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文献检索:
  • 认识并理解数学的根本特征 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门理性科学,要想掌握并运用好它,首先要认识和理解数学的根本特征。
  • 养成独立探究的习惯 免费阅读 免费下载
  • 问题是探究活动的开始,探究是主动学习的核心。同学们要根据学习内容的不同特点,选择合理的独立探究方法。
  • 学好数学要“四会” 免费阅读 收费下载
  • 语文课上经常使用“换句话说”,以丰富同学们的词语。数学课上使用“换句话说”,可以活跃同学们的思维,点燃思想的火花。在“换句话说”的过程中,可以把隐蔽的数量换得更明显,把复杂的数量关系换得更简单,把抽象的数量关系换得更具体,一直转化到数量关系“水落石出”为止。
  • 别忽视数学中的“前提” 免费阅读 收费下载
  • 小学数学中的“前提”很多,这些“前提”往往对某些数学概念或性质的正确与否起着决定性作用。因而,在学习时不可忽视。
  • 巧用标准量解“平均数问题” 免费阅读 收费下载
  • 平均数问题是小学典型应用题中的一种,解题思路是先把几个已知数量合起来,算出总数量,再分成相等的几份,求出每份的数量。它的基本数量关系式为:总数量÷总份数=平均数。其实,我们还可以采用另一种方法解答,即先确定一个标准量,把其他的数量同标准量作比较,运用移多补少的思想,求出平均数。通常
  • 求最大公约数和最小公倍数的巧妙方法 免费阅读 收费下载
  • 同学们刚刚学习了“约数和倍数”的知识,已经掌握了求两个数的最大公约数和最小公倍数的方法——短除法。事实上,短除法的本质是分解质因数。例如:求144和96的最大
  • 巧假设 妙解题 免费阅读 免费下载
  • 要去掉两个“6分钟” 免费阅读 收费下载
  • 整体考虑 免费阅读 免费下载
  • 只需考虑前三位数 免费阅读 免费下载
  • 先估后算 免费阅读 免费下载
  • 巧思考 妙求和 免费阅读 收费下载
  • 先分解再分组 免费阅读 免费下载
  • 整体的差就是局部的差 免费阅读 免费下载
  • 根据比例的基本性质组比例 免费阅读 收费下载
  • 先求体积之比 免费阅读 免费下载
  • 用速度差求慢车速度 免费阅读 免费下载
  • 观察规律巧求解 免费阅读 免费下载
  • 假设后来没有节约用水 免费阅读 免费下载
  • 画图分析得巧解 免费阅读 收费下载
  • 把水费假设成具体数量 免费阅读 免费下载
  • 概念选择题思考九法(上) 免费阅读 收费下载
  • 概念选择题往往是告诉三个以上的选择项,其中至少有一个是正确的或符合题意的。选择题具有构思巧妙、概念性强、灵活性大、知识面广等特点。它主要用来考查同学们的基础知识和基本技能是否扎实。解
  • 先变成一样多 免费阅读 收费下载
  • 今天晚上,我早早就把老师布置的家庭作业做完了,接着就做奶奶为我选择的一些数学题。
  • 把计算题转化为几何题 免费阅读 免费下载
  • 今天课堂上,老师出了这样三道乘法题:8786×8782、8785×8783、8784×8784,问:“不用计算,谁能从表面上看出来哪个乘式的积最大?”
  • 一锤定音 免费阅读 免费下载
  • 在全市组织的小学五年级数学竞赛中,有这样一道题:星期五,老师带领同学们去春游,共去了16人。导游看见了说:”男老师比男同学多,男同学比女同学多,同学又比老师多。”参加春游的男同学、女同学、男老师、女老师各有多少人?
  • 小蚂蚁的启示 免费阅读 免费下载
  • 一天,我正漫步在秀山路上的一条小道上,突然,一只蝗虫吸引了我的注意力,奇怪的是,这只蝗虫显然被人摆弄过,它的身体被分为三段,第一段几乎是第二段大小的2倍,而第三段又大约在第二段的基础
  • 活用“推理法”解竞赛题 免费阅读 收费下载
  • 纵观2003年亚太地区小学数学奥林匹克初赛考试,所出的30道试题推理性越来越强,灵活度越来越大,规律的显现越来越巧,解法富有情趣。现选解三例,供读者参考。
  • 巧用“对称”解题一例 免费阅读 收费下载
  • “对称”从一个侧面反映了数学的本质,它不仅是数学美的一种表现,也是一种常用的解题策略。利用“对称”性质解题,可出奇制胜。
  • 缩小范围 步步逼近 免费阅读 免费下载
  • 在小学数学竞赛题中,有些问题需要通过对题目条件的分析、推导,缩小答案的存在范围,才能找出正确答案。请看如下两例。
  • 数字问题 免费阅读 收费下载
  • 在小学数学竞赛试题中,有一类题目是综合利用所学到的有关自然数的知识来求出一个或几个自然数,我们把这类问题就叫数字问题。
  • 数的整除(一)——数的整除特征 免费阅读 收费下载
  • 判断一个数能否被另一个数整除,最原始的方法是直接做除法。这种方法既费时又费力。若能掌握被一些数整除的数的特征,则可大大提高判断速度。在小学数学教材中,我们仅学了能被2、5、3整除的数的特征,若要参加数学竞赛,还必须进行补充,这里准备再补充有色被4、7、8、9、11、13、25、125整除的数的特征。为了叙述方便,我们先介绍整除的简便记法,如3/6,读作3能整除6,或6能被3
  • 从“童工”到数学家——我国著名数学家张广厚 免费阅读 收费下载
  • 张广厚出生在河北省唐山市的一个矿工家庭里。一家七口人,全靠父亲一人的收入来维持,因而家境非常贫寒。为了减轻父亲的负担,张广厚小时候就到矿上当矿工,因而没有时间好好读书。考初中时,由于数学不及格,没有被录取。但他并不灰心,又到“童工补习班”继续学习。
  • 庆“五·一”趣题三则 免费阅读 收费下载
  • 猪八戒分仙桃 免费阅读 免费下载
  • 唐僧师徒西天取经途中,有一天,八戒前去化斋,看见一个小妖提着一篮仙桃,八戒手起耙落,打死了小妖,抢走了仙桃。
  • 八戒学数学(四)——绳有几段 免费阅读 免费下载
  • 八戒改掉了骄傲自满的态度后,学习更认真了。一遇到抽象的、难理解的问题,他不是盲目地去做,而是结合图形或实物的演示,在动脑、动手的操作过程中探究解答问题的方法。
  • 善骗的狐狸(十二)——狐狸请客 免费阅读 收费下载
  • 狐狸从兔子村一瘸一拐地逃出来,他刚到松树林里,忽然,看见老虎蹲在前面,两只眼睛正死死地盯住他。“啊,老虎没有夹死!”狐狸心里一惊。
  • 文字的几何变换 免费阅读 免费下载
  • 同学们,大家一定都玩过有趣的七巧板,其实它是许许多多的几何图形的组合变换。那么,有谁见过文字的几何变换呢?如若没有,请听我的介绍:
  • 奇妙的数字系列(四) 免费阅读 免费下载
  • 小朋友们,你们知不知道1999年曾流行一个关于1999的游戏呢?下面我们一起来做这个游戏。先请大家看一段话:
  • 小明卖水果 免费阅读 免费下载
  • 小明的爸爸开了一间水果店,假期里有一天他爸爸实在是忙不开,而小明早就想锻炼一下自己,就自告奋勇去店里帮忙。
  • “打包”的学问 免费阅读 免费下载
  • 日常生活中,我们经常会遇到把一些长方体物体进行“打包”的事情,如包装书本、肥皂、食品盒……这看似简单的包装问题,里面却有很多的学问,如果方法合理,可节省材料,节约资金。
  • 利息的利息——复利 免费阅读 收费下载
  • 可能有些同学已经有过储蓄经验:在银行存一笔钱.过一段时间取出来,可以得到一点“奖励”——利息。利息一般是按年计算,例如:年利息为5%的意思是说,每100元存一年可得(100×5%)5元利息。利息的计算通常用下面的公式:
  • 更正 免费阅读 免费下载
  • 首批通讯员名单 免费阅读 收费下载
  • 认识并理解数学的根本特征(刘顶先)
    [学法专递]
    养成独立探究的习惯(冯道荣 周萍)
    学好数学要“四会”(时美丽 曹建国)
    别忽视数学中的“前提”(陈日铭)
    巧用标准量解“平均数问题”(瞿庆国 刘祥丰)
    求最大公约数和最小公倍数的巧妙方法(林革)
    [知识链接]
    巧假设 妙解题(方小林)
    要去掉两个“6分钟”(程奎生)
    整体考虑(陈永)
    只需考虑前三位数(肖何荣)
    先估后算(陆善岩)
    巧思考 妙求和(陈娟 施向阳)
    先分解再分组(曹跃)
    整体的差就是局部的差(缪小春 孟莉莉)
    根据比例的基本性质组比例(章建忠 沈如)
    先求体积之比(晓雪)
    用速度差求慢车速度(唐武元)
    观察规律巧求解(张国忠)
    假设后来没有节约用水(夏天 夏晓)
    画图分析得巧解(任卫兵)
    把水费假设成具体数量(王夫)
    概念选择题思考九法(上)(杨松)
    先变成一样多(林溪)
    把计算题转化为几何题(裘诗雨)
    一锤定音(刘欢)
    小蚂蚁的启示(陈杨禹霆)
    [竞赛点击]
    活用“推理法”解竞赛题(陈振禄)
    巧用“对称”解题一例(邝淑华 曾洪根)
    缩小范围 步步逼近(胡高正)
    数字问题(赵磊)
    数的整除(一)——数的整除特征(王秀水)
    [课外扫描]
    从“童工”到数学家——我国著名数学家张广厚(吴冠群)
    庆“五·一”趣题三则(陈国辉 子川)
    猪八戒分仙桃(陈任科)
    八戒学数学(四)——绳有几段(刘国香)
    善骗的狐狸(十二)——狐狸请客(刘北荣)
    文字的几何变换(王婧)
    奇妙的数字系列(四)(高峰)
    小明卖水果(梅小红)
    “打包”的学问(许善菊)
    利息的利息——复利(田玉)
    更正
    首批通讯员名单
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