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文献检索:
  • 数形结合 灵活转化
  • 数与形是数学研究对象的两种表现方式,在解决某些问题时,可将数(量)与(图)形结合起来分析,借助数的精确性来阐明形的某种属性,或借助形的直观性来阐明数之间的某种关系.运用数形结合的思想有助于把握数学问题的本质,实现数与形的灵活转化,收到直观明快、化难为易的功效.
  • 用假设法分析一题
  • 对某些题目采用直接分析方法,无法得以解决或出现过程复杂、计算量过大的问题时不妨利用“假设法”,假设一个特殊的模型或过程也许可使问题变得简单明了些,收到出奇制胜的功效.
  • 初中物理估算题赏析
  • 初中物理估算试题,主要考查学生的生活经验及认识周围物理现象的能力.它们大多来源于生活、联系实际,具有文字简洁、物理量之间的关系隐蔽,题目对结果不要求精确,只要求合理等特点.因此,要求学生能够把课堂上学到的物理知识应用于生活实际,同时注意从生活中学习物理,把理论与实践结合起来.近几年,物理估算题在各地的初中物理试卷中经常出现.现列举部分初中物理估算题供读者赏析.
  • 解浮力题时对规律的运用
  • 理解浮力的概念及产生的原因,掌握阿基米德原理、物体的漂浮条件、物体的浮沉条件.运用恰当解题方法会有事半功倍的效果,下面介绍几种解有关浮力问题的解题方法.
  • 控制变量法——探究物理量变化规律的好方法
  • 所谓“控制变量法”就是研究几个物理量间的关系时,先研究其中两个物理量之间关系,而让其它物理量相同或保持不变.这是一种十分重要的物理研究方法.例如:研究电流与电压之间的关系时,保持电阻不变;研究电流与电阻的关系时,保持电压不变.
  • 用公式分析 巧解说理题
  • 物理习题中常有说理题,由于问题多涉及3~4个物理量,文字叙述不容易说清楚.如果利用物理公式分析,便能简单迅速、准确地给出答案.
  • 要学会思路转化的技巧
  • 例1 在CO和CO2的混合气体中含氧64%.先将5g该混合气体在氧气中充分燃烧,然后再通入足量的澄清石灰水中,得到的白色沉淀的质量是( )
  • 全面分析 正确解答——剖析一道推断与计算相结合的化学试题
  • 题目 把一种非金属单质和一种氧化物组成的黑色固体混合物在隔绝空气的情况下加热,充分反应后得到了一定量的气体X,剩余固体的质量为112g.此剩余的固体也是由一种单质和一种氧化物组成的.向此剩余的固体中加入200g稀硫酸,其中的氧化物与稀硫酸可恰好完全反应,过滤后得到的滤渣呈红色.将得到的气体X全部通入含37g溶质的澄清石灰水中,
  • 阿佛加德罗定律在解初中化学题中的应用
  • 例1 同温同压下气体的体积比等于其分子个数之比,这就是阿佛加德罗定律.现有2L某温度下由C2H4和C2H5OH组成的混合气体,完全燃烧生成二氧化碳和水时消耗了同温同压下6L氧气.原混合气体中C2H4和C2H,OH的体积之比为( )
  • 用平均分子量法求解一道物质组分判断题
  • 题目 (2004年河北省中考题)使10.6g某固体混合物样而与足量的盐酸反应,可收集到4.4g CP2.若此混合物由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的三种物质组成,则该混合物的组成不可能是( )
  • 应用质量守恒定律解析两例讨论题
  • 例1 在反应2A+3B=6C+D中,A是由两种元素X、Y组成的化合物,B是由元素Z组成的单质,C和D的分子都是由2个原子构成的.C的化学式为( )
  • 例谈中考数学应用开放题
  • “好的开放题从哪里来?有人提出,将实际应用与开放题相结合,搞应用开放题,似乎是一个很好的建议”.综观2004年各地中考题,对数学应用开放题的考查又有了新的突破,涌现出一些构思新颖,富有创意的新型题目,努力在体现新课程理念,增强应用问题的探索性、发现性及在有利于考生自主发挥水平上作出了新的尝试.现从2004年各地中考试题中撷取几例,将其分类整理,略加剖析,供大家参考.
  • 2005年金华市中考数学开放题析解
  • 开放探索题是训练和考查学生思维能力,培养创新意识,提高综合运用知识和技能的很好途径.现就以2005年金华市中考数学为例,解析如下,以供参考.
  • 解析两例有关乙醇的竞赛题
  • 题1 乙醇(C2H5OH)完全燃烧时生成CO2和H2O,氧气不充足时还能生成CO.现用下图装置实验,以确证乙醇燃烧产物中有CO、CO2和H2O.
  • 碳及其化合物考题例析
  • 例1 有关一氧化碳和二氧化碳的下列说法中正确的是( )(A)常温下都是气体,都难溶于水(B)都能与氧化铜反应(C)都可由单质炭与氧气反应制得(D)都能与石灰水发生反应
  • 例谈中考对碳及其化合物知识的考查
  • 近几年中考对碳及其化合物的考查主要以新材料为情景,涉及了新科技、能源、环境、生活健康等方面.
  • 解析一道2005年中考化学探究题
  • 题目 (南通市中考题)碳酸钙在高温下煅烧一段时间后,得到白色固体.两研究性学习小组的同学为了确定白色固体的成分,对其可能的组成进行探究.
  • 解析一道2005年玉林市中考压轴题
  • 题目 为测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数(假设杂质不参加反应,且不溶于水),某兴趣小组设计了以下三个实验方案:
  • 解析一例初中化学竞赛题
  • 题目 某工厂用含氧化铁75%的赤铁矿石和一氧化碳为原料炼铁(假设杂质不参加反应).为使赤铁矿石充分反应.通入了过量的一氧化碳,这些过量的一氧化碳可看成是“不参加反应的杂质”.若反应后排出的气体中一氧化碳的质量分数为10%,试求所用原料赤铁矿石和一氧化碳的质量比.
  • 解析一道中考化学计算题
  • 题目使3.2g由H2和CO组成的混合气体与足量的灼热的氧化铜充分反应,将充分干燥的所得气体全部通入过量的澄清石灰水中,测知最终所得溶液的质量比原澄清石灰水的质量减少了5.6g.原混合气体中H2和CO的质量比( )
  • 与考查质量守恒定律有关的中考题例析
  • 例1 往密闭容器里通入CO和O2的混合气体,其中含a个CO分子和b个O2分子,充分反应后容器内碳原子和氧原子的个数比为( )
  • 怎样解有关几何的综合题
  • 几何综合题是全国各地的中考试卷中出现频率很高的一类综合题.求解这类试题的关键是善于应用综合分析的思维方法分析解题思路,寻求解题方法,即一方面从结论出发,探求结论成立的充分条件,逐步靠拢已知;另一方面从条件出发,推导可能得到的结论或结果,逐步推出命题的结论或所要求的结果.
  • 综述二次函数
  • 二次函数是初中数学知识的重点,也是学生学习的难点,更是中考命题的热点.它既可单独命题,又可与其他知识综合,横跨不同知识板块来命题.根据试卷的需要,编拟出可难可易的不同类型试题.现笔者结合近两年各地中考试题对与二次函数相关的问题作一回顾总结,望对广大读者在学习过程中有所帮助.
  • 关于面积问题解法的探索
  • 面积问题是初中平面几何中的重要内容,它是平面几何的发源地,是几何知识应用于生产生活实际问题的典型.因此它在几何中具有举足轻重的地位.在中考中也必有出现.而且在求解中有许多技巧,有些问题在培养数学能力方面很有作用.在学习平面几何中全面总结其解题技巧对于提高学习效果能够发挥很大作用.
  • 由一道中考题引发的争论
  • 题目 一天,小明的妈妈要用电吹风机时,发现家里的电吹风机只能吹冷风不能吹热风.经检验,原来是机内的电热丝已经烧坏了.小明想用一根阻值相同的电热丝来替换,为此:
  • 三道易错的浮力题
  • 分析 本题的关键条件隐含在“盛有水的烧杯”中,烧杯中的水可能满,也可能不满.“溢出水重0.2N”的含意是该物体排开的水重应不小于0.2N,即物体所受浮力应不小于0.2N(≥0.2N),所以选项(A)正确.
  • 这些竞赛题为什么容易做错
  • 例1 (2004年河北省物理竞赛题)一金属圆柱体从水面浸入足够深的水中,如图甲所示.设圆柱体下底面到水面问的距离为h,则在图乙中满足水对圆柱体的浮力F浮与h关系的图象是( )
  • 解物理题要联系实际
  • 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,它源于生活又服务于生活。与生产实际关系密切.因此在解决物理问题时不能纸上谈兵,应把实际可操作性放在第一位,让知识有其实用价值,这样学习才能真正做到学以致用.现举几例说明.
  • 两次测量取平均值能减小误差吗
  • 当开关S断开时,设电流表A的示数为I1,电源电压为U且保持不变.则根据欧姆定律有U=I1(R+R0) ①
  • 一道中考力学题的三种解法
  • 解析 求液体对半球表面向下的压力F向下,必须要用到微积分知识才能直接求解,这对初中生来说是不可行的.但如果采取灵活的思维方法,完全可以间接求出F向下.
  • 一道化学计算题的三种解法
  • 题目现有CO和CO2的混合气体若干克,在空气中点燃后发现所得气体的质量比原混合气体增加了32%.求原混合气体中CO与CO2分子的个数比.
  • 测滑轮组的机械效率时怎样读弹簧测力计
  • 测定一个滑轮组的机械效率的装置如图所示.需要测定的数据有四个:
  • 一道新颖的压强题
  • 题目 瓶内盛有水,侧壁有三个被小木塞塞住的孔,两端开口的玻璃管中没有水进入。B孔与玻璃管底口相平.现分别拔出一个木塞子,猜想会发生的现象.
  • 与“桥”有关的试题
  • 桥是架在水上或空中便于通行的建筑物.在中考物理命题者和考生之间以桥为“沟通的纽带”的试题层出不穷.下面笔者以近两年“桥”的中考题为例,分类解析如下.
  • 例析与体育有关的试题
  • 近几年来,中考物理命题中悄然出现一类新颖题——以体育运动为情景的中考题.这些试题的特征主要表现在情景来源上,可能是你经常做的运动;也可能涉及热门体育运动或热点体育赛事.这些问题很多是同学们没有认真思考过,甚至没有见过或学过.要求学生灵活运用所学的物理知识,对所学知识进行迁移,用科学的原理或规律、方法,创造性地解决实际问题.
  • 开关与电路设计类试题
  • 电路设计离不开开关.家用电器的各种功能,不少是通过开关实现的.一般情况下一个电器只受一个与它串联的开关控制,但特殊场合下可以把几个开关组合使用;开关的种类多样,以开关唱。主角”的中考命题常常是考查学生能力的。舞台”.开关不但能改变电路的连接方式,而且变化灵活,是历年中考命题的难点.
  • 根据化学方程式计算的几类特殊题型
  • 从表面上看,这类题中虽未给出任何具体的数据,但只要认真分析题意,也能找出解题的依据和方法.
  • 一道中考计算题的“歪打正着”与正解
  • 题目 (2005年盐城市中考题)有由氯化钾和盐A组成的固体混合物,其中A的质量分数为69%.现取10g该固体混合物,加入50g质量分数为7.3%的盐酸,它们可恰好完全反应,得无色溶液,
  • 《中考物理解题方法与STS题解读》
  • 新书推荐《初三物理升学应试综合复习模拟试题》
  • [思路·方法]
    数形结合 灵活转化(何冬玲)
    用假设法分析一题(周瑞珍)
    初中物理估算题赏析(沈学平)
    解浮力题时对规律的运用(杨雪芳)
    控制变量法——探究物理量变化规律的好方法(杨汝祥)
    用公式分析 巧解说理题(徐刚昌 高长军)
    要学会思路转化的技巧(邱学林)
    全面分析 正确解答——剖析一道推断与计算相结合的化学试题(唐殿华)
    阿佛加德罗定律在解初中化学题中的应用(吕芳)
    用平均分子量法求解一道物质组分判断题(连杰)
    应用质量守恒定律解析两例讨论题(黄宇中)
    [试题研究]
    例谈中考数学应用开放题(胡兴余)
    2005年金华市中考数学开放题析解(金友良)
    解析两例有关乙醇的竞赛题(张水杰 周同学)
    碳及其化合物考题例析(王佼堂 蔡禄香)
    例谈中考对碳及其化合物知识的考查(贾成国 蔡禄香)
    解析一道2005年中考化学探究题(王晨敏)
    解析一道2005年玉林市中考压轴题(赵立新)
    解析一例初中化学竞赛题(韩明仁)
    解析一道中考化学计算题(马成珍)
    与考查质量守恒定律有关的中考题例析(娄凤茹)
    [专题研究]
    怎样解有关几何的综合题(张志)
    综述二次函数(孙其剑)
    关于面积问题解法的探索
    [走出阱区]
    由一道中考题引发的争论(郑嵩山)
    三道易错的浮力题(陈亚清)
    这些竞赛题为什么容易做错(管余 韦常富)
    解物理题要联系实际(高振坡 刘慧娟)
    [理论与实践]
    两次测量取平均值能减小误差吗(徐克信)
    [好题多谋]
    一道中考力学题的三种解法(于学锋)
    一道化学计算题的三种解法(信秀华 张殿锋)
    [实验室]
    测滑轮组的机械效率时怎样读弹簧测力计(绳长建)
    [审题·破题]
    一道新颖的压强题(刘江华)
    [题型·题材]
    与“桥”有关的试题(韩建新)
    例析与体育有关的试题(曹勇)
    开关与电路设计类试题(陈明山)
    根据化学方程式计算的几类特殊题型(张振)
    [误中悟]
    一道中考计算题的“歪打正着”与正解(林升兰)

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    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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