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文献检索:
  • 圆中最活跃的元素——角
  • 《圆》是初中数学教材中的重要内容,与圆有关的角与其它知识的联系是极其丰富的,同弧(等弧)所对的圆周角相等,是沟通解题思路的有力工具;半圆上的圆周角是直角,很容易构成基本图形,抓住了“角”,很多圆的问题就能迎刃而解。
  • 利用代数方法解决几何问题
  • 某些几何问题的证明,有时需要比较几个相关量(线段、角、面积等)的关系,为了书写计算方便,可设一个或几个辅助文字(如a、h、x或a、S等),用来表示相关的量,化“复杂”为“简洁”.再根据题意列出方程,利用解方程的方法,求得方程的解,使求得的相关量都用含有辅助文字的式子表示,以便于比较.
  • 一道探索型中考题的原形及变形
  • 近年来,在各地的中考试题中,出现了不少变形题,把一些典型题进行加工改造,如改变条件或结论,改特殊为一般或一般为特殊等,从而以新的面孔出现在考生面前.
  • 利用顶点式确定二次函数解析式
  • 如果已知二次函数的对称轴,或顶点位置,或最值,利用顶点式y=a(x-h)^2+k确定二次函数的解析式较为简捷,其中(h,k)是抛物线的顶点坐标.
  • 例析解直角三角彩的应用
  • 生活中的测量,工程建筑,航海等领域的实际问题,很多都可以通过解直角三角形来解决,这给中考命题以丰富的素材,已经成为中考命题的一个亮点,这样的考题屡见不鲜.下面就以几例加以说明,以起到抛砖引玉的作用.
  • 用二次函数单调性求最值
  • 函数是初中数学的重点,也是初中数学与高中数学联系的桥梁.而函数类应用型问题中的函数最值问题又是函数部分的难点,也是各地中考和竞赛命题的热点.下面以一例说明.
  • 构造直角三角形求正切值
  • 有一类关于求正切三角函数值的中考几何题,由于锐角不在直角三角形中,因而不便于利用三角函数定义求解.为此,我们需要变换思路,通过作辅助线,构造直角三角形,结合几何中的有关性质去变形、变式巧思妙解.
  • 根的判别式在几何不等式中的应用
  • 根的判别式在解题中应用很广,尤其是在解决某些几何不等式时,若能恰当地运用根的判别式,则可达到出奇制胜的效果,请看下面几例.
  • 浅谈二次函数图象的平移
  • 二次函数图象平移规律可由其顶点式y=a(x-h)^2+k判断,图象右移时,h增大,左移时,h减小;图象上移时,k增大,下移时k减小.
  • 求解电表示数变化题还是函数方法好
  • 判断电表示数及灯泡亮度的变化,确定用电器功率的变化范围等问题,是历届中考必选题型,因而也是同仁争相讨论的热点问题之一.笔者以为,求解这类问题还是函数方法好.
  • 杠杆能否再次平衡的判定方法
  • 杠杆原来处于平衡状态.当条件发生变化后,杠杆能否再次平衡呢?若不平衡,它的哪一端将下沉?关于这类问题的解法?下面通过三种典型的实例说明.
  • 质量守恒定律及其应用
  • 1.准确理解该定律的涵义 (1)该定律只适用于化学变化,不适用于物理变化. (2)反应物的质量指的是参加反应的反应物的质量,不是反应前各物质质量的简单加和,即决不能把没有参加反应的反应物的质量计算在反应前的物质质量的总和中.
  • M是何种物质
  • 题目 在一密闭容器内有氧气、二氧化碳气体、水蒸汽和一种未知的气体物质M,它们在反应前的质量和在一定条件下充分反应后的质量如下:
  • 例析质量守恒定律的应用
  • 1.用于确定发生化学反应的类型 例 在一个密闭的容器内有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下进行了充分反应.反应前后各物质的质量见下表:
  • 怎样写出这个反应的化学方程式
  • 题目 将各16gA、B、C三种物质混合起来加热,充分反应后混合物中有12gA、27gC和一定质量的D.已知B完全反应.若A、B、C、D的相对分子质量分别为16、32、44、18,则该反应的化学方程式为( )
  • 对一道探究性实验题的解析
  • 题目 在一次探究成果汇报课上,舒淇同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫(SO2)气体,然后使瓶口对瓶口,并抽去玻璃片,放置(如图),一段时间后两瓶的内壁上均出现水珠,并有淡黄色的细微颗粒物附在内壁上(已知是硫单质).试分析舒淇同学的探究活动取得了哪些有关分子和化学反应的认识.
  • 简析五则“气密性检查”考题
  • 例1 右图为某实验小组组装的制取氢气的发生装置,检查该装置气密性的方法是___.
  • 化学方程式,你掌握了吗
  • 一、化学方程式的一般读法 例 对化学方程式2H2+O2=点燃2H2O的读法正确的是( )
  • 一道制氧计算题的解法
  • 题目 甲、乙两同学用加热氯酸钾的方法制取氧气.甲取了一定量的氯酸钾和0.1g二氧化锰,经混合后装入试管内加热,待收集到所需氧气时停止加热.试管冷却后,乙称知甲留下的反应混合物的质量为4.04g,将它继续加热,直至氯酸钾完全分解,得到了0.96g氧气.求甲实验时氯酸钾分解的百分率.
  • 解析以圆为载体的赛题两则
  • 2006年全国初中数学竞赛已告一段落,其中有两道以圆为载体的赛题令不少学生感到难以下手,笔者恳请借贵刊一角予以解析,并赐教于同行.
  • 解读一道物理赛题
  • 题目(第十六届全国初中应用物理知识竞赛试题)现在很流行的数码相机的主要优点是可以直接生成数码照片,从而可以方便地进行编辑与加工,保存的时间也更长.另外数码照片还可以直接在电脑上显示出来,或者通过电子邮件传送出去.
  • 解析两例山东省初赛题
  • 例1 1.42g元素R可与氧元素组成2.38g氧化物X或组成3.66g氧化物Y,X、Y的化学式可能是( )
  • 顺应新课标圆中兴起线段数量探究题
  • 为了丰富学生的学习方式,改进学习方法,使学生学会学习,为终身学习和终身发展打下良好的基础,新课程标准科学的提出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式.”本文解析圆中线段数量关系的探究题.
  • 运动观点在数学教学中的应用
  • 世界是运动的,数学是对客观世界的一种反映,运动是数学的灵魂.学习数学必须具有运动观点.通过运动,可以发现各部分之间的联系,从而找到解决问题的方法.然酬、学六年的数学学习,静态思维已成定势.这增加了运动观点的培养难度,它的形成不可能一蹴而就,有一个从无到有,不断提高的过程.教学过程中要有意识的渗透、强化这种观点.
  • 用描线法判断电路故障
  • 故障分析是初中物理电学部分的重点内容,也是难点内容,在各地的中考试题中屡有出现.笔者在平时的教学中,用“描线法”判断电路故障问题,能有效地分解难点,易于被学生理解掌握,在教学实践中取得了很好的效果.
  • 现实生活中的圆
  • 近两年的中考中,与圆相关的应用问题逐步引起了命题者的重视.解答这类问题主要是把实际问题转化为圆的问题,即将实际问题中的数量关系,转化为圆中元素之间的关系,并画出正确的图形,再利用圆的相关知识,作出必要的辅助线来解决.解答此类问题的关键是要会从现实问题中得到几何图形,建立圆的模型.下面举例说明.
  • 对一道中考物理试题的解析和思考
  • 试题(扬州2005年中考)由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究.
  • 根据质量守恒定律求解中考题和竞赛题
  • 质量守恒定律可解读为“六守恒”(或“六不变”)“:化学反应前后物质的质量总和守恒;原子的种类不变;原子的数目不变;原子的质量不变;元素的种类不变;元素的质量不变.
  • 用质量守恒定律解析几类典型的中考题
  • 一、确定物质的化学式 例 (2005年河南)我国卫生部规定食盐必须加碘,其中碘以两种化合物的形式存在.请利用厨房中的食醋、淀粉等来鉴定食盐中是否含碘,其反应原理为5X+KIO3+6CH3COOH=6CH3COOK+3H2O+3I2.X的化学式为( )
  • 简析两例简答题
  • 例1(2005年黑龙江省中考题)李亮学完氢气的性质后。用右图所示的带有尖嘴导管的软塑料瓶收集了一瓶氢气,点燃瓶中的氢气时发生了爆炸.他认为爆炸是因氢气不纯而引起的.请你帮助他分析造成氢气不纯的三个可能的原因.
  • 解析五例中考题
  • 例1 (2005年福州)为了能及时发现煤气泄漏,常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(G2H5SH),乙硫醇燃烧的化学方程式为2C2H5SH+9O→点燃4CO2+2X+6H2O.X的化学式为( )
  • 解析几例与化学方程式有关的2005年中考题
  • 例1 (海南)在化学反应方程式 2NaHCO3=△Na2CO3+H2O+CO2↑中,“↑”表示_____,“△”表示______.
  • 解析两例“化学方程式”中考题
  • 例1(2005年黄石)有下列反应: O2+2H2=点燃2H2O 2O2+CH4→点燃CO2+2H2O 3O2+C2H5OH→点燃2CO2+3H2O 分析这3个反应的化学方程式,你能总结出哪些规律性的结论(至少写3条)?
  • 浅谈如何求滑轮组的机械效率
  • 一、用滑轮组提升物体 1.在空气中提升 (1)考虑绳重和摩擦时, W有用=Gh, W总=Fs=Fnh,
  • 滑动变阻器类问题
  • 在初三总复习时,经常遇到一类关于滑动变阻器的问题,许多同学对此感到困难.下面笔者例举三种常见的题型,以揭示其解题规律.
  • 速解一道中考W—I图象信息题
  • 题目(2002年广东汕头市中考题)某同学通过实验研究某电热器的功率与电流的关系.他使用同一个电热器,多次改变电热器两端的电压,然后将实验中测得的电流值及对应的电功率值画成如图1所示的图象.
  • 解析一道力学综合题
  • 物理计算题中经常:遇到图象、实物、文字共同叙述的题目,只要将三者有机地结合,会看图象中的关键点,问题便可轻松地解决.
  • 看似字母运算的比较大小题
  • 有一类物理填空题,看似需要用公式进行复杂的字母运算才能求出结果,实际只是简单的比较大小题.平时遇到这类题,一定要多思考,争取用多种方法求解,否则考试时不能选择最佳方法,即使求出正确结果,也会因用时过长而影响考试成绩.在此,举两例说明常用的解题方法.
  • 两道与二元一次方程组和一元二次方程有关的电学题的解法
  • 例题1 图1所示的电路中,电源电压保持不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,闭合开关S,调节滑片P,使电流表读数为0.5A,变阻器消耗的电功率为12.5W;调节滑片P到另一位置时,电压表示数为20V,此时变阻器消耗的电功率为20W.
  • 错在哪里
  • 例1(2005年北京市中考试题)如图1所示,两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上,金属块B对地面的压强为P1,若取走金属块A,金属块B对地面的压强为P2,已知P1:P2=3:2,金属块A、B的边长之比lA:lB=2:3,则金属块A与金属块B的密度之比ρA:ρB=__.
  • 对一道物理竞赛题答案的商榷
  • 本文讨论第14届初三应用物理知识竞赛江苏省复赛的一道题. 题目 某工人打算将自己和一些货物提到一个高为h的平台上去,他找来三个滑轮和一个吊板,请你为他设计一滑轮组帮他达到目的,如果该工人重600N,吊板重1000N,每个滑轮重100N,不计绳重与摩擦.
  • 两道电学实践题
  • 例1 有一正负极标志不清的蓄电池.不用电压表、电流表,你怎样判别蓄电池的正、负极?写出你的方法步骤.
  • 短路的危害
  • 念初中时我最愿意上物理课,因为物理课堂堂有实验.最让我难忘的是一次电学实验.一次上电学课时,老师拿来一块接好线的示教板.开始上课时把演示电路板挂在黑板上,接上电源后叫我上去检查.我从蓄电池正极开始检查.心想“老师接的线还能错”.就顺口说:“正确无误.”
  • 《初三物理升学应试综合复习模拟试题》
  • (2006~2007年度新编) 应广大师生的要求,《中学物理》编辑部为适应九年义务教育新教材使用后的中考要求,指导2007年初三毕业班提高总复习效果,特邀请全国部分省市中考命题专家和初三任课教师,组织编写了这套与复习同步、体现中考命题趋势的《初三物理升学应试综合复习模拟试题)专辑,其特点如下:
  • 《中考物理解题方法与STS题解读》
  • 随着新课标的实施,中考命题的思路发生了很大的变化。中考试题不断推陈出新,题型变化令人眼花缭乱。但通过对中考试题进行认真的总结和审视,不难发现“从生活走向物理,从物理走向社会”仍是中考命题的重要理念,也是中考命题的基本原则。
  • [思路·方法]
    圆中最活跃的元素——角(周福祥)
    利用代数方法解决几何问题(王刚)
    一道探索型中考题的原形及变形(潘纯平)
    利用顶点式确定二次函数解析式(刘玉波)
    例析解直角三角彩的应用(周华)
    用二次函数单调性求最值(李晓刚)
    构造直角三角形求正切值(张春林)
    根的判别式在几何不等式中的应用(胡怀志)
    浅谈二次函数图象的平移(姜建强)
    求解电表示数变化题还是函数方法好(敬有焕 吕清振)
    杠杆能否再次平衡的判定方法(刘飞)
    质量守恒定律及其应用(王荣桥)
    M是何种物质(宋雅静)
    例析质量守恒定律的应用(韩明仁)
    怎样写出这个反应的化学方程式(王选芳)
    对一道探究性实验题的解析(石守明)
    简析五则“气密性检查”考题(宋文华)
    化学方程式,你掌握了吗(马晓成)
    一道制氧计算题的解法(胡军)
    [赛题选析]
    解析以圆为载体的赛题两则(何惠玲)
    解读一道物理赛题(高贵书)
    解析两例山东省初赛题(李庆超)
    [专题研究]
    顺应新课标圆中兴起线段数量探究题(毕艳 毕保洪)
    运动观点在数学教学中的应用(徐黄)
    用描线法判断电路故障(周海邦)
    [试题研究]
    现实生活中的圆(马小龙)
    对一道中考物理试题的解析和思考(殷大伟)
    根据质量守恒定律求解中考题和竞赛题(朱世友)
    用质量守恒定律解析几类典型的中考题(刘光寨)
    简析两例简答题(马亚楼)
    解析五例中考题(王廷虎 黄文俊)
    解析几例与化学方程式有关的2005年中考题(张学军)
    解析两例“化学方程式”中考题(于海民)
    [专题辅导]
    浅谈如何求滑轮组的机械效率(蒋学照)
    滑动变阻器类问题(李宝华)
    [学科融合]
    速解一道中考W—I图象信息题(肖国兴)
    解析一道力学综合题
    看似字母运算的比较大小题(赵君)
    两道与二元一次方程组和一元二次方程有关的电学题的解法(谢建中)
    [误中悟]
    错在哪里(管余 付连营)
    [问题讨论]
    对一道物理竞赛题答案的商榷(张玉秀)
    [学以致用]
    两道电学实践题(李生芳)
    [科普知识]
    短路的危害(董俊道)

    《初三物理升学应试综合复习模拟试题》
    《中考物理解题方法与STS题解读》
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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