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  • 论中小学学生的互动学习 下载全文
  • 创设互助情境培养合作意识 下载全文
  • 创新是学校各项工作的不竭动力 下载全文
  • 高中政治情境体验式教学模式初探 下载全文
  • 思政课组织教学技能述略 下载全文
  • 浅谈“以德治校” 下载全文
  • 谈基础教育阶段外语教学学力水平评价 下载全文
  • 新地理课程标准的教学理念及其解读 下载全文
  • 让课堂教学充满探究的气息 下载全文
  • 在课堂教学中促进人格发展 下载全文
  • 教会选择:让学生成为课堂教学的主体 下载全文
  • 中学生名著阅读亟待加强指导 下载全文
  • 农村小学生课外阅读的现状及对策 下载全文
  • 培养学生创新能力的探索 下载全文
  • 中学生自学能力的培养 下载全文
  • 心理健康-思想教育的突破口 下载全文
  • 如何帮助中学生摆脱“第三状态” 下载全文
  • 谈中小学教育科研与教研的关系 下载全文
  • 重视教育科研提高办学品位 下载全文
  • CAI课件的常见误区及矫正方法 下载全文
  • 试论多媒体课件的评优标准 下载全文
  • 论班级管理中学生主体性的发挥 下载全文
  • 在班级工作中进行量化管理的尝试 下载全文
  • 为所有儿童提供有效的学习机会——英国中小学科学教育的教学特点之一 下载全文
  • 日本中小学的“综合学习课”概述 下载全文
  • 运用电教手段培养学生审美能力 下载全文
  • 让学生“入门”立体几何的尝试 下载全文
  • 《现代中小学教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:东北师范大学 国家基础教育实验中心

    主  编:盛连喜

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