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文献检索:
  • 评2004年绍兴市中考数学试题
  • 2004年绍兴市中考数学试题,充分体现了义务教育的普及性、基础性和发展性,贯彻了“课标”中:“人人学有价值的数学,人人能获得必要的数学,不同的学生在数学上得到不同的发展”的理念.试题既考查了学生的“双基”,也考查了学生发现、归纳、探索、创新能力,以及应用数学知识解决实际问题的能力;试题层次迭进,坡度不大,并有35%的新面孔,对初中数学的测试,导向作用明显;试卷以人为本,有浓浓的人情味.本文拟作一简评.
  • 中考试题中的阅读理解问题
  • 阅读理解问题一直是文科试卷中的主要题型,但最近几年在各省市的数学试卷中也出现了阅读理解问题;这类问题取材广泛,内容丰富,可以考察学生的阅读理解能力、自学能力、探究能力等等,因此,应当引起我们的高度关注.下面我就谈一下这类问题的考察目标,命题特点和解题方法,供师生们参考.
  • 与年份有关的竞赛题的求解
  • 与年份有关的竞赛试题在各级各类竞赛中频频出现,这类题型与平时的练习大相径庭.因此,解决此类题型不仅需要广博的知识面,而且要有较强的解题能力.同时偶尔一试,能使我们感到数学的奥妙和乐趣.
  • 初中生也能做的一道高考物理题
  • 高考题虽高深莫测,但有个别题目不一定非高中学生才能做,初中学生同样能做.只要基础扎实,思维开阔,善于动脑,综合运用初中所学知识、方法、技巧,巧妙应对,灵活处理,一样能解得出来.
  • 2004年初中生化学竞赛试题选解
  • 正难反入巧解题
  • 人们往往习惯正向思维,但有些数学问题正面求解时却常常陷入“山穷水尽”的境地;若是采用“正难则反人,顺难则逆行”的方法,则会“柳暗花明”,事半而功倍.而正难反人的常用途径有以下几种,仅供参考.
  • 数形结合的三个层面
  • 对客观世界的数量关系与空间形式分别研究的结果,形成了代数与几何,但是在解中考题时,我们常常要把数与形结合起来,才能事半功倍.具体应用分成三个层面.
  • 借助面积 辟捷径
  • 面积是平面几何的一个重要概念,反应了几何图形的一个重要特性.有许多数学问题,虽然题目中没有直接涉及到面积,但由于面积联系着几何图形的重要元素(如线段、角等)。因此借助与面积有关的知识不仅可以解决图形面积的计算问题,而且可以解决一些直接或间接与面积有关的几何证明问题.下面举例说明.
  • 善用等量作“桥梁”
  • 在物理计算题中,往往蕴藏着一些等量.例如:串联电路中电流相等,并联电路中各支路两端电压相等,等等.由于这些等量具有隐蔽性,从而使题目中的条件显得错综复杂.抓住了它们,就可以顺藤摸瓜,起到删繁就简,化难为易的效果.
  • 一道力学综合题的解法
  • 正柱形容器中△F=F浮的应用
  • 浸在液体中的物体受到液体对它向上的浮力F浮,由于力的相互作用,物体同时对液体也产生一个向下的压力,使容器底部所受液体压力增大.对于正柱形容器而言,设其底部受到液体的压力较之放人物体前增大△F。
  • 砖块题目两例
  • 用“极端假想”法快速判断杠杆平衡问题
  • 杠杆平衡问题是初中物理的重点内容之,对于原来处于平衡状态的杠杆,当条件改变后,是否还能保持平衡,学生判断起来普遍感到困难.现介绍一种能迅速判断杠杆是否平衡的方法——“极端假想”法,用它对这类杠杆平衡问题求解,将起到事半功倍的作用.
  • 利用题给信息书写化学方程式
  • 一类元素质量分数计算题解法新探
  • 对于一类含某相同元素的二组分混合物中某元素质量分数的计算题,其求解新法是:根据该相同元素原子数相等的原则,并结合二组分相对分子质量的关系,可将一组分拆分成另一组分±构造组分R(剩余为“+”,不足为“-”)之形式,使问题顺利获解.
  • 解析一例图象型计算题
  • 解析一道化学计算题
  • 解析一道含有隐含条件的化学计算题
  • 一道化学中考题的几种解法
  • 解析一道中考选择题
  • 用一元二次方程根的定义解题
  • 解直角三角形考点透视及训练
  • 《解直角三角形》一章是初中数学的重点内容之一,也是高中数学中的三角学的预备知识,是历年中考数学必考的内容.近两年,随着数学课程标准的实施和中考命题改革的不断深入,考查解直角三角形有关知识的题型在不断创新,虽然从形式上有仍以填
  • 中考不等式组应用题
  • 应用题是中考数学的必考题,这已成为不争的事实.近两年来,不等式组应用题逐渐受到命题者的青睐,成为中考的热点。
  • 函数中的对称问题
  • 在解有关函数的问题时,经常碰到有关图形的对称性,它们的解法往往有其特殊性.笔者根据近几年的中考题对它们进行了简单的归纳,供大家参考.
  • 电学问题 安全第一
  • 电学题中常常会涉及到电路的安全问题.有时电路中的多个电表、用电器的安全问题会让我们顾此失彼,无从下手.如何解决电路安全问题呢?
  • 谨防分式运算中的“陷阱”
  • 分式是初中代数的重要内容之一,有关分式运算的习题概念性强,方法灵活.有些习题或概念模糊,或考虑不周,或以偏概全。或思维定势,常常误入“陷阱”,导致解题失误,现略举几例加以说明.
  • 对一道杠杆例题错解的分析
  • 对两道“恰好为零”力学题错解的分析
  • 典型中考力学题选析
  • 操作天平不当时的几种应急算法
  • 天平是初中物理、化学实验中称取物品质量的重要仪器,如何正确使用天平称取物品的质量,在实践中具有十分重要的意义.但在使用过程中,经常会出现调节失误,物、码放反及二者兼有的情况,因时间有限又不能重新称量,这时该怎样正确求得所测物品
  • 运用三角形妙解物理试题
  • 数学中的直角三角形、等边三角形、相似三角形等知识在物理中的应用极广泛,近几年中考对这类试题的考查更为突出,下面分析几例这类问题.
  • 碎石、谷粒和糠皮的分离问题
  • 碎石、谷粒和糠皮的分离问题是物理学应用于生活的实例之一.全国初中应用物理知识第十和第十三两届竞赛都选用了该题.
  • 老板的杆秤
  • 有一部电影,有这样一组镜头:解放前,一米店老板,他每年向农民收购粮食时,明明是一百斤的粮,可用他的大秤一称,却只有八十斤了;同是一杆秤,而当他把粮卖给穷人时,明明只有八十斤,到了他这罪恶的大秤上一称,竟是一百斤还多.当时,人们都
  • 对一道杠杆赛题的析与拓
  • 2004年河北省初中物理竞赛中有这样一道试题:
  • 运用参数巧解物理竞赛题
  • 对一道液体压强问题的析与拓
  • 液体压强和浮力问题一直是初中物理教学的难点,有时必须打破常规思维,才能使问题迎刃而解.把常规思维和非常规思维的解法,有机的结合起来,难点是变量,常规思维用的是不变量,非常规思维是把变量过渡到不变量.下面以例说明.
  • 一道电学“擦边”题的妙用
  • 在初三教学的复习后阶段,常会碰到类似下述这样典型的电学综合题:
  • “C”题新考
  • 为体现中考改革的方向,关于碳及其化合物知识的命题出现了新的亮点:在考查基础知识和基本技能的同时,命题者主要是创设新情景,让考生在新情景中捕捉信息,领悟知识,建立联系,形成能力.
  • “碳和碳的化合物”新题扫描
  • 疑是多答 实为一解
  • 爆鸣气的爆鸣原理和爆鸣的最强点
  • 所谓爆鸣气的爆鸣,是指由一种可燃性气体与空气(或其它助燃气,如Cl2)按一定比例混合起来,经点燃或光照后迅速发生反应,在极短的时间内放出大量的热,气体的体积在一个受限制的空间内急剧膨胀,气体冲出容器,振动空气而爆鸣.但爆鸣气与助
  • [试题研究]
    评2004年绍兴市中考数学试题(吕尔彤)
    中考试题中的阅读理解问题(陶道红)
    与年份有关的竞赛题的求解(马建华)
    初中生也能做的一道高考物理题(陈宝义)
    2004年初中生化学竞赛试题选解
    [思路·方法]
    正难反入巧解题(王领军)
    数形结合的三个层面(徐若翰)
    借助面积 辟捷径(周传国)
    善用等量作“桥梁”(姚旗 张瑜)
    一道力学综合题的解法(王帮山)
    正柱形容器中△F=F浮的应用(陈士林)
    砖块题目两例(王凯威)
    用“极端假想”法快速判断杠杆平衡问题(刘广群)
    利用题给信息书写化学方程式(周秀文)
    一类元素质量分数计算题解法新探(胡军)
    解析一例图象型计算题(唐殿华)
    解析一道化学计算题(方晓静)
    解析一道含有隐含条件的化学计算题(张波)
    一道化学中考题的几种解法(张殿锋)
    解析一道中考选择题(白翠)
    [专题训练]
    用一元二次方程根的定义解题(朱国生 许开成)
    解直角三角形考点透视及训练(张健)
    中考不等式组应用题(张冠平)
    函数中的对称问题
    电学问题 安全第一(夏振华)
    [走出阱区]
    谨防分式运算中的“陷阱”(朱元生)
    对一道杠杆例题错解的分析(张德胜)
    对两道“恰好为零”力学题错解的分析(谢建中)
    典型中考力学题选析(刘治强)
    [问题讨论]
    操作天平不当时的几种应急算法(梁学刚)
    [学科融合]
    运用三角形妙解物理试题(张云芳 沈万国)
    [学以致用]
    碎石、谷粒和糠皮的分离问题(汪海涛)
    老板的杆秤(李春云)
    [赛题选萃]
    对一道杠杆赛题的析与拓(王庭顺 刘子军)
    运用参数巧解物理竞赛题(胡凯歌 陈金玲)
    [好题多谋]
    对一道液体压强问题的析与拓(洪幼莲)
    一道电学“擦边”题的妙用(焦明华)
    [命题预测]
    “C”题新考(王佼堂 张洪琪)
    “碳和碳的化合物”新题扫描(杨洪响)
    [误中悟]
    疑是多答 实为一解(张建民)
    [知识补遗]
    爆鸣气的爆鸣原理和爆鸣的最强点(许国忠)
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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