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文献检索:
  • 同庆新世纪 共创教育新辉煌
  • 20世纪之末,伟大的中国人民喜庆共和国的50华诞,迎来香港后又迎来了澳门回归,国泰民安,神州生辉。
  • 迈向新世纪 奔向新目标
  • 新的一年开始了。值此辞旧迎新、即将跨越世纪的历史时刻,抚今追昔,我们心潮起伏,激动不已。可以说,20世纪的80年代和90年代是我们勃利县教育蓬勃发展、屡创辉煌的年代。我们可以自豪地说:勃利教育正以一个崭新的姿态迈向21世纪!
  • 登高尽览万木春——记勃利县“普九”巩固提高工作
  • 勃利山城,自有韵味,登上城南岭上的嘹望塔,放眼四野,只见起伏蜿蜒的完达山脉上,松波卷浪,郁郁葱葱。面临着壮观的景色,不禁使人联想到勃利的教育事业如同广袤的松林一样,常青常绿,万木争荣。勃利人用灵巧的双手描绘着教育事业长长的画卷,尽展无限春色。
  • 对密山市优化农村教育资源配置的几点看法
  • 随着计划生育效应的到来及农村人口涌人城市的发展趋势,农村学校生源在逐步减少。校舍闲置、师生比例失调、生均公用经费支出过大、教学仪器设备使用率低等教育资源浪费的问题愈见突出,已经构成制约素质教育全面实施和提高教学质量的重大问题。
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  • 实施“1346工程”全面推行素质教育
  • 佳木斯市第五中学以教科研促教学质量的提高为办学特色,以培养锻炼具有敬业、乐业、专业和奉献精神的过硬的教师队伍为特点,以保证基础、发展个性、服务社会为办学宗旨,学校整体办学水平不断提高。尤其是1994年以来,新一届学校党政班子在市委、市政府、市教委的正确领导下制定了到本世纪末分三步走创办全省一流中学的发展规划,
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  • 走社区教育之路 培养合格人才——绥化市第七中学校长于广生访谈录
  • 记者:于校长,据我了解,自您任七中校长就开始了对学校育人模式的改革,目前,已初步形成了学校、家庭、社区“三位一体”的育人格局。贵校为什么要进行这方面的改革?
  • 从德育过程的心理结构入手探索德育途径
  • 德育是班主任工作的一项重要内容。我国传统的德育方法,只注重对受教育者实施道德知识的输入和笼统的品行要求,缺少可操作的科学措施,从而使德育过程缺少必要的调控。
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  • 让学生在美的旋律中学会做人
  • 美育作为教育方针的内在组成部分,在人的:发展教育中,具有独特的作用。它渗透在德、智、体、劳各个方面,时时处处影响着学生的情感、智慧和身心发展。为此,我校把美育与素质教育中要求的“学会做人”紧密结合起来,确定了“以美育德,让学生在美的旋律中学会做人”的德育工作思路。
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  • 要加强对学习优秀生的思想品德教育
  • 学习优秀生是指那些学习刻苦,天资聪颖,成绩突出的学生,简称学优生。这个群体的学生,由于学习成绩优秀,将来一般能够升人大学,有的还可能成为某一方面的专家、学者,甚至是政府部门的领导者和管理者。因此,学优生的思想觉悟和道德品质如何,对社会的影响是很大的。
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  • 谈传统美德教育与创新教育的结合
  • 由“应试教育”向素质教育转变,归根结底是要使学生学会如何学习、如何生活、如何做人,最大限度地拓展学生的潜能,为学生未来的发展打下基础,尤其是小学教育,它是基础的基础。所以,小学教育探索传统美德教育和创新教育的结合,探索如何为培养思想品德高尚并具有创新精神和创新能力的一代新人打下坚实基础是十分重要的工作。
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  • 抓好“四四六”活动 切实加强劳动教育
  • 劳动教育是素质教育的重要组成部分,对城市学校来说,劳动教育尤显重要。然而,由于条件的限制,城市一些学校的劳动教育却比较薄弱。为了改变这种状况.提高学校的整体办学水平,全面提高学生德、智、体、美、劳的素质,几年来,我们想办法创造条件,在劳动教育管理上开展了“四四六”活动,使劳动教育逐步走上了制度化、规范化的轨道。
  • 用爱的雨露滋润后进生的心田
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。在教师的心目中,学生就像一棵棵茁壮成长的幼苗,需要施以爱心,加倍呵护,才能使其健枣成长。在我的班主任工作中,有一件事,使我感触颇深。
  • 培训班干部是班集体建设的关键
  • 俗话说得好:“火车跑得快,全靠车头带。”班主任要把几十名条件不同、性格各异的学生组织起来,形成积极向上、团结友爱的优秀班集体,必须要有一个坚强的核心——班干部。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头,又是团结全班同学进步、贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带,在班集体形成和发展中起着至关重要的作用。
  • 关于创新教育的思考和实践
  • 在不少教育者眼中,“创新”一词是神圣的,常人无可企及的。只有那些从事尖端科学的人才有创造力。这种观念是非常有害的:一方面漠视了学生的创造力,一方面难于采取有效的手段和方法激发并培养学生的创造潜能。
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  • 在教学活动中加强创新教育
  • 当前,把培养学生的创新精神和创新能力作为学校教学改革的目标,大力开展以培养创新精神为重点之一的素质教育,在我国已显得至关重要。笔者认为在学校教学活动中加强创新教育应从以下几方面人手。
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  • 独生子女成长的心理障碍与对策
  • 近年来,独生子女的教育成为摆在教育工作者面前的一大难题。根据调查我们发现,独生子女的生活环境,特别是家庭环境给他们的成长设下了很多不良的心理障碍。因此,分析这些障碍及其产生的原卤,研究独生子女的成长之路,是我们进行心理健康教育的重要课题。
  • 架起心灵的长虹——刍议学生健康心理的培养
  • 据报道:去年高考,某市一考生在考语文时,小作文仅写了一部分,大作文还一字未写,因手中的圆珠笔突然断水,备用的另一支新圆珠笔也写不出字来,紧张、慌乱之中沮丧弃考……
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  • 心理健康教育是学校教育的当务之急
  • 随着经济发展、社会进步和人们生活水平的提高,当代青少年普遍呈现出身心发展的早熟性,同时还表现出自我意识强、信息广、思路活、厌说教、重实际、矛盾大、问题多等心理特点。这些特点为广大教育工作者提出了新的课题,即心理健康教育已成为学校教育工作的当务之急。
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  • 语文学习过程的三个阶段
  • 《中国大百科全书》指出:学习是有机体中普遍存在的适应环境的手段之一。心理学家一般把学习定义为个体后天与环境接触,获得经验而产生行为变化的过程。基于上述认识,将语文学习过程大体分为三个阶段。
  • 课堂教学语言艺术简谈
  • 课堂教学中,在运用语言上应注意哪些问题呢?
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  • 正规化·科学化·现代化——黑龙江省小学语文教学改革20年回顾
  • 1999年夏,黑龙江省小学语文教研会召开大会,庆祝学会成立20周年。一百多位老理事和新同志欢聚一堂,抚今追昔,共商跨世纪的教改大计。
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  • 跨越时空再现辉煌——小学语文第十册第一单元《马踏飞燕》教材分析与教学建议
  • 看图学文《马踏飞燕》,作为九年义务教育五年制小学语文第十册教材新选篇目之一,它一在篇首定位,便以一种大气磅礴的震撼力,再现历史辉煌的厚重感,显示出其弘扬民族精神、启迪创新意识的极好范文的独特魅力。
  • 优化语文课堂教学过程的几点做法
  • 如何在教学过程中使学生深刻理解教材内容实现教学目标,我们在教学设计中进行了优化课堂教学过程的积极探讨,引导学生在愉悦的教学环境中,积极主动参与教学过程,掌握学习方法,注重知识掌握、能力培养和思想教育。
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  • 小学语文第四册第三单元《狐假虎威》课堂教学纪实与评析(片断)
  • 师:请同学们打开书,快速读课文,看看一共有几个自然段?
  • 说服学生的六种方法
  • 一、开门见山法,对待已经意识到自己犯错识的学生,可以开门见山说明其错误的危害性及不良影响,通过摆事实、讲道理促其改正。
  • 学校管理中的质量分析
  • 它能使人一眼看明本校的质量状况,以及它局质量指标的相关状态,一般应该统计出这样的几个数字,每个年级中班级、各学科成绩的平均分,上升、下降的幅度;主要教师的正答率;各分数段的分布状况,并庆作出数量统计图,如学生学习成绩分布嵊、学生成绩比较图,优秀生与不及格生的变化图。
  • 书法教学“四法”
  • 培养书写兴趣,兴趣是最好的老师,培养学生对书法产生浓厚的兴趣,是书法教育的前提条件,使用多媒体,实物投影仪等现代化教学手段,可以引发学生学习兴趣,为提高教学效果起到积极的作用。
  • 物理实验预习报告一例
  • 每次学生分组实验前,我都设计出预习报告,对其中的有关项目皆以填空的形式给出,让学生填写。实验前检查报告的完成情况,对其中的典型问题进行集中纠正。
  • 把握幼儿心理 实施素质教育
  • 幼儿教育要把握幼儿的心理行为,因势利导,运用形象直观的教学方法,采取寓教于乐的教学手段,精心设计出生动有趣的游戏型课、竞赛型课等,耐心指导幼儿动脑、动口、动手,积极主动、兴致勃勃地完成学习任务。我园5岁幼儿姜惠文是个特别喜欢书画的孩子,但情绪常不稳定,有时专注,有时走神,
  • 重视学生学习能力的培养
  • 学生学习能力的构成主要有四个要素:基础知识、基奉技能、智力技能和学习方法。加强擘生学习能力的培养,重要的是要教络学生良好的学习方法,培养其自学能力。我在中学物理教学中注重从以下几方面培养学生的学习能力。
  • 激发学生学习化学的兴趣
  • 兴趣往往是学生学习的直接出发点,它可以调动学生学习的积极性、主动性和创造性,进而把学习当作自已的需要和愿望,并赖以自学探求知识和应用知识解决问题。
  • 小学生心理素质训练
  • 1.智力训练。实验研究证明,人的非智力素质不是生来就有的,是后天学习、发展而来的。没有一定的智力基础就不会有良好的非智力素质。因此,只有大力开发学生的智力,才能有效指导非智力因素的形成和发展。如,在升旗仪式当中,培养学生良好的观察力、想角力,指导学生增强国家意识和对祖国的情感,进而产生为祖国而学的动力。
  • 倾注爱心 创造条件
  • 班主任对学生倾注爱心,体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的绐终,首先要在生活和学习的需要,解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济善如何、业余文化生活是否满意。
  • 语文教学中的法制教育内容
  • 在《回忆我的母亲》一文的教学中,可教育学生要讲究伦理道德,将来一定要孝敬父母,并明确教育学生“子女有赡养老人的权利用和义务”:教学《向沙漠进军》一文,除教育学生积极植树造林,爱护花草树木。
  • 乐昌进课堂学生喜闻乐见
  • 在音乐教学中,我大胆地将小提琴、竹笛、二胡分别带进课学,进行欣赏教学,使学生产生了很大的兴趣。
  • 数学课堂提问三注意
  • 一、提问要注意目的的明确,提问应体现4个方面,检查、巩固已学的知识;引导学生接受新知识,调动学生思维;要集中学生智慧;培养学生数学语言的应用能力和表达能力。
  • 粉笔字运笔技巧
  • 1.转 就是在书定过程中不断旋转粉笔,使粉笔这种消耗性的笔头始终保持圆锥状,能够较均匀地接触黑板,这样书室出的线条清丽而不臃肿,同时也使字呈现出粗细变化之美。
  • 小学语文第四册第三单元《称象》课堂教学纪实与评析
  • 师:上节课我们初读了课文,了解了课文的主要内容.学会了生字词,理清了课文的写作顺序。这节课我们深入学习课文,弄清曹冲称象的具体方法和步骤。懂得在句子中加上一些词语,可以把话说得具体、形象。
  • 在数学教学中应重视培养学生的创新精神
  • 数学对培养儿童的创新精神具有特殊的作用,我们要充分利用数学的学科特点,在数学教学中注重培养学生的创新精神。
  • 在数字教学中应重视培养学生的创新精神 下载全文
  • 实施素质教育 发挥学生主体作用
  • 在“应试教育”向素质教育转轨的今天,在小学数学课堂教学中应重视实施素质教育,发挥学生的主体作用。就此谈一谈自己的体会。
  • 实施素质教育发挥学生主体作用 下载全文
  • 孕伏渗透联系 操作加深理解——浅谈小学数学教材第二册应用题的编排特点
  • 小学数学教材第二册出现的加、减法应用题主要是比较两数多少的应用题,其中包括求两数相差多少,求比一个数多几(或少几)的数;出现了乘法的求相同加数和的应用题。本册教材在应用题的编排上与原教材比较有两个最突出的特点。
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  • 以演示为主教“简单应用题”
  • 小学低年段简单应用题教学是复合应用题和小学中.、高年段数学教学的基础,是小学低年段教学的重要内容。分析解答应用题有助于学生理解四则运算的意义和应用,帮助学生认识周围世界中的一些数量关系,开发学生智力,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力。
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  • 《长方体的认识》教学设计
  • 教学内容:小学数学第十册(六年制)第19-20页。
  • 《长方体的认识》教学评价
  • 张洪江老师的《长方体的认识》一课,比较成功地体现了在小学数学教学中实施素质教育,培养21世纪知识经济时代高素质人才的方向。《长方体的认识》这节课,是学生深入学习立体图形的起始课。学生认识立体图形要比认识平面图形困难得多,张洪江老师是怎样上好这节课的呢?下面就此问题谈几点肤浅的认识。
  • 《分数的意义》教学设计与评析
  • 小学数学第十册第84~85页。学生在第五册已借助直观教学,初步认识了分数。本节课要让学生从感性认识上升到理性认识,实质性地概括出分数的意义。而建立单位“1”的概念,又是归纳出分数意义的前提。所以正确理解单位“1”的含义是本节课的教学重点。考虑到学生的实际认知水平,要扩展对整体的认识,即要使学生理解单位“1”不仅可以表示一个物体、一个计量单位,还可以表示许多物体组成的一个整体。这是一个质的飞跃,更是教学中的难点。
  • 自然教学中要注重培养学生的思维能力
  • 心理学研究表明:思维是一个人智力和能力发展的核心。在全面实施素质教育的过程中。自然教学要发展学生的智能,教师不仅要教学生掌握自然科学知识,更重要的是教学生掌握思维方法,加强学生思维能力的培养。
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  • 注重指导学生自行探求自然知识
  • 在小学自然课教学中指导学生自行探求和.应用知识是培养学生科学素质的重要途径。
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  • 创造社会实践机会 培养社会生活能力
  • 社会课教学内容与社会生活密切联系,涉及的面很广,小学生社会生活经验少,对他们来说,很多事情都是闻所未闻的、生疏的。在教学中,教师要尽可能为学生创造参加社会实践活动的机会,让学生在社会实践中学习社会常识,培养社会生活能力,增强对社会的责任感,培养服务社会的意识。
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  • 在明理的基础上相机诱导行为
  • 知行统一是思想品德课的基本教学原则之一。学生良好道德品质的形成,除课堂学习外,必须通过反复不断的实践。教学中,一方面注重理论联系实际,特别是联系学生生活实践中存在的问题,引导学生运用所明之理去分析,以提高认识;另一方面,要求学生在学懂道理的基础上必须身体力行,以行为规范准则对照自己的言行,改正自己的不正确行为。
  • 历史教学中强化主体意识的探讨
  • 随着教学改革的不断深化,从面向世界、面向未来的宏观视角看当前中学的历史课教学,树立新的教学观,强化主体意识,让学生成为教学活动的主体,是推进素质教育的关键。
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  • 初中学生读写错别字问题与对策
  • 字词教学在初中语文教学中占有相当比重。然而许多初中生对字词的学习重视不够,掌握得不好,读写错别字现象随处可见。主要表现是音近、形近字误用。比如:“竣工”误作“峻工”,
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  • 我是怎样利用幻灯进行英语教学的
  • 利用幻灯进行英语教学有利于创设一定的情景,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
  • 谈物理教学中学生兴趣的激发
  • 从初中学生的心理状态看,学生的学习活动最容易从兴趣出发,被兴趣所左右,学生的注意力、观察力、思维能力、记忆力都和兴趣紧密相连。教师的作用是学生兴趣形成的主要外部条件之一。因此作为教师应采取多种手段把兴趣这位最好的“老师”介绍给学生,使他们在积极兴趣的支配下学习。
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  • “电功”教学构思谈
  • “电功”对于初中生来说,是一个比较抽象的概念,应从以下三个方面启发引导。
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  • 谈物理教学中学生素质的培养
  • 思想品德方面物理教学必须以实验为基础,而实验又是一个严格的过程。要获得实验成功,必须一丝不苟。这是培养学生实事求是的态度和严谨的科学作风的重要途径。实验过程不可能一帆风顺,学生在克服困难的过程中能够磨炼意志。教师以牛顿、爱迪生等科学家不辞劳苦地从事科学研究等史实潜移默化地影响学生,可以激发他们战胜困难的勇气和信心。
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  • 在生物实验课中培养创造性思维例谈
  • 生物是一门实验操作性很强的学科,认真上好生物实验课,既有利于对学生观察能力、动手能力的培养,更有利于对学生的思维能力尤其是创造性思维能力的培养。
  • 浅谈音乐欣赏教学
  • 音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分。它是以音乐作品为对象,通过聆听和其他辅助手段领会其内容,从而得到美的享受。从实际情况看,学生的音乐欣赏能力应当比音乐表现能力先发展。
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  • 谈音乐课堂教学中的三个问题
  • 在视唱教学中,采用挂谱或投影等直观的教学手段,让学生在教师的引导下,边唱边用手臂画简单的指挥图式,和声训练可采用柯达依的手势教学法,学生很感兴趣。教师可用左右手分别做手势,再唱一个唱名,来分别训练和声音程及三和弦的和声效果。例如:左手与右手、左手与嘴、右手与嘴、左手与右手与嘴组合等。音阶练习可根据音响的倾向性画手势图指挥,来帮助学生掌握音准。
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  • 体育游戏在体育教学中的应用
  • 体育游戏是以身体练习为主要内容,形式多样,趣味性浓,具有增强智力,有益身体等特点的一种特殊锻炼方法,因此深受青少年学生的喜爱。实践证明,把体育游戏和体育课堂教学有机地结合在一起,正确地加以运用,可以培养学生遵守纪律、团结协作的集体主义精神,还可以增强竞争意识,激发学习兴趣,减少运动损伤,
  • 垫上运动要注意的三个问题
  • 垫上运动是技巧活动,它既能培养儿童的灵敏、协调、柔韧、平衡能力,又能促进其生长发育,对培养儿童刻苦、勇敢精神也有明显的作用。
  • 在美术教育中如何培养学生的审美能力
  • 美术教学的主要任务是培养学生的审美意识,提高学生的审美修养、审美能力。
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  • 听读游戏识字与幼儿大脑潜能的开发
  • 在人类即将跨入21世纪,迎接知识经济时代到来的今天,人们越来越重视人体潜能的开发——特别是人的大脑潜能的开发,以适应人类的进步与发展。
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  • 校长要“五官端正”
  • 要当好一名校长,愚以为必须做到“五官端正”。所谓“五官端正”,是一个形象的比喻而已,是指眼正、耳正、鼻正、嘴正、身正。
  • 武汉去宜昌道中(外一首)
  • 山岭连绵滇挂湘,江汉另有好风光。田畴如砥千里平,松柏绕宅万户苍。几弯碧水润稻麦,数簇白楼壮村庄。
  • 心灵的撼动
  • 19岁毕业那年,我薜躇满志地来到了一所农村中学。然而那满是裂痕的墙壁、甩柱子支起的棚顶、破烂的窗棂、野草丛生的操场都让我真切地感受到了梦想与现实的差距。
  • 粉笔鸟
  • 这是一片心灵的沃土,这是一方圣洁的田园,阳光雨露中,有一只只洁白的粉笔鸟,用生命叙述,平凡而伟大的理想,在每一双渴望知识的眸子里,种下一份份成材的希望。
  • 最先和最后进入二千年的国家
  • 2000年1月1日零时整。当新年的钟声敲响时.你知道世界上哪个国家最先和最后进入2000年吗?
  • 用心良苦的美国校长
  • 一天下午,我正在教室里批改作业,忽听Kerhv喊到“Hi,Guvs!k go out for singing on the gress.”(哎,朋友们,让我们去草坪上唱歌吧!)我丈二和尚摸不着头脑:“为什么要去草坪上唱歌?”我忙问班主任Kerby。他神秘地冲我笑了笑说:“到时你就知道了!”我赶紧组织学生来到了草坪上。
  • 同庆新世纪 共创教育新辉煌(姜树卿)
    迈向新世纪 奔向新目标(李洪泉)
    登高尽览万木春——记勃利县“普九”巩固提高工作
    对密山市优化农村教育资源配置的几点看法(侯振廷)
    对密山市优化农村教育资源配置的几点看法(侯振廷)
    实施“1346工程”全面推行素质教育(肖欣)
    实施“1346工程”全面推行素质教育(肖欣)
    走社区教育之路 培养合格人才——绥化市第七中学校长于广生访谈录(李伟晗)
    从德育过程的心理结构入手探索德育途径(刘淑珍 杨亚兰)
    从德育过程的心理结构入手探索德育途径(刘淑珍 杨亚兰)
    让学生在美的旋律中学会做人(赵红霞)
    让学生在美的旋律中学会做人(赵红霞)
    要加强对学习优秀生的思想品德教育(郑云久)
    要加强对学习优秀生的思想品德教育(郑云久)
    谈传统美德教育与创新教育的结合(王宁)
    谈传统美德教育与创新教育的结合(王宁)
    抓好“四四六”活动 切实加强劳动教育(李茂贵)
    用爱的雨露滋润后进生的心田(王琪恒)
    培训班干部是班集体建设的关键(刘素琴)
    关于创新教育的思考和实践(杨德山)
    关于创新教育的思考和实践(杨德山)
    在教学活动中加强创新教育(闫会杰)
    在教学活动中加强创新教育(闫会杰)
    独生子女成长的心理障碍与对策(王大范 任志龙)
    架起心灵的长虹——刍议学生健康心理的培养(朱晓方)
    架起心灵的长虹——刍议学生健康心理的培养(朱晓方)
    心理健康教育是学校教育的当务之急(解文富)
    心理健康教育是学校教育的当务之急(解文富)
    语文学习过程的三个阶段(韩雷)
    课堂教学语言艺术简谈(张春丽)
    课堂教学语言艺术简谈(张春丽)
    正规化·科学化·现代化——黑龙江省小学语文教学改革20年回顾(秦锡纯)
    正规化·科学化·现代化—黑龙江省小学语文教学改革20年回顾(秦锡纯)
    跨越时空再现辉煌——小学语文第十册第一单元《马踏飞燕》教材分析与教学建议(李丽君)
    优化语文课堂教学过程的几点做法(陈淑文)
    优化语文课堂教学过程的几点做法(陈淑文)
    小学语文第四册第三单元《狐假虎威》课堂教学纪实与评析(片断)(石淑清)
    说服学生的六种方法(陈国辉)
    学校管理中的质量分析(孙烨)
    书法教学“四法”(魏明坤)
    物理实验预习报告一例(吕玉光)
    把握幼儿心理 实施素质教育(王艳荣)
    重视学生学习能力的培养(顾雯莉)
    激发学生学习化学的兴趣(刘翰文)
    小学生心理素质训练(任平)
    倾注爱心 创造条件(梁慧敏 张青)
    语文教学中的法制教育内容(李忠昌)
    乐昌进课堂学生喜闻乐见
    数学课堂提问三注意(李永芳)
    粉笔字运笔技巧(胡平)
    小学语文第四册第三单元《称象》课堂教学纪实与评析(刘颖姣)
    在数学教学中应重视培养学生的创新精神
    在数字教学中应重视培养学生的创新精神(朱凤霞)
    实施素质教育 发挥学生主体作用(王淑芹)
    实施素质教育发挥学生主体作用(王淑芹)
    孕伏渗透联系 操作加深理解——浅谈小学数学教材第二册应用题的编排特点
    孕伏渗透联系操作加深理解——浅谈小学数学教材第二册应用题的编排特点(赵桐 赵玉柱)
    以演示为主教“简单应用题”(曹巍)
    以演示为主教[简单应用题](曹巍)
    《长方体的认识》教学设计(张洪江 王岚 王桂霞)
    《长方体的认识》教学评价(肖福荣 唐永巨)
    《分数的意义》教学设计与评析(张玉兰 陈淑霞)
    自然教学中要注重培养学生的思维能力(范礼雄)
    自然教学中要注重培养学生的思维能力(范礼雄)
    注重指导学生自行探求自然知识(褚春雷)
    注重指导学生自行探求自然知识(褚春雷)
    创造社会实践机会 培养社会生活能力(马丽娟)
    创造社会实践机会 培养社会生活能力(马丽娟)
    在明理的基础上相机诱导行为(罗丽环)
    历史教学中强化主体意识的探讨(杨运宏)
    历史教学中强化主体意识的探讨(杨运宏)
    初中学生读写错别字问题与对策(商清华)
    初中学生读写错别字问题与对策(商清华)
    我是怎样利用幻灯进行英语教学的(雷广杰)
    谈物理教学中学生兴趣的激发(齐玉梅)
    谈物理教学中学生兴趣的激发(齐玉梅)
    “电功”教学构思谈(李杰)
    [电功]教学构思谈(李杰)
    谈物理教学中学生素质的培养(刘运峰)
    谈物理教学中学生素质的培养(刘运峰)
    在生物实验课中培养创造性思维例谈(许凤仙)
    浅谈音乐欣赏教学(李有香 韩瑛)
    浅谈音乐欣赏教学(李有香 韩瑛)
    谈音乐课堂教学中的三个问题(李淑娟)
    谈音乐课堂教学中的三个问题(李淑娟)
    体育游戏在体育教学中的应用(王守梅 郭庆花)
    垫上运动要注意的三个问题(李俊峰)
    在美术教育中如何培养学生的审美能力(王凤)
    在美术教学中如何培养学生的审美能力(王凤)
    听读游戏识字与幼儿大脑潜能的开发(谷丽芳)
    听读游戏识字与幼儿大脑潜能的开发(谷丽芳)
    校长要“五官端正”(周维铭 李成秋)
    武汉去宜昌道中(外一首)(赵士铎)
    心灵的撼动
    粉笔鸟(王宕伟)
    最先和最后进入二千年的国家(韦燕)
    用心良苦的美国校长(韩佳荫)
    《黑龙江教育:综合版》封面

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