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  • 诗意理性教育的建构性解析 免费阅读 收费下载
  • 诗意理性教育作为一种以人为本的教育理论,以现实生活中发展的人为出发点,关注人的完整性、独特性和生成性,蕴涵着无限的生机和价值。诗意理性教育的建构性,通过认知过程的"主体调节价值"、社会交互功能的"社会价值"、学习主体的生命建构的"理解价值"三个维度予以表征。
  • 现代教育中不可或缺的灵魂——人性教育 免费阅读 收费下载
  • 近年来我国正普遍开展素质教育改革,但是,目前传统的教育观念壁垒依然难以突破。应试教育不仅仍然占据着校园和家庭的主阵地,而且在与应试教育相配套的传统教学方式的直接影响下,学生作为教育主体的地位难以体现,其健康心灵情感和自由健全人性的养成也往往被忽视。要彻底改变这种状况,必须从人性教育开始。
  • 试论学校教育中预防未成年人犯罪的措施 免费阅读 收费下载
  • 导致未成年人犯罪的原因十分复杂,预防未成年人犯罪的工作任重而道远,需要全社会的人都来关心和支持。作为学校教育,如果能把提高未成年人的道德素质和心理素质放到极为重要的位置上,同时国家能以法规的形式,建立健全一套适合未成年人心理特点的"惩罚措施",那么就非常有希望降低未成年人犯罪率,提高未成年人的文化、科学、道德和心理素质,增强他们的法制意识,使他们能够挑起建设和发展中国的历史使命和光荣任务,成为全民族的骄傲。
  • 盘活学校德育资源 践行优良品行魅力 免费阅读 收费下载
  • 结合新课程改革的实施,提出应该牢固树立新的德育观,实现课堂教学的德育主体功能,以系列主题教育活动为载体,立足生动、具体的教育方式,寻找切实有效的德育途径和方法;并围绕育人目标汇聚德育力量,盘活德育资源,感受实践体验,营造大德育环境,增强德育的针对性和实效性,铸造符合社会要求、顺应时代发展的美好心灵。
  • 农村基础教育的发展瓶颈探析 免费阅读 收费下载
  • 我国农村基础教育近年来取得了很大成果,但就目前的现状看,仍存在不少问题亟待解决。其获得更大发展的"瓶颈"在于教育经费与管理体制的权责分离、培养目标的定位偏差、课程改革的城市取向以及教师队伍质与量的匮乏。
  • 伦理学视野下农村学前教育公平问题的思考——从“差别原则”看农村学前教育公平问题 免费阅读 收费下载
  • 教育公平是社会公平的重要基础,刚颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》明确指出要把促进公平作为国家基本教育政策。"差别原则"为解决农村学前教育公平问题提供了新视角。应允许有差别的不平等,根据农村特殊地理优势,因地制宜发展学前教育;同时针对农村农忙的特点,合理设置学校布局。
  • 把脉教学目标 追寻有效课堂 免费阅读 收费下载
  • 明确具体的教学活动目标是教学活动的指南,教师应当具有教学目标的开发意识,根据教材、学生、学生的学习和生活实际有效开发教学目标。教学中,我们应关注文本特点,准确把握目标;关注活动预设,使目标具有可操作性;关注学生学习起点,注重目标的层次性;关注学生整体提升,注重发展性。以此促进课堂有效开展。
  • 新课程背景下的课堂教学——课程改革的生长点 免费阅读 收费下载
  • 课程改革最终发生在课堂上,从某种程度上说,课堂是课程改革成败的关键之所在。以已有的课堂理论研究为依据,以已有的课堂研究方法为指导,深入课堂教学,探寻新课程背景下的课堂教学应有的新视点——新课程观念和课程体制同步变革、"统整课程"的实施、新课程资源观的确立、"以学生发展为本"的新课堂文化的创生以及"学习型共同体课堂"的建构,是课程改革的突破口与生长点。
  • 充分预设——文本解读的钥匙 免费阅读 收费下载
  • 在新课程教学背景下,研究语文课堂教学中的预设,对于促进学生主动学习、有效处理和生成教学资源有重要意义。在教学实践中我们着力处理好语文文本的解读中文本与学生的情感触发点,把文本内容灵活变化,处理好文本与读者的距离,引领学生充分想象等几个方面,引导文本解读更加深刻,学生的阅读能力有效提高。
  • 基于儿童的有效语文教学实践 免费阅读 收费下载
  • 真正建立在以儿童精神世界、儿童话语方式、儿童生长需要的基础上的教育定是有勃勃生机与活力的。我们以儿童成长历程中需要的情感基础与策略建构为有效载体,在语文教学实践中探索儿童、教师、课堂、文本存在的方式,以及内在的意蕴。
  • 刍议课堂教学中的数学意义取向——以“数系的扩充”新课引入为例 免费阅读 收费下载
  • 数学是人类文化的重要组成部分,是人类社会进步的产物,也是推动社会发展的动力。课堂教学应有正确的数学意义取向,只有立足于数学根本性的东西,立足于数学发现探究创造的过程,才能有效提高教学效益,让学生在行动中领悟数学的思维方式,在知识探寻的过程中体会数学的价值与美丽,在数学推理和应用中提高解决问题的能力。
  • 浅析小学数学体验式教学 免费阅读 收费下载
  • 小学生在学习数学过程中,体验式学习是一种重要的学习方式,能够更有效促进学生思维发展。在小学数学教学中,体验式教学就是通过设计和组织多种形式的体验活动,学生自己动手参与生活实践的观察,以及创设情景让学生感知抽象的概念和知识,引导学生获得知识。
  • 刻画教学细节 追寻高效数学课堂 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学由无数个教学细节组成,教学细节是透视教学理念的放大镜,因而应该及时分析和反思自己教学中的细节,课前教学细节能促进高效课堂的形成,课中教学细节是高效课堂的保证,课后教学细节是高效课堂的延伸。追求有效性一直是课堂教学永恒的主题,把握高效数学课堂的脉搏关键是要抓住教与学的细节之处。
  • 优化数学课堂教学策略 促进学生主动参与 免费阅读 收费下载
  • 有效教学是当前教学研究的重要课题。要提高数学课堂教学效率,必须优化数学课堂教学,促进学生积极主动地参与。在教学实践中导入新课要做到"简洁、有趣";指导学生学习新课要做到"求实、求新";练习设计要突出"有序、灵活"。
  • 文化预设视角下的英语习语教学探究 免费阅读 收费下载
  • 外语学习不仅是一种语言活动,更是一种跨文化交流。英语中的习语是民族历史文化的结晶,具有鲜明的民族地域色彩,承载着独特的民族时空印记,所折射出的是英语国家的地域生态环境、历史文学、经济发展、风俗习惯、宗教信仰等方面的特点,它不仅是英语的精髓,也是反映文化的一面镜子。
  • “Journal”的同伴交流是培养学生综合素养的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 以"Journal(随笔、日志)"来进行同伴交流在美国大学、中学被广泛运用。同辈(同伴)之间有共同的价值观念、经验、生活方式,具有年龄相近,所关注的问题相同等特点,同伴之间的信息交流与传承具有良好的心理认同基础,所以,通过Journal的同伴交流可以逐步提高学生的书面表达能力、评价鉴赏能力、与人交往的能力和自信心,培养他们的合作意识和技能及优良的学习品质,使他们的综合能力得到全面有效的提升。
  • 高中生物课堂教学话题设计的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 高中生物课堂教学中的话题是服务于教学目标,渗透于教学内容中的。话题设计既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可。在教学实践中,可从问题的性质、问题的生成方式、师生协商等三个方面探索话题设计的有效策略,以提高课堂教学的实效性。
  • 运用现代教育技术提升生物课堂教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 随着多媒体、网络等新技术发展,越来越多的现代化教学设备和教学手段走进生物课堂,丰富了教学方式。从营造学习情景以激发学生求知欲望、具化抽象知识以提高认知水平、准确实验演示以减少理解偏差、延伸课堂教学而注重双向互动等四个方面,探讨合理运用现代教育技术提升生物课堂教学有效性,从而实现"新课标"所赋予生物教学的任务。
  • 谈生物教学反思时的关注点 免费阅读 收费下载
  • 教学反思是教师对教学实践进行的再认识,能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。在中学生物教学中要注意从关注学生的角度进行教学反思,注意各个教学环节中学生的思维反应,置身于教学的动态过程,不断调控教学以达到为学生服务的宗旨。
  • 生物教学中学生学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在初中生物课学习中要培养学生生物实验的操作能力,培养学生一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。为了更好地实现这一目标,在教学中要注意让学生带着好奇心进行探究实验,怀着愉悦的心情观察实验,带着疑惑的心理去思考,带着发现去改造生物实验,促进学生创造性思维的发展。
  • 教育叙事研究的新平台——教育博客叙事的优势与局限 免费阅读 收费下载
  • 教育博客叙事指教师利用博客技术的"零壁垒",以文字、多媒体等方式,在博客上进行教育叙事的研究方式。教育博客叙事有其独特的优势,也存在着不足。教育博客叙事有助于提高一线教师教育研究的参与性和互动性,有效促进教师的专业化发展,推动了叙事研究的发展,提高了教师的叙事研究水平。同时,教育博客叙事也存在受硬件设施信息技术条件限制、信息失真影响、研究者水平良莠不齐、易形成零散断续的顿悟等问题。
  • 网络教研:引领教研的新模式 免费阅读 收费下载
  • 网络教研是一种多主体、跨时空、低成本、高效率的教研新途径。目前,网络化、信息化已成为教师教学研究与培训方式发展的必然趋势。拓展了教研活动的时空,增加了教研活动的容量。同时作为常规教研活动的延伸、升华,与专家、同行实现平等的交流、对话。这样,不仅丰富了校本教研的模式,而且明显提高了校本教研的质量和效益。
  • 矩阵型组织设计在中小学教研机构设置中的应用 免费阅读 收费下载
  • 中小学教研机构承担着对我国中小学教育教学研究、指导、服务及管理职能,其常见的组织设计是职能型结构。随着社会、经济形势变化及基础教育课程改革的纵深推进,原有组织设计已不能满足需要,重新设计组织结构势在必行。矩阵型组织既有项目型组织结构的特点,又保留了职能型组织机构的职能,能较好地适合新形势下的教研机构。
  • 棋类教育功能的独特科学功效探析 免费阅读 收费下载
  • 棋类运动是一项智力游戏与脑力体操,具有很高的教育潜力和教育价值。将棋类教学活动纳入学校课堂体系,可有效阻止我国中小学生普遍存在的道德素质、健康素质和学习素质下降的趋势,以解决目前我国基础教育界的偏差;促进中小学生智力和非智力因素的和谐发展;全面提高身心健康与综合素质能力;达到学校、学生、社会和谐发展,共进与共赢的目的。
  • 论新课程背景下的人文熏陶与古诗版眼保健操 免费阅读 收费下载
  • 吉林省四平市第二实验小学,率先在全市启用以古诗为背景的音乐版眼保健操,为眼保健操注入了新鲜的血液,更是眼保健操在新课程背景下进行的改革创新。而古诗无论从自身特点还是其文化底蕴及审美视角方面来说,都有胜任这一改革的可能。要想让学生在做眼保健操的同时,得到身心的全面发展需依据学校和学生发展的实际,统筹全局,合理规划,扬长避短。
  • 开展教材处理体系研究 提升教师课程开发能力 免费阅读 收费下载
  • 教材处理体系的研究是我学区在新课标理念的指导下,为开发校本课程资源,提高教师对教材的研究、把握与应用能力而进行的一项课题研究。在专家的直接参与和指导下,学校领导、教师全员参加,以"讲求实效,解放教师,注重研究"为总目标,开发系列校本课程,形成课程超市,向学生提供菜单式服务,形成一套可以共享的体现学校教学特色要求的教学资源。
  • 传承红色文化 弘扬爱国精神 免费阅读 收费下载
  • 被誉为"将军市"的山东省荣成市自古以来就是一方"红色"热土,我们生长在英雄的故乡,亲密地感受到"将军"精神的滋养。多年来,以"传承红色文化,弘扬爱国精神"为主题的特色教育活动在我校开展的灵活多样,精彩纷呈。这些红色文化活动的开展,为学生提供了发展的平台,为教师提供了施展才华的空间,为家长提供了了解学校、参与活动的机会,从而让学生们在参与中体验成功的喜悦,教师在活动中体验收获的喜悦,家长在孩子的成长中感受到教育的魅力。校园里丰收之果香飘千里,耀眼之星璀璨夺目。
  • 让教科研与教学有机契合 免费阅读 收费下载
  • 只有教师自觉地为教育教学实践注入科学性和研究性,我们的教育教学工作才会真正充满生命的活力与价值,但是,广大一线教师缺乏科研意识,谈教科研色变的现象普遍存在。在理念上,我们通过培训,引导教师从心底里认同教育科研;在行动上,引导教师将实践与理论充分结合;在反思中,不断提升自我、成就自我,使教科研深入、有效开展。
  • 创建优质高效的教学机制 免费阅读 收费下载
  • 在素质教育发展的今天,各地的办学形式多样化也日渐增多,但在办学体制改革发展中存在着教育特色不鲜明、教育结构不合理、办学及管理不规范等问题。我校从因才定岗,成就个性化的创新教师;规范制度,加强精细化的质量监控;注重细节,打造生命化的高效课堂;人文管理,创设和谐的竞争环境四个方面出发,经过近三年的努力已经形成了一套比较成熟、行之有效的教学教研及管理体制。
  • 让教科研之树根深叶茂 免费阅读 收费下载
  • 教育科研是学校工作中的重中之重,它可以引领教师向名师迈进,学校向名校进军,并为其健康茁壮成长保驾护航。要想使学校的教科研之树枝繁叶茂,必须为其提供优良的生长条件。即丰沃的特色文化、丰实的特色研究以及丰茂的特色活动。唯有如此,学校的教科研工作才能做实、做强。
  • 创新课堂提问方式 促进学生知识生成 免费阅读 免费下载
  • 有效的课堂提问是指教师提出的问题能使学生产生一种怀疑、困惑、探索的心理,这种心理又驱使学生进行积极思维,不断提出问题并解决问题。有效的课堂提问,既可以调节课堂氛围,激发学生的求知欲,培养学生的思维和口头表达能力,又能促进师生有效互动,及时地反馈教学信息,提高课堂的整体性,从而大大地增强课堂教学的实效性。因此,在教学实践中,应注意提问的技巧和方式,激发学生的求知欲,提高学生的探究能力和生成新知识的能力。
  • 新形势下的学生管理工作 免费阅读 免费下载
  • 一、明确新形势下的学生管理的先进观点学生群体是学校教育教学的主体,学生管理的好坏直接反映了这所学校的管理水平和办学质量,教学成绩固然是学校的生命线,但是,我们必须明确学生管理是做好学校一切工作的基础和保障。
  • 让读书促进教师专业成长 免费阅读 免费下载
  • 在探索促进教师专业化成长的过程中,人们都会提及读书对于教师专业化成长的作用。自古以来,“读书破万卷,下笔如有神”“腹有诗书气自华,最是书香能致远”等论述读书的名言古语数不胜数。读书能够改变人们的生命状态,读书能够改变教师的教育方式,读书更能够引领孩子的健康成长……读书能够提升师生的生命质量,也能够为学校的发展和教育教学质量的全面提高提供有力的保障。读书对于教师专业成长具有重要的意义。
  • [教育改革]
    诗意理性教育的建构性解析(贺艳洁 杨士连)
    现代教育中不可或缺的灵魂——人性教育(马俊骅)
    [教育探索]
    试论学校教育中预防未成年人犯罪的措施(张立信 李艳)
    盘活学校德育资源 践行优良品行魅力(祝爱明)
    [农村教育]
    农村基础教育的发展瓶颈探析(杜志强 董方)
    伦理学视野下农村学前教育公平问题的思考——从“差别原则”看农村学前教育公平问题(昌利娜)
    [课堂教学]
    把脉教学目标 追寻有效课堂(侯可伟)
    新课程背景下的课堂教学——课程改革的生长点(邵晓霞[1,2])
    [语言视角]
    充分预设——文本解读的钥匙(袁德成)
    基于儿童的有效语文教学实践(汤靓亮)
    [教学研讨]
    刍议课堂教学中的数学意义取向——以“数系的扩充”新课引入为例(宋长权)
    浅析小学数学体验式教学(桂训国)
    刻画教学细节 追寻高效数学课堂(颜平)
    优化数学课堂教学策略 促进学生主动参与(安佰秀 李业和)
    [英语教研]
    文化预设视角下的英语习语教学探究(季云)
    “Journal”的同伴交流是培养学生综合素养的有效途径(舒军华)
    [生物广角]
    高中生物课堂教学话题设计的有效策略(陆敏刚)
    运用现代教育技术提升生物课堂教学有效性(李晓青)
    谈生物教学反思时的关注点(高霞)
    生物教学中学生学习能力的培养(李秀春)
    [教育科研]
    教育叙事研究的新平台——教育博客叙事的优势与局限(欧阳洁)
    网络教研:引领教研的新模式(韩淼)
    矩阵型组织设计在中小学教研机构设置中的应用(王小明)
    [教育管理]
    棋类教育功能的独特科学功效探析(韩江 黄若华 周伟 谢波)
    论新课程背景下的人文熏陶与古诗版眼保健操(李晨爽)
    [特色学校]
    开展教材处理体系研究 提升教师课程开发能力(谷峰 毕永君 李来荣)
    传承红色文化 弘扬爱国精神(李本涛 王臻令 刘冰)
    让教科研与教学有机契合(于永福)
    创建优质高效的教学机制(肖宁海)
    让教科研之树根深叶茂(丛宏)
    [教育精论]
    创新课堂提问方式 促进学生知识生成(杨友凤)
    新形势下的学生管理工作(王新智)
    让读书促进教师专业成长(孙爱华)
    《现代中小学教育》封面

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