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文献检索:
  • 巧用乘法公式速解计算题
  • 巧妙灵活地应用乘法公式能够使复杂的计算题变得简单易做,从而提高计算的速度和准确性.现向大家推荐几种常用的技巧和方法,供参考.
  • 列出混合组,算清学生数
  • 用一元一次不等式求解实际问题时,我们遇到的情况往往是既有相等的数量关系,又有不等的数量关系,即根据题意可以同时列出一些方程和不等式,组成一个混合组来求解.利用这一方法,往往可以化繁为简,化难为易.
  • 某些方程(组)的特殊解法
  • 解方程(组)一般是按照课本上归纳的步骤进行,但对于一些非一般性方程,如能仔细观察、多思考,抓住方程的结构特征,合理设计解题步骤,就会减少许多繁琐运算,收到事半功倍的效果.下面举几例,供同学们参考.
  • 分式求值的常用方法
  • 一、直接代入法 例1 若a=2/3,则(a^2-2a-3)/(a^2-7a+12)端的值等于——.
  • 用字母代替数解分数计算题
  • 对于一些有规律的大分数计算题,我们可以用字母代替数,将难以识别的大数,化为简洁的字母表达式,便于发现各字母间的关系,从而获得巧思妙解.现以部分竞赛题为例分类说明如下.
  • 利用小实验增强学生学物理的主动性
  • 改革传统的教学方式,主要目的之一是要增强学生学习的主动性,从而改变课堂中“教师中心”的状况.本着这一指导思想,我在物理启蒙教学中,尽量将小实验“揉合”于课堂教学中,使学生的学习兴趣、动手能力有所增强,逐步使学生养成动手、动脑的习惯.下面简述几例.
  • 兴趣昂然话物理
  • 兴趣是原动力,是认知主体主动探索的愿望,是最好的老师.新课程标准把培养学生学习物理的兴趣列入总的教学目标,意义深远.
  • 利用平面镜成像特点做图
  • 例1光源S射出一条光线,经平面镜反射后过A点,请在图1中画出光线的光路图.
  • 注意一题多变
  • 有些学生看到似曾做过的题,就不再认真审题,并按照原来的思维习惯拿起试卷就做,结果浪费了时间和精力,还是做错了题.其实,有些试题中的条件稍微发生变化或有些字句有一点变动,物理过程和要求的物理量就会发生很大变化.所以,我们一定要注意题目的变化,打破定向思维习惯,
  • 解析两道光学做图题
  • 初中物理光学知识中以作图题为重点,在平面镜成像有关作图题中,不仅仅掌握其规律和特点,同时要挖掘题中内涵,找出关键词为解题的切入点,并结合规律做图,问题便迎刃而解.
  • 优秀化学试题解说
  • 题1如图,使过量的红磷和硫磺在等体积的A、B两瓶中同时燃烧.
  • 钟表上的数学
  • 在我们的生活中,常会遇到与钟表上的角度有关的数学问题,在解决这类问题时往往感到困难大,不知从什么地方下手.其实只要我们真正了解了表面的结构,掌握了时针、分针在相同的时间内转动的角度之间的数量关系,与钟表上的角度有关的数学问题就容易解决了.
  • 物理推理超级破案
  • 物理知识来源于生活,又服务于生活;在生活中的各个方面都有体现,在破案中也用了物理知识.下面通过几例趣味性的侦探故事丰富同学们的想象力,巩固所学知识.
  • 赏析诗歌中的“相对运动”
  • 物理之美,无处不在.物理学的研究对象是自然界,诗人用语言的声韵和意境赞美运动所描绘的自然意境非常传神,近几年来常常成为各地中考物理试题中的一个新亮点.
  • 例说一元二次方程整数根的应用策略
  • 一元二次方程的整数根问题是各级各类数学竞赛的热点内容,特别是在近几年的全国初中数学竞赛中频频出现.本文举例介绍与此类问题有关的应用策略,供同学们学习时参考.
  • 构造法解根式求值问题的若干思路
  • 与二次根式有关的代数式求值问题在初中数学竞赛中屡见不鲜.解答这类问题的关键在于构造相关的公式或关系式,寻找破解方法.本文拟通过举例介绍几种常见的思路,供同学们解题时参考.
  • 数学寻幽探秘
  • 数是数学中的重要研究内容,它具有传承性,贯穿了小学、初中、高中.关于数的探究题在各地中考试题中随处可见,现择几例加以简要分析,供大家学习欣赏.
  • 光的反射折射中的角度问题
  • 在学习光的反射折射时,光线之间的角度是常见的一类问题.无论是光线之间规律的描述,还是规律的应用,都离不开角度.下面就常见的角度关系、角度变化、角度范围问题分别叙述.
  • 《探究声音的产生与传播》学习指导
  • 敲击桌面,在听到敲击声的同时观察桌面上物体的表现;拨动张紧的橡皮筋;放一段录音,用手触摸发声的扬声器的纸盆等等.比较这些物体发声时与不发声时的区别,从而找到发声物体的共同特征:发声的物体都在振动.用手按住正在发声的鼓面,锣面或音叉,声音马上消失,
  • 光的色散实验的启示
  • 17世纪前,人们以为在五光十色的世界中,太阳光是最单纯的.1966年英国物理学家牛顿让太阳光透过三棱镜,观察到太阳光偏折出一条彩色光带,按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫顺序排列,如图1,这就是光的色散.光的色散现象给人们带来很多启示:
  • 汽车上的光学知识问答
  • 答凸镜对光线有发散作用,能成正立、缩小的虚像,使看到的实物小,观察的范围大,从而开阔视野,保证行车安全.
  • 用分式变形解竞赛题
  • 数学竞赛中,有一类整数问题涉及约数,或方程中的整数解问题,在求解过程中都出现分数.在分数运算中常常把一个假分数化为带分数,类似地在分式中,就是将一个分式化为一个整式和一个真分式的和.这种分式变形在解题时很有用.下面通过几例来说明这种方法的应用.
  • 分析一道2007年第十七届全国初中应用物理知识竞赛题
  • 2007年第十七届全国初中应用物理知识竞赛试题的第三大题第4小题,符合新的物理课程标准,能够考查学生的实验探究能力.
  • 老问题引发新思考
  • 行程问题是自小学至初中数学题中百考不厌的题型之一,同向追赶,相向而遇,令很多学生头痛,而在2002年高考(全国卷·文科)中也有一道这样的题.
  • 警惕!参数求值中的陷阱
  • 参数求值是中学数学求值中常见的题型之一,学生常受一些思维定势影响,非常容易陷入出题者埋设的各种陷阱,导致解题错误.为增加解题的准确性,本文列举常见的几例,供大家参考.
  • 例谈分式方程中的多解和漏解
  • 解分式方程是中考中的一类常见题型.由于考虑不周,忽视条件等方面的原因,在求解分式方程的过程中容易出现多解与漏解.现举如下数例并略加评析。
  • 初中数学函数中的方程(组)
  • 方程(组)与函数是初中数学的重要知识,方程(组)与函数相结合的试题是考试的热点,也是难点.解决此类问题需要学生具备较强的理解能力、收集和处理信息的能力,运用分类讨论、数形结合等方法,解决实际问题的能力.初中数学中函数与方程(组)相结合的类型体现在以下几方面.
  • 中考物理设计方案类试题示例
  • 近年来,随着新课程改革的深入进行,各地中考也在如何更好的体现新课程改革理念上下足了功夫,其中物理中考卷上出现了创新型的设计方案类题目,这对于学生的阅读理解能力、推理能力、数据分析处理、语言表达能力、动手能力是极大的挑战.
  • 赏析几道光污染类中考题
  • 例1光明是人们祈求的,但有时光也会损害人的视觉和身心健康,成为光污染.下列现象中会造成光污染的是( )
  • 巧解物理中考题
  • 平常解物理题的过程中,若能掌握一些巧妙的方法,便可化难为易,快速解题.
  • “空气”和“燃烧与灭火”考点例析
  • 例1(2006年北京)空气中体积分数最大的气体是( ) (A)氮气(B)氧气(C)二氧化碳(D)稀有气体
  • 例析氧气的制取
  • 题目同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时,带火星的木条很难复燃.老师加了一个U形管(见乙图)后带火星的木条较易复燃.
  • 解析两例物质的变化和性质情境题
  • 例1(2006年杭州中考题)当水的温度和压强升高到临界点(t=374.3℃,P=22.05MPa)以上时,就处于一种既不同于气态,也不同于液态和固态的新的流体态——超临界态,该状态的水即称之为超临界水.超临界水在环保方面有很大的应用价值.一般有机废物的稳定性较好,难以分解,难溶于水,但如将有机废物如二恶英等和空气、
  • 例析用双氧水制氧气的中考题
  • 例1(2006年佳木斯)某同学做了一组二氧化锰催化过氧化氢分解的实验,所得实验数据如下:
  • 用光具座测凹透镜焦距
  • 由于凹透镜成的是虚像,不能用太阳光直接测出它的虚焦点.如果用参考资料上的黑色圆底片,白圈法,能测出焦距,但学生没有学过相似三角形,不懂计算过程.如何用光具座,又用教科书上透镜一节的知识来测凹透镜的焦距呢?
  • 中考题中的函数图象应用题——行程问题
  • 例1(哈尔滨市2003年中考题)图1表示一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象(分别是正比例函数图象和一次函数图象)。根据图象解答下列问题:
  • [思路·方法]
    巧用乘法公式速解计算题(全景礼)
    列出混合组,算清学生数(樊玲芝)
    某些方程(组)的特殊解法(王爱琴)
    分式求值的常用方法(欧阳勇)
    用字母代替数解分数计算题(于志洪 蔡俊剑)
    利用小实验增强学生学物理的主动性(于树军)
    兴趣昂然话物理(朱云飞)
    利用平面镜成像特点做图(周瑞珍)
    注意一题多变(郑嵩山)
    解析两道光学做图题(崔胜春 刘学明)
    优秀化学试题解说
    [学以致用]
    钟表上的数学(黄娟)
    物理推理超级破案(绳长建)
    赏析诗歌中的“相对运动”(梁佃斌)
    [专题辅导]
    例说一元二次方程整数根的应用策略(胡怀志)
    构造法解根式求值问题的若干思路(何惠玲)
    数学寻幽探秘(吴选根)
    光的反射折射中的角度问题(华陈森)
    《探究声音的产生与传播》学习指导(李厚云)
    光的色散实验的启示(陈凤才)
    汽车上的光学知识问答(许亮)
    [赛题选析]
    用分式变形解竞赛题(申国 张肇平)
    分析一道2007年第十七届全国初中应用物理知识竞赛题(朴莉)
    [好题多谋]
    老问题引发新思考(晁瑾)
    [走出阱区]
    警惕!参数求值中的陷阱(林仁土 陈长恩)
    例谈分式方程中的多解和漏解(高卫东)

    初中数学函数中的方程(组)(方绍杰)
    [试题解析]
    中考物理设计方案类试题示例(杨杰 蒲章全)
    赏析几道光污染类中考题(刘永华)
    巧解物理中考题(李德荣)
    “空气”和“燃烧与灭火”考点例析(张学军)
    例析氧气的制取(娄凤茹)
    解析两例物质的变化和性质情境题(朱世友)
    例析用双氧水制氧气的中考题(张维平)
    [实验室]
    用光具座测凹透镜焦距(袁荣友)
    [学科融合]
    中考题中的函数图象应用题——行程问题(何福江)
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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