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文献检索:
  • 现行三种主要义务教育学制之比较 免费阅读 下载全文
  • 我国地域广阔,各地的社会经济发展不平衡,在普及九年义务教育过程中,采取的学制类型也各不相同,其中“六三”学制、“五四”学制和九年一贯制是三种主要的形式。本文着重分析比较这三种学制,并结合当前义务教育的改革和发展,提出几点建议,与关心教育的各界人士商讨。
  • 高中学分制的内涵、模式及实施策略 免费阅读 下载全文
  • 2003年4月,普通高中新课程方案(实验)及各学科的课程标准(实验),已经正式向全国发行。2004年教育部已正式确定海南、广东、山东、宁夏四省(区)为全国首批普通高中新课程改革实验省(区),于2004年秋季开始普通高中新课程实验。北京普通高中从2005年进入新课程实验。2007年普通高中全部推行学分制。因此,我们有必要在理论上更好地理解有关实行学分制管理的内涵,以便在实践中更好地发挥它的激励和约束作用。
  • 学校体育竞赛存在的问题与改革思路 免费阅读 下载全文
  • 在实施中小学《体育与健康课程标准》的过程中,传统的学校体育竞赛方法由于过分注重竞技性已经凸现出不足和缺陷。因此,改革传统的学校体育竞赛方法,创设能引导全体中小学生参与,充分挖掘学生的个性及特长,积极开发与形成学生的非智力因素的体育竞赛氛围,对于全面贯彻“健康第一”的指导思想,实施素质教育,培养中小学生终身体育意识将会起到积极的促进作用。
  • 营造充满“磁性”的小学数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 课程改革像一股春风。给我们带来了新的教学理念。为我们的课堂带来了新的生机。使课堂教学的面貌焕然一新。但目前小学数学课堂教学中传统的弊端依然存在,主要表现在:重知识传授,轻能力培养和情感的熏陶;教学手段呆板,以教定学,牵着学生的鼻子走;人为地割裂课堂教学与社会、学生生活,学生感受不到学习的价值和作用。
  • 新课程理念下的“交往互动”摭谈 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”实践表明,在课堂教学中实现有效的交往互动,是贯彻落实课程标准新精神,实现课程标准新理念的基础。传统的课堂教学中,交往的片面性和单一性,势必造成“满堂灌”注入式的教学现象。只有在教学活动中创设积极的问题情境,
  • 对当前课堂教学误区的思考 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革是时代赋予教师光荣而艰巨的任务。经过一年的改革实践,我们既看到了改革给教学带来的可喜变化,同时也引发了我们对新课程改革理念下的课堂教学误区的几点思考。
  • 网上研究性学习开展的条件分析 免费阅读 下载全文
  • 结合有关研究,网上研究性学习可以这样来概括:以建构主义学习理论为基础,以网络为平台,学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题,利用计算机或计算机网络所提供的环境进行学习研究,在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在网上研究性学习中,学生主要以网络为平台来进行研究性学习,
  • 研究性学习课程实施的基本策略 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是当前基础教育课程改革活动中的一项具有探索性和创新性的学习活动。教育部已将这一学习活动与社会实践、社区服务、劳动技术教育作为综合实践活动列入普通高中课程计划。该课程的设置,对于全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,对于培养具有主动发展和终身学习能力、能适应未来时代发展的“四有”新人,
  • 研究性学习的价值定位 免费阅读 下载全文
  • “研究性学习”无论是作为一种学习方式,还是作为一种课程形态,在新一轮基础教育课程改革中都有着独特的、不可估量的价值。组织学生开展研究性学习,对于培养学生的学习兴趣,养成自主学习与合作学习的习惯,形成独立思考、主动探究以及尊重事实的科学态度都起到不可替代的作用。
  • 2005年高考作文的审视与预测——兼谈新课标下的话题作文备考策略 免费阅读 下载全文
  • 话题作文作为语文高考渐趋稳定的作文命题形式,稳中求变,逐步走向成熟。这一命题形式以其颠覆传统的特质为语文界所接受,同时也促进了语文教育全面而深入的改革,对写作教学更是造成了前所未有的冲击。2005年的高考作文怎么考,如果不出意外。2005年的高考大多还会采用话题作文这一形式。为了摸清命题规律,提高作文备考的效率,
  • 感悟体验是个性化作文的生命 免费阅读 下载全文
  • 有位作家是这样揭示文学创作真谛的:“对待整个世界,无论是自然,还是社会,还是人生,都要寻找自己独到的感觉,然后不怯懦地用直白的语言把它讲出来。不管有多少名家、多少名著对同样的生活有多少他们的感觉,都不管。就是要培养这种敏锐、诚实、勇敢、自信。”还是作家看得深远:培养敏锐、诚实、勇敢、自信才是文章的最大意义。文学创作如此,
  • 亮出你自己——创新作文教学方法之探讨 免费阅读 下载全文
  • 曾几何起,我们对学生作文中千人一面、千口一辞、千篇一律、缺乏个性的状况是如此担忧啊,可是。仔细想想,错难道在学生吗?认真反思我们的作文教学,我们不能否认,是我们没有给学生的自由写作、自由表达提供必要的条件和广阔的空间,没有很好地去鼓励学生有创意的表达和独到的见解,没有强调写作是个性化的行为。那么,
  • 学生作文素质养成浅议 免费阅读 下载全文
  • “有纳才有吐,有积累才有表达”,学生要想准确流畅地表达出自己的感想,就必须有深厚的语言积淀。这就要从小注重积累。阅读是学生作文前期积累的重要途径,低年级学生识字量小,阅读水平较低.此种情况下教师有力地指导背诵是积累素材的最有效的方法,让学生有意识地在积累、感悟和运用中,
  • 初中化学教学流程新探 免费阅读 下载全文
  • 传统化学教学以学生接受学习为主,对“讲、记、背、练”的方式习以为常,围绕应试展开的重复演练日趋严重。学生缺乏动手实践和探究的机会,分析、解决实际问题和合作交流的能力得不到应有的锻炼。教师教得辛苦,学生学得痛苦。然而师生都没有得到应有的发展。笔者根据初中学生化学学习心理和认知规律,积极探索,确立了“创设情境—自主探究—合作交流—反思调节”为基本流程的化学课堂教学,并取得良好效果。
  • 化学课堂研究性学习的教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,其关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。新课程和新教材倡导教与学方式的多样化,研究性学习是重要的教学方式与学习方式之一。新的学习方式的开展,首先要求教师有与之相适应的新教学观念和教学行为.改变传统的教学方式.积极引导学生自主学习。
  • 四国中小学公民教育:一种比较的视角 免费阅读 下载全文
  • 20世纪八九十年代以来,整个人类社会的发展极为剧烈动荡、纷繁复杂、变化难测,特别是社会发展到所谓后工业时代或称信息时代,则更是如此。这种发展变化无不促使人们思考如何更好地培养出健全自律的公民以迎接飞速发展变化的世界对当代和未来社会发出的种种挑战与诘难。其中,不少国家在面向21世纪的报告中都把道德价值和公民资质的培养问题提上议事日程,
  • 当代国外青少年思想政治教育的走向及其启示 免费阅读 下载全文
  • 社会主义要赢得与资本主义相比较的优势,就必须大胆吸收和借鉴人类所创造的一切文明成果,思想政治教育也是如此。特别是在经济全球化和教育国际化的背景下,一些发达国家有意识地主动进行价值观念全球化的推动工作,在这种情况下,主动研究国外青少年思想政治教育的走向,学习其有益的经验和做法,对加强和改进我国青少年的思想政治教育工作具有重要意义。
  • 关于美国“发展数学课程”的评介 免费阅读 下载全文
  • 我国义务教育阶段正在实施新课程实验,并且从2004年秋季在广东、山东、海南、宁夏四省(区)已开始进行普通高中新课程实验。新课程能否实施好,教师起着举足轻重的作用。那么教师应如何使用新教材呢?“发展数学课程”(以下简称“发展课程”)是美国《中学数学教学》中的一章(《中学数学教学》是美国马里兰州马里兰大学数学系数学教育专业本科生使用的教材)。
  • 学习型组织理论在教师群体中的适用条件分析 免费阅读 下载全文
  • 美国《财富》杂志在1970年曾公布全球500家大企业的排行榜,到了80年代,原来榜上有名的企业却有三分之一销声匿迹。有人分析说,这些企业的落伍是因为其“智障”妨碍了自身的发展.也就是由于不注重学习而延滞了发展。因此,不少有识之士把提高企业的学习能力视为企业发展的根本出路。由此我们得到一个启示:
  • 专业化:21世纪教师职业发展的应然追求 免费阅读 下载全文
  • 教师职业的专业化是教师职业发展到一定历史阶段必然要面对的一个问题,也是目前世界各国都在探讨的一个重要的教育理论热点问题。要讨论教师专业化这个问题。首先必须对“专业”的内涵有一个清晰的认识。这样才能保证我们对这一问题的探讨站在相同的起点上。从而更有利于对这一问题进行交流和切磋。
  • 新课程中教师新的课堂角色 免费阅读 下载全文
  • 新课程对教师课堂角色的要求是多方面的,归纳起来为八个字:“人格平等、教学相长”。教师课堂角色转变标志着我国在深化教育改革的道路上迈上了一个新台阶。教师的教育理念、教育思想都发生了深刻变化,不断自觉地加强自身学习与提高,他们夯实专业知识,追求学科前沿的动态,
  • 广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构 免费阅读 下载全文
  • 随着全国高中新课程改革实验在广东、山东、宁夏和海南等地的启动,人们普遍关注与课程改革密切相关的课程评价问题。考虑到课程评价对课程实施的导向和质量监控作用。为促进和保障课程改革的顺利进行,各级教育部门都十分重视新课程评价体系的建构。然而由于课程实施过程评价对我国教育理论工作者和实践工作者来说都是—个全新的复杂课题。
  • 试论编制教育评价标准的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 所谓教育评价标准,是指对评价对象在质量或数量两方面进行价值判断的尺度和准绳,是评价者进行评价时应遵循的原则。在当前的中小学教育中,学校管理者评价教师或教师评价学生时,评价者都必须要编制一定的标准,并依据此标准来对评价的对象进行评定,这就涉及评价标准的编制问题。教育评价标准的编制是构成教育评价活动的主要因素之一。通过建立教育评价标准,
  • “发展性主体教育”中的课堂教学评价初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施以来,教学观念的更新与学习方法的变革受到了广泛的重视。因此,什么是一堂好课,如何评价新课程背景下的课堂教学,成为了一个重要的课题。课堂教学中如何发挥学生和教师的主体作用。培养学生的学习能力,发展教师的教育教学能力,以学生和教师的能力发展为目标,
  • 《现代中小学教育》2004年总目录 免费阅读 下载全文
  • [教育改革]
    现行三种主要义务教育学制之比较(孙小梅)
    高中学分制的内涵、模式及实施策略(周琼 韩军延)
    学校体育竞赛存在的问题与改革思路(姚萍)
    [课堂教学]
    营造充满“磁性”的小学数学课堂(黄谋青)
    新课程理念下的“交往互动”摭谈
    对当前课堂教学误区的思考
    [研究性学习]
    网上研究性学习开展的条件分析(任春亮)
    研究性学习课程实施的基本策略(易广庆 吴思平)
    研究性学习的价值定位(崔凤 杜健飞)
    [作文指导]
    2005年高考作文的审视与预测——兼谈新课标下的话题作文备考策略(李新地)
    感悟体验是个性化作文的生命
    亮出你自己——创新作文教学方法之探讨(孙晓霞)
    学生作文素质养成浅议(王秀芳 王道明)
    [化学教研]
    初中化学教学流程新探(李曙敏)
    化学课堂研究性学习的教学实践与思考
    [外教动态]
    四国中小学公民教育:一种比较的视角(袁利平)
    当代国外青少年思想政治教育的走向及其启示(康秀云)
    关于美国“发展数学课程”的评介(许雪莲 孙连举)
    [教师园地]
    学习型组织理论在教师群体中的适用条件分析(韩冬云)
    专业化:21世纪教师职业发展的应然追求(曲铁华 梁清)
    新课程中教师新的课堂角色(单忠义)
    [教育管理与评价]
    广东省《高中新课程实施过程评价方案》的建构(赵大成)
    试论编制教育评价标准的基本要求
    “发展性主体教育”中的课堂教学评价初探(唐双同)

    《现代中小学教育》2004年总目录
    《现代中小学教育》封面

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