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文献检索:
  • 用换元法优化根式问题的求解
  • 在二次根式的求值问题中,有时会遇到一些较为复杂的情况,此时不妨试作一些代换,常可简化结构,便于问题的解决.一、常数代换
  • 分式型二次根式的化简技巧
  • 二次根式的化简是初中数学的难点之一,难就难在不知应采取怎样的变形方法.有的同学对分母有根式的问题,上手便分母有理化,常使解题过程越来越繁.实际上,对
  • 学习一元二次方程应注意的问题
  • 一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)是初中代数的一个重要内容.为了帮助同学学好这部分内容,现谈谈学习这部分内容应注意的几个问题.
  • 二次根式运算的方法与技巧
  • 在二次根式运算中,有很多学生感到厌烦,步骤复杂,用了很长时间,结果又不对.原因之一是他们没有找到运算中的技巧.下面就其运算方法与技巧举例说明如下.
  • 根与系数关系的应用
  • 一元二次方程的根与系数的关系(韦达定理)是容易理解的,但如何灵活广泛地应用它来求解数学问题,是需要一定的技巧的.本文介绍根与系数关系的若干应用,
  • 一元二次方程两根之比与系数的关系
  • 定理 设一元二次方程ax2+bx+c=0(ac≠0)的两根之比为λ,则b2/ac=λ+1/λ+2.
  • 构造一元二次方程解题举例
  • 一、根据一元二次方程根的定义构造一元二次方程例1已知实数a,b满足a≠b,a~2+a-1=0,b~2+b-1=0,求ba+ab的值.解由已知条件可知:
  • 一元二次方程根的定义在解题中的应用
  • 大家知道,若u是方程ax~2+bx+c=0(a≠0)的根,则au2+bu+c=0.反过来也是成立的.利用上述定义解题,可起到化繁为简、化难为易的作用.下面举例说明.
  • 走出解字母系数二次方程(函数)的误区
  • 一些同学解一元二次方程和二次函数时常忽略二次项系数a的取值范围和根的判别式Δ≥0这两个重要条件,造成漏解或错解.现举几例予于剖析,帮助同学们走出误区.
  • 用一元二次方程的根巧求代数式的值
  • 已知一元二次方程的根求有关代数式的值这类型的问题,往往需要灵活运用根的定义和根与系数的关系来解,才能达到非常简捷的效果.现举例说明.
  • 数感与解题
  • 同学们都知道语感、乐感、球感,那么数感是什么呢?可以说数感就是对数或式特别的感觉.有些人见到数或式时他们大脑中就会产生联想,经过综合分析,
  • 构造恒等式巧解多项式因式分解与除法问题
  • 在有关多项式的因式分解或除法问题中,求多项式中的待定字母,或关于待定字母的代数式的值,其常见题型与求解方法有以下几类,现结合初中"希望杯"赛题介绍如下.
  • 浅析函数与几何综合的中考压轴问题
  • 函数与几何的综合题往往作为中考的压轴题,要求学生的整体数学素质较高.下面例举几例.
  • 中考一次函数与反比例函数交汇题例举
  • 在中考数学中,有一类题是一次函数与反比例函数综合在一起来考查,是中考的一个重点,对基础差点的同学可能还是一个难点,我们有必要对此类题作相应的训练与总结.下面例举几例.
  • 引入物理的大门——与初二学生谈学好物理的五个注意点
  • 物理是初二才开设的一门课程,对于初二学生来说,既陌生又新奇,陌生的是书名,新奇的是内容;既兴奋又胆怯,兴奋的是又学到了新知识,
  • 几种比热容题型的解答
  • 学习有关比热容的知识,大部分同学都觉得比热容的内容比较抽象,逆向思维很强,不易懂,对常出现的选择题、简答题、计算题无从下手.我通过一些教学实践,总结出一些解题思路和方法,供同学们参考.
  • 初中物理教学中的“变式”应用分析
  • 学生对抽象物理概念和定律的理解错误常表现为解题的错误,往往只抓住事物的一个方面进行思考,而无视事物的本质.在物理教学中,教师可用变式引导学生分析,
  • 《电路连接的基本方式》的教学设计
  • 一、教材分析及处理思想1.教材地位的分析《电路连接的基本方式》在苏科版第十三章第二节.本小节内容涵盖了电路连接的两种基本方式及各自的特点.知识前后联系,层层拔高.
  • 浅析2011年中考中电路故障问题
  • 通过对电路故障的分析,能够培养学生运用物理知识解决实际问题的能力.这也是新课程中"注重学生能力的培养"的要求.所以在中考物理中,电路故障的问题是必考内容.在解决此类问题时,
  • 如何进行物理猜想
  • 物理学家牛顿曾经说过"没有大胆的猜测,就没有伟大的发现."可见,猜想是人们放飞思维的翅膀.伟大的猜想能造就非凡的智慧.科学是从想象开始,
  • 力与运动关系教学片段与反思
  • 力与运动的关系是初中物理力学教学的重点与难点,同时该知识点又是高中物理力学的重要组成部分.如果在初中阶段能够打下一个坚实的基础,则既能培养学生的思维能力与物理思维习惯,
  • 从心理学角度认识这类运动
  • 问题如图1所示.小婷乘汽车到姥姥家度假,汽车在平直公路上行驶.小婷的感觉,远处的村庄相对于电线杆在向运动(前/后);近处的小树相对于电线杆在向运动(前/后);
  • “转化”在物理智慧教学中的作用
  • 物理学可通过多种研究方法探索、认识物理世界,其中最基本、最有效的方法之一就是转化.例如微小物体的振动,人们的眼睛不能直接看到,怎么才能看到?电流看不到也不能摸,怎样才能知道电流的存在?
  • 光的折射题类析
  • 一、光的折射例1(2007年烟台市)图中小猫抓不着鱼,觉得很奇怪.请你说明其中的物理道理.解析在利用光的折射规律分析问题时,要搞清楚光的传播方向.小猫在水面上看水中的鱼,光线是从水中斜射入空气,
  • 含无法确定选项的选择题解法
  • 在中考物理试题中常会出现一类含有"无法确定"选项的选择题,由于同学们对对这类考题常常真的是"无法确定",导致失分非常严重,下面结合近年来各地的中考题,谈谈求解此类问题常见的、
  • 三类宏观——微观化学概念的辨析
  • 化学量和化学概念往往有宏观和微观之分,宏观和微观之间既有区别又有联系,如何把握正确化学量和化学概念的宏观和微观范畴是感悟化学和中考得分的关键.纵观近几年中考化学试卷,
  • 2011年中考化学框图推断题例析
  • 推断题是各地中考化学试题中的常见题型,它集常见物质的性质、基本概念和基本理论于一体,具有综合性强、考查面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、
  • 学生在质量守恒定律表述过程中出现问题时解决策略的探究
  • 1775年,法国化学家——拉瓦锡发现了质量守恒定律,彻底推翻了统治一时的燃素说,使化学进入了定量研究和科学实验的时代.有了质量守恒定律,自然界中的很多现象都能得以解释,例如:
  • 菠菜中盐的探究
  • 题目(2011年四川雅安)某同学对"菠菜中富含可溶性草酸盐和碳酸盐,与豆腐同食会引起结石"的说法产生了兴趣.探究一:菠菜里是否含有可溶性草酸盐和碳酸盐?
  • 例谈电解水实验试题
  • 水是我们日常生活中最常见的物质之一,有关它的组成历史上许多科学家都进行了不懈的探索,直到18世纪末,法国的拉瓦锡通过对水的生成和分解实验的研究,
  • 溶液中的易错点
  • 纵观2011年各地中考化学试题,溶液的考点中考生往往在以下几点出错,请同学们从中加以注意,你就能避免以下情况的发生.易错点一:溶解度曲线图含义理不清例1(2011年肇庆)根据图1中A、B、
  • 用平均值法解金属与酸反应的选择题
  • 在学习初三化学酸的化学性质时,经常会遇到下面这道题.例1两种金属粉末的混合物30克,与足量的稀硫酸反应,只生成氢气1克,
  • 解析2011年全国化学竞赛复赛的一道计算题
  • 题目金属单质A和非金属单质B可生成化合物A2B,反应的化学方程式为2A+BA2B某校一课外小组的甲、乙、丙三个学生分别在实验室内做该实验,充分反应时,所用A和B的质量a和b各不相同,但总质量相等,都是8.0 g.有关实验数据记录如下.
  • 氧气考点小结
  • 氧气是初中化学教学中最重要的化学物质之一,也是中考必考的知识点.按照如下网络复习,不仅可以鸟瞰氧气这一知识点的全貌,而且还会发现一些以前知识上的盲点,增强复习效果.
  • [思路·方法]
    用换元法优化根式问题的求解(陆群兰)
    分式型二次根式的化简技巧(冉萍)
    [专题辅导]
    学习一元二次方程应注意的问题(徐向荣[1] 于晓茹[2])
    [思路·方法]
    二次根式运算的方法与技巧(李庆社)
    [专题辅导]
    根与系数关系的应用(翁东海)
    [思路·方法]
    一元二次方程两根之比与系数的关系(康会娈)
    [专题辅导]
    构造一元二次方程解题举例(洪亚娟)
    一元二次方程根的定义在解题中的应用(赵绪昌)
    [赛题选析]
    走出解字母系数二次方程(函数)的误区(郭章民)
    [思路·方法]
    用一元二次方程的根巧求代数式的值(杨再发)
    [专题研究]
    数感与解题(朱宜新)
    [专题辅导]
    构造恒等式巧解多项式因式分解与除法问题(杨光雄)
    [试题研究]
    浅析函数与几何综合的中考压轴问题(安红琴)
    中考一次函数与反比例函数交汇题例举(邱克红)
    [教学研究]
    引入物理的大门——与初二学生谈学好物理的五个注意点(仲闯)
    [专题辅导]
    几种比热容题型的解答(陈太红)
    [教学研究]
    初中物理教学中的“变式”应用分析(江梅)
    《电路连接的基本方式》的教学设计(章艳敏)
    [试题研究]
    浅析2011年中考中电路故障问题(吴子群)
    [专题辅导]
    如何进行物理猜想(曹建芳)
    [教学研究]
    力与运动关系教学片段与反思(王晓燕)
    [思路·方法]
    从心理学角度认识这类运动(万后湘)
    [教学研究]
    “转化”在物理智慧教学中的作用(陈凤才)
    [试题研究]
    光的折射题类析(段利宁)
    [思路·方法]
    含无法确定选项的选择题解法(郑舟芬)
    [专题辅导]
    三类宏观——微观化学概念的辨析(孙建春)
    [试题研究]
    2011年中考化学框图推断题例析(石京仙)
    [专题研究]
    学生在质量守恒定律表述过程中出现问题时解决策略的探究(虞俊)
    [试题研究]
    菠菜中盐的探究(李淑影)
    [专题研究]
    例谈电解水实验试题(袁书坤 刘长福)
    [赛题选析]
    溶液中的易错点(贺正炎)
    [思路·方法]
    用平均值法解金属与酸反应的选择题(顾静)
    [赛题选析]
    解析2011年全国化学竞赛复赛的一道计算题(嵇学飞)
    [试题研究]
    氧气考点小结(高清娟)
    《理科考试研究:初中版》封面
      2010年
    • 01

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