设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 试析教育对个体可持续发展的阻隔 免费阅读 下载全文
  • 学校教育信任及其建设原则 免费阅读 下载全文
  • 新课改亟待解决的4大难题 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的备课制度改革 免费阅读 下载全文
  • 小班化课堂教学的创新探索 免费阅读 下载全文
  • 课堂赏罚的构成要素——“小学课堂”观察片断解析 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学互动策略的基本特性 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学离不开“人—本”对话 免费阅读 下载全文
  • 在阅读教学中培养学生发现的敏感 免费阅读 下载全文
  • 让学生在阅读中寻找自我、发现自我 免费阅读 下载全文
  • 关注小学数学交流 免费阅读 下载全文
  • 让学生通过广泛的交流活动学数学 免费阅读 下载全文
  • 美术欣赏课中情感培养的方法 免费阅读 下载全文
  • “三步”教学法在美术欣赏课中的应用 免费阅读 下载全文
  • 项目研究学习在美国学校的组织与实施述评——案例剖析格雷湖公园项目研究计划 免费阅读 下载全文
  • 日本教师研修制度特点探析 免费阅读 下载全文
  • 学业自设障碍与掌握、成绩目标的关系及教学建议 免费阅读 下载全文
  • 提高小学生学习适应性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 首次慢动 体验成功 免费阅读 下载全文
  • 当前学校中师生关系的思考 免费阅读 下载全文
  • 浅谈新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 互动教学中的互动评价 免费阅读 下载全文
  • 中学设置导师制的必要性与可行性浅析 免费阅读 下载全文
  • 朗读教学要注重创新 免费阅读 下载全文
  • 在网络氛围下优化阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 浅析中西教育评价案例 免费阅读 下载全文
  • 让评价发挥最大效益——浅谈形成性评价在英语教学过程中的运用 免费阅读 下载全文
  • 试析教育对个体可持续发展的阻隔(翟莉)
    学校教育信任及其建设原则(袁炳飞)
    新课改亟待解决的4大难题(乐鸣)
    新课标下的备课制度改革(单莲芳)
    小班化课堂教学的创新探索(杨珊)
    课堂赏罚的构成要素——“小学课堂”观察片断解析(吴娴兰)
    课堂教学互动策略的基本特性(孔祥明)
    阅读教学离不开“人—本”对话(储建明)
    在阅读教学中培养学生发现的敏感(张淑贤)
    让学生在阅读中寻找自我、发现自我(李凤侠)
    关注小学数学交流(王永峰 章灿芹)
    让学生通过广泛的交流活动学数学(杜友霞 李光年)
    美术欣赏课中情感培养的方法(曹强)
    “三步”教学法在美术欣赏课中的应用(姜黎)
    项目研究学习在美国学校的组织与实施述评——案例剖析格雷湖公园项目研究计划(胡庆芳 程可拉)
    日本教师研修制度特点探析(曲铁华 孙帅)
    学业自设障碍与掌握、成绩目标的关系及教学建议(张倩)
    提高小学生学习适应性的探讨(任碧翔)
    首次慢动 体验成功(张德志)
    当前学校中师生关系的思考(庄西真)
    浅谈新型师生关系(杨晓军)
    互动教学中的互动评价(王瑜)
    中学设置导师制的必要性与可行性浅析
    朗读教学要注重创新(李淑筠)
    在网络氛围下优化阅读教学(陈燕)
    浅析中西教育评价案例(李永红)
    让评价发挥最大效益——浅谈形成性评价在英语教学过程中的运用(叶绮丽)
    《现代中小学教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:东北师范大学 国家基础教育实验中心

    主  编:盛连喜

    地  址:长春市人民大街5268号

    邮政编码:130024

    电  话:0431-85099326

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-1477

    国内统一刊号:cn 22-1096/g4

    邮发代号:12-164

    单  价:8.00

    定  价:96.00