    [家庭教育指导]
    别以为家长很容易配合(徐淑章)

    “班主任话细节”征文启事
    推荐:最新德育书籍《育入艺术的教育蕴含》
    牵手启动建设 阳光引领发展——北京市西城区班主任队伍建设侧记
    关于开展全国中小学德育优秀论文、实践经验评选活动的通知
    博文书苑教育图书
    《教育交流》征订征稿
    “班级文化之窗”征稿启事
    让我们永远铭记他们
    用鲜血和生命诠释师德(木其格)
    北京科教创新书刊社 精品图书
    征集书稿
    《语言文字报》征稿启事
    搭建班主任展示平台 塑造新时期专业教师——北京市西城区首届班主任基本功竞赛及优秀班主任风采展示
    [工作艺术]
    不哭,让他哭 哭,让她不哭——巧用心理控制理论教育学生(杜桂凤 李静)
    拿捏分寸 灵活处置——对一个偷窍案例的回顾与分析(吴峻)
    让故事浸润孩子的心灵(于智优)
    [生活与修养]
    工作并快乐着——谈班主任的心态与信念(吴森茂)
    让我们“牵着蜗牛去散步”(吕赞赟)
    [班队活动]
    策划先于行动,反思要有重建——少先队中队活动策划新尝试(潘银婷 袁文娟)
    [教育随笔]
    爱,意味着责任(刘乃元)
    谁偷了孩子们的梦想(周杰勋)
    父亲的手(薛东银)
    教育是一种唤醒(王光辉)
    [我心目中的好班主任]
    她的爱丰满了我们的翅膀
    一封珍藏多年的信(张良强)
    [班主任话细节]
    这是我的责任(武宏伟)
    [班级文化之窗]
    四班的天空(田金风)
    班徽(黄丽娜)
    牵手(张红)
    《班主任》封面

    主管单位:北京市教育委员会

    主办单位:北京教育科学研究院

    社  长:赵福江

    主  编:李汉生

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