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文献检索:
  • 二次根式错例分析
  • 二次根式是初中代数的重点内容之一.许多同学由于对二次根式理解不透彻,在解二次根式问题时比较容易出错.为帮助同学们在解题时减少失误,本文就易错情况做分类例析.
  • “一元二次方程”阅读理解题考情探析
  • 新课程标准指出:“对学生数学学习的评价,既要关注结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展.”以阅读理解的形式来考查学生的阅读分析能力,不仅能有效地贯彻新课程标准的这一要求,也有利于考查学生的解题能力,下面仅以“一元二次方程”为背景的阅读理解型试题予以分析.
  • 透视整式中的新题型
  • 整式是初中数学的基础内容,也是各地中考的必考内容.近年来,随着新课标的逐步实行,有关整式的试题不断渗透新的理念.它们起点适中,形式新颖,视点独特,凸显能力.为帮助同学们熟悉新题型,迎接新挑战,特采撷2006年部分中考题并加以归类浅析,供大家参考.
  • 解析几道物态变化类探究性试题
  • 例1 星期天早晨,小涛正准备练习书法,刚刚把墨汁倒入盘中一半,小辉和小丽来找他,他们就一起出去了.晚上小涛回家后发现盘中的墨汁已经干了,而没盖盖儿的瓶里的墨汁却几乎没减少.生活中还有很多类似的现象,请你举一例:___
  • “氢气与水”知识点考题例析
  • 题1 物质的用途反映物质的性质.请根据下图所示物质的用途归纳出氢气的性质(要求答出三点).
  • “化合价和化学式”知识点考题选析
  • 根据化学式计算化合价和根据化合价书写化学式一直是中考的热点题型之一.随着课程改革的推进,这类题的命题往往以高新科技、新材料为背景,密切联系生产、生活实际.
  • 解析八道与化学式计算有关的试题
  • 题1 木糖醇(G2H12O5)是一种广泛用于口香耱的防龋齿食品.下列有关木耱醇的说法中不正确的是()
  • 电解水知识点考题选析
  • 题1 电解水时在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠,这样做是为了() (A)防止发生事故 (B)得到更多的氧气和氢气 (C)增强水的导电性 (D)使产生气体的速率变慢
  • 解析两道“电解水”试题
  • 题1 下图是电解水的简易装置图和生成的气体的体积与时间的关系图(甲管中生成的是气体A,乙管中生成的是气体B).
  • 解析三道中考题
  • 题1(2006年天津)已知反应A+B→C.将7gA和2gB或4gA和7gB混合起来,使之在一定条件下充分反应,均可得到6gC.当A和B的混合物为9g时,充分反应后得到7.5gC.此混合物中A的质量可能是__g或__g.
  • 探究规律巧解“省略号”
  • 在一些竞赛题中,常会遇到一类项数较多,结构类似的式子的求和问题.由于式子长、数字大、结构复杂,直接计算十分繁琐,往往令学生望而生畏.如果能够深入分析,找到各项之间的规律,则可化难为易,化繁为简.现举例说明如下.
  • 代数式求值十法
  • 代数式的求值问题是初中数学乃至中考的一个重要内容,这类题目类型鲜活,技巧性强.笔者以近几年各地的中考试题为例将这种题型进行分类介绍,以期达到总结解题规律,提高解题效率之目的.
  • 几何计算题分类讨论的关键
  • 许多几何计算题包含不确定因素,因此答案不是唯一的.我们要抓住关键,进行分类讨论,防止漏解.
  • 平面几何中的反证法
  • 在平面几何证明题中,通常是由题设条件,再利用公理、定理直接推理论证.但有时用这种方法来论证比较困难,特别是一些看似简单的明显型、否定型等命题。往往无法用直接法得出结论.这时不妨采用间接证法,而反证法就是一种间接证法.本文举例说明常见的可用反证法证明的几种典型命题.
  • 逆向思考,巧定字母范围
  • 与一元一次不等式组有关的问题中,经常会出现已知解的情况,来确定有关字母的取值范围的问题.许多同学遇到此类问题时,往往感到无从下手或频频出错.下面举例说明此类问题的分析与求解方法.
  • 和差代换及其应用
  • 对于任意两个实数x和y,总有: {x=x+y/2+x-y/2 y==x+y/2-x-y/2
  • 妙分配速计算
  • 1.正用分配律 例1 计算(-12)×(13/6-3/4+4/3). 解(-12)×(13/6-3/4+4/3)
  • 三个相似杠杆的动力变化问题
  • 例1 动力始终保持与杠杆垂直.开始杠杆在口位置平衡;后来杠杆在b位置平衡.试讨论L’、L1’与F0、F的大小关系.
  • 光路可逆性的一个应用
  • 在光具和光具组成像中,一切光路都具有可逆性.如平面镜成像时,物、像镜面对称:若将物置于镜另侧原成像处(假定平面镜两面都是反射面),则像必成在原置物处.平面镜成像可逆性,习惯上称为对称性.
  • “极端假设法”在选择题中的妙用
  • “极端假设法”是指在不违背题意的前提下,把题目研究对象的变化量作适当的扩大,从而能更快速、准确解题的一种方法.因此又可称为“极端法”.
  • 一条规律的证明与应用
  • 规律 液体对容器底的压力大小等于以容器底为底的圆柱体内所装液体的重力.
  • 巧解一道液体压强题
  • 如图1所示,一个圆台形筒子。下面用一重力忽略不计的硬薄片贴住,浸入水中后,薄片不会下落。如果筒中加入100g水恰能使它脱落。则下列情况中能使薄片下落的是()
  • 用巧法解一类化学计算题
  • 有这样一类计算题:在两组分或多组分的混合物中,已知某元素的质量分数,求另一元素或组分的质量分数.初学者对此往往觉得无从下手.为解题需要,可按元素组成划分,将有确定原子个数比或元素质量比的组分划为一个整体,以此为突破口,困难即可迎刃而解.
  • 解析三例求混合气体中某成分含量的计算题
  • 例1 t℃时有一瓶由二氧化硫(鼢)和三氧化硫(SO3)组成的混合气体,其中硫元素的质量分数为48%,SO2的质量分数为()
  • 对测定水组成实验所致误差的分析
  • 题目 某课外小组利用氢气还原氧化铜的实验(如图)来测定水中氢、氧元素的质量比.
  • 例谈化学计算型选择题的巧解法
  • 一、巧妙变形法 例 下列物质中铁元素质量分数最小的是() (A)Fe2O3 (B)FeO (C)Fe3O4 (D)FeS
  • 解析一道物质推断性实验题
  • 题目(2006年厦门中考题)如图,小红以暗紫色消毒粉A作为起始物质做了一系列推断性实验.
  • 一道化学计算题的四种解法
  • 题目:有10g由单质铜和氧化铜组成的混合物,将其放入某耐高温的容器中,通入过量的氢气,使它们在高温条件下充分反应,反应结束后冷却,所得粉末比原混合物的质量减轻了1.6g.原混合物中单质铜的质量是多少?
  • 中考数学中探索性问题评析
  • 近年来,探索性问题在中考试卷中频频出现,成为中考试卷中的一个亮点.探索性问题的形式多种多样,取材广泛.解决这类问题,往往需要我们展开观察、试验、类比、归纳、猜想等一系列的探索活动.
  • 二次函数中的三角形问题
  • 三角形的有关知识是初中平面几何的重点问题,而二次函数则是初中代数中的重点内容,这两块内容的综合是中考数学最突出的综合内容.因此这类问题就成为中考命题中最受关注的热点问题.解这类问题有什么规律可循呢?本文将从三角形面积,三角形全等,三角形相似等几个方面举例说明.
  • 怎样理解帕斯卡原理中压强的“传递”
  • 密闭的液体传递压强有一个重要的特点,即加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递.这个规律被称为帕斯卡原理,它是许多液压系统和液压机工作的基础.
  • “控制变量法”在物理中的应用
  • 为了验证或探索某些规律,首先要分析影响研究对象的几个因素,通过每一步骤的实验设计,实验条件的控制,使几个因素中只有一个因素发生变化,研究该因素与研究对象的关系,然后再逐一改变各个因素,最终得出完整的结论,这种研究问题的方法叫做“控制变量法”.可以说“控制变量法”是实验的一种重要研究方法,是一种化繁为简,化难为易的思维方式.
  • 学会在多种物理情景下探究滑动摩擦力
  • 摩擦力是两个相互接触的物体要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力.近年来,对摩擦力的考查出现了新动向.
  • 白炽电灯学问多
  • 白炽电灯是日常生活中常见的照明器材,也是当今世界上最主要的照明工具之一.同学们可别小看了它哦,小小的白炽灯上可包含了物理学上光、热、力、电等许多方面的物理知识!现归纳整理如下,供同学们在学习中参考.
  • 要正确理解和运用质量守恒定律
  • 质量守恒定律的内容是:参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.为什么会这样?这是因为在一切化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,原子的数目没有增减,原子的质量没有变化.打个比方说,化学反应就好像用x块红砖和y根木材搭建的平房,把它拆成x块红砖和y根木材,再建成一座新式楼房一样,构造物质的原子的种类、数目、质量在化学反应前后仍保持不变.
  • 赏析一道力学竞赛题
  • 题目 (第17届全国初中应用物理知识竞赛试题)“加在密闭液体上的压强,能够大小不变地被液体向各个方向传递”,这个规律叫做帕斯卡定律.
  • 讨论一道物理竞赛题
  • 赛题 如图1所示,与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度滑上传送带,若传送带静止时,物块离开传送带后落地上P点,若传送带顺时针匀速转动时,则物块将落在()
  • 由一道实验操作试题引发的思考
  • 题目 校正天平标尺上的分度值. 现有一架砝码不全的组装天平,因游码不配套导致游码标尺上的分度值发生变化.请你用所给器材和一个已知质量的A物体校正游码标尺上的分度值,并在校正前后两种情况下称量B物体的质量,将实验结果填入下表中.
  • 液体密度的测量
  • 液体密度的测量,涉及到密度、压强、浮力、力的平衡等知识.实验的设计,有助于学生创新才能的发挥和实验能力的考察。因而成为近几年中考的热点.
  • 浅析压力与重力的区别
  • 在学习压力的概念时,有些同学因为水平桌面上的物体对桌面的压力等于它受到的重力,就误认为压力就是重力.事实上,压力和重力是两个完全不同的物理概念.
  • 图象类试题赏析
  • 在近几年中考中,加强学科间横向联系,拓展学生视野,已成为中考热点,其中,物理知识与数学图象结合的题目更是屡见不鲜,下面举几个中考中出现的此类题目.
  • 《初三物理升学应试综合复习模拟题》
  • 《中考物理解题方法与STS题解读》
  • [误中悟]
    二次根式错例分析(翟作凤)
    [试题研究]
    “一元二次方程”阅读理解题考情探析(高营)
    透视整式中的新题型(武丽虹)
    解析几道物态变化类探究性试题(刘永华)
    “氢气与水”知识点考题例析(王荣桥)
    “化合价和化学式”知识点考题选析(于洪洲)
    解析八道与化学式计算有关的试题(赵英)
    电解水知识点考题选析(朱世友)
    解析两道“电解水”试题(李振国 王淑贤)
    解析三道中考题(聂晶波)
    [思路·方法]
    探究规律巧解“省略号”(曲艳红)
    代数式求值十法(高卫东)
    几何计算题分类讨论的关键(徐若翰)
    平面几何中的反证法(许咏春)
    逆向思考,巧定字母范围(樊玲芝)
    和差代换及其应用(于志洪 于嘉帅)
    妙分配速计算(关玉莲)
    三个相似杠杆的动力变化问题(陈富生)
    光路可逆性的一个应用(彭立群)
    “极端假设法”在选择题中的妙用(高春生)
    一条规律的证明与应用(郑永娟)
    巧解一道液体压强题(张小莲)
    用巧法解一类化学计算题(宋允菊)
    解析三例求混合气体中某成分含量的计算题(杨丙和)
    对测定水组成实验所致误差的分析(宋燕)
    例谈化学计算型选择题的巧解法(周家文)
    解析一道物质推断性实验题(胡军)
    一道化学计算题的四种解法(陈文博)
    [专题研究]
    中考数学中探索性问题评析(袁小军)
    二次函数中的三角形问题(元志昂)
    怎样理解帕斯卡原理中压强的“传递”(赵君)
    [专题辅导]
    “控制变量法”在物理中的应用(朱加伟)
    学会在多种物理情景下探究滑动摩擦力(金月升)
    白炽电灯学问多(杨传龙)
    要正确理解和运用质量守恒定律(胡立新)
    [赛题选析]
    赏析一道力学竞赛题(高贵书)
    讨论一道物理竞赛题(陈天成 于明喜)
    [实验室]
    由一道实验操作试题引发的思考(阮金祥 李正平)
    液体密度的测量(魏成立)
    [概念辨析]
    浅析压力与重力的区别(绳长建)

    图象类试题赏析(刘墨瑞)
    《初三物理升学应试综合复习模拟题》
    《中考物理解题方法与STS题解读》
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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