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文献检索:
  • 编者的话
  • 新年伊始,万象蓬勃。《美术向导》杂志陪伴您走过了第十六个春秋。
  • 李宝瑞作品
  • 郝邦义作品
  • 金纳作品
  • 张顺川作品
  • 透过鸿蒙之理 堪留百代之奇——散记石涛画论
  • 石涛,原姓朱,名若极,号清湘道人、大涤子、苦瓜和尚等,明朝靖江王朱守谦之后。明亡后为避难出家为僧,遁迹乡野,云游四方。师造化而游艺于书面,晚年定居扬州。后又蓄发戴冠,出佛入道。他深谙佛禅,浸润儒道,并将其与自己的绘画融会贯通,运用于艺术创作和理论著述中。故而其画攲斜尽势、奇诡多变、淋漓酣畅、洒脱奔放,若荐灵于山川、浑合于自然。其章法自成一格,可谓前无古人,后无来者。
  • 绘画中的中西差异与融合
  • 东西方绘画的两大体系中,分别以中国画(水墨画)和西洋画(油画)两大画系为主要形式。中国画发展到现代,已经非常成熟。成熟当然好,但也带来不好的一面,那就是容易因满足而保守,画来画去总是那一套题材与技法,以追踪古人为终极目标,目不斜视,足不离方寸之地,不思拓展,不屑借鉴。而某些学西洋画的人又往往对国画不屑一顾。总之是各守门道,道不同不相为谋。当然,国画界也不乏有识之士,他们之中佼佼者,在用色方面充分吸收了西画之优长,从而形成了自己的艺术特色。若细细揣摩,国内画家实践这种主张者绝非少数,这是令人鼓舞的现象。可惜的是,因其各行其是,因而不能集众家所长,在吸收和运用西画方面,理出个头绪来。
  • 花鸟画创作的点滴体会
  • 根据经验,我认为写生是最重要的,大自然的一草一木,都会给我无穷的灵感和创作激情。1994年初春又一次踏进西双版纳原始森林,它的神秘与浪漫深深地吸引了我。在这之前,尽管我也画了不少的创作,但那毕竟来源于人工的栽培,温室中也有高大的棕榈,在四季分明的北京,水池中也有盛开的睡莲,周围的景色却是玻璃窗和暖气管。一草一木部显得那么孤独与寂寞,很难形成一种氛围.构成一种情调。而版纳之行带回的不仪仪是一本厚厚的写生。
  • 月晓风清——金纳的中国画创作
  • 画家金纳现任教于清华大学美术学院。她的艺术成长环境得天独厚,良好的家庭熏陶、父亲的言传身教、美术学院的专业教育、子承父业的艺术道路,以及再执艺术教鞭的职业选择,艺术之路一片坦途与光明,也铸就了金纳爽朗大度、坦荡宽厚的性格。
  • 若无新变 不能代雄——简谈李宝瑞的中国画创作
  • 确立李宝瑞先生在中国画坛地位及其影响,并受到广泛赞誉的作品,当属改革歼放初年首都机场壁画《白孔雀》。李宝瑞以他扎实的写实功力、深厚的艺术修养,不拘一格、大胆突变,成为我国极具艺术个性和灵气的画家,其作品的恢宏的气度和昂扬的风采表达出他对蓬勃向上的时代精神的讴歌和感受。
  • 水墨江南情——范保文山水画艺术特色
  • 范保文先生1935午出生于江苏宜兴,这里是产生许多著名画家的地方。“一方水土育一方人”,是“杏花、春雨、江南”的地咏灵气,养育了画家们“灵、秀、润、美”的艺术素质和创作特色。
  • 自然成境界 丹青写精神
  • 20年前,十几岁的郝邦义每天坚持骑自行车往返60里,去位于花市的崇文区文化馆美术班学画,消耗的物喷基础只是两个窝头。
  • “苦学派”油画家张顺川
  • 张顺川1953年生于农民家庭,由于家境贫寒和十年浩劫,小学未毕业就在家砍柴干农活。因为做农活出色,1977年他被聘为乡镇半脱产干部,放过电影、搞过新闻报道、做过会计,样样干得不错。正当组织部门酝酿提拔他时,1985年他却离开乡镇政府,下海经商。经过十几年的努力,张顺川终于腰缠万贯,但是挣钱并非是目的,有经济保障安心画画,才是他的理想和希望,l996年他开始做一名职业画家。
  • 认识素描
  • 素描一词在《辞海》中的注释为:“绘画术语,主要以单色线条和块面来塑造物体的形象。”素描是一种用铅笔、粉笔等媒介以线条来描写物体或是景象等的艺术。在西方的字词中,原本没有“素”字这个意思的,只是在东西方文化艺术交流中,最早从日文中选用了素描一词。正好这个“素”字包含并表明了素描的特点,具有简朴单纯和便捷的意思,是可以在面对客观物象进行艺术创作时运用的最理想的手段。
  • 设计学科类高考专业应试指导
  • 近年来报考工艺美术设计学科类的考生日益增多,但因其考试与造型学科类有所不同,除要统考美术基础科目素描(含速写)和色彩外,还要进行专业设计基础考试。为此,本文就设计学科类的专业考试特点、考题类型及临场要领等做一些归纳,供工艺设计学科类考生全面了解、选择。
  • 加强艺术创造能力的培养 丰富素描训练的方法和内容
  • 新的世纪,如何对学生进行艺术创造能力的培养,素描训练的内容与方法如何与所学专业对接,使素描训练的目的性与针对性更加明晰,成为各地美术.师范院校素描教学探讨和关注的问题。多年前,叶浅予先生主张学中国画的学生不用画“传统意义”的素描,要学会用线造型,注重结构,画适应中国画的素描。那场学术争论虽然引起各地院校的重视和反响,最终并没有达成共识和付诸实践。但其积极的意义及其影响是深远的。在素描教学实践中,各地院校基本形成了各自的风格和体系。青年教师朱晓红同志的《加强艺术创造能力的培养,丰富素描训练的方法和内容》一文,我们认为具有普遍意义,希望各地在素描教学第一线的老师们根据教学实践及体会。提出自己的看法。以供交流和研讨。
  • 谈“小构图”教学
  • (一)“小构图”训练和“小构图”教学。“小构图”是一幅画的小样或小稿,在素描中叫素描小稿,在色彩中叫色彩小稿,在美术家的创意和绘画中叫设计小样和创作小稿。
  • 浅谈风景画“一过渡两结合”教学模式
  • 风景画以自然景物为描绘主体,是美术教学中一门重要课程。下面就本人的教学体会,谈谈“一过渡两结合”的风景画教学模式。
  • 《美术向导》封面

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