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文献检索:
  • 如何解中考中的概率计算题
  • 随着课改的不断深入,统计与概率的思想越来越得到重视,在国家级课改实验区2005年中考中,概率计算题的比重已增大,现举例说明这类题的解法,仅供参考.
  • 展示“等腰梯形”风采的中考题
  • 纵观2005年中考数学试题,各地悄然兴起利用等腰梯形拼摆、旋转等形成的试题,主要考查学生的动手能力、逻辑推理能力和探索应用能力;这类试题是对数学知识的综合考查,具有灵活、创意独特、设计新颖,令人注目的特点.下面分类采撷几例,供参考欣赏.
  • 求线段长的问题
  • “求线段长的问题”既是近几年中考的热点问题,又是几何求解中难度较大的一类问题,在中考时一般出现在压轴题中来考查学生综合应用知识的能力.本文以2005年浙江省宁波市和温州市的中考压轴题为例,具体解析一下这个问题.
  • 谈如何求分式方程中待定字母的值
  • 我们知道,一元二次方程中涉及到根的问题可以通过根的判别式、根与系数的关系来求解.那么如何解决分式方程中与根有关的问题呢?
  • 贴近生活 注重应用
  • 今年,杭州市中考数学试题,坚持方向,保持稳定,逐年发展,根据新课程标准的理念和要求,贴近生活、注重应用、考查能力,有利于引导和促进数学教学,有效评价学生学习数学状况.以下对这一份试卷作一简介,供大家参考(以下各例题均选自2005年杭州市中考数学卷,不一一注明).
  • 2005年湖北省二市一企中考数学试卷评析
  • 2005年湖北省两市一企(潜江市、仙桃市和江汉油田)联合命题的中考数学试题,是以教育部颁发的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》的精神为指导,以《九年义务教育全日制初中教学大纲(使用修订版)》、《人教版初中1—3年级的〈代数〉》、《几何》课本以及两市一企《2005年初中毕业、升学考试说明》为依据,参照《数学课程标准》,
  • 广东省近三年的中考数学压轴题
  • 2005年广东省中考已经尘埃落定,其中令人注目的中考数学压轴题也已浮出水面.纵观广东省近三年的中考数学压轴题,呈现出一个规律:都是以直角三角形作为载体,渗透了三角形全等或相似证明的综合性较高的试题,在设计方法上都注重创新,注重在初中数学主干知识的交汇点进行命题;
  • 开放型物理试题的几种类型及解题策略
  • 跨入新世纪以来,开放型试题以崭新的面目在全国各类考试中横空出世,受到了全社会的广泛关注和赞誉,逐渐成为命题改革的一个方向.开放型试题就是按命题的要求和发散性的倾向分类,答案具有不确定性,条件不唯一或解题方法多样化等特点.近年来,中考物理中的开放型试题,内容丰富多彩,形式灵活多样,颇有“乱花渐欲迷人眼”之势.笔者就2005年中考开放型试题的类型展示如下:
  • 2005年中考节约用电试题赏析
  • 2005年全国有24个省市拉闸限电,比04年多了2个省,已成为中国近20年来电力最为紧张的一年.这样大面积的频繁停电,给人们的生活生产带来诸多不便.节约能源、节约用电成为各大媒体关注的热点,在中考试题中也悄然的出现了以节约用电为情境的开放题.这类试题贴近现实生活,关注社会发展.有利于培养学生的物理知识的应用意识.
  • 溶液知识新考举要
  • 中考对溶液知识的考查,其题型不断变化,且越考越新,现归类并举例如下.
  • 解析五例有关溶质质量分数计算的中考题
  • 例1(2003年昆明市中考题)配好90g10%的硝酸钠溶液后,再向其中加入10g硫酸钾,搅拌至完全溶解,所得溶液中硝酸钠的质量分数为( )
  • 考查溶液知识的新题型
  • 一、读图分析型例 (2005年重庆市中考题)A、B、C、D四个烧杯中分别盛有50g水,在相同温度下向四个烧杯中依次加入27g、9g、36g、18g同种物质,充分溶解后的情况如图所示.(1)____中盛有的一定是不饱和溶液.(2)保持温度不变,将A、B烧杯中的物质混合起来,所得溶液可刚好达到饱和,该饱和溶液中溶质的质量分数为_____.
  • 解析两例中考图象计算题
  • 例1(2005年北京市中考题)将15gCaCl2溶液逐滴加到20g Na2CO3溶液中(Na2CO3已全部参加反应),生成的沉淀的质量与滴入的CaCl2溶液的质量的关系如图所示.
  • 例析2005年中考对溶液知识的考查
  • 一、对基本概念和基础知识的考查 例1(2005年北京市中考题)以下对“20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g”的解释中正确的是( )
  • 构造一元二次方程巧解题
  • 一、巧求最值 例1 设x、y为实数,x^2+xy+y^2=3,求x^2-xy+y^2的最大值与最小值.
  • 列方程组解物理综合题
  • 用列方程组的思路解物理综合题是一种简单而易行的方法.要列方程组,需认真审题,关键是找出等量间的内在的联系.现就目前中考经常出现的力、热、电综合题举例说聪.
  • 分析一道中考作图题
  • 题目 如图1所示,O为支点,AO=60cm,OB=40cm.BC=30cm.不计曲杆AOBC自重,要使曲杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意图及其力臂L.
  • 解析三种类型的溶液试题
  • 例1将30g碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)溶于50g水中制成溶液,求所得溶液中溶质的质量分数.
  • 溶质质量分数计算中应注意的三个问题
  • 一、溶液稀释或浓缩前后溶质的质量不变,但不同种液体的体积不能相加减。应根据“质量=体积×密度”公式加以换算.
  • 例析与溶液有关的学科渗透题
  • 例1 60℃时,某同学先在烧杯中配制硝酸钾饱和溶液,让一木块漂浮在溶液上(如图),然后将该溶液冷至室温(20℃).请你说出可能观察到的两个现象,并运用你学过的化学和物理知识解释这些现象.
  • 解析几例有关溶解度的计算题
  • 溶解度的计算是初中化学的一个难点,尤其是降温、蒸发溶剂后析出晶体质量的计算以及析出结晶水合物的计算.下面对其举例说明之.
  • 多做变式题提高学生的思维能力
  • 题目 30℃时,将5g某物质(不含结晶水)溶解在20g水中,可恰好形成饱和溶液,求30℃时该物质的溶解度.
  • 妙解一道竞赛题
  • 广西师范大学出版社出版的《奥赛金版测试题》中有这样一题:
  • 一道竞赛题的简捷解法
  • 题目(安徽省2004年初中物理竞赛题)一个密度计,其刻度部分A、B两点,分别是最上面和最下面刻度位置,如右图所示.它的测量范围是1.00×10^3kg/m^3~1.60×10^3kg/m^3,把此密度计放在某液体中,液面的位置恰好在A、B的中点C,求这种液体的密度为多少?
  • 整体法巧析赛题一则
  • 例(上海市第十三届初物赛)在图甲中P、Q的示数如图所示,则在图乙中P、Q的示数是( )
  • 选析五则2005年竞赛试题
  • 题1 (四川)在t℃时,从物质A的溶液中恒温蒸发10g水,可析出2g无水晶体;恒温蒸发20g水,可析出5g无水晶体.下列说法中正确的是( )
  • 解析一例有关溶解度曲线的竞赛题
  • 题目 (2003年兰州赛题)如图,a、b、c、d是A、B、C、D四种物质的溶解度曲线.
  • 解物理问题的数学方法
  • 常言说得好,数理不分家,数学是学习物理的基础和工具.物理中的许多问题必须用数学知识解决,培养学生用数学方法解决物理问题是物理的教学目标之一.利用不等式、方程、函数等知识解题,可以使物理问题条理化、明朗化,用图象或图表、几何知识解题可以使物理问题简单、直观.下面介绍另外几种数学方法.
  • 用估算法解物理题
  • 估算法是根据题目给定的条件或数量关系可以不精确计算,而经分析、推理或进行简单的心算就能找出答案的一种解题方法.它的最大优点是,在解析带有一定计算因素的选择题时,往往不需要精确计算,只要对数据进行粗略的估计或模糊计算,就能使问题迎刃而解.估算问题的基本思路是:
  • 解物理题的基本方法——观察比较法
  • 研究物理的方法是多种多样的,其中的根本方法是观察和实验.对观察能力的考查在近几年的物理中考题中就有所渗透.所谓观察,就是仔细地看.有多种观察法,本讲只谈谈观察比较法及其在解物理题中的应用.
  • 运用“假设法”解物理题
  • 假设法,是以科学的事实为基础,对物理模型、物理条件、物理命题等进行合理的假设,然后根据物理规律进行分析、讨论、判断和计算,得出正确结论.在研究某些物理量、物理状态、物理过程的变化时,也可先提出一个假设,接着由假设进行推理论证,进而找出其变化规律.假设法是科学研究中的一种常用方法,也是解决某些物理题的方法.
  • 剖析一道电学实验题的错解
  • 初二期末复习时,选编了这样一道电学实验题进行测验,测验结果,使我大吃一惊,得分率还不到5%,而且出现了同样的错解.
  • 对两道中考易错题的分析
  • 例1 (2005年河北)在水平街道上匀速行驶的洒水车,一边行驶一边向道路上洒水.下列关于其机械变化的说法中正确的是( )
  • 对一例开放题错解的探究
  • 题目 在装满水的铁水管一端敲击一下,在另一端将会听到几次响声?试分析讨论.
  • 测量值偏大还是偏小
  • 如图所示的电路,可以测出未知电阻Rx的阻值,而测得的阻值与真实值之间不可避免地存在着误差.那么测量值比真实值偏大还是偏小呢?
  • 两则小常识
  • 题1 我国北方盐碱地里的盐分多是食盐(NaCl)和芒硝(Na2SO4·10H2O).为什么会“秋泛硝,春泛盐”?
  • 欢迎邮购
  • 《中考物理高分之路系列讲座》
  • [专题研究]
    如何解中考中的概率计算题(邓昌滨)
    展示“等腰梯形”风采的中考题(沈岳夫)
    求线段长的问题(姚建霞 王俊海)
    谈如何求分式方程中待定字母的值(殷菊桥)
    [试题研究]
    贴近生活 注重应用(祝其浩)
    2005年湖北省二市一企中考数学试卷评析(张德银)
    广东省近三年的中考数学压轴题(何惠玲)
    开放型物理试题的几种类型及解题策略(汪浩)
    2005年中考节约用电试题赏析
    溶液知识新考举要(孙兴全)
    解析五例有关溶质质量分数计算的中考题(张学军)
    考查溶液知识的新题型(王伯堂)
    解析两例中考图象计算题(聂晶波)
    例析2005年中考对溶液知识的考查(王佼堂 蔡禄香)
    [思路·方法]
    构造一元二次方程巧解题(孟坤)
    列方程组解物理综合题(孙声玉 王淑玲)
    分析一道中考作图题(冯海翔)
    解析三种类型的溶液试题(季敬忠)
    溶质质量分数计算中应注意的三个问题(王立强)
    例析与溶液有关的学科渗透题(于海民)
    解析几例有关溶解度的计算题(吕素珍)
    多做变式题提高学生的思维能力(兰勇)
    [赛题选析]
    妙解一道竞赛题(钮云坤)
    一道竞赛题的简捷解法(唐秀华)
    整体法巧析赛题一则(朱贤贤)
    选析五则2005年竞赛试题(杨丙和)
    解析一例有关溶解度曲线的竞赛题(王秀平 赵秀芹)
    [专题辅导]
    解物理问题的数学方法(施朋飞 花美燕)
    用估算法解物理题(张俊)
    解物理题的基本方法——观察比较法(黄曙平 徐远建)
    运用“假设法”解物理题(任林)
    [走出阱区]
    剖析一道电学实验题的错解(章潮荣)
    对两道中考易错题的分析(陈亚清)
    对一例开放题错解的探究(胡世龙)
    [实验与设计]
    测量值偏大还是偏小(徐克信)
    [小常识]
    两则小常识(李庆超)

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    《中考物理高分之路系列讲座》
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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