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文献检索:
  • 伏骥耕耘威虎山 桃园春色花满天——海林市教育巡礼 下载全文
  • 在雄伟的威虎山脚下,在风光旖旎的牡丹江畔,有一座美丽的小城——海林市。全市虽然仅有人口44万,面积990平方公里,但这里却因英雄杨子荣而闻名于世。
  • 高校后勤社会化改革 下载全文
  • 当前,一个以政府为主导,以教育行政部门和各高校为核心的、社会积极参与的、实施市场运作的高校后勤改革正在有条不紊地进行。预计,到2002年底,原有高校后勤“小而全、自我封闭、自成体系”的体制结构将基本被打破,一种新型的自主经营、独立核算、自负盈亏的高校后勤保障体系将会建立,从而实现高校后勤管理模式和运行机制的根本转变,使高校后勤企业成为法人实体和市场竞争主体,进而实现高校后勤社会化。
  • 科普知识芳校园 “四小”活动绽奇葩 下载全文
  • 为增强青少年学科学爱科学用科学意识,培养创新能力,繁荣校园文化,丰富课堂学习内容,全面推进素质教育,青冈县教育学会多年来一直坚持在学生中开展小发明、小创造、小制作和科研科普文章撰写(即“四小”)活动,收到了显著效果。
  • 《21世纪中国教育的思考及走向》征稿启事 下载全文
  • 为了系统整合教育资源,全面拓展教育市场,从容应对WTO.给中国教育带来的机遇与挑战。中国教育报刊社受主管部门委托,凭借出色的编辑队伍,依托庞大的信息资源,编纂大型教育类图书《21世纪中国教育的思考及走向》(中国当代教育手册)。该书采用国际通用标准,大16开,图文并茂,精美印刷,以翔实的内容力求再现中国教育五十年来走过的光辉历程及取得的丰硕成果,超前展望中国教育及相关产业在未来的世界教育格局中的发展趋势。该书由中国教育学会会长,中国教育报刊社领导,各省教育厅厅长,各地教育报刊社社长、总编四级联动组成强大的编委阵容,协力构建异彩纷呈的教育平台。该书的编辑出版必将成为中国教育史上的里程碑,为我国宏观教育改革政策的制定提供经验借鉴和理论指导。我社图文稿件征集工作现已在全国范围内展开,望各级政府教育主管部门、获地市级以上荣誉称号的各级各类特色学校、学有所成的广大教育工作者挥毫泼墨献计献策,也真诚渴望有志于从事教育产业的企业积极参与。为了全面真实地反映各地的教育成就,请有关部门协助做好组稿工作。
  • 第五届师魂杯全国中小学教育教学论文大赛启事 下载全文
  • 基础教育是科教兴国的奠基工程,对提高中华民族素质,培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展,必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域,切实予以保障。我们在成功举办了四届“师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”并取得良好反响的基础上,进一步发挥“师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”对基础教育改革的积极促进作用,再次举办“第五届师魂杯全国中小学教育教学论文大赛”。现面向全国各中小学及中专、中技、职高的广大教育工作者征稿。
  • 《现代中小学素质教育文卒》征稿启事 下载全文
  • 为集中展示当前教育教学改革成果,总结广大教育工作者在教学科研中宝贵的实践经验,促进教育事业的全面发展,应广大读者要求,我们特选辑《现代中小学素质教育文萃》第2卷(第1卷16开本,上、下二册,已由学苑出版社出版),现面向广大中小学教育工作者征稿,具体要求如下。
  • 未成年人的法律保护与犯罪预防 下载全文
  • 《中华人民共和国未成年人保护法》第5条规定:“国家保护未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯。”《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第2条规定:“预防未成年人犯罪,立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。”
  • 一个外语教师的“中国心” 下载全文
  • 1987年,余宏从哈尔滨师范大学英语系毕业,被分配到佳木斯市第一中学任教。从教十多年来,她在自己的工作岗位上辛勤地耕耘,默默地奉献,不断地提高、完善着自己。现已是一位各方面都很优秀的教育工作者。
  • 一条鲇鱼和七个鸡蛋 下载全文
  • 百万富翁的财富是有价的,而教师的财富是无价的。为什么这么说?你看完了下面的故事就知道了。
  • 教师要学会控制情绪 下载全文
  • 教师的情绪变化与波动会直接影响教育的效果。学会控制自己的情绪,将是你教育成功的一半。在教育史上有很多记录,其中就有关于教师在突发事件面前失去常态的现象的记录。前苏联教育家马卡连柯在名著《教育诗》中,有一段真实的描写。
  • 小班化教育实验初探 下载全文
  • 近几年来,全国小学在校生每年以8%的比例递减。就我校而言,学生的减幅更加明显。我们抓住学生相对减少,师资力量较为雄厚的有利时机,借鉴美国、日本、上海、北京等国内外实施小班化教育的先进经验,结合本校实际,经省、地教育科研部门批准并立项,从1999年秋季开始在一年级全面实施小班化教育。
  • 努力探索小班化教育的教学策略 下载全文
  • 小班化教育是在先进的教育思想指导下所探索的具有时代意义的一种教育实践活动。小班化教育的最大特点和最大优势是学生人数少,为个性化教育及全面实施素质教育开辟了更为广阔的空间。但是,由于小班化教育涉及到教育教学改革的方方面面.怎样迅速适应小班化教育的要求,探索充分发挥小班化教育的优势,充分发展学生个性,提高学生全面素质的新的教学模式,是我们教师面临的十分艰巨的任务。
  • 以教育科研为动力 加速向专家型教师转变 下载全文
  • 根据教师所关注的焦点问题,一般把教师的成长分为三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。在关注生存阶段,由于初任教育工作,所以教师更为关注自己的生存适应性,急于找到维持最基本教学的生存技能,并把这些技能变为自己的实际能力。当度过生存难关之后,教师则开始更多地关注教学任务,关注学生的成绩,以获得职业升迁和更高的外在评价。这时的教师就进入了关注情境阶段。而当教师顺利地适应了前两个阶段的工作之后,则有能力更多地考虑学生的个别差异。由于认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要,所以开始更多地关注学生,更多地关注学生的发展。这就是教师发展的第三阶段即关注学生阶段,也是教师发展的较高阶段。教师发展的这三个阶段是一个递进的过程。教师在每一个阶段都面临着大量的必须回答的教育方面的问题。这些问题是不能回避的。
  • 谈新课程中教师行为的转变 下载全文
  • 在全面推进素质教育,深化高中课程改革的今天,教师的角色将发生很大的变化。如果仅从知识的传授者的角度来看,教师的教学行为也将发生如下的变化。
  • 在网络环境下培养学生自主学习的能力 下载全文
  • 所谓学生自主学习的能力,就是注重读书的实践活动,把动口、动手、动脑结合起来;边读边思,既学知识又掌握方法,自己能整理学过的知识;学会利用学习工具等主动地获取知识,学会自我评价。在90年代初,我校就形成了“自主学习,自理生活,自我教育”的办学模式,如今网络在培养学生自主学习的能力方面又发挥了强有力的作用。几年来,我校在利用网络环境下的多媒体培养学生自主学习能力方面进行了有益的探索和研究。
  • 谈谈“归类识字”教学方法 下载全文
  • “归类识字”是把识字与认识客观事物结合起来,把识字与掌握学习方法结合起来,把识字与思想教育结合起来,充分体现了以学生为主体的原则。教师在教学中要充分发挥学生的潜能.使学生在识字过程中学会学习。主要做好以下四点。
  • “创设情境”在作文教学中的应用 下载全文
  • 学生对作文或是感到困难,或是不感兴趣。这种情况相当普遍。那么,问题如何解决呢?我认为给学生创设最佳的写作情境,是解决问题的一种好方法。
  • 运用探究转化法提高学习能力 下载全文
  • 在教学实践中,我根据教学内容,有针对性地引导学生运用“探究”的方法、“转化”的方法学会发现和总结规律,收到了很好的效果。
  • 怎样写教后记 下载全文
  • 一、记成功之处。记如何成功地突出了本节课的重点、攻破难点、抓住关键。这些都是一节课的精华所在,也是值得总结的方面。将这些成功的经验进行整理和发展,通过研究,把教学中积累的经验上升为理性认识,再用理论指导自己今后的教学工作,不断地提高自己的教学水平和理论水平。
  • 让晨会课“说话” 下载全文
  • 晨会,向来被教师誉为思想教育的前沿阵地。如何提高晨会教育的效果呢?几年来,我们尝试用“说话”取代“训话”,改进展会教育,取得了令人满意的效果。
  • “启、读、练、知、结”教学模式 下载全文
  • “启”。是自学前的引导,是为学生自学做一些准备工作。其主要内容是由旧知识引进新知识;明确学习程序和要求;创设问题情境,激发学生的学习兴趣和求知欲。
  • 思想政治课教学的五步法 下载全文
  • 在教学实践中,我总结了思想政治课教学的五步法:一读。培养学生的读书意识。让学生通过阅读了解要学习的知识及要把握的问题,掌握知识梗概。
  • 教师要为学生记忆铺路架桥 下载全文
  • 学生掌握知识,发展技能都离不开记忆。因此,教师讲课必须突出识记内容,这对提高学生的记忆能力是非常重要的。
  • 扎实开展“三实”活动 努力提高学生素质 下载全文
  • 我县各小学校开展的“三实”教学活动,使学生的整体素质有了明显提高。仅以我班在开展“三实”教学活动中所取得的成效为例,谈以下几点体会。
  • 落实主体地位 更新教学设计——小学语文第三册第八组阅读教学设计建议 下载全文
  • 人的阅读活动,要以一定的生活积累以及各方面的知识为基础,要有积极主动的心理体验、想象和联想参与。低年级儿童这些方面的发展水平还很有限。怎样才能更好地完成低年级阅读教学的任务呢?关键是要从旧的一成不变的教学模式中解脱出来,改变教师讲学生听、教师问学生答的现状。在阅读教学的过程中加强学生这一主体的实践活动,选择灵活多样的教学方法,设计符合学生学习语言规律的教学模式是至关重要的。本文试图从这一思路出发,为小学语文第三册第八组的5篇课文的阅读教学提供些建议,希望能对老师们的教学有所帮助。
  • 开展“三实”活动 办出清冈县小学教育特色 下载全文
  • 一、什么是“三实”活动!“三实”活动就是开展以”实事实做、实话实说、实情实写”为内容的活动。“实事实做”就是教育学生按照客观规律办事.按照学校培养目标做人。“实话实说”就是让为生将自己所闻、所见、所做的事情,用口头语言有逻辑性地表达出来。“实情实写”就是让学生在说的基础上,经过教师精心指导,将所说的内容进一步加工整理,然后,用文字记录下来。
  • 浅谈小学作文教学培养学生创新能力的教学策略 下载全文
  • 所谓教学策略,是指为实现教学目标所采取的一切教学方式的总和。小学作文教学培养学生创新能力的教学策略,是指为实现作文教学过程成为培养学生创新能力的过程这个总体目标所采用的一切教学方式。为了达到这个总体目标,我认为应该采取以下教学策略。
  • 讲究教学策略 培养创新意识 下载全文
  • 在数学教学中,要培养学生的创新意识和创造能力,就要讲究教学策略,在重视基础知识、基本技能教学的同时,要以教材为载体,以改革教学方法为突破口,通过对教材内容的加工、处理和再创造,展现出数学知识的形成背景、“生长”过程。注意让学生从熟悉的生活、生产和其他学科的实践出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,使教学真正成为思维活动的过程,让学生学习到活的数学精神、思想和方法。笔者认为,可以采取以下几方面的教学策略,培养和提高学生的创新意识和创造能力。
  • 活动的课堂 创新的天地 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育的重点是培养学生的实践能力和创新精神。教学实践证明:只有把数学教学作为一种活动过程来进行,自始至终让学生有自由活动的机会,使他们处于积极创造的状态,他们才会有创造的欲望,才能真正提高创造能力。因此,我在教学中,努力使数学课成为学生活动的课堂,创新的天地。
  • 浅谈“三段式”的教学模式 下载全文
  • “三段式”教学模式,是根据教学大纲的要求和学生实际需求确立不同层次的教学目标和学习目标,教师围绕教学目标.辅导学生围练学习目标有目的地、有针对性地研究探讨。在教学中以学生创新学习的过程为重点,以教师辅导为纽带,实现教与学的归宿——创新能力的发展。即:确立目标——创新学习——完成目标。
  • 引导学生发现数学规律 下载全文
  • 数学教育家波利亚说:“学习任何知识的最佳途径,都是由自己去发现,因为这种发现理解最深刻,也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”因此,创设“引导发现”的教学机制对于实施素质教育,培养创新精神和实践能力有着重要的意义。在数学教学过程中,教师要根据教材的结构特点和学生的认知水平,依据课堂教学的目标,大胆放手让学生自己在观察、操作、猜测、类比活动中一次次地自我发现、自我探索、自我完善,从而理解一个数学公式是怎样推导出来的,一个数学结论是怎样归纳整理的,一个数学观念是怎样形成的,不断地获取新的知识,受到新的启迪,品尝到探索成功的喜悦。
  • 自然教学中教与学的关系浅析 下载全文
  • 教与学的关系包括教师与学生的关系,以及教法与学法之问的关系。要搞好自然教学,必须处理好教与学的关系。要处理好教与学的关系,首先要明确教师和学生在自然教学中的地位和任务,也就是说要弄清他们在自然教学活动中分别扮演什么样的“角色”。对此,自然教学指导思想做了形象的描述:自然教学的中心活动是探究大自然的秘密,学生是自然秘密的“探究者”,教师是探究自然秘密的“指导者”。这个描述是符合教学的一般规律的,也是符合自然教学特点的。
  • 在自然实验教学中要重视学生创新意识的培养 下载全文
  • 在自然实验教学中激励学生的创新意识,培养他们的创新能力,应注意从以下几方面入手。
  • 如何在历史教学中培养学生能力 下载全文
  • 历史课是对中学生进行爱国主义、历史唯物主义教育和提高人文素养的一门重要学科,对全面提高学生能力具有重要作用。那么,教师如何在历史教学中培养学生的能力呢?
  • 浅谈教与学的创新 下载全文
  • 近几年来,我校始终把创新教育作为素质教育的核心内容来抓,把实施创新教育的着眼点放在课堂上,注重教与学的创新。
  • 善于发现是教师必备的素质 下载全文
  • 杂志上登载了这么一件事:日本幼儿园的一位女教师在介绍本班孩子的美术作品时,举起了一幅图画,那上面除了一些规则的横竖道道之外,什么都没有。这位老师微笑着向大家介绍:“老师数过了,这位小朋友的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的小朋友。我为他在这方面先行一步而高兴。”
  • 教学改革要体现“五要” 下载全文
  • 21世纪,是以知识经济为主流,经济全球化,科技创新国际化的世纪,是科技精神与人文精神交融统一的世纪。这样的世纪就决定了人才素质需要提高,因此教学改革要体现“五要”。
  • 师恩到永远 下载全文
  • 每当忆起学生时代,我就禁不住想起小学时的启蒙老师马明山老师。马老师是我所有老师中最令我崇敬、钦佩和感激的一个。他给我的启蒙和培育,当时我并没有多少更深的体会和感受。现在想来,如果没有当初马老师的谆谆教诲,恐怕就不会有我的今天。现在的我也不知会是什么样。
  • 三峡工程的世界之最 下载全文
  • 一、世界上效益最大的水利枢纽。长江三峡水利枢纽是多目标开发的综合水利工程,就其防洪、发电、航运三大主要效益来说,均居世界同类水利工程前列,无相当的巨型水利枢纽与之比拟。
  • 21世纪的学习理念 下载全文
  • 学习方式的革命:今天、凡是媒体,特别是电子媒体都有可能是“老师”;学习材料更多的是文字、图像、声音几者相互结合的“超媒体”形式;可使多种感觉通道参与学习。随着多媒体的高度发达。学习将是一个愉快的对程。左右脑并用,特别重视开发右脑的学习潜能,能自主地选择自己最有效的学习方式。
  • 与时俱进 只争朝夕 下载全文
  • 又是瑞雪纷纷的时节,新千年新世纪的第一个四季即将走完最后几步。回首瞻顾,这实不平凡的第一年留给我们的很多很多。
  • [教育广角]
    伏骥耕耘威虎山 桃园春色花满天——海林市教育巡礼
    [教育立交桥]
    高校后勤社会化改革(王文广 万毅)

    科普知识芳校园 “四小”活动绽奇葩(赵连成)
    《21世纪中国教育的思考及走向》征稿启事
    第五届师魂杯全国中小学教育教学论文大赛启事
    《现代中小学素质教育文卒》征稿启事
    [维权与执教]
    未成年人的法律保护与犯罪预防(于占才 王振甲)
    [龙江师表]
    一个外语教师的“中国心”(李伟晗)
    [“我和学生的故事”征文选登]
    一条鲇鱼和七个鸡蛋(陈双)
    [心理健康教育]
    教师要学会控制情绪(高清江)
    [小班化教育]
    小班化教育实验初探(杨国学 李秀花)
    努力探索小班化教育的教学策略(李廉祥)
    [教育科研指导]
    以教育科研为动力 加速向专家型教师转变(金春兰)
    [课堂改革]
    谈新课程中教师行为的转变(王立力)
    [教育信息技术现代化]
    在网络环境下培养学生自主学习的能力(孙唯)
    [新世纪“三改一得”征文选登]
    谈谈“归类识字”教学方法(张秀琴)
    “创设情境”在作文教学中的应用(周文慧)
    [百花园]
    运用探究转化法提高学习能力(段海燕)
    怎样写教后记(张静)
    让晨会课“说话”(邵雪梅 张霞)
    “启、读、练、知、结”教学模式(卢国强 隋立红)
    思想政治课教学的五步法(吴桂芳)
    教师要为学生记忆铺路架桥(杨希发)
    扎实开展“三实”活动 努力提高学生素质(韩诗哲)
    [新大纲新教材辅导]
    落实主体地位 更新教学设计——小学语文第三册第八组阅读教学设计建议(范钦)
    [教改研讨]
    开展“三实”活动 办出清冈县小学教育特色(王东阳)
    浅谈小学作文教学培养学生创新能力的教学策略(郭根福)
    讲究教学策略 培养创新意识(陈少军)
    活动的课堂 创新的天地(马金花)
    浅谈“三段式”的教学模式(宋菊)
    引导学生发现数学规律(黄立扬)
    自然教学中教与学的关系浅析(刘云来)
    在自然实验教学中要重视学生创新意识的培养(王东彪)
    如何在历史教学中培养学生能力(曹晓荣)
    浅谈教与学的创新(李明)
    [说长道短]
    善于发现是教师必备的素质(陈安云 孙庆斌)
    教学改革要体现“五要”(于广生)
    [冰凌花]
    师恩到永远(赵忠福)
    [休闲广场]
    三峡工程的世界之最
    [教育资讯]
    21世纪的学习理念(钟志贤)
    [卷首语]
    与时俱进 只争朝夕
    《黑龙江教育:综合版》封面

    主办单位:黑龙江省教育厅

    主  编:张桥(总编)

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