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文献检索:
  • 创新素质培养与教育文化氛围 收费下载
  • 现在,中国的教育改革中,“发展创新教育”是一个最响亮的口号。过去“满堂灌”的教师们现在却在总结着创新教育经验;黑板上条分缕析地陈列着“创造力培养的关键”;学生们也从“创新课”上了解到了“创造性思维”的几个步骤:“创造性”或“创造力”的发展被列入教育评价指标体系之中,如此等等。
  • 劳动技术教育的素质教育功能在“减负”中培养学生的课业责任心 收费下载
  • 劳动技术教育具有其它各育不可替代的独特功能,这种功能就在于培养和提高人的全面素质,即思想品德素质、文化素质、身体素质、审美素质、劳动素质、个性心理素质、创新素质。
  • 在“减负”中培养学生的课业责任心 收费下载
  • 现在的学生对“减负”是如何认识的呢?“减负”了,就是不再需要有任何形式的作业了”。这在学生的理解中似乎是天经地义的。“减负”就是让学生没有课业责任心吗?其实,课业责任心的有无对学习成绩具有积极的影响:培养学生对课业的责任心,不仅可以调动学习的积极性,以便更好地掌握知识,而且在一定程度上也促使意志、智慧以及能力等方面的发展,从而为学生掌握知识提供了更为有利的心理条件。所以我们应该培养学生的课业责任心。
  • 论中学德育的适应性与超越性选择 收费下载
  • 随着我国社会主义市场经济体制的完善和发展。中学德育既面临着改革的机遇,也存在严峻的挑战。在这种全新的社会背景下,中学德育如何在现实的适应性与未来的超越性的辩证统一中做出能动的选择?这是当前摆在广大教育工作者面前崭新的课题。
  • 坚持抓师德教育构建优良教师队伍——大兴安岭地区教委师德建设工作纪实 收费下载
  • 我们自1999年以来,坚持不懈地抓师德教育,以师德导航,全面提高教师队伍的整体素质,取得了比较好的效果。目前,我区广大教师爱岗敬业、教书育人的积极性高了;扎根兴安、奉献教育的精神强了;钻研教改、勤于教学的劲头足了;开拓进取、争先创优的意识浓了。
  • 教学成功的因素探析 收费下载
  • 教学的中心问题是质量,而主宰教学质量的中心因素是什么呢?有人把影响教学质量的因素列为三条:其一是教师教得好坏,其二是学生学得程度,其三是教材编得如何。并认为在这三个条件中,教师教得好坏起决定性的作用。可现实教学中,有的教师教学质量低、效果差,常常总是把责任推给“这批学生基础差、不肯学”或“这本教材编不好、很难教”等等,很少认为是自己教得不好。实际上,只要我们稍加思考就不难发现,虽然教材、学生的因素也是影响教学质量的不可忽视的条件,但教师自身的条件才是更为重要的。
  • 在课堂教学中培养学生创新能力 收费下载
  • 创新能力的培养,是一项系统工程,必须从小抓起。对于小学生来说,首先要从创造思维能力培养抓起。
  • 优化课堂提问促进学生思维 收费下载
  • 要科学地设计课堂提问,使提问达到最优化的程度,让精当的提问贯穿于课堂教学的全过程,只有这样,才能激发学生的求知欲,促进学生的思维,培养学生创新意志,提高课堂教学的效果。
  • “人”、“文”合璧:作文教学的要义 收费下载
  • 作为学生作文的第一读者,感触最深的是“人”、“文”分离。翻阅文本.你会感到,千百个不同的脑袋,却有着大体一致的“精神套路”、“致思模式”和不属于自己的“话语范式”。长期的个性箝制,窒息了学生的母语感悟和文学才情,学生从作文的虚伪滑向做人的虚伪,从“统一说话”滑向“双重人格”。究其缘由,大致有三:
  • 小学生自改习作的方法 收费下载
  • 笔者在教学中采用了几种有效的自改习作方法,引导学生用自己的语言充实自己的习作内容,培养了学生自改习作的能力。
  • 新诗五感教学刍议 收费下载
  • 随着大纲对文学教育的重视和近两年高考新诗题量的增大和作文文体的全开放,新诗的鉴赏和写作已引起了语文教育界的广泛关注。但如何通过实施新诗教学,来提高学生的新诗鉴赏能力和新诗写作能力,则是困扰不少语文教师的一大难题。笔者从事“新诗教育”研究多年,认为新诗“五感”教学,不失为语文素质教育的一条有效途径。
  • 英语教学中非智力因素的开发与培养 收费下载
  • 非智力因素包括情感、动机、意志、兴趣、性格与个}生等因素,是一个尚待大力挖掘和开发的宝贵教学与学习资源。智力因素在很大程度上由先天决定,优化智力因素多为开发潜能问题;非智力因素则主要由后天习得,优化非智力因素主要靠后天培养和塑造。非智力因素是智慧活动的动力系统,对智慧活动起着激发启动、定向引导和维持调节的作用。素质教育的核心是培养具有创新精神的人才,而创造性人才的成长和成才过程“是一个智力与非智力相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程。”…目前的中学生又几乎都是独生子女,其非智力因素方面的缺陷比较明显。
  • 基础教育阶段英语跨文化能力的培养 收费下载
  • 在基础教育阶段英语教学中,培养学生对中外文化差异的意识和敏感性以及运用英语进行国际跨文化交际的能力,成为中小学英语教学在内的整个英语教学的最终目的。
  • 2000年高考英语试题评析与思考 收费下载
  • 2000年高考英语试题(非含听力卷)与1999年相比,没有发生很大的变化,题型、题量和赋分完全一样,容量大,覆盖知识面广,坚持了“突出语篇,强调应用,注重实际”这一设计原则。试题不偏不怪,进一步淡化了语法,充实了语言;淡化了形式,充实了内容,在接近较真实的语言环境中,对考生进行语言运用能力的考查;2000年试题总词汇量有所提高,约为3291个,而1999年约为3143个,实现了较为理想的难度控制(理科0.5l,与1999年一样,趋近于理想难度0.55),实现了“稳中求发展”这一设想。
  • 问题教学法与学生创新能力的培养 收费下载
  • 所谓问题教学法,即通过师生提出问题、分析问题、解决问题等途径,以培养学生创新性地解决问题的能力为目标的教学方法。问题与创新是紧密相联系的,创新总是在问题解决中发展起来的,问题解决是创新的土壤,没有问题,就没有创新,创新源于问题。因此说,问题教学法不仅能促进学生学会学习,而且能促进学生学会创新,是培养学生创新能力的一种行之有效的教学方法。为了更好地运用这一方法培养学生的创新能力,教师应把握好问题教学法中两个方面的问题。
  • 浅谈差异教学法 收费下载
  • 素质教育既承认人与人之间的基本素质上是相同或相近的,同时又看到人与人之间存在着很大差异。教师要了解学生,洞察学生的心灵与秉赋,从学生智力发展的潜在性出发,进行差异教学,做到知人善教,因材施教。通过发展学生学习上、个性上的优势,进而发挥各自的特长。
  • 物理启发讨论式方法的运用 收费下载
  • 物理教学方法的运用,必须以完成大纲规定的教学任务,使学生获得物理基础知识和培养学生全面发展作为出发点。启发讨论式教学方法运用的指导思想是面向全体学生,遵循教学和学生发展的规律,让学生动脑、动口、动手,想方设法调动学生学习的积极性和主动性,发展学生的创造性思维,使学生既扎扎实实打好物理知识的基础,又培养探讨和获得新知识的能力。使学生不但“爱学”、“学会”,而且“会学”,提高学生的素质。
  • 学生厌学的机理与防治策略 收费下载
  • 学困生的出现受诸多因素(如脑功能失常、生物化学失调、遗传因素和环境因素等)的制约。从心理原因分析,厌学则是一般学生沦为学困生的一个不容忽视的重要因素。因此,如何改变学困生的落后状况,使其潜能得到充分的开发,已成为当代世界教育的重大课题。
  • 预防与转化初中学困生研究 收费下载
  • 学困生的预防与转化是一个复杂的综合性课题,解决这一问题,不仅要抓转化,而且更要重视预防;不仅要有针对性对策,而且要有综合性对策;不仅要有矫治性措施,而且要有发展性措施。而以往的研究,从学习障碍个体矫治的角度考虑较多.对学困生教育的整体性重视不够,因而效果不够理想。针对这种状况,在研究中,要力图把“转化”与“预防”、“针对性”与“综合性”、“矫治”与“发展”有机结合起来,促进各层次学生都得到良好发展,从而大面积提高初中教育质量,使素质教育落实到每个学生的发展中。
  • 小学班级文化的建设 收费下载
  • “按照美的规律塑造人、培育人,让学校成为美的摇篮,使学生成为美的使者”是我校文化建设的指南。为了使学校文化建设不是空洞无物的摆设,而是有丰厚文化底蕴的精神大厦,我们确立了以班级为学校文化创造的基点这一思想,使“立美”走进教育的全过程,使素质教育的灵魂——学校德育落到实处。使学生品德素质在班级文化的陶冶中得以内化和升华。
  • 设计 协调鼓励 矫正——高三后期班主任要特别做好的几项工作 收费下载
  • “高考,是学生智与勇的拼争,德与才的展示,身与心的考验。¨在这场激烈的竞争中,班主任做好高三后期管理工作,对提高学生的综合素质,使其在高考中发挥出最佳水平,将起到至关重要的作用。
  • 素质教育的课堂教学评价标准研究 收费下载
  • 课堂教学是实施素质教育的主渠道,研究在课堂教学中实施素质教育的思路很多,我们是从课堂教学评价的角度,探讨在课堂教学中如何建立与素质教育要求相适应的评价标准,保证素质教育在课堂教学中得到实施。
  • 中小学教师聘任制中的问题与对策 收费下载
  • 目前,中小学教师聘任制正在全国各地逐渐展开,它是教育改革不断深化的又一重大举措。从一些学校实施的情况来看,实施聘任制后教师的敬业精神明显增强,危机感增加,创造性提高,确实使一批具有真才实学的教师脱颖而出。但改革由于触及了干部和教师的切身利益,在实行聘任制的过程中也暴露出一些问题,如果不针对这些问题采取相应的对策,则轰轰烈烈的教师聘任制将很难取得理想的效果。笔者分析认为,目前的问题主要表现在:
  • “体验教育”的理论与实践研究 收费下载
  • 在心理学意义上,体验是建立在个体“内部知觉”基础上的一种特殊的活动。它通过“确定意识”与“存在意义”之间的相互联系与相互影响,实现“人的理性”的不断增强。体验是设身处地的去感受客观事物,它是一种情感的真实投入,这种情感的投入有时是自觉的、有意识的,有时是不自觉的、无意识的。每一个人对同一件客观事物的体验和感受都是不一样的,“在一千个人的眼里,就有一千个哈姆雷特”正是这个道理。因为,它与每一个人的生活经历、文化背景等有直接的关系。体验教育是教育者按照预定的教育内容和目标,科学、
  • 在课堂教学中培养学生的创新能力 收费下载
  • 创新教育的课堂教学要求最大限度地激发学生探索、研究、发现和运用学科知识的兴趣。突出学生的主体地位,教师不能以“主角”和“权威”自居。教要服务于学,教师要关心、信任、理解每一位学生,激发学生的创造潜能和发展他们的个性特长。让他们敢说、敢问、敢争论,允许学生说错、答错,允许保留意见,决不轻易否定学生的意见,真正把学习的主动权交给学生,使学生积极主动地投入到课堂教学中。
  • 语文教学中学生思维品质的培养 收费下载
  • 小学生由于受水平、能力的限制,思路往往比较窄。这就需要教师通过具体的事例,去诱发、引导学生大胆、合理的想象,增强他们多角度、多方位看问题的能力。如阅读了《凡卡》一文后,教师可以提出这样的问题:凡卡的愿望是什么?能不能实现?如果真实现了,那会怎样?这时学生便会马上结合原文,沿着老师提出的问题进行思考和想象。教师还可以诱导学生做出时空跳跃想象:假如凡卡在今天又会是什么样子?老师传递出思维信号,会使学生驰骋想象的翅膀,做出多种结论,以发展思维的广阔性。
  • 浅谈小学“耐久跑"教学 收费下载
  • 在耐久跑教学中,需要运用多种教学方法,以加强学生学习兴趣,提高教学效果。
  • 对情感教育几个理论问题的思考 收费下载
  • 有关情感教育的理论研究与实验在近20年来,取得了可喜的成果,但有些问题仍不十分清晰,笔者试对其有关理论问题进行探讨。
  • 创新素质培养与教育文化氛围(杨玉宝 于伟)
    劳动技术教育的素质教育功能在“减负”中培养学生的课业责任心(朱天利)
    在“减负”中培养学生的课业责任心
    论中学德育的适应性与超越性选择(汪宏林)
    坚持抓师德教育构建优良教师队伍——大兴安岭地区教委师德建设工作纪实(张君)
    教学成功的因素探析(方元山)
    在课堂教学中培养学生创新能力(丛琳)
    优化课堂提问促进学生思维
    “人”、“文”合璧:作文教学的要义(陈明华)
    小学生自改习作的方法(顾卫忠)
    新诗五感教学刍议(徐勇)
    英语教学中非智力因素的开发与培养(谢江巍 刘晓笑)
    基础教育阶段英语跨文化能力的培养(张会静)
    2000年高考英语试题评析与思考(黎炳海)
    问题教学法与学生创新能力的培养(张廷贵)
    浅谈差异教学法(白美方)
    物理启发讨论式方法的运用(梁守华)
    学生厌学的机理与防治策略(王小英 陈蓉耀)
    预防与转化初中学困生研究(胡亚天)
    小学班级文化的建设(王文忠)
    设计 协调鼓励 矫正——高三后期班主任要特别做好的几项工作
    素质教育的课堂教学评价标准研究(龚孝华)
    中小学教师聘任制中的问题与对策(周有达)
    “体验教育”的理论与实践研究(关尚敏)
    在课堂教学中培养学生的创新能力(祝桂琴)
    语文教学中学生思维品质的培养(王书利)
    浅谈小学“耐久跑"教学(李彬 臧耀先)
    [课堂教学]
    对情感教育几个理论问题的思考(李勇 杨广柱)
    《现代中小学教育》封面

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