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文献检索:
  • 课程管理:在困境中寻求出路 免费阅读 收费下载
  • 深化教育改革,关键在课程的改革,而课程的改革与创新,关键在管理。加强课程管理,是落实学校中心工作的基础和前提。目前课程管理陷入困境的原因主要源于理论研究的匮乏、管理体制不健全、管理手段单一、管理队伍素质不高等因素。创新课程管理的出路在于;深化课程管理理论研究,做好课程管理先导性工作;健全课程管理体制,规范课程管理行为;灵活运用多种管理手段,提高课程管理效益;优化课程管理队伍结构,夯实课程管理人格基础。
  • 新课程环境下乡土史资源开发应用的策略与思考 免费阅读 收费下载
  • 乡土史资源开发应用是学生在教师指导下的一种创造性的自主探索、自主学习过程。具有导学性、活动性、研究性、方向性、时效性和教育性等特点。乡土史资源的开发提倡:以通识型开发为经、以专题史开发为纬,建构经纬交织的开发模式;社会力量开发与教育行政部门、教研机构、学校开发相统一;乡土人文资源与乡土史资料开发相结合;乡土史料开发与历史学科研究性学习相结合。乡土史资源的教学应用宜采用:在历史课教学中穿插乡土史教学;在研究性学习中集中开展乡土史专题学习;利用社会调查等实践活动,分散学习、丰富乡土史知识;与其他人文学科整合,在教学中渗透乡土史知识。
  • 论课堂教学中教育法价值的冲突 免费阅读 收费下载
  • 课堂自由、课堂正义、课堂秩序都是课堂教学中教育法基本价值的具体表现。在实际的课堂教学活动中可能因为特殊情形的存在而使得教育法价值的冲突难以避免,因此必须形成价值位阶原则、个案平衡原则、比例原则等平衡教育法价值冲突的规则,从而取得良好的课堂教学效果。
  • 课堂互动的教育公平性研究 免费阅读 收费下载
  • 教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,教育公平体现为起点公平、过程公平和结果公平三种类型。课堂互动中的教育不公平具体体现在:因学生学业成就水平不同而造成的差异;因学生性别不同而造成的差异;因学生职务或地位不同而造成的差异;因学生所处的空间不同而造成的差异。优化课堂互动,教育者应通过学习现代学习理论,从树立“互主体意识”、增加互动频率与效率、营造和谐课堂氛围等方面做起,全面实现课堂中的教育公平,促进每个学生的充分发展。
  • 课堂演绎师生心灵之约——《圆锥》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 新《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我在教学九年义务教育教材第十二册“圆锥的认识”时,大胆抛弃程式化的东西。让学生自己动手操作。自主探索,使学生能有效地参与数学课堂教学。
  • 简单分数的加减法教学设计及评析 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学过程中,教师通过创设学生感兴趣的现实情境,引导学生观察、思考,寻找数学信号;通过实践操作让学生感知新知,小组讨论在数学活动中体验获取新知;通过现代化教育手段,引导学生多种感官参与等几种方法的综合运用,结合教师的引导,让学生参与学习的全过程,以达到充分发挥自主能动性以及发展学生个性的教学目标。
  • 从上海市初中物理新教材的学生调查问卷中得到的启示 免费阅读 收费下载
  • 上海市“二期课改”已经取得了阶段性的成绩,在此基础上对课改进行一次阶段性的总结是有必要的,尤其是从学生的亲身经历和体会角度进行总结,往往是容易被忽视但又是必不可少的。初中物理新教材在教材结构、教材内容、训练体系、实验等方面尚存一定需改进和完善之处,希望这些看法对于新教材的进一步改进能有所帮助。
  • 人教版高中化学新教科书中数据类图表初探 免费阅读 收费下载
  • 数据类图表是高中化学新教科书的组成部分,它既是对教科书内容的形象化解释和直观概括,也是对教科书文字的补充和延伸。2004年人教版高中化学教科书已在部分省市使用1~2年。本文就其中数据类图表的数量、含义、组成、类型、特点进行初步探讨。认为数据类图表在化学教学中用途广泛,诸如:发展学生的思维品质;进行环保法制教育;强化化学教学的探索教学功能;绘制图表能训练学生的问题意识,提高解决问题的能力。运用数据类图表的基本要求在于:通读高中化学教科书,精读本年级化学教科书和高中化学课程标准;教师要转变观念,从单纯应试教育转向素质教育。
  • 语文课堂教学中的拓展阅读 免费阅读 收费下载
  • 通过对当前语文课堂教学中存在的拓展阅读喧宾夺主的问题进行了讨论和分析,笔者认为:拓展并非弃文本而不顾,而是教师围绕主题对教学资源的优化重组;拓展不能走拓展“八股”之路,而应该“从心所欲而不逾矩”;拓展式课堂也绝不能变成语文教学中的“花拳绣腿”,而应该是实效性和创新性并重。
  • 对话式阅读教学一般过程剖析 免费阅读 收费下载
  • 对话式阅读教学是实施语文三维整合目标的理想途径。然而由于平等开放的对话本身总是处于不断建构中,因此课堂实践中大量存在对话过程随意、对话交流无序、忽视言语训练目标等弊端。本文试图从“对话的基础”和“师生教学交往中的阅读对话过程”两个方面探索对话式阅读教学的常态,从“对话伊始、对话的层递、对话的深入、对话的高潮、对话的延伸、对话的余音”这几方面,尝试构建可操作的对话教学流程。
  • 《螳螂捕蝉》课堂教学实录 免费阅读 收费下载
  • 《螳螂捕蝉》是一则寓言故事。本课的教学围绕这个故事展开:从故事中提取五组词语听写,为学生了解故事大意作铺垫;听、讲寓言故事,了解内容,明白道理;表演故事,感受“少年”的智慧,激励学生做一个有智慧的人。课堂教学氛围民主、平等对话,情越盎然,师生都经历了一次愉快的生命体验。
  • 突出主体 激发主动 免费阅读 收费下载
  • 充分发挥学生的主体作用,是当前课堂教学素质化的显著标志。在教学中,教师要从创设情景,引发学生强烈的求知欲;创造条件,保证学生自主探索的时空;充分交流,引发学生主动学习的积极性;注重应用,使学生感受所学知识被应用的乐趣;积极归因,训练学生对学习结果积极乐观的、现实的态度等五个方面最大限度地调动学生学习的主动性、积极性,让学生经历获取知识的过程,全面提高学生的素质。
  • 让数学课堂精彩生成 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂是动态生成的课堂,但要取得较好的效果需要具备一定的条件。教师只有不断更新教育观念,创设学习情景,提升教学智慧,并给予学生阳光般的评价,才能使我们的数学课堂动态生成、精彩纷呈。
  • 把握六大特性 巧写书面表达 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准规定的书面表达,不仅要求考生在写作时语法、词汇要正确,选用的语言与具体的情景、时间、地点、身份相符,达到交际目的,更加突出了对谋篇布局、遣词造句、情感表达的要求。根据新课程标准对写作提出的新要求,获得高分的高考书面表达所要具备的六大特性是条理性、准确性、连贯性、多样性、情感性、美观性。
  • 中学英语学困生的词汇教学现状分析及对策 免费阅读 收费下载
  • 要提高英语的听说读写能力首先必须过好词汇关,而大部分学困生对词汇整体掌握困难的主要原因:自信心不足,心理素质偏差;语音面貌差,不善于找拼读规律;不注重联系,孤立片面地学习词汇。在教学中要提高学困生英语的整体水平。必须帮助他们提高词汇记忆的数量和质量;克服焦虑紧张心理;树立自信心;加强语言教学,重视拼写规则;注重音形义性结合。
  • 疑问焦点在汉英句子中的比较 免费阅读 收费下载
  • 焦点是当代语言学的热门课题之一,疑问句又一直是人们关注的问题,尤其是汉语疑问句的分类等问题。本文试图用焦点理论对疑问句进行探讨,同时对汉英疑问句进行了简单的比较,得出结论:汉语是用加焦点标记词“是”的方式表达焦点,并由此将汉语的疑问句进行了再分类;英语则是用了“疑问词”和倒装两种方式来标记疑问焦点。
  • 中学生物理错误观念的成因及转变探析 免费阅读 收费下载
  • 在正规的物理学习之前,学生头脑中的许多已有知识经验是与当前科学理论对事物的理解相违背的,这就是错误观念。它具有广泛性、隐蔽性及相对稳定性,正确观念的传授并不能使其自动地校正,是对物理教学的严峻挑战。感知能力的局限性、先期学习的影响及以旧有图式为中心的趋向等因素是学生学习中错误观念产生的主要原因。根据观念转变的心理过程及条件,可有效矫正错误观念的教学策略及教学模式是:诊断错误观念:创设问题性情境;引发认知冲突;建构新的理解;应用新的理解;反思观念的转变。
  • 物理课堂自我调节能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 自我调节学习者应具备自信心、决心、毅力、自我管理、求知欲望等方面的素质。论述了培养学生自我激发学习动机的能力、自我识别能力、自我组织规划能力、自我培养能力、自我监控能力、协作学习能力的实施策略,并结合物理教学从丰富自我的认知、丰富对学科的认知、学会反思和自我小结等几方面做了探讨。
  • 历史教学中现代信息技术的应用 免费阅读 收费下载
  • 在“以人的发展为本”、“课程资源整合”、“信息技术与学科整合”、“改善学生学习方式”等教育改革和教育理念支撑下,教学课件发展的四个阶段,体现了现代信息技术正在被普通中学的普通教师所吸收和利用,反映了上海二期课程改革的价值取向正在转化教师的教学理念并影响教师的专业发展。
  • 钢琴教学中的音乐欣赏 免费阅读 收费下载
  • 音乐是声音的艺术、听觉的艺术,表演则是对作品的二度创造,只有从文字到音响完全理解作品,才能在表演中体现富有个性的创造,才能真正通过学习音乐达到提高审美能力、陶冶情操、丰富情感的目的。通过对欣赏在钢琴教学中的地位、作用及方法的阐述,进一步论述了只有通过体验、感受,才能真正意义地在表演中进行创造,才能更深层次地理解音乐,才能使演奏技能真正服务于表演。
  • 如何引领学生欣赏健康的流行音乐 免费阅读 收费下载
  • 教师应快速扭转自己的教学观念,积极投身新教学模式的探索,正确引导学生欣赏健康的流行音乐而不去盲从,使流行音乐为我所用。要努力探索,为学生搭建一座通往健康的流行音乐的桥梁:一是以音乐剧为综合载体,让学生感受优秀的流行音乐;二是教唱经典流行歌曲,激发学生歌唱热情;三是提出音乐命题,向学生寻求答案;四是利用流行音乐加深对传统音乐的诠释;五是鉴赏优秀音乐剧,打造个性精品音乐课堂;六是实践创作,拥有自信和成功。
  • 农村中小学教师队伍职业化建设思考 免费阅读 收费下载
  • 加强农村中小学教师队伍的职业化建设,使教师具备较强的专业水平和职业特征,是落实农村基础教育战略地位的保障。为此,要切实实施教师资格证书制度,深化中小学人事制度改革,实施教师工作业绩评价,加强对教师的继续教育。
  • 对新课改背景下教师“本领恐慌”现象的思索 免费阅读 收费下载
  • 随着新的基础教育课程改革的逐步推广,在新课程实施的过程中,广大教师群体中间产生了一种“本领恐慌”的现象。针对这些恐慌现象产生的原因及其表现进行了初步分析,并提出消除教师“本领恐惧”现象的策略:教师自身要不断学习完善,及时更新自己的知识结构;改变过去以强迫、压制为特征的权威意识,将居高临下变成与学生平等融洽;对自己有客观认识,主动取长补短。在学校方面要营造宽松民主的改革氛围,为教师创建使用信息技术的环境,对教师进行培训,认真推行与课改相对应的考评制度。
  • 与溺爱型家长谈话的技巧 免费阅读 收费下载
  • 经济的发展,生活水平的提高,家长对子女的教育投资超过了以往的任何时候。但家长对孩子的教育缺少方法,溺爱随之产生。同溺爱型家长的谈话,必须抓住为了学生的学习进步这个话题,从了解情况开始,对症下药、面对面地对学生进行教育,让学生转变态度、提高学业成绩,以此来消除家长的偏见;用方法的指导来提高家长教育子女的质量,从而促进学生的健康成长。
  • 综合科学课程的学业评定:目标、标准、效用保障 免费阅读 收费下载
  • 综合科学课程是培养学生科学素质的主要载体,要全面实现这一载体的功能。必须有合理的学业评定体系作为依托。当前科学课程观的转变和教育评价理论的深化导致综合科学课程学业评定的目标、标准等出现新的取向。提升科学教师的科学素质和评定水平、消除学业评定对科学教师的高利害性是综合科学课程学业评定的效用保障。
  • 中学校长教育决策应遵循的原则 免费阅读 收费下载
  • 校长教育决策是校长在学校教育管理活动的一个基本的职能行为。本文主要立足于目前我国中学自主办学权力扩大的现实,探析校长教育决策应遵循的原则问题:自主性与政策性辩论结合的原则;现实针对性与可持续性内在统一的原则;可操作性与成本效益相结合的原则;权威性与变通性相结合的原则;职位权力与民主参与相结合的原则。
  • “造就科研型教师”校本管理策略初探 免费阅读 收费下载
  • 依照学校实施“分类建设学习合作型教师团队”这一校本特色,从“管理”、“培训”、“科研”、“评价”四个维度,系统论述了学校造就科研型教师的校本策略:分类建设教师团队,为造就科研型教师定向;分类进行校本培训,为造就科研型教师奠基;分类开展校本教研,为造就科研型教师提速;分类实施校本评价,为造就科研型教师喝彩。
  • 广州市番禺市桥实验小学 免费阅读 免费下载
  • “学习研究型学校组织建构”课题简介 免费阅读 免费下载
  • 学习研究型学校,就是能不断检验自己的经验,同时生产和分享新的知识,不断突破自己的能力上限,培养全新,前瞻而开阔的思考方式,并且使学校的学习和学校目标,学校发展思路,师生的学习生活和工作方式息息相关,从而能持续适应不断变化的环境,实现共同愿景并自创未来的学校。
  • [课程研究]
    课程管理:在困境中寻求出路(唐世纲)
    新课程环境下乡土史资源开发应用的策略与思考(刘金虎)
    [课堂教学]
    论课堂教学中教育法价值的冲突(李宜江)
    课堂互动的教育公平性研究(周鸿羽)
    [教学设计]
    课堂演绎师生心灵之约——《圆锥》教学设计(陈晓燕)
    简单分数的加减法教学设计及评析
    [教材分析]
    从上海市初中物理新教材的学生调查问卷中得到的启示(张浩 钟艳华 卜宅成)
    人教版高中化学新教科书中数据类图表初探(雷范军)
    [语文研究]
    语文课堂教学中的拓展阅读(赵洪琴)
    对话式阅读教学一般过程剖析(冯晔)
    《螳螂捕蝉》课堂教学实录(李吉银)
    [教学研讨]
    突出主体 激发主动(荣清莲)
    让数学课堂精彩生成(尹永年)
    [英语教研]
    把握六大特性 巧写书面表达(刘春侠)
    中学英语学困生的词汇教学现状分析及对策(裘月华)
    疑问焦点在汉英句子中的比较(刘艳荀)
    [物理天地]
    中学生物理错误观念的成因及转变探析(郑文珍)
    物理课堂自我调节能力的培养
    [学科整合]
    历史教学中现代信息技术的应用(成勤骏)
    [音乐欣赏]
    钢琴教学中的音乐欣赏(廖峰)
    如何引领学生欣赏健康的流行音乐
    [教师园地]
    农村中小学教师队伍职业化建设思考(王献玲)
    对新课改背景下教师“本领恐慌”现象的思索(高智英)
    与溺爱型家长谈话的技巧(杜彦水)
    [教育管理与评价]
    综合科学课程的学业评定:目标、标准、效用保障(蔡俊)
    中学校长教育决策应遵循的原则
    “造就科研型教师”校本管理策略初探(蔡中华)

    广州市番禺市桥实验小学
    “学习研究型学校组织建构”课题简介
    《现代中小学教育》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:东北师范大学 国家基础教育实验中心

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