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  • 初二(下)代数期末试题 免费阅读 下载全文
  • 一、填空题(每小题2分,共28分) 1.64的平方根是_。 2.若3=1.732,30=5.477,则0. 003=_。 3.使a-2+32-a有意义的a的值为。 4.若a2=(a)2时,a为数。 5.若最简二次根式3b-1(a+1)与4b-a是同类二次根式,则a=_,b=_。 6.化简(1-2)2=_;当a<-2时(a-2)2+(a+1)=_。 7.2-x=8则x=_;则x=_X3=0.125.则x=。 8.比较大小:45_53,3-2_ 。 9.2-5的有理化因式是_,倒数是_。 10.若3a+1+|b+1|=0,则-a4-b4= 11.当X>4时,(x+4)(x-12)+64的算术平方根是。 12.已知 =-1,则x的取值范围是。 13已知4x+3y=0.则。 14.三角形的三边长分别为8cm、12cm、18cm,这个三角形周长是_。 二、选择题(每小题3分,共36分) 15.下列说法中错误的是()。 (A)负数不能开偶次方(B)无限小数是无理数 (C)有理数和无理数统称为实数(D)数轴上的点和实数—一对应。 16.下面各式正确的是()。 (A)25= 5(B)-8=-2(C)-6=-6(D) 5 17...
  • 中考听力测试辨音能力题型解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 近年来,全国各地都加大了中考听力测试的力度,其中“测试辨音能力”题型成了各地必考的题型,下面给同学们介绍该种题型的各种命题方法,结合中考试题进行解题技巧介绍。 测试辨音能力的形式虽然多种多样,但总起来主要有以下四种: 一、辨认音标型 [例题]从所给出的A、 B、 C、 D四个选项中,选出你所听到的与录音一致的音标的代号。 A.[sik] B.[ik] C.[] D. [河北省] 录音材料:[] [命题特点]此类题型的设计目的主要是考查学生对音标的辨别能力。通常每小题三至四个选项,给出的音标均是学生平时易混淆的,如清、浊音不分,字母与音标相混,长、短音界面不清等等。要求快速地从所给的选项中选出所听到的音标,一般每个音标只听一遍。 [答题技巧]在听音之前首先快速扫视一下所给的几个音标,注意相互间的不同点,在听录音时要特别注意。如本题所给的四个音标中显然要求考生要分清[]与[]的发音,同时要注意听音时能否听到里面的鼻音及结束是否有爆破青。带着这些问题去听就避免了目标不明确盲目地听而难以作出正确的辨别,当听到[]时,因为有较重的鼻音[],可将A、B排除,又因为[]一般比[s]的发音要弱,加上结束时明显的爆破音[k],...
  • 母亲的疑惑 免费阅读 下载全文
  • 一位初中生的母亲带着满脸的疑惑来到心理咨询室,下面是她的叙述: “刚上初中,我的女儿小雯就发生了很大的变化,变得妈妈都有点不认识她了。她不像以前那样活泼外向了,有的时候,她好像郁郁寡欢,心事重重。小的时候,不论学校里发生了什么,小雯总是像“实况录像”似地把学校里发生的事重演一遍。吃饭的时候,爸爸妈妈就听她不停地说呀说呀,连插话的机会都没有。可现在,小雯不在饭桌上讲学校的事了,即使有时妈妈问起 来,她也只是敷衍几句,爱理 不理的样子。吃完饭,就把自 己锁在她的小屋子里,在一个 小本子上写啊写的,那个本子 可是她的宝贝,还特意买了一把小锁把它锁在自己的抽屉 内,爸爸和妈妈是难得一见 的,有时写着写着,还会莫名 奇妙地流出几滴眼泪;有时又什么也不做,就那么望着窗外呆一下午。别看她在家里的话越来越少,和朋友在一起的时候可不是这样,有一次妈妈在下班的路上看到她和几个要好的“姐妹”在一起,那眉飞色舞的样子绝对是家里看不见的 小雯的妈妈真的读不懂女儿,她这是怎么了? 其实,小雯的变化并没有什么值得大惊小怪的,和千万个少男少女一样,小雯的变化只是这个年纪青少年情绪特征的正常体现。青春时代,常常被称之为一生中的黄金季节,似乎这...
  • 物质的鉴别 免费阅读 下载全文
  • 物质的鉴别是根据两种或多种被检物质的不同特性,用实验方法来区分它们各是什么物质。掌握物质的性质,抓住物质间的本质差异,是解决这类问题的关键。在初中阶段,物质鉴别应重点掌握的是:鉴别氢气、氧气和二氧化碳;鉴别盐酸和硫酸;鉴别氢氧化钠和氢氧化钙;鉴别可溶性盐酸盐、可溶性的硫酸盐、碳酸盐。常见物质的鉴别如下: 一、物质鉴别题的种类 1.给出已知试剂的鉴别题 例1能一次将AgNo3,Na2CO3,BaCl2三种溶液区别开的试剂是(B)。 A.HNO3 BHCl C.NaOH D.KNO3 例 2用哪组试剂能鉴别出 KCl,K2CO3,K2SO4三种白色固体(A)。 A.BaCl2,HNO3 B.NaOH,HCl C.AgNO3,HNO3 D. BaCl2, NaOH 2.自选试剂的鉴别题 例1选用一种试剂,通过一些反应就可将稀 H2SO4, Ba(OH)2和 NaCl溶液区分开来的是(Na2CO3溶液)。 例2有4瓶无色气体,它们分别是HZ、O2、N2、CO2,通过什么实验,根据什么现象来鉴别它们? 3.被鉴别物质本身做试剂的鉴别题 例1有5瓶失去标签的溶液,分别为HCl、H2SO4、NaOH、Ba(OH)2和Na2...
  • 提高语文阅读能力的两条妙计 免费阅读 下载全文
  • 很多中学生朋友都在为自己的语文阅读能力不高而苦恼。那么,如何尽快提高自己的阅读能力呢?我向同学们介绍两种方法:“生吞活剥法”和“猜读对比学习法”,请大家不妨一试。 “生吞活剥法”源于中国古代读书法,指的是虽然没有领会作品的精神意旨,但是反复诵读,直到熟读成诵。这种方法比较适用于古文的学习,也比较适用于初学者。古人所谓“书读百遍,其意自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也能吟”说的就是有了一定量的积累,自然会产生质的飞跃(这里质的飞跃包括相关的两种:一是阅读能力,即会读;一是写作能力,即会写。)这种方法简单易做,没有更深的道理,但却非常有效,人们常常惊诧于中国古代文人骚客数量多,成就大,恐怕就得力于这种读书方法。支持这种学习方法的主要是我们理智上的“好学”,我们要明确目的,建立信心,树立恒心,坚持不懈地做下去,到了一定程度──游刃有余、左右逢源的时候,也会进入“乐学”的境地。 “请读对比学习法”分为两个阶段。第一阶段是“望题生义”,第二阶段是猜断文义。望题生义指的是,刚刚拿到一篇作品,不急于翻开就读,而是仔细揣摩文题,猜度:这样的文题会写什么内容,会采用什么写法(其实这就等于一个作文构思),斟酌已定之后,再翻开课...
  • 词语填空 免费阅读 下载全文
  • 在下列方框中共给10个词语,请用所给词的适当形式填空,使句子正确通顺,每词用一次。                      (A)    turn, change, try, throw, dry, colour, one, how, bad, foreignLi Hai thought that everything 1 was good. But last month he was taught a good lesson. He got a T-shirt from his uncle in America. It was red with "Made in USA" across the front.2 proud(自豪)he was when he went to school with it for he 3time! But when he tried to wash his T-shirt, there was a problem. The water in the basin(脸盆)4red. After it5 ,he washed it again. This time, even T...
  • 一元二次议程根与系数的关系 免费阅读 下载全文
  • 一元二次方程的根与系数的关系(也称为韦达定理),在初中数学中占有相当重要的地位,特别是它与一元二次方程根的判别式或联系极为密切,它们贯穿于教材的多个章节,可使教学中的许多知识纵横交错地联系起来。因此,也是中考数学试题中经常出现的知识内容,这个知识点常与几何、三角等知识相结合,组成综合题型出现在各类试卷中,所以要学好这个知识是非常必要的。 一、要明确知识间的联系 一元二次方程一般形式→一元二次方程根的判别式→一元二次方程根与系数的关系→求作以两个数为根的一元二次方程→升华到二次函数、锐角三角函数、几何等中的应用。即:一元二次方程一般形式ax~2+bx+c=0(a≠0)当判别式△= b~2-4ac≥0时,该方程有两个根是x1,x2→此时有根与系数的关系(韦达定理)x1_+x_2=,x_1x_2,这里当 a= 1时,有x_2=,x_1x_2=c→利用这样的关系,可求以两个数x1,x2为根的一元二次方程是x~2-(x_1+x_2)x+x_1·x_2=0。 二、明确一元二次方程根与系数关系的作用 1.不解方程可求得两根间的关系 例如:不解方程求出 2x~2= 3x-1的两根的平方和是多少? 在使用根与系数关系(韦达定理...
  • 轻松愉快事半功倍──快速提高语文自学能力的六种方法 免费阅读 下载全文
  • 目前,中学生所学课程多、负担重,讲究学习方法则显得尤为重要。自学更是如此,自学方法得当,学起来就轻松愉快,往往会收到事半功倍的效果。 一、明确法与模糊法 所谓明确法,是指要明确自学的目标和自学的计划。每学一篇课文,每读一本书,都要拟出明确、具体的目标。这些目标既是自学的出发点,又是自学的归宿。在学习目标中。还必须分清重点和非重点,这样才会把握主攻方向。此外,在自学过程中,一是要计划有序,一学期,一个月,一周甚至一天要达到什么目标,也要清楚。只有目标明确,计划有条理,自学才能做到心中有数,循序渐进,才能避免自学中的盲目性和随意性。所谓模糊法,是指在自学过程中遇到一个知识点,就要善于联系相关的知识,结之成网,从而由一个个小网结成语文知识体系的大网。例如,学到《诗经》,可以将中国诗歌发展史的相关知识结网;学到《史记》,就将中国古代各种体例的史书方面的相关知识结网,这样,可以使新旧知识前后勾连,形成体系。 二、精读法与速读法 在中学语文教学中,扩大学生的阅读量,是提高学生语文素质的重要途径。而古今中外的名著要籍,浩瀚如海,无论是从时间上还是从精力上,我们的学生不可能一一拜读,这样,就要求学生必须学会精读和速读。 精读...
  • 巧记化学中的物质燃烧现象 免费阅读 下载全文
  • 现行初中化学教材中要求识记燃烧现象的物质有木炭、硫、磷、镁带、细铁丝、氢气、一氧化碳、甲烷等8种,记住这些物质的燃烧现象,关键是要抓住规律、进行对比记忆。 一、记忆内容及顺序 第一点:发出火焰或光的颜色和强弱; 第二点:放出热量(物质燃烧都放热); 第三点:生成物的特征(包括颜色、状态、气味及化学特性)。 按以上顺序记忆,条理清晰,便于比较和牢记。 二、火焰或光的颜色和强弱的记忆 燃烧时发出火焰的物质有硫、氢气、一氧化碳、甲烷,它们在空气中燃烧的火焰颜色恰好都是蓝色,只是深浅、明暗不同。 在空气中燃烧: 硫发出微弱的淡蓝色火焰; 氢气发出淡蓝色火焰; 一氧化碳发出蓝色火焰; 甲烷发出明亮的蓝色火焰。 可见,按上面顺序,由硫到甲烷,在空气中燃烧的火焰颜色由淡蓝到蓝,由微弱到明亮,其顺序正是我们在课本上学习这些物质的顺序,可总结为“越学色越深”。其中硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰要特殊记忆。 其他物质,本炭、镁带、细铁丝燃烧无火焰,而是发光,其中木炭和镁带燃烧发出白光,但要注意是在空气中还是在氧气中燃烧及光的强弱程度。 镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光; 本炭在空气中燃烧发红,在氧气中燃烧发出白光; 细铁丝在空气中均...
  • 也和也不的表示法 免费阅读 下载全文
  • 一、too副词,“也”,一般用于肯定句中,放在名末,也可以放在句中,常用逗号与前面部分隔开。例如: I am a student,he is a student,too. 我是个学生,他也是个学生。 Jack,too,often goes there. 杰克也常常去那儿。 二、also副词,“也”,用于肯定句中,放在动词前。例如: They have also visited the Great Wall. 他们也参观了长城。 三、as well“也”,用于肯定句中,可放在句末或句中。例如: ha can speak French as well(=He,as well,canspeak French.)他也会说法语。 四、either副词,“也”,用于否定句中,放在句末。例如: If you don’t go,I won’t either. 如果你不去,我也不去。 He doesn’t  like dancing,I don’t  either. 他不喜欢舞蹈,我也不喜欢。 五、neither副词、连词,“也不”,用于否定句中,须倒装语序。例如: His answer isn’t  right.Neithe...
  • 巧补形妙解题 免费阅读 下载全文
  • 补形方法是几何中的一种重要方法。掌握好补形的技能或技巧,有利地培养自己构作辅助线的能力,从而提高平面几何的解题水平。 1.把不规则图形补成规则的特殊图形 例 1如图 1,AB=AC= AD,则BDC等于()。 (A)DB;(B)DA; (C)BAC;(D)BAC 解析:根据 AB= AC= AD,可联想以A为圆心,AB为半径的A。由同弧上的圆周角、圆心角关系,得BDC=BAC。故选(D)。 例2如图2,点C在半径为R的半圆上,AC= BC,过 C作 CD切 O于 C,且CD=R,连结AD。求阴影部分的面积。 解析:由题意CD//AB,且CD=AB。因此可把阴影部分补成矩形ABDE。记ABD的面积为S1,AC、线段AE、CE所图图形的面积为S2。则阴影部分的面积 S= S矩形ABDE- S1— S2=S矩形ABDE- S1-S正方形AOCE+S扇形AOC= 2.把非对称图形补成轴对称图形或中心对称图形 例3已知(如图3)在 ABC中,AB=AC,BAC=100,BD平分ABC交AC于 D。 求证AD+BD= BC 。 证析:这是一道传统习题,证法颇多,截长(或补短)是一般的思路。 在 BC上取BE= BD,只要...
  • 初二英语水平测试 免费阅读 下载全文
  • 1.语音(5分)从A、B、C、D中找出读音不同于其他三个的选项:()1.A.usually B.much C.use D.duty()2.A.than B.nothing C.fifth D.throw()3.A.singing B.long C.bring D.English()4.A.road B.coat C.about D.boat()5.A.pear B.dear C.where D.wear()6.A.machine B.fish C.usually D.sure()7.A.score B.sport C.worse D.more()8.A.any B.many C.went D.date()9. A. team B. reach C. mean D. heavy()10.A.did B.quick C.poridge D.timeII.补全单词(5分)() 1. p_ce Aei B ee C. ie D. er()2.r nd A.oa B.oe C.un D.ou()3.qu_ter A.or B.ar C.er Dur()4.min te A.i B.u C.e D.a()5.vill_A...
  • 因式分解中的交换技巧 免费阅读 下载全文
  • 多项式的因式分解,方法较多,灵活性强。因式分解时,如果能够根据题目的特点,灵活运用一些技巧,对于提高解题速度,培养创造性思维都是十分有益的。所以同学们要牢固地掌握好课本上所介绍的四种因式分解方法,与此同时,应了解以下几种变换技巧: 一、符号变换 例1分解因式a(x—y)+b(y—x)-c(x-y)。 分析:将第二项改变符号,即把(y-x)变为-(x—y)后,能运用提取公因式法分解。 解:a(x-y)+b(y-x)-c(c-y) =a(x-y)-b(x、y)-c(x-y) =(x-y)(a-b-c)。 二、指数变换 例 2分解因式xn+1- 3xn+ 2xn-1 分析:注意观察,容易发现,只要将第一项中 x的指数变换,即把xn+1变为Xn-1·X2,Xn变Xn-1·X,问题就可解决。 解: 三、拆项变换 例3分解因式 分析:将-4xy拆成(-2xy-2xy),分组后则有公式可用。 解:X2y、2-y2-4xy+1 -(x2y2- 2xy+1 ) -(X2+2xy十y2) =( xy-1 )2-( x+ y)2 =(xy+x+y-1)(xy-x-y-1)。 说明:把多项式中某项适当分开,然后分组,使团式分解完成,...
  • 怎样写好考场作文 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教改的不断深入,作文在中考和高考中的比重越来越大,大有一文定乾坤之势。那么,中学生怎样才能写好考场作文呢? 一、审题要准 准即准确。常见的作文题大致分为三种情况:(一)全命题;(二)半命题;(三)给材料自拟题目。无论哪一种都需要你准确地去审视,以免步入偏题或离题的误区。举个例子,看到《假如我不好好读书》这个题目,你会怎样审题呢?对,应该理解为出题者的用意是让写者将中心落在不好好读书的严重后果上。再如:星期天给我带来的,这是半命题,需要你填充完整后作文。看题目,它界定了时间;同时,你填的那个词就是文章的中心所在了,你所写的事必须要表达出这个主题。另外,给材料作文,必须要多读几遍,看清要求,然后拟题。由于是考场作文,所以审题时在准确的基础上还要加快速度。 二、构思要巧 巧即巧妙。审题之后,不要急于动笔去写,应先在头脑中进行构思:如何开篇,主体部分写什么,怎样结尾。这时脑海中应呈现出文章的大致脉络来。曾有人这样形容佳文:凤头、猪肚、豹尾。若在构思时能设置一个精巧脱俗的开头,新颖别致的选材和含蓄有力的结尾,要写出好文章就不难了。 三、选材要新 新即新颖。这是针对“人云亦云”而言的。某个材料用滥了,就使人失去了...
  • 巧用图形学英语 免费阅读 下载全文
  • 图形直观、具体。在英语学习中同学们如果能开动脑筋,善于思索,巧用图形学英语往往会取得事半功倍的效果,因为一个或两个简单的图形往往能直观清晰地表明某一个词的用法以及词与词之间的区别。请看以下几例: 1.have been to与 have gone to They have been to Beijing.(他们去过北京,现在已回来了。)“完整的圆”’表示他们从A地到B地后,又从B地返回A地,完整地“画”了一个圆。They have gone to Beijing.(他们去北京了,人现在不在说话现场。)“半圆”表示他们只从A地到达B地(或未到达)而没从B地返回,即没有“画”另一半圆。2.take与 bringbrig指从别处拿到这儿来;take则指从这儿拿倒别处去。两者的出发点与目的地都不同,如下图所示。例如:Take the desk away,will you?Bring yow notebook here tomorrow,3.表示方位的介词in,on,atB is to/in/on+方向名词+of A是用来表示两地位置关系的短语。其中in,on,to的不同用法通过上面三组圆之间的不同位置关系得以清楚地表...
  • 数学中考模拟试题(时间120分钟,满分150分) 免费阅读 下载全文
  • A卷 一、填空题(每小题3分.共42分) 1.()-2的相反数是。 2.用科学计数法表示 0.000073=。 3.分解因式4-X2-y2+2xy=。 4.当x=,的值为0。 5.方程64X2=X的解是。 6.在Rt ABC中,C=90°,a=3,b=4,则sin A=_,cosA=_,tg B=。 7.如果O是ABC的外心,BOC=80,则A=_度。 8.正比例函数y=kx(0)经过A(-1,-2),则函数解析式为y=。 9.计算(- aZ)3·(- a)2=。 10.样本 2、3、6、a的平均数为 3.5,则 a=_。 11.等腰直角三角形斜边为a,则斜边上的高等于_。 12.已知抛物线y=4(X-3)2+7,则这条抛物线的顶点坐标是。 13.已知 a、b满足 a2-2a—1= 0, b2-2b— 1= 0,则 的值等于 14.如图1,ABC中,AB=AC,A=120°,D是BC的中点,DE AB于E.则EB:EA=。 二、选择题:把下列各题中唯一正确答案的序号填在题后的括号内(每小题4分,共24分) 15.若x<y,则x+y+ 的化简结果是()。 A.0 B.-4x C.-8x D.8x 16.已知 的...
  • 圆形的运动与函数 免费阅读 下载全文
  • 同学们在初中课堂所接触到的几何图形大多是静止的、不变的,这些图形的性质比较容易认识与理解。但现实生活中可以看成是几何图形的那些东西经常是运动和变化的(有的是在瞬间,有的是在相当长时间以后),因此,初步认识图形运动的规律,了解变化中的图形的一些性质是十分必要的。这些不仅在教材中已有渗透,而且成为近几年来中考命题的一个热点。那么如何认识运动中的图形呢?下面的几个例子告诉我们:函数与图形运动有着密切的联系,这种联系是解决图形运动问题的一个重要工具。 例1如图1,在点P从点A开始沿AB边向B以1厘米/秒的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2厘米/秒的速度移动,如果P、Q分别从A、B同时出发,几秒后 PBQ的面积等于8厘米2?(代数第三册 p77第 20题) (2)若在(1)中将BC改为8cm,其他条件不变,P、Q两点的距离是否存在最大值或最小值?说明或论证你的结论。 分析:当点P从点A开始运动时,点Q同时从点B开始运动,X秒后,PB、BQ与x之间的关系式分别为PB=6—x,BQ=2x,这时 PBQ的面积是 PB·BQ,边长PQ与PB、BQ的关系是PQ2=PB2+ BQ2。 解:(1)设x秒后 PBQ的面积等于8...
  • 初二(下)几何试题 免费阅读 下载全文
  • 一、填空(每小题3分,共39分) 1.等腰梯形的周长为30cm,腰长为7cm,则中位线长=_cm。 2.如图(1),l1//l2//l3,AD=2cm,BE=3cm,=,则CF= 3.在矩形、等腰直角三角形、圆、等边三角形四种几何图形中,只有一条对称轴的几何图形是_。 4.若 3x- 4y=0,则 y: x=,(x—y):( y+ x)=。 5.已知a:b:c=3:4:5,a+b-c=4,则a=_,4a+2b-3c=_。 6.若两个相似多边形的面积之比为4:25,则它们周长之比为_。 7.如图(2),ABC中,DE//BC,高AM交DE于N,SADE:SABC=4:5,AM=15,则AN=。 8.如图(3), D、E、F分别在ABC的各边上. AEDF为菱形, AB=14,AC=10, BC=12,则 BD=,菱形AEDF的周长为_。 9.如图(4),正方形ABCD的边长为4,E为AB的中点,F在BC上,BF:FC=1:3,则DEF的面积为_/ 10.如图(5),梯形 ABCD中, AC BD于 O,DBC= 30°, EF为中位线, EF=13 cm。则 AC=BD=。 11.ABC中,DE//BC,DE交...
  • 提高中考成绩的考前心理调节策略 免费阅读 下载全文
  • 在未全面普及高中段教育的今天,能否取得良好的中考成绩便成为学校、学生和家长所共同讨论的热门话题,也成为中学生为之而努力的目标。然而,在向这个目标迈进的过程中,一些学校、家长和学生只重视学生的进步,忽视考前系统心理调节技术掌握的现象是相当普遍的。虽说重视学业的求知至关重要,但事实也证明如果学生缺乏相应的考前心理调节策略,往往会因紧张、焦虑等各种因素影响其正常水平的发挥,更谈不上超常水平的发挥了。因此,中考学生的考前心理调节策略的学习与掌握对提高学生学习成绩有着重要作用。 一、学会质疑,正确评价 不容否认,初中三年级的学生多半在第二学期已进入复习阶段,伴随而来的便是相应的检测增加,一些学生意识到中考即将来临,心理紧张强度开始加大,加之因知识掌握、复习的不够牢日,势必会引起检测成绩的变化。因此,部分同学的心里就会产生“我不如别人”、“这成绩无法向家长交待”等种种想法,沉重的心理负担使他们逐渐地对自我产生不良认知,进而丧失信心。即便不是如此,这些想法也会像影子一样时时伴随着他们,并不时地浮现于脑海之中,影响他们进行良好地学习。从1996年到1999年四年间,笔者在对一所学校集体心理咨询中,要求在此给予帮助的学生有35...
  • 一种新式的除草方法 免费阅读 下载全文
  • 一提起除草,同学们可能马上想起“锄禾日当午,汗滴禾下土”这首古诗,并联想起农民拿着锄头铲地的倩景,或者想到施用化学除草剂。可是你想到过利用昆虫除草吗?现在这可是一种新式的除草方法。 140年前,美国从欧洲引进一种叫做香蓟的植物作为花卉。香蓟又名麝香飞廉,是翠菊科多年生草本植物。香蓟种子秋天落地生根,长成莲座状叶丛,来年春天长出0.5-1.8米高的茎,茎上多枝,枝头开花,非常好看。可是这种植物的枝、茎长满锋利的硬刺,人和动物都不敢碰它。由于没有天敌,生长失控,很快四处蔓延。如今在美国的35个州的路旁、河岸、庭院、公园、草地、牧场和农田随处可见,给人们的生产、生活带来极大的不便。 为了控制这种植物的蔓延,美国农业研究局从20世纪70年代开始致力于以生物方法解决该问题。经过了长期的研究,科学家从意大利捕捉了 大量以香蓟为食的昆 虫,从中义挑选出两种 非香蓟不食的昆虫,它 们对人畜无害且适应气 候变化能力强。其中一 种是甲虫( Psylliodes chal- comera),它以香蓟的嫩 叶和形成枝、茎的腋芽为食;另一种是食蚜蝇(Cheiosiacorydon),它以香蓟的花和梗为食。美国农业研究局决定今后若干年内...
  • 初三英语水平测试 免费阅读 下载全文
  • A卷 1.在所给单词中找出划线部分读音不同的词(5分) ()1.A.place B.safe C.wake D.have ()2.A.she B.these C.letter D.metre ()3. A. wide B, nice C. live D. white ()4.A.dog B,those C.shop D.forgot ()5.A.excuse B.number C.student D.Tuesday ()6.A.farm B.hard C.warm D.card ()7.A.whose B.whole C.whom D.when ()8.A.foot B.food C.soon D.room ()9.A.father B.without C.maths D.brother ()10.A.passed B,reached C.walked D.loved III根据句意将方框中所给词汇或短语的序号填入题前括号内(10分)()1.I’m afraid Jim may .()2.She’s not very well,I told her to stay still tomorrow.()3. I_...
  • 谈谈语文能力的“散积累” 免费阅读 下载全文
  • 前几天,我的一个“弟子”一脸苦相地对我说:“老师,这次摸底考试,我的物理、化学、数学成绩都名列榜首,就是语文令我头痛。我每天都要拿出两个小时学它,怎么就是不见效呢?”说实在的,我也替他着急,可这语文能力的培养绝不是一朝一夕、速战速决的。今天我要谈的语文学习方法就是:散积累。所谓散,就是没有约束、分散零碎不集中的。就是说,语文教育除了学校的语文教育还有家庭语文教育和社会语文教育,做到在生活中处处学语文、用语文,使学生不仅学习到丰富的语文知识,而且还得到语文能力、智力和思想等素质的全面发展。还有一个方面的涵义就是利用茶余饭后,晨起睡前等点滴时间形成一种积累习惯。 语文能力包括听话、说话、阅读和写作能力。任何人语言的习得都始于家庭,家庭中亲人的对话、交流、消遣、娱乐,无时无刻不在进行着语文教育,因此,在 学生的作文中反映较多的题 材是家庭中的生活。在家庭 中你要特别注意听与说的练 习,倾听家庭成员的谈话, 感受他们的苦与乐,学习他 们的语言风格,同时你也要 发表自己的见解,复述学习 内容,讲述你的经历与思 考。正像伟大的文学家曹雪 芹说的:世事洞明皆学问, 人情练达即文章。 社会语文教育更是重 要,社会生活内容广泛...
  • 2000年中星期几的计算方法 免费阅读 下载全文
  • 如果你想不翻日历就知道2000年里任意一天是星期几,那么请你记下这简易的计算方法。 计算公式为:(日期+常数)7,若是日期数与常数的和不能被7整除时,余数是几所要问。的这个日期便是星期.;几;若相加的和小于7,此数是几,这个日期便是星期几;若相加的和正好被7整除,这个日期便是星期日。 2000年1-12月的常数依次为5、1、2、5、0、3、5、1、4、6、2、4。 例:①问2000年2月29日是星期几?2月常数是1,(29+1) 7,余数是2。答2月29日是星期二。 ②问2000年1月1日是星期几?1月的常数是5,(1+5)7,相加的和是6小于除数。答:1月1日是星期六。 ③问2000年10月1 日(国庆 节)是 星期 几? 10月的 常数是 6,(1+6) . 7,正好被7除尽。答10月 1日是星期日。 当你掌握了这个简易计算方法后,就可以知道2000年当中任何一天是星期几啦。但要注意,上面所列常数只适用于计算2000年的日期。2000年中星期几的计算方法
  • 如何判定动词的形式 免费阅读 下载全文
  • 无论是在日常交际英语 中,还是在平时答题时,都会涉 及到动词的形式。在初中英语中 动词的形式多种多样。按其语法 作用分为行为动词、系动词、助动词和情态动词四种。常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时和现在完成时。按语态又可分为主动语态和被动语态。另外还有动词不定式、动名词等形式。要准确地判断动词的形式确有一定难度。如果时态和语态混合使用就更难了。下面介绍几种简便宜行的方法: 1.判断时态。 第一步找句子中表示时间状语的词或词组时间是判断时态的最简便的方法。例如: 用所给动词的适当形式填空。 He (do) his homework at this time yes-terday. 句中的时间状语是at this time yersterday“昨天这个时间”应用过去进行时。得出答案“was doing”。 第二步是根据匈中的关键词语判断时态。如果句中没有时间词,就要根据句中关键词来判断时态。如“Look!”“listen!”要用进行时态,“just、never、already”等词用完成时态。 第三步,如果句中既没有时间词,也没有关键词就要根据上、下文的暗示来判断时态。例如: 用所给动词的...
  • 初一(下)期末试题 免费阅读 下载全文
  • 一、填空题(每空1分,计22分) 1。 180°- 78°45′=度_分 : 12°24′=_度。 2.27a2bc(-bc2)a2b3cb= 3,(2x2+3)(x2-2x)(-2x)=。 4.(2a-b)2-(2a+b)2= 5.(a2+ab+b2)(a2 -ab +b2 )=。 6.4n×8m-2n+2m=。 7.(x2-x 十2)2=按x降幂排列)。 8.0.12510  2030= 9.已知9×27m×81m=316,则m= 10.已知a+b=5,ah=3,则(a-b)2=a3 + b3= 11.如图(1),AOB是平角,OD平分BOC,且COD:COA=1:10,则<BOC=_.BOD的余角是_。 12.如图(2),已知AB AC、AD BC,垂足分别为点A、D,则点A到BC的距离是_,点C到AB的距离是,点B与点C的距离是13.在图(3)中,直线有_条,射线有_条,线段有_条。14.一个角的余角比它的补角的小18,则这个角等于_。二、选择题(每小题3分共计30分)15.(a2)n-1等于()。(A)a2n-1(B)a2n-2(C)an-2(D)a(n-1)216.有下列四个算式:(1)b3+b3...
  • 趣食egg 免费阅读 下载全文
  • 一见到egg,很多人就会想到“鸡蛋”之意。其实,egg远非如此简单。 Egg的本义是“蛋、卵”,只是“鸡蛋”最为人们所熟悉,故误将egg仅仅理解为“鸡蛋”。 像egg一样的植物eggplant就是茄子。长有像egg一样脑袋的人egghead则被称为书生、书呆子,通常带有贬义。巧合的是,英语的a bad egg与汉语的“坏蛋”在意义上相差无几。比如: we are so worried;our daughterhas made friends with a bad egg. 我们非常担心,女儿与一个坏蛋交上了朋友。 正如许多人喜食egg一样,英美人也喜欢用egg来构造一些成语: 1put all one’s egs in one basket. 孤注一掷,把希望寄托在一件事上。 2.have egg on one’s face羞辱某人。 3 as sure as eggs is eggs.绝对有把握,绝对确信。 4. you can’t make an omeltte(煎蛋卷)without breaking eggs, 自己要成功,必然要伤害别人;两全其美是不可能的。 另外,egg还可作动词,构成动词短语 e...
  • 一般过去时与过去进行时 免费阅读 下载全文
  • 一般过去时与过去进行时是初中英语教学过程中比较重要的语法项目。这两种时态之间有着相互的联系,但有时使用不好容易出错。尤其在使用when和while这两个词时,很容易混淆。本文拟对此作一简述,帮助读者掌握和运用好这两种时态。 I.一般过去时和过去进行时的基本概念 一般过去时表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况,其中包括习惯性动作,通常与表示过去的时间状语连用。例如: 1)I had  milk and bread this morning. 今天早上我吃了牛奶和面包。 2) He arrived in beijing last week. 他是上星期到北京的。 3) My mother lived in Tianjing for tenyears· 我妈妈曾在天津住了十年。 过去进行时则表示在过去某一时间点或某一段时间内正在进行的动作,它通常与某一特定的过去时间状语连用。例如: 1)I was watching TV at this time yester-day 昨天的这个时候我正在看电视。 2)They were playing basketball at fouro’clock this afte...
  • 淡化文体不是不要文体 免费阅读 下载全文
  • 近两年来,中考作文命题与阅卷标准有个新的要求:“淡化文体”。于是很多老师在对学生进行作文训练的时候,放宽了对文体的要求,只要内容好,文体不限。但是渐渐的,这个“不限”的尺度似乎越放越宽,很多同学信马由缰,写成了文体上非驴非马的 “四不像”。我认为这是把作文训练引入了误区。 其实“淡化文体”主要指命题上不限制文体,强调多种表达方式的灵活应用,并不是不要文体,仅仅是不作苛求和简单化限制而已。因为从文章本身看,文章存在体裁问题是一个客观存在。叶圣陶先生就曾在《文体》一文中指出:“写作文字,因所写的材料与要写作的标的不同,就有体制的问题。”“要指定某文属某类,须从它的总旨看。”“一篇纯粹是叙 述、议论或抒情的却很少,但只要 看全篇的总旨,它的属类立刻可以 确定。”这就既表达了不同表达方 式可以“参伍错杂的情形是常例一 的思想,又指出了文章有体裁之分 这样一个规律。 “淡化文体”这种说法主要是 针对有关写作的两种错误倾向提出 来的:一种倾向是近年来作文教学 中出现了一种以应试为目的的模式 化倾向;另一种是命题与评判过程 中过分强调文体要求的简单化倾 向。这两种倾向都不利于真正提高 学生的写作能力和发挥最好的写作 水平。...
  • 锡纽扣失踪之谜 免费阅读 下载全文
  • 1867年冬,严寒袭击了圣彼得堡,气温骤然降到零下 38℃。一天夜里,圣彼得堡城内一片漆黑,伸手不见五指,北风怒号,路上无一行人。圣彼得堡的一个军需库的军需官.由于天气异常寒冷,提早进入了梦乡…… 次日清晨,当军需官检查仓库的物资时,发现士兵军服上的所有锡纽扣都不翼而飞,而且原来装有锡纽扣的箱子里,也只剩下一堆灰色的粉末。他惊慌失措,惟恐被上司处罚。但是,经过实验分析,箱子里的灰色粉末依旧是锡。军需官得救了,可是人们对这锡纽扣的丢失还是不能解释,只好将其称为“锡疫”。 “锡疫”是宗教说法。中世纪的教士认为 “锡疫”是巫婆施展的巫术引起的。为此,许多清白无辜的女人,都被当作巫婆烧死在火刑架上。虽然科学的发展已经戳穿了这种荒谬的说法,但是人们在那时还没有找到引起锡疫的真正原因。 锡疫,其实是低温的魔力所致。低温为什么能使锡发生光怪陆离的变化呢?它的奥秘已 经被揭开:锡在不同的温度下有不 同的结晶状态,在室温下,它是白 锡──一种可锻金属;当温度在 13℃以下时,锡的结晶点阵就会重 新排列,原子之间的距离增大,形 成一种新的结晶形态,即灰锡。灰 锡已经失去了全属特性,是一种半 导体,呈煤灰般松散的粉末状。特 别是在...
  • 提高复习中的记忆效率 免费阅读 下载全文
  • 自学成才的德国哲学家狄慈根曾说过:“重复是学习之母。”在初中毕业、升学考试即将来临之际,同学们个个蓄势待发,进入紧张的考前复习状态。考前复习是在平时学习的基础上进行的一种综合性的总复习,具有时间短、科目多、任务重等特点。为了提高考前复习的效率,我们必须掌握并运用最佳的复习策略。 一、分散复习法 分散复习是指将一整块复习时间分成小的时间单元进行复习。假如每天用于复习外语的时间是三小时,那么,你可以将这三小时分成三次,上午、下午和晚上各用一小时。心理学的实验证明,相对于集中复习而言,分散复习的效果要好得多,是复习时间分配的最佳策略。 根据分散复习的原理,在考前复习时要注意不要长时间复习同一内容的知识。对于同一内容或同一学科的知识,集中较长的时间进行复习,比如,连续复习一上午甚至一天的英语,会使人感到既单调,又疲惫,必然要降低复习和记忆的效率。要学会将不同学科的内容交替复习。在一天的不同时间里安排学习不同的内容是运用分散学习的一种好方法。有一位叫李楠的初中毕业生,他决心跨过高中三年直接考大学,在三个月的时间里,他自学了高中的主要课程,并以优异成绩考上了清华大学。他每天的自学安排是“早饭前背公式,想定理,把中心问题、...
  • 初一英语水平测试 免费阅读 下载全文
  • I.语音:找出下列每组单词中划线部分发音与众不同的选项(5分)()1,A.cake B.baby C class D.same()2.A.very B.help C.seven D.basket()3,A.worry B.over C.come D.mother()4.A.thing B.with C.river D.fine()5.A.full B.jump C.bus D.number()6. A. book B、room C. broom D.school ()7. A. please B.sweater C,team D.eat()8.A.window B.yellow C.down D.know()9. A.those B.there C. father D· throw()10.A.ring B.wrong C.English D.morningII.词汇(15分)A.根据句义,选出与划线部分相同或相近的解释。(5分)()1.This is your eraser. Here you are. A.你在这。B.给你。C.接着。()2.It’s very cold(冷).Please put on ...
  • 《现代中小学教育》封面

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