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文献检索:
  • 素质教育运作系统平衡发展的法律约束 免费阅读 收费下载
  • 《中华人民共和国宪法》第四十六条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。<教育法>第五条:教育必须为社会主义现代化服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。从法律
  • 中小学乱收费现象背后的深层原因分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 随着社会主义市场经济体制的建立和深入发展,非义务教育缴费上学已经被社会各界广泛接受。但是,与之相伴随而产生的“教育乱收费”现象,竞置国家法令和政策于不顾,呈愈演愈烈之态势,使群众反映异常强烈,并引起了党和国家领导的高度关注。虽然党中央、国务院三令五中不许教育乱收
  • 解读中学生敏感需要是思政课魅力所在 免费阅读 收费下载
  • 目前,在中学教学的所有科目中学生最不重视思想政治课,究其原因是政治课本身缺少吸引力。据调查显示:60%以上的中学生认为思想政治课内容重复,空泛无味,缺少针对性;教材具有滞后性,容量有限,知识的广度和深度与学生认知发展规律不一致,缺少合理性;教师上课依赖教材。忠于教材。没有
  • 建构主义视野中的德育:学生的话语权 免费阅读 收费下载
  • 建构主义学习理论在19世纪80年代末兴起,作为认知学习理论的一个分支,它突破了行为主义学习理论的局限,越来越受到人们的关注。根据建构主义的观点,知识是发展的,是内在建构的,是以社会和文化的方式为中介的。学习者在认知、解释、理解世
  • 走出小学作文教学的误区 免费阅读 收费下载
  • 小学作文教学改革在新课程标准的引领下,步履矫健,活力进发。在不破不立的革新中,我们除了应该根据课程标准明确的“结果性目标”、“体验性目标”和“发展性目标”构建动态发展的作文教学过程,更应反视我们传统作文教学所走入的歧途、误区,理直气壮、坚定不移地打破陈腐、僵化、落后的作文教
  • 在自我激励中走向成功作文 免费阅读 收费下载
  • 写作能力的培养不可能一蹴而就,需要持之以恒的练习,这个过程是辛苦的,甚至是枯燥的,有的学生由于缺乏写作兴趣,缺乏恒心与毅力,常常是“三天打鱼,两天晒网”,凭自己的情绪去练习,这样自然收不到好的效果。近代教育家第斯多惠说:“我们认为教育
  • 作文教学中的主体参与策略浅探 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学的重要组成部分,它是集识字写字、遣词造句、布局谋篇、运用语言文字表达思想感情的综合训练。作文教学是阅读教学的深化,而且写作训练可以培养学生观察和想象的能力,加深对生活的认识,培养高尚的情操,提高思想觉悟。毋庸置疑,作文教学是整个语文教学的重点。
  • 浅论数学直觉的培养 免费阅读 收费下载
  • 数学直觉是人脑以已有的数学知识和经验,采取类比、范例、图像或行为性意义的建构形式。对数学问题进行直接顿悟或理解的思维活动。数学直觉是数学认知活动的一种特殊方式,它对于数学的创造和发明、培养自信心具有十分重要的作用。
  • 小学生的数学直觉思维训练策略 免费阅读 收费下载
  • 在小学生的数学学习过程中,直觉思维是学生分析和解决数学问题过程中的重要环节。它对于启迪和开发学生潜在的智力和非智力因素具有不可替代的作用。我们从小注意培养学生的直觉思维,对于学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性和独立性等品质的形成和发展,对于学生积极主动地获得知识,培养
  • 数学教学中“数感”的培养途径 免费阅读 收费下载
  • 《数学课程标准》在数学学习内容的阐述中,将原来处于“隐性”状态的数学概念“数感”、“符号感”、“空间观念”、“统计意识”、“应用意识”和“推理能力”作为新的数学内容的核心,作为培养学生数学创新精神和实践能力的重要内容。本文就“数感”这一核心概念如何培养作出剖析和阐述。
  • 化学探究教学若干问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 我国进行的素质教育改革中,要求教育要面向全体学生。传统的化学教学以教师讲授为主,在很大程度上忽略了学生的个性差异。通过实施探究教学,学生以自己的经验和思考方式来完成学习,可促使每个人都能得到积极的发展。
  • 用信息加工理论指导化学新课程学习 免费阅读 收费下载
  • 信息加工理论,是指从信息加工的角度研究人类学习的内部过程。它以信息加工观点为核心,将信息论、系统论、控制论和计算机科学等当代最新理论和科技成果的精华吸纳到理论研究之中,运用实验的方法研究信息加工这一学习的心理过程。
  • 农村中小学信息技术教育存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 近年来。我国城市中小学信息技术教育的研究与实施飞速发展,但是在我国农村。特别是偏远落后农村的中小学。信息技术教育还处于起步阶段,为了使信息技术教育在广大农村中小学尽快得到普及,需要对农村中小学开展信息技术教育的措施进行探讨,精心设计符合农村自身特点的、推进农村中小学信息技术教育的发展之路。
  • “信息技术与课程整合”的不足之处 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的课程改革已经启动,“信息技术与课程整合”的研究也轰轰烈烈地开展起来。不管是将其作为立项的课题研究,还是作为信息技术的普及教育,在中小学已将“整合”当成教研的工作重点。但经实际反馈,发现在“整合”过程中存在着不足之处或者说是错误倾向,亟待纠正。
  • 青少年民族自尊心培养的心理途径 免费阅读 收费下载
  • 现代的青少年群体是在中西文化交融的环境中日渐长大的,他们从小就对西方文化有着一定的感情。如果教育不能因势利导,那么青少年极易在民族文化认同的问题上出现偏差,尤其是面临民族身份的取舍时。近期,中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
  • 个性化学习的生成条件与策略 免费阅读 收费下载
  • 学习与学生个体的兴趣、需要、态度、意志、情感直接发生联系。是个性化很强的自主建构知识的行为。然而。我们面对千差万别的学生,常听老师抱怨其学生学习不自觉、效率低下;家长抱怨子女不会自己找书看,对学习没兴趣。究其原因,学生不能自主、主动地学习。不能形成有效的个性策略,这其中除去
  • 校园压力与小学生的厌学心理 免费阅读 收费下载
  • 大量的调查研究表明,目前小学生(二年级以上)大约有45%左右的学生有不同程度的厌学心理,其中有20%左右的学生有较严重的厌学心理。小学生的厌学心理是造成学习成绩不好的主要障碍,严重影响小学生的知识掌握和身心健康,以至于影响到小
  • 新课程背景下的学校教育测验 免费阅读 收费下载
  • 在学校教育中,测验是一种测量工具,是教育评价的有效手段之一。在以德育为中心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育中,在新一轮的课程改革中,要使测验继续发挥应有的作用,测验本身也就需要进行一些改革。本文在对测验的基本问题进行讨论的基础上,重点围绕新课程背景下学校教育测验的转变及一些相关问题做些探讨。
  • 创新评价标准 促进教师发展 免费阅读 收费下载
  • 创新的重要意义是不言而喻的。它对于一个民族来说,是一种不竭的动力;它对于一个教师来说。也是如此。教师要发展,需要评价创新;只有不断创新评价标准,教师才能更快、更好、更有效地发展。一名合格的教师.一名优秀的教师标准是什么?对此。一个科学的高信度的评价体系尚未建立。在现行的
  • 用“心”搭建心灵的桥梁——师生交流艺术的心理分析 免费阅读 收费下载
  • 在教育工作中,教师在传递知识、技能、价值观和各种行为规范的过程中,常常面临注意力不集中、学习动机模糊、厌学等来自客体的抗拒,甚至直接的反对。师生需求与目标之间形成矛盾冲突,相当一部分师生因为双方沟通不畅相互推诿、埋怨,继而产生失败感,彼此对教育失去信心。
  • 对初中化学新课程的思索 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革优化学科课程,增设综合课程、选修课程,给学生自由发展的空间,让学生的潜能得到最大限度的开发。结合化学教学实际,笔者对新课程改革提出几点不成熟看法。
  • 生物教学引导学生探究性学习的实践 免费阅读 收费下载
  • 新课程所提倡的科学探究性学习承载着科学知识的掌握、科学探究能力的发展、科学精神和科学思维习惯的培养等多重任务。正是这样的任务决定了探究性学习实际上是一种精心设计的教学活动。引导学生进行探究性学习,在教学过程中多让学生唱主
  • 创新教育需要课堂教学的创新 免费阅读 免费下载
  • 首先,教育方法与手段的创新。
  • 化学演示实验中容易忽视的问题 免费阅读 收费下载
  • 演示实验是课堂教学的重要组成部分,演示实验质量的高低是教师的专业素质及经验的体现,演示实验的成功与否对提高课堂教学效率,对学生实验能力的培养均起着至关重要的作用。下面谈一谈在两个演示实验中所看到的问题。
  • 如何使科学课教学富有儿童情趣 免费阅读 免费下载
  • 选择日常生活中儿童比较熟悉的、发生在儿童身边的、特别感兴趣的事物,丰富了科学教材的内容,降低了科学课的难度,增强了教学可信性、易接受性。这不仅体现了科学的教学目标的内涵所在,而且也是科学的开放性教育理念的体现。
  • 征稿启事 免费阅读 免费下载
  • [教育改革]
    素质教育运作系统平衡发展的法律约束(孙广玉)
    中小学乱收费现象背后的深层原因分析及对策(陈玉云)
    [德育探索]
    解读中学生敏感需要是思政课魅力所在(王静)
    建构主义视野中的德育:学生的话语权(戴湖松)
    [作文指导]
    走出小学作文教学的误区(葛青松)
    在自我激励中走向成功作文(张志盛 程凌)
    作文教学中的主体参与策略浅探(王文珍)
    [数学教学]
    浅论数学直觉的培养(李清波)
    小学生的数学直觉思维训练策略(黄健华)
    数学教学中“数感”的培养途径(张德勤)
    [化学教研]
    化学探究教学若干问题的思考
    用信息加工理论指导化学新课程学习(吴良根)
    [现代信息技术]
    农村中小学信息技术教育存在的问题及对策(曲桂丽)
    “信息技术与课程整合”的不足之处(尚继惠)
    [心理天地]
    青少年民族自尊心培养的心理途径(邹琼)
    个性化学习的生成条件与策略
    校园压力与小学生的厌学心理(张连云)
    [教育管理与评价]
    新课程背景下的学校教育测验(朱红霞)
    创新评价标准 促进教师发展(房梓东)
    [名校风采]
    用“心”搭建心灵的桥梁——师生交流艺术的心理分析(向林鹃)
    对初中化学新课程的思索(杨美珍)
    生物教学引导学生探究性学习的实践(王一峰)
    [教育短论]
    创新教育需要课堂教学的创新(徐丽)
    化学演示实验中容易忽视的问题(陈宝华)
    如何使科学课教学富有儿童情趣(刘青山)
    [征稿启事]
    征稿启事
    《现代中小学教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:东北师范大学 国家基础教育实验中心

    主  编:盛连喜

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