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  • 各取所长 解中考题
  • “承认差异,尊重个性,给学生以充分发展的空间”是《新课程标准》提倡的一个基本理念.而给学生以更多的自主性,让不同类型,不同水平的学生尽可能地展示自己数学才能是中考命题的一新的命题原则.这一原则在近年的中考中有较好的体现.大体这类问题体现于两个方面.
  • 求解二次函数题应注意的几个问题
  • 二次函数y=ax^2+bx+c(a≠0)是初中代数的重要内容,也是中考的热点,学好它对今后进一步的学习有很大的帮助.笔者仅就教学所见谈几点看法,供同学们学习时参考.
  • 一次函数综合题解题指导
  • 一次函数与其它知识相结合构成了各种各样的综合题,这类题型成了近几年来各地的中考的热点试题.为了帮助同学们切实掌握好这部分内容,笔者以2005年各地的中考试题为例分述如下.
  • 双曲线中一个有趣的结论
  • 如图。P是双曲线y=k/s的图象上任意一点,过点P作PQ⊥x轴于Q.设点P的坐标为(x1,y1),则PQ=|y1|,OQ=|x1|。
  • 例析中考“折叠”
  • 随着新课程改革的不断深入,中考改革的不断发展,图形折叠类试题也成为近几年中考的热门题型.折叠题通过图形的展开与折叠,让学生亲自发现结果的来龙去脉,自主探索数学知识,检验数学结论,让学生在自主的思维活动中,构建新的认知结构.它既有利于考查学生的动手实践操作能力,又有利于培养其想象力和创造力,体现了新课程理念.纵观2006年全国各地中考试卷中的折叠题,题型更广,内容更新,下面举例说明.
  • 直角坐标系中几何图形的平移
  • 直角坐标系中的几何图形变换是近年来各地中考数学命题的热点问题之一.这类题目具有操作、探究、开放等特点,因此,在中考数学中倍受青睐.下面结合例子就直角坐标系中几何图形的平移变换加以说明.
  • 电学多解题举隅
  • 初中物理电学中常遇到一些解答结果不唯一的习题,这类题对学生能力要求较高,同学们往往因为审题不清或受思维定势影响出现漏解或错解的情况.现对此类题归类分析,供参考.
  • 对一道电学综合计算题的探究
  • 河北省2006年课程改革实验区中考理科综合模拟试卷,有一道电学综合题.
  • 对一道中考电学题的分析
  • 例1 (2006年河北课改区)小明买了一台电烤箱,有低、中、高三个档位的发热功率.如图是其内部简化电路图,开关S1可分别与触点a、b接触,已知R1=48.4Ω,R2=96.8Ω。电源电压保持不变,请分析和解答以下问题:
  • 一道易错的中考电学题
  • 题目 甲、乙两个电阻R1=60Ω、R2=75Ω.它们允许消耗的最大功率分别为15W和3W.若把它们接入某一并联电路,则电路中允许通过的最大电流是多少?
  • 2006年中考“碳和碳的氧化物”考点分析
  • 例1 (眉山)轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具.当轻轨电车开动时,因轻轨电车与架空电线的接触点高速摩擦会产生高温,故接触点上的材料应具有耐高温、不易氧化、能导电的性质.你认为接触点上的材料应选用( )
  • 常考常新的“碳及其化合物”知识点
  • “推陈出新,常考常新”是近几年中考和竞赛对碳及其化合物这一与生活、生产和科学研究关系密切的知识点考查的最主要特征之一,且编拟的情景新颖的试题较好地体现了“从生活走向化学,从化学走向社会,注意学科渗透,注意科学探究”等新课程理念.本文以典型的中考和竞赛题为例,分析碳及其化合物试题的命题特点和解题思路.
  • “碳及其化合物”中考题型例析
  • 一、物质的性质 例 (山西)关于一氧化碳、二氧化碳的说法中正确的是( ) (A)都能与水反应 (B)都是大气污染物 (C)只有一氧化碳具有还原性 (D)都易分解为碳单质和氧气
  • 解析两则中考题
  • 题1 (2005年泰州)某厂用石灰石高温煅烧制得生石灰.(1)每天消耗300t含杂质5%的石灰石原料,理论上每天可生产多少吨CaO?(2)若每吨石灰石以100元的价格买入,制得的生石灰(含原杂质)以每吨250元卖出,扣除每吨石灰石原料生产的加工费30元,则该厂每天可获多少元利润?
  • 解析一例与碳单质有关的中考题
  • 题目 (2004年宜昌)当今科学家已经分离或合成出C28、C32、C50、C60、C70、C84、C90、C240、……C540等系列物质(已知碳的相对原子质量为12).
  • 一道几何题的证明及其演变
  • 本文将九年义务教育初中教科书《几何》第三册P84—12的多种演变介绍如下,供初三学生参考.
  • 上看下看,“三数”问题不简单
  • 在“数字”万变的信息社会里,常常需要在不确定的情况下,根据大量纷繁杂芜的数据做出一个合理的决策,而统计正是通过对数据的收集、整理和分析,为人们更好地制定决策提供依据及建议.而平均数、中位数和众数即“三数”问题就是描述一组数据的集中趋势的基本特征量,也是联系现实生活培养学生应用数学意识和创新能力的重要纽带.这三个量的各自特点是:
  • 新课程理念下初三化学试题设计的思想及表现形式
  • 在新课程理念指导下,如何设计初三化学试题才能发挥考试在教学中的导向功能,本文结合笔者参与大型考试命题的实践及研究,以原创题为例,提出了试题设计的方式、方法.
  • 用代数方法研究几何图形
  • 用代数方法研究几何图形,可以表达其中复杂的数量关系(例如用函数分析线段变化),以下题型也值得关注.
  • 一道证明题的多元证法
  • 题目 如图1。已知在△ABC,中,AB=AC。∠BAC=120°,AC的垂直平分线EF交AC于E。交BC于F,求证BF=2CF.
  • 抛物线中定点问题的求解策略
  • 我们知道,抛物线y=ax^2+bx+c的形状、位置是由a、b、c确定的.当a、b、c间存在某种特定关系时,抛物线过某些特殊点(定点).为求定点坐标,我们可从如下三个方面考虑:
  • 解螺线管绕线题的“四步走”
  • 在初中物理有关右手螺旋定则的应用题中,通电螺线管绕线题是一类比较难的题目,学生们在解此类习题时,往往会因为考虑不周而得到错误答案,而绕线方向绕错是最常见的一类错误答案,在多年的教学工作中,笔者教学生使用了“四步法”解该类题目,得到了较好的效果,现通过一例把该法整理如下.
  • 巧设铺垫 暗架桥梁
  • 在物理习题中,有一类习题,题设巧妙,前面的信息为后面的问题巧妙设置了铺垫,看似不相关的两个问题,有机地结合在一起。若能巧用暗中架设的桥梁,问题便会迎刃而解.这类习题不仅培养了学生的审题能力。而且培养了学生的创新能力.现推荐几例。抛砖引玉.
  • 整体法巧解浮力题
  • 例1 如图1所示,水槽中装有水,一个装有盐水的烧杯漂浮在水面上,然后将烧杯中的盐水倒入水槽中,则水槽中液面高度将如何变化?
  • 能回收多少克二氧化锰
  • 题目 现需1.12L纯净的氧气.某同学加热质量比为3:1的氯酸钾和二氧化锰,使之充分反应来制取氧气.收集1.12L氧气后试管内固体残余物的质量为6.92g.试问:该同学最多能回收多少克二氧化锰?
  • 碳及其化合物计算中的“元素守恒情结”
  • “元素守恒法”是化学计算中使用频率较高的一种方法.与碳的化合物有关的众多试题中能运用元素质量守恒求解的较多.解题时只要抓住反应前后某元素的质量保持不变。便可简化计算步骤,提高解题速度和准确度.
  • 考查“碳和碳的化合物”知识点的新视角
  • 例 纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料.纳米碳管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(1nm=10^-9m)的空心管.下列说法中错误的是( )
  • 解析三例考查有机物知识的试题
  • 例1 有一种可燃性气体,经实验测知该气体在氧气中充分燃烧后的生成物只有水和二氧化碳,且两者的质量比为9:11.该气体为( )
  • 解析一道实验探究题
  • 题目 某化学兴趣小组在学习纯碱(Na2CO3)的性质后,联想到家中蒸馒头时常用的小苏打(NaHCO3).
  • 对称美,解法更美
  • 问题 在△ABC中,∠BAC=90°。AB=AC,M为△ABC内一点,恰好满足BA=BM,AM=CM,试求∠ABM的度数.(图1)
  • 残缺也很美
  • 问题 如图,六边形ABCDEF的六个角都等于120°,AB=1,BC=CD=3,DE=2,求六边形ABCDEF的周长.
  • 感谢“破坏”
  • 完整的、熟悉的几何基本图形,被“去膊膀”、“拿腿”破坏成“残缺”且“面目全非”。能被我发现并修补后的那种感觉真是有说不出的美好.“残缺不是一般的美”——心里话!
  • 液面变化型计算题的类型与解法举例
  • 压力、压强和浮力是力学中的重点知识,将液面升降变化跟压力、压强和浮力综合在一起,是历年来物理考试的热点题型之一.由于这类问题过程复杂涉及面广综合性强,许多同学颇感棘手.为此,本文归纳介绍其常见题型与解法技巧,供学习参考.
  • 两道中考科学探究题
  • 科学探究是新教材中的重要学习方法和教学方法,它能全面地提高学生的各种能力,因而成为当今中考的热点.下面就今年我市物理中考中的两道科学探究试题进行分析解答,帮助学生进一步认识这类题型.
  • 指正型试题一例
  • 所谓指正。就是对给定的信息找出其中的错误或错误的原因,然后予以纠正.该题型有别于以往题型中的仅局限于指出错误的层面上,进而过渡到要纠正错误.这样不但加深了对知识考察的深度与广度,而且培养了学生分析问题与解决问题的能力,符合新课标的目标要求,是一种很好的创新型试题.
  • 设计、解答物理习题应与实际情况相符
  • 物理习题的解答应密切联系实际,脱离实际的解答往往易产生错误.
  • 赏析两道有关二极管的题目
  • 电子线路中常用的一种器材叫二极管,在电路图中的符号如图1所示.它在电路中的作用:当电流从A端流入时,二极管对电流的阻碍作用很小,此时二极管可视为短路;当电流从B端流入时,二极管对电流的阻碍作用很大,使电流几乎不能通过。此时二极管可视为断路.
  • 巧解物理计算中的比例问题
  • 在初中物理速度、密度、压强、浮力、功率、欧姆定律、电热、电功率等章节的计算中,常常出现有关比例的问题,此种类型的计算在“中考”、“会考”中也频繁出现.学生常用传统的“推理法”求解,因有许多数字和物理量字母参与推理运算,显得冗长繁杂,容易出错.笔者在多年的物理教学中总结了一种简单易学的方法,与同仁们共勉.
  • 巧变阿基米德原理演示实验
  • 在讲阿基米德原理实验时都是按照课本上的实验演示,实验时都是以金属块全部浸没在水中后,排开水受到的重力和金属块受到浮力进行比较而得出结论.然而学生在学习中以为只有当物体全部浸没在液体中受浮力大小才等于排开的液体所受重力,不能理解金属块在液体中的任何位置所受浮力都等于排开的液体所受重力.为帮助同学们全面掌握、理解阿基米德原理,笔者把此演示实验做了简单的改变,装置见图,演示步骤如下:
  • 一个与大气压有关的实验
  • 题目 取两个粗细相差很小的试管,在大试管里装满水,把小试管底朝下放在大试管里.把这种装好的两个试管倒过来,会看到大试管里的水慢慢流出,同时小试管自动上升到大试管顶.解释这个现象.
  • 评析一道中考压轴题
  • 有一种半导体,其电阻的大小随温度的变化而明显地改变,利用这种半导体材料制成的电阻叫热敏电阻.热敏电阻可以用来测量温度的变化,且反应快,精度高.
  • 对两道“摩擦”类赛题的详解
  • 题1 如图1,静止的传送带上有一木块正在匀速下滑,当传送带突然向下开动时,木块滑到底部所需时间t与传送带始终静止不动所需时间t0相比是( )
  • 一道竞赛题的图形解法
  • 在初中化学中,有些问题在课本上根本找不到求解的理论依据,而且这类题一般都是通过冗长的叙述见多.如能将抽象的语言描述转化为形象的处理过程,则问题会迎刃而解.
  • 《初三物理升学应试综合复习模拟试题》
  • 应广大师生的要求,《中学物理》编辑部为适应九年义务教育新教材使用后的中考要求,指导2007年初三毕业班提高总复习效果,特邀请全国部分省市中考命题专家和初三任课教师,组织编写了这套与复习同步、体现中考命题趋势的《初三物理升学应试综合复习模拟试题》专辑,其特点如下:
  • 《中考物理解题方法与STS题解读》
  • 随着新课标的实施,中考命题的思路发生了很大的变化。中考试题不断推陈出新,题型变化令人眼花缭乱。但通过对中考试题进行认真的总结和审视,不难发现“从生活走向物理,从物理走向社会”仍是中考命题的重要理念,也是中考命题的基本原则。
  • [试题研究]
    各取所长 解中考题(王家英 渠英)
    求解二次函数题应注意的几个问题(王玉清)
    一次函数综合题解题指导(杭永怀)
    双曲线中一个有趣的结论(王茂森)
    例析中考“折叠”
    直角坐标系中几何图形的平移(罗晓光)
    电学多解题举隅(刘慧娟 高振坡)
    对一道电学综合计算题的探究(姜家青)
    对一道中考电学题的分析(陈亚清 樊树丰 王东升)
    一道易错的中考电学题(杨元俊)
    2006年中考“碳和碳的氧化物”考点分析(朱世友)
    常考常新的“碳及其化合物”知识点
    “碳及其化合物”中考题型例析(王廷虎 黄文俊)
    解析两则中考题(宋文华)
    解析一例与碳单质有关的中考题(张春霞)
    [专题研究]
    一道几何题的证明及其演变(于志洪)
    上看下看,“三数”问题不简单(武丽虹)
    新课程理念下初三化学试题设计的思想及表现形式(李家亮)
    [思路·方法]
    用代数方法研究几何图形(徐若翰)
    一道证明题的多元证法(关玉莲)
    抛物线中定点问题的求解策略(程时平)
    解螺线管绕线题的“四步走”(赵光明)
    巧设铺垫 暗架桥梁(夏飞)
    整体法巧解浮力题(郑全伟 章玉娥)
    能回收多少克二氧化锰(马亚楼)
    碳及其化合物计算中的“元素守恒情结”(范玉英)
    考查“碳和碳的化合物”知识点的新视角(王选芳)
    解析三例考查有机物知识的试题(李勤)
    解析一道实验探究题(陆向华)
    [中学生绿地]
    对称美,解法更美(殷婷)
    残缺也很美(黄昊)
    感谢“破坏”
    [专题辅导]
    液面变化型计算题的类型与解法举例(朱家海)
    [热点扫描]
    两道中考科学探究题(杨颇成)
    指正型试题一例(苏月莹)
    [理论与实践]
    设计、解答物理习题应与实际情况相符(王泽帝 李香玉)
    赏析两道有关二极管的题目(王晓强)
    [学科融合]
    巧解物理计算中的比例问题(赵德前)
    [实验室]
    巧变阿基米德原理演示实验(徐立梅 徐刚昌)
    一个与大气压有关的实验(王金强)
    [试题评析]
    评析一道中考压轴题(吕联合)
    [赛题选析]
    对两道“摩擦”类赛题的详解(窦典柳)
    一道竞赛题的图形解法(宋航行)

    《初三物理升学应试综合复习模拟试题》
    《中考物理解题方法与STS题解读》
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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