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文献检索:
  • 二次根式新题型
  • 纵观近几年中考试卷,围绕二次根式的知识,出现了一些脍炙人口的新题型,归纳起来主要有:
  • 如何求图形的面积
  • 有关面积的计算是初中几何中最常见的题型之一,根据所求面积的图形形状,可分为三大类:一是求某些规则图形的面积;二是求某些不规则图形的面积;三是求某些旋转体的表面积.求规则图形的面积可直接套用有关的面积公式;求旋转体的表面积则是利用其侧面展开图,
  • 过抛物线顶点的圆的切线问题
  • “圆的直径AB在x轴上,过A、B的抛物线交圆于第三、四交点C、D,过抛物线顶点P和第三交点C(或第四交点D)的直线……”以上述内容为背景的中考题近几年高频率出现,本文向同学们介绍几个结论,以方便于今后的解题.
  • 双动点问题热点扫描
  • 本文所说的“双动点问题”是指题目的图形中存在两个运动的点,它们按一定要求运动而产生的一类题型.这类问题将分类思想、方程思想、函数思想、转化思想、数形结合思想贯穿于整个解题过程.近年来不少省市将具有分类思想的“双动点问题”作为中考试题的压轴题目.下面以部分省市考试压轴题目为例,对其中分类思想进行剖析.
  • 中考中的图形变换试题
  • 数学新课程标准在“空间和图形”部分,提出了让学生能够探索图形之间的变换关系(平移、旋转、中心对称、轴对称及其组合),掌握图形变换的基本性质.为适应上述新的理念,2004年中考试卷中几何变换的试题如雨后春笋频频亮相,本文楫录几例加以阐释,望能对读者理解和掌握图形变换的基本特征和方法有所帮助.
  • 利用化归思想设计易题辅助解两道电学难题
  • 难题1 如图1,用滑动变阻器来控制6伏小灯的亮暗.要求:从正常发光到完全熄灭连续变化.电源为4节干电池,应采取的接法是( )
  • 一组拓展能力的程序题
  • 这是一组有关弹簧测力计的由浅入深,由表及里,层层推进,步步拓宽的程序题.它将基础知识与创新知识有机地融为一体,不仅调动了学生学习的积极性,而且可培养学生的科学思维能力和综合运用知识的能力.现推荐给同仁.
  • 新课标理念下的中考压轴题
  • 纵览2003年中考压轴题,不难发现命题者在依据《义教大纲》及认真贯彻教育部关于中考命题指导意见的同时,努力渗透新课标的理念.打开一本本2003年中考试题汇编集,一批批时代气息浓厚,背景鲜活,贴近生活,关注社会热点问题的中考压轴题,象一道亮丽的风景线映入眼帘,丰富的题型,
  • 对一道中考题的解析与思考
  • 2003年江苏省连云港市中考数学压轴题,原题如下:
  • 这两道调考试题应进一步完善
  • 某同学用一电水壶给5kg水加热(水浸没了加热体),加热到4min时,电水壶电阻丝断了.重新接好电阻丝后,第8min重新加热,下表是整个过程中水温的变化情况.请你根据数据算出电阻丝断前的功率是多少?断后的电阻丝的电阻是多少?
  • 两道应用控制变量法的探究题
  • 为了研究一个量随另一个量的变化规律,通常控制其它因素“不变”.这种研究问题的方法,称之为控制变量法.
  • 分式方程的解法与技巧
  • 解分式方程的一般方法是通分去分母化为整式方程,而有些特殊的分式方程,如果千篇一律地采用通分去分母,则往往运算量较大,且易出差错,甚至难以求解,若能根据分式方程的具体结构特点,灵活选用适当的解法和技巧,不仅能使问题化繁为简,化难为易,
  • 例析中考浮力题
  • 由于求浮力的方法有如下四种:①“原理法”(F浮=ρ液gV排)、②“实验法”(F浮=G-F)、③“原因法”(F浮=F向上-F向下)、④“平衡法”(F浮=G物),因而求解浮力题的方法灵活多变.具体的浮力题联系到的物理知识又较广,所以中考力学压轴题一般围绕浮力而展开.但题目结构不外以下几种类型.
  • 解析两道有关pH的中考题
  • 由pH值的意义知,pH<7时,溶液呈酸性,pH值越小,酸性越强.因10%稀硫酸比2%稀硫酸的酸性强,故10%稀硫酸的pH小于2%稀硫酸的pH值.
  • 例谈化学反应的顺序
  • 在金属活动性顺序中,镁排在铁、铜的前面,能把铁或铜从FeCl2或CuCl2溶液中置换出来.是先置换出铁,还是先置换出铜呢?可不妨这样设想:镁从FeCl2、CuCl2混合溶液中先置换出铁,即Mg+FeCl2——Fe+MgCl2而生成的铁又能与CuCl2发生反应置换出铜,铁又转化为FeCl2,
  • 解两道无数据计算题
  • 向一定量的氢氧化钠固体中加入硫酸铜与硫酸的混合溶液,充分搅拌后可恰好完全反应,有蓝色沉淀生成,过滤后所得滤液的质量与加入的混合溶液的质量相等.与硫酸铜反应的氢氧化钠和与硫酸反应的氢氧化钠的质量比是多少?
  • 如何正确解答这道中考探究题
  • 有这样一道中考题:稀盐酸可使紫色石蕊试液变红.在稀盐酸中存在H2O、H^+、Cl^-.请设计一个简单的实验来研究下面的问题:是稀盐酸中哪一种粒子使石蕊试液变红?写出简要的实验步骤、观察到的现象以及由此得到的结论.
  • 剖析一道极具开放型的中考化学推断题
  • 某无色气体可能含有H2、CO、HCl、CO2中的一种或几种,现将其进行如下实验操作(假设每步反应均进行完全):
  • 例谈除杂题的三种题型及解题思路
  • “只填试剂”型 此类题主要考查除杂过程中发生的化学反应,通常写出选用的试剂即可.
  • 巧用“数学变换”解物理试题
  • 同学们在数学学习的过程中常会遇到这样一类题目:由x的取值范围求代数式x+n/x+m(m、n为常数)的范围,因为代数式中分子分母同时存在变量x,很难直接求出代数式的范围,此时需要将代数式变换:
  • 例析以“溶液”为载体的跨学科综合题
  • 由B图可知,塑料块排开液体的体积(V排)随时间(t)增加而增大,而塑料块所受浮力不变,所以溶液的密度减小.减小的原因是由于饱和溶液中溶解的KNO3质量减小,即KNO3饱和溶液中有KNO3晶体析出,使得烧杯底部的KNO3晶体增多.因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,降温可使其饱和溶液中有KNO3晶体析出.
  • 解析两道竞赛题
  • 上海市第十七届初中物理竞赛有这样两道题:
  • 实验操作考试也要认真读试卷
  • 许多考生认为,实验操作考试就是考实验,只要实验做好就行了,没有必要认真的看试卷.其实,这个观点完全是错误的,试卷上标有“说明、实验器材、实验要求”.相当多的考生就是因为没有分析试卷,而漏掉了试卷上要求的一些重要环节,导致丢失了大部分分数.下面以“用电压表测量电压”为例说明.
  • 解析一道实验评价题
  • 某化学课外小组同学在实验室利用废铜屑制取CuSO4,甲、乙、丙、丁四位同学分别设计了自己的方案:
  • 中考物理高分之路系列讲座:第7讲 开放发散题
  • 近几年来,仪器、答案不确定,鼓励学生自由选择、想象、发挥的开放性试题一直成为各省、市中考物理试卷的一道亮丽的风景线.开放性试题的出现,将改变物理学科的教与学行为,让学生在开放的空间中探求知识,激发学生创新意识,体验成功的乐趣.开放性试题按开放形式可分为四种类型:
  • 第8讲 数理结合题
  • 题型概述:随着素质教育的日益深入,中考物理中的新颖题型越来越多,其中用数学方法解决物理问题的一类题目就是其中的一种.这就要求同学们学习时应注意数学与物理之间的联系.为了同学们在学习或复习时能掌握这种题型,下面以近几年中考物理中的数理融合题为例,谈谈这类问题的分类与解法.
  • 第9讲 科学探究题
  • 探究性试题体现了新课标的新理念,强调以学生为本,注重能力立意和科学探究的方法,一般试题信息量较大,没有固定的命题模式,具有较大的区分度,是中考命题的发展方向.汇总分析近两年的竞赛题和各地中考题中的探究性试题,发现这方面的试题大致有三个类型.下面笔者分类阐述探究试题的分析技巧.
  • 第10讲 分析评价题
  • 近几年来,各地对中考物理试题进行了较大改革,出现了许多新的变化,涌现出不少联系实际、贴近生活、新颖活泼、具有开放性的新题型.不少中考试题围绕科学探究的最高层次——分析评价命题,要求能对实验设计、实验电路、实验步骤、实验结论等方面进行分析和反思,客观地作出评价,提出改进的意见.
  • “金属活动性顺序”考点例析
  • 考点1 金属活动性顺序表的识记、理解与应用。例(2003年安徽省中考题)四只试管中分别盛有相同质量分数的.稀盐酸,将A、B、C和锌四种金属同时放入其中.可将观察到的现象形象地绘成一幅卡通画,每个卡通人物表示一种金属,周围的小黑点表示反应中生成的气体.
  • 运用“金属活动性顺序”解答七类问题
  • 由“甲、乙不溶解,丙溶解”知,丙位于氢的前面,甲和乙位于氢的后面.因甲能从乙的硝酸盐溶液中置换出乙,故甲位于乙的前面.这三种金属的活动性由强到弱的顺序是丙>甲>乙.
  • 2004年各地中考对pH的考查
  • 苹果汁显酸性.应选(C).
  • 解析两例有关“指示剂”的中考题
  • 喷洒了B(稀盐酸)后红色逐渐消失,说明发生了酸碱中和反应,使酚酞试液的颜色发生变化.(1)若月季花是由碱(如NaOH、KOH等)溶液画成的,则A为酚酞试液;(2)若月季花是由酚酞试液画成的,则A为碱(如NaOH、KOH等)溶液.
  • 解析一道2004年潍坊市化学竞赛题
  • 将由物质M和K2SO4组成的固体混合物放入足量的水中,充分反应后过滤,得到11.65g白色沉淀.该白色沉淀不溶于稀硝酸.滤液呈碱性,为中和滤液,当加入146g5%盐酸时溶液恰好呈中性.
  • [专题研究]
    二次根式新题型(黄继苍)
    如何求图形的面积(王桥)
    过抛物线顶点的圆的切线问题
    双动点问题热点扫描(古金龙)
    中考中的图形变换试题(王峰)
    利用化归思想设计易题辅助解两道电学难题(孙德虎 刘树田)
    一组拓展能力的程序题(夏飞)
    [试题研究]
    新课标理念下的中考压轴题(王赛英)
    对一道中考题的解析与思考(洪元杰)
    这两道调考试题应进一步完善(谈学兵)
    两道应用控制变量法的探究题(陈国明)
    [思路·方法]
    分式方程的解法与技巧(朱元生)
    例析中考浮力题(魏科民)
    解析两道有关pH的中考题(陆桂斌)
    例谈化学反应的顺序(朱爱萍)
    解两道无数据计算题(李光庭 钟道敏 李荣斌)
    如何正确解答这道中考探究题(吉发荣)
    剖析一道极具开放型的中考化学推断题(严四清)
    例谈除杂题的三种题型及解题思路(连杰)
    [学科融合]
    巧用“数学变换”解物理试题(王帮山)
    例析以“溶液”为载体的跨学科综合题(王荣桥)
    [审题·破题]
    解析两道竞赛题(刘大利 杨杰)
    [实验与设计]
    实验操作考试也要认真读试卷(金逊)
    解析一道实验评价题(黄德江)
    [知识补遗]
    中考物理高分之路系列讲座:第7讲 开放发散题(任林)
    第8讲 数理结合题(吴秀琴)
    第9讲 科学探究题(范凭德)
    第10讲 分析评价题(张佩志)
    [考点透视]
    “金属活动性顺序”考点例析(洪文金)
    运用“金属活动性顺序”解答七类问题(杨洪响)
    2004年各地中考对pH的考查(王佼堂 蔡禄香)
    解析两例有关“指示剂”的中考题(沙林祥)
    [中学生绿地]
    解析一道2004年潍坊市化学竞赛题(李汝娥 王兆才)
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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