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  • 个体权利:提升学校教育质量的原点 免费阅读 下载全文
  • 目前我国学校教育质量中存在着诸多个体权利问题,具体表现为入学时的权利分化、教学过程中学生发展权遭遇的困境、学生的精神自由权利被漠视、考试竞争让儿童的生存权受到威胁、人才选拔中的教育特权等。其背后的原因在于公共教育权力制约机制的缺失。为提升教育质量中的个体权利,有必要深化新《义务教育法》的研究,通过权利制约权力的机制保障个体的受教育权利。
  • 义务教育本质属性刍议 免费阅读 下载全文
  • 义务教育环境和问题日益纷繁复杂,关于义务教育特征的阐述亦杂乱不清,强制性、普及性、公共性、免费性、公益性、普惠性、均衡性、公平性、义务性、基础性等词语被以不同数量、方式组合论证义务教育的本质特征。本文认为:义务教育的本质属性应包括强制性、普及性和公共性,这是由义务教育的发生根源和义务教育的功能决定的。均衡性、公益性、普惠性属于义务教育的阶段性非本质特征,免费、就近入学则为义务教育实施的保障性措施。
  • 教育需要过程中的幸福 免费阅读 下载全文
  • 追求幸福是人一生的终极目标,教育的主体是人,当然不能离开以人的幸福为目的。现实生活中由于家庭教育强制、学校教育功利化和学生个性价值缺失等原因,学生的幸福感不断降低甚至缺失。所以必须通过创设和谐民主的家庭教育、以人为本的学校教育和提升能力的自我教育,使学生在受教育过程中孕育幸福、享受幸福、创造幸福。
  • 享受文化滋养 奠基幸福人生 免费阅读 下载全文
  • 以"德育为首"的教育观念为指导,从文化的营建入手,以实践体验为重点,全面构建"生活德育、活动德育、文化德育"新模式。用随处可见的书香文化渗透心灵教育,用激励志向的文化氛围进行自我教育,在经典、民俗、主题活动、评价活动中,让文化气息弥漫全校,文化内涵浸润师生,为他们的幸福人生奠基。
  • 文本的出世与僭越——从诠释学视角看教育的文本化 免费阅读 下载全文
  • 文本(text)一直是诠释学意义的,它伴随着人类的无知而诞生,经历了三个阶段:由人到神,由神到人,由人到人。其外在表现为语言、使者、文字。由人到神的阶段透露出人类本性的无知;由神到人的阶段预示着人类个性的解放、智慧的开启;而由人到人的阶段进一步昭告着人类的无知。文本一方面暗示人类的无知,一方面又尝试着将人类从无知中解救出来。在教育领域,文本已蜕变为教材或者课本的代名词,充斥着教育的门面。教育,以教材所是为是,所非为非,继而好像承载着人类知识甚至整个人类文明的走向。教育因文本的介入,正上演着一出"无知"的游戏。
  • 启发式教学的内在策略 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学是促使学生积极主动学习的教学思想方法,其主旨是尊重学生主体地位,发挥学生主观能动性,培养学生独立思考能力、分析问题和解决问题能力,促使学生生动活泼地学习。实施启发式教学,有它的内在策略要求:要因疑启发、因学启发、因时启发、因势启发、激疑启发、激励启发、诱导启发、解惑启发、循序启发、互动启发。
  • 诗意语文,小班化语文教学的新境界 免费阅读 下载全文
  • 语文,是一门充满诗意的学科,小班化教学的特殊性为诗意语文课堂教与学活动提供了更宽裕的时空。教师有了更多的空间去建造诗意的学习环境,有了更多的精力去营造诗意的课堂意境,教师可以从教学语言、学习氛围、学习策略等方面着手创造诗意语文课堂,从而拥有更多的机会去创造学生诗意的人生心境。
  • 中学生网络小说阅读的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 本研究以唐山市中学生为研究对象,采用他人编制并经过补充修改的中学生网络小说阅读现状的问卷。调查收集到有效问卷175份。研究结果显示,网络小说已逐步成为不少中学生的课外阅读资源,网络小说在对中学生产生正面影响的同时也对中学生产生了不少负面影响。因此,中学生网络小说的阅读不仅需要社会、学校和家庭的监督、管理和引导,还需要中学生自身积极防范网络小说的不良影响。
  • 文化视角下写字教学“语文味”的实践追求 免费阅读 下载全文
  • 当前的语文教学追求"语文味",而写字教学也应该用"语文的方式""儿童的方式"去关切儿童,从传承母语文化的高度,开掘汉字的文化内涵,敞亮儿童的精神世界、深化儿童的意义建构、浸润儿童的人文素养,从而建设富有文化意蕴的"语文味"课堂,体现对教学本色、本性、本质的意义追寻。
  • 培养三趣:为英语课堂有效学习给力 免费阅读 下载全文
  • 根据《论语》对有效性学习的论述,针对在英语课堂中学生自主学习活动的行为和特点,笔者通过多年的教学观察和研究,发现学生的学习志趣、兴趣和情趣始终贯穿整个自主学习活动之中,三者紧密联系,互相促进;志趣是学习的切入点,兴趣是学习的触发点,情趣是学习的价值点。
  • 小学英语教材文化教学知识研究——以人教版小学英语教材为例 免费阅读 下载全文
  • 英语语言学习离不开文化的学习,语言是文化的一部分,文化对语言具有重要作用。培养小学生的文化意识和跨文化交际能力是小学英语教学的重要目标,通过对人教版小学英语教材文化教学知识的统计分析,揭示出了文化教学知识的特点及存在问题,针对这些问题,我们认为小学英语教师中应增加本族语文化和交际文化内容;适当拓展文化知识教学内容,培养学生跨文化交际意识和能力。
  • 有效利用素材命制中考物理试题 免费阅读 下载全文
  • 对于一套完美的试卷,知识相当于灵魂,而素材就是赋有知识灵魂的躯体。对于现行的考试形式如果没有素材,编制试题将无法进行!围绕素材构建试题涉及三个方面:一是所选的素材应具备哪些特点;二是应如何选取素材;三是如何运用所选的素材进行科学命题。这三方面必须有机结合,紧密衔接,才能有效命制中考物理试题。
  • “点射式”物理习题课模式的实施 免费阅读 下载全文
  • 习题课教学在高中物理教学中占据着相当重要的地位,是学生运用所学知识进行实际应用的初步实践,是巩固和增强学生对物理概念、物理规律掌握的最有效手段。"点射式"物理习题课模式针对学生的个体特点实施教学,关注学生个体发展,在教学中注重学生思维能力和分析能力以及实际操作能力的培养;关注学生学习兴趣的培养,关注学生德育和情感双重教育的理念;更关注了学生的学习观、价值观、世界观的培养。
  • 提高化学复习有效性的策略 免费阅读 下载全文
  • 针对高中学生的生理、心理特点,依据建构主义学习理论,总结归纳出提高化学复习有效性的教学方法和策略。强调复习课教学应着眼于教学过程的每个环节,从系统的观点寻求方法。通过紧扣大纲、精心导入、依托教材、变式训练、教会反思等一系列措施,结合"思维导图"和"概念图"等工具在教学中的合理利用,打造高效课堂。
  • 新课标下高三化学实验复习的探索 免费阅读 下载全文
  • 化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它不仅可以帮助学生获取化学知识,而且对提高学生的思维能力有着不可替代的作用。高三复习过程中,为了高效地进行化学实验部分的复习,以建构主义和多元智能理论为依据,采取"划块整合"的办法,进行知识点整合、实验内容重组、创新思维训练。
  • 体质弱势高中学生体质干预的长效机制研究 免费阅读 下载全文
  • 肥胖和瘦弱学生的体质问题必须引起高度关注。以连续两年体质测试不及格的学生为研究对象,通过成立塑形班和俱乐部对体质弱势学生体质进行干预,其结论如下:体质弱势学生的耐力和心肺功能比正常学生有明显的下降,其他指标正常;影响肥胖和瘦弱的主要因素是遗传、生活方式和体育锻炼;根据有无体育课分别实行特色班和俱乐部模式,采用发展性评价;肥胖学生的体重呈显著性下降,体质测试成绩、耐力明显提高,体重指数(BMI)呈下降趋势,而腰围、臂围、力量和跳绳提高不显著;瘦弱学生的体质测试成绩、耐力、引体向上显著性提高,屈臂悬垂有轻微提高,而俯卧撑、仰卧起坐、背力和跳绳成绩提高不明显。
  • 啦啦操纳入高中体育选修课必要性的研究 免费阅读 下载全文
  • 为了响应国家体育总局、教育部倡导的"科学健身校园行"活动,通过对啦啦操文化项目特点、锻炼价值、育人功能,以及啦啦操作为中学教学内容的必要性等方面,进行了比较全面与系统的分析和论述,提出各级教育、体育主管部门应加大啦啦操运动的宣传与推广,让更多的爱好者参与实践,发现并传播啦啦操的高尚文化,拓展啦啦操的增值空间,创造出有价值、适合中学生身心和谐发展的啦啦操套路。
  • 教师职业道德的失范与重建 免费阅读 下载全文
  • 教师的工作对象是处于成长发展中的学生,教师职业道德状况对学生的影响是广泛而深远的。现如今教师的职业道德却出现了敬业精神不足、缺乏进取心;育人意识淡薄、缺乏责任心;师德情感冷漠、缺乏爱心;师表形象不佳、缺乏修养等失范现象。究其原因来自社会、教育行政部门和学校、教师自身等方面,而重建教师职业道德也需多方面共同努力。
  • 学科教师应具备的德育素养 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校的中心工作,是学校实施德育的重要途径。学科教师必须具有高尚的道德修养、强烈的德育意识、丰富的德育知识、先进的德育观念、坚定的教育信念、高超的德育能力,才能高质量完成教书育人的使命,促进学生的全面发展。
  • 论语文教师精神气质的缺失与提升 免费阅读 下载全文
  • 语文教师的精神气质,不仅指满腹经纶的文化知识、机敏幽默的教育才智、深厚的爱心、充沛的活力、亲切的教态和动情的话语,也包括教师身上洋溢出来的一种历史使命感、责任感,一种强烈的教育理想,一种对诗意人生的追求。在应试教育体制下,很多语文教师没有传统国文教师那种教育情怀和知识功底,只是为了谋取俸禄而完成教学任务,沦为了教育的奴隶,不说做追求真理的知识分子、人类思想的启蒙者、社会的批判者和引领者,甚至有的语文教师连一般教师应有的精神气质也快消失殆尽。语文教师要提升精神气质必须做到:爱岗敬业,恪守高尚师德;修身笃行,强化人格魅力;博览群书,提高人文素质;关爱学生,努力教书育人;勇于探索,形成独特风格。
  • 家校和谐共促学生发展 免费阅读 下载全文
  • 家校和谐发展是提高德育实效性、促进学生健康成长的重要途径。我校始终坚持把学校和社区联系起来,构建"学校、家庭、社区"三位一体的教育。深化师德教风建设,不断提升教师队伍素质;构建生活课堂,扬起育人风帆;实施家校联动,增强育人实效;用心育人,关注学生心理健康。有效推动学校德育管理,全面推进学校素质教育,真正体现"以人为本,一切以学生的发展为本"的教育新理念。
  • 唱好“三部曲” 建设寄宿制学校管理机制 免费阅读 下载全文
  • 寄宿制学校工作的繁杂性和育人的多元性,对教师的岗位责任心要求更高,对学校管理水平的要求更高。我校在管理机制建设上强调唱好"三部曲":唱好庄重的交响曲,校历安排上体现合法性;唱好和谐的圆舞曲,双休日安排要体现合理性;唱好铿锵的进行曲,学生自主管理要体现一贯性。以期更好地整合教育资源,办人民满意的优质教育。
  • 俄罗斯幼儿园艺术教育的特色及启示 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯作为文化艺术大国,注重对幼儿从小进行艺术熏陶。俄罗斯幼儿园艺术教育崇尚自然本真,艺术教育内容渗透城市文化和民族文化情感,并且尊重幼儿个性的发展。学习借鉴俄罗斯幼儿园艺术教育,对完善我国幼儿园艺术教育具有极好的借鉴价值。我国的幼儿园艺术教育应从重说教传授转向重观察、体验自然生活;艺术教育要彰显中国民族文化精髓;艺术教育要创设环境,注重幼儿的个性发展。
  • 密尔沃基教育券政策:一种资助贫困儿童入读私立幼儿园的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 教育券作为一种新的财政资助方式,最早源于美国密尔沃基教育券的使用。它在促进学校竞争以提升教育质量的同时,又在改善弱势群体的教育机会、公平分配教育资源方面发挥了积极的作用。针对我国当前幼儿教育资源短缺、配置失衡所导致的贫困儿童入读幼儿园困难等一系列问题,认真分析密尔沃基市教育券模式的特点、实施的价值理念及效果,力求从中得到有益的启示,对解决我国幼儿教育中的诸多问题有相当的借鉴意义。
  • 养成教育实施策略探析 免费阅读 下载全文
  • 现在的小学生绝大部分是独生了女,家长望子成龙,望女成凤,把孩子视为家庭中的"小太阳、小皇帝"。这使许多学生养成了任性、懒惰、自私等诸多坏习惯。现在的小学生,又是祖国的未来,他们的素质将关系到未来社会的发展,关系到民族的兴衰,关系到国家的命运。
  • 培养学生形成良好行为习惯的尝试 免费阅读 下载全文
  • 小学生是一张白纸,我们画上什么就有什么,画上什么颜色就有什么颜色。将来,他们可能会成为一幅山水画、一幅中国画、一幅油画……小学生行为习惯的养成来源于日积月累的熏陶和教育。在学校、生活中培养小学生的行为习惯,宜坚持从以下几个方面着手:
  • 综合实践是提高语文素养的最佳路径 免费阅读 下载全文
  • 综合实践活动是通过引导学生对周围生活世界的各种现实性和综合性问题、现象、事件等的积极探索,主动获取直接经验,提高综合运用知识的能力。《语文课程标准》则指出:要沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,
  • 师爱——班主任工作的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 教师是一份特殊的职业,他的教育对象是学生,没有爱就没有教育,就像池塘不能没有水一样。
  • 个体权利:提升学校教育质量的原点(侯素芳[1] 江桂珍[2])
    义务教育本质属性刍议(轩颖)
    教育需要过程中的幸福(高月琴)
    享受文化滋养 奠基幸福人生(刘鸣黎 孙晓玲 崔秀玲)
    文本的出世与僭越——从诠释学视角看教育的文本化(周杰)
    启发式教学的内在策略(赵印奖)
    诗意语文,小班化语文教学的新境界(陈海霞)
    中学生网络小说阅读的问题与对策(陈娟娟 唐智松)
    文化视角下写字教学“语文味”的实践追求(万明哲)
    培养三趣:为英语课堂有效学习给力(徐小飞)
    小学英语教材文化教学知识研究——以人教版小学英语教材为例(梁姗姗)
    有效利用素材命制中考物理试题(王文丰)
    “点射式”物理习题课模式的实施(李玉波[1] 唐丽艳[2])
    提高化学复习有效性的策略(陈红)
    新课标下高三化学实验复习的探索(杨以辉)
    体质弱势高中学生体质干预的长效机制研究(郦阳先)
    啦啦操纳入高中体育选修课必要性的研究(解晶灏[1] 肖好[2] 黄若华[1])
    教师职业道德的失范与重建(李艳丽)
    学科教师应具备的德育素养(房艳梅)
    论语文教师精神气质的缺失与提升(顾建德)
    家校和谐共促学生发展(邵万强[1,2])
    唱好“三部曲” 建设寄宿制学校管理机制(毛建忠)
    俄罗斯幼儿园艺术教育的特色及启示(张立新[1] 战云飞[2])
    密尔沃基教育券政策:一种资助贫困儿童入读私立幼儿园的有效途径(韩娟)
    养成教育实施策略探析(刘俊)
    培养学生形成良好行为习惯的尝试(王福安)
    综合实践是提高语文素养的最佳路径(范丽华)
    师爱——班主任工作的灵魂(林桂媛)
    《现代中小学教育》封面

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