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文献检索:
  • 别被优点打倒 免费阅读 下载全文
  •   雷恩是二战时纳粹德国赫赫有名的潜艇专家.此人参与了德军最新型潜艇的设计与建造,掌握着新型潜艇的绝密情报.……
  • 《阿Q正传》中次要人物解读 免费阅读 下载全文
  •   对<阿Q正传>一文,我们在分析了阿Q这一主要人物之后,就可以把握阿Q性格的实质--“精神胜利法“:自尊自大,自轻自贱,愚昧无知,狡黠圆滑,麻木健忘,畏强凌弱.若能再抓住文中的“闲人“、“看客“等其他人--这些在文中一闪而过的次要人物作深入分析,就能更加全面地理解鲁迅先生的用意,更能领悟鲁迅思想的深刻性.……
  • 主宾置换与价值追问——《念奴娇·赤壁怀古》赏读 免费阅读 下载全文
  •   大江东去,浪淘尽,千古风流人物.故垒西边,人道是:三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.……
  • 感悟《祝福》的悲悯情怀 免费阅读 下载全文
  •   鲁迅以对国民的极大悲悯,审视人类的生存困境,观照底层人的生活状态,在<祝福>中塑造了祥林嫂这一形象--其孤独的生存悲剧,当足以唤醒现今读者的悲悯意识.……
  • 从英雄形象入手解读诗词 免费阅读 下载全文
  •   古典诗词中,常有作者写入英雄形象,来帮助自己表情达意的现象,这就是用典的一种.……
  • 《泪珠与珍珠》一文的结构与构思 免费阅读 下载全文
  •   在学习台湾女作家琦君的<泪珠与珍珠>时,看到标题,就让人想起李商隐“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟“的诗句来,以为课文就是写那凄凄美美的“泪珠“与“珍珠“的交相辉映.直到读完课文,才发现只有在写“牡蛎之泪“一段文字中提及“珍珠“二字,其余一概写“泪珠“.这不禁使人纳闷:文章重在写“泪珠“,为什么不直以“泪珠“作标题,竟无端多出个“珍珠“来,这不是文不符题吗?……
  • 《勾践灭吴》中的“而“字——兼谈“而“的顺接与逆接 免费阅读 下载全文
  •   <勾践灭吴>中有多个使用“而“字的句子,选其意义不同者如下:   (1)其达士,洁其居,美其服,饱其食,而摩厉之于义.   (2)子而思报父母之仇,臣而思报君之仇,其有敢不尽力者乎?……
  • 错位的美丽——郑愁予的《错误》赏析 免费阅读 下载全文
  •   “闺怨“是我国古代诗歌中常见的主题,有许多著名的诗词,如王昌龄的“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯“,李商隐的“春风莫共花争发,一寸相思一寸灰“,李清照的“帘卷西风,人比黄花瘦“等等.被余光中誉为“浪子诗人“的台湾当代诗人郑愁予的<错误>一诗就是从古典诗词中汲取营养,以现代人的视角,表达了同样的主题.……
  • 一帘幽梦两样离情 免费阅读 下载全文
  •   徐志摩的<再别康桥>早已成为脍炙人口的名诗,读者常常被那优美的文辞与意境以及凄美的离愁别绪所打动.然而如果细细品读,我们就会发现,徐志摩的分别不仅是与康桥的分别,更有对过去美好理想的分别.……
  • 短小隽永富有哲理——陆游《书巢记》赏析 免费阅读 下载全文
  •   这是一篇短小隽永,富有哲理的精美散文.   陆游,字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人,南宋伟大的爱国主义诗人.淳熙五年(1178年),陆游离蜀回山阴,次年去江西任提举常平茶盐公事.第二年江西闹灾荒,他请开义仓赈济灾民,昏聩的朝廷竟以“擅权“的罪名把他免职.……
  • 生命是一条永不停息的河流——《拒绝句号》赏析 免费阅读 下载全文
  •   冯骥才的<拒绝句号>是一篇哲理散文.文章以其欲抑先扬,贴切的比喻,鲜明的对比等手法抒写人生真谛.语言通俗精警,富于哲思.……
  • 琴声悠悠耐思量——《琴声》赏析 免费阅读 下载全文
  •   <琴声>通过叙述一个小女生由当初反感琴声到后来喜欢琴声的变化,艺术地再现了琴声的无穷魅力.全文虽短短九百余字,但叙事曲折,内容具体,思想含蓄,是一篇优秀的美文.……
  • 《张养浩传》助读 免费阅读 下载全文
  •   [原文]   张养浩字希孟,济南人.幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之.年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读.……
  • 他山之石,可以攻玉——浅谈“引用“在考场作文中的妙用 免费阅读 下载全文
  •   孔子说:“言之无文,行而不远.“<考试说明>中对“有文采“的解释是:“词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴.“高考作文评卷中发展等级所依据的4项“特征“中就以“有文采“、“有创新“为给分重点.而善于引用名言,既能起到画龙点睛的作用,又能使习作神采飞扬.这也是高考作文取得高分的一把利器.下面我从六个方面谈谈这一方法的运用技巧.……
  • 作文训练题 免费阅读 下载全文
  •   1.阅读材料,根据要求作文:   英国圣公会的墓碑上有这样一段话:当我年轻自由的时候,我的想象力没有任何局限,我梦想改变这个世界.……
  • 河南省高考优秀作文点评二则 免费阅读 下载全文
  •   认清自己   河南一考生   鱼儿不能因为羡慕鸟儿自由地飞翔在天空,就要寻找一双可以飞翔的翅膀;小草不能因为渴望大树的雄壮,就疯狂地猛长;我们不能因为崇拜小说里恩仇快意的武林好汉,就行走江湖,仗剑闯天下.(开篇运用起兴手法并列列举三种不该脱离实际而去追求的现象,由物及人,给人一种直接的感受.)……
  • 湖南省高考优秀作文点评二则 免费阅读 下载全文
  •   谈意气   湖南一考生   意气,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人“的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,再使风俗淳“的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝“的壮怀…………
  • 求知与做人 免费阅读 下载全文
  •   我知道,一个人要想学问大,就必须做到勤学、严谨、积累、借鉴、惜时、专心、思考、自学、刻苦.……
  • 故乡,那片竹林 免费阅读 下载全文
  •   离开故乡已经很久了,可故乡的一山一水仍旧那么清晰,让我难以忘怀.最让我怀念的,是奶奶家屋后的那一片竹林.……
  • 她,感动了所有人 免费阅读 下载全文
  •   打开电视机,荧屏呈现的是一个晚会的画面.主持人李湘用她甜美的声音向大家讲述了一个发生在现实生活中的真切感人的故事.……
  • 距离 免费阅读 下载全文
  •   泰戈尔有句诗:世界上最遥远的距离,不是生离死别,而是我站在你面前,你却不知道我爱你……就单单这一句,就很好地阐释了远与近并不是用数字可以形容的,身体上隔得很近,但心灵之间的距离可能遥不可测.……
  • 落叶舞清秋 免费阅读 下载全文
  •   山僧不解数甲子,一叶落知天下秋   --题记   飘零的落叶终归尘土不忘情,化作春泥静待来年将树养.这就是我爱的,无私的秋.   ……
  • 从2006年全国高考作文“变脸“所想到的 免费阅读 下载全文
  •   2006年河南省采用的全国卷Ⅰ中的高考作文较以往连续7年(1999年~2005年)的话题作文从形式到内容都发生了显著的变化.今年的高考作文已经脱离了原来话题作文的轨道而演变成了一种供料作文与话题作文相结合的新形式.……
  • 巧借公式从容应对——略谈诗歌鉴赏题的解题技巧 免费阅读 下载全文
  •   对诗歌表达技巧的鉴赏历来是高考中的最爱.古代诗歌的表达技巧多种多样,但并非毫无章法可寻,在学习中我们可以寻觅出一些规律来,如果能找到一些做题的技巧,借助于解题公式,那么在考试中我们就会收到事半功倍的效果.下面我就从高考的角度,针对诗歌的表达技巧,谈一下应试的某些技巧,归纳总结一下答案要点中所应有的要素.……
  • 《哭泣的圆明园》阅读训练 免费阅读 下载全文
  •   [原文]   一直以为,圆明园是哭泣的.八国联军蹂躏着她的肌体,摧毁着她的骨骼,冲天大火燃烧的是一个民族的自尊,百多年的疼痛如那西洋楼的断壁残垣穿越百年的风雨永远存在--伫立在那西洋楼大水法的遗址前,我无法不感受圆明园的疼痛,感受一个民族的屈辱和疼痛,是那种切肤的痛.……
  • 现代文阅读练习 免费阅读 下载全文
  •   (一)阅读下面的文字,完成1-4题   夕照透入书房   冯骥才   (1)我常常在黄昏时分,坐在书房里,享受夕照穿窗而人带来的那一种异样的神奇.   (2)此刻,书房已经暗下来.到处堆放的书籍文稿以及艺术品重重叠叠地隐没在阴影里.   ……
  • 对“有失“和“失之“的“吹毛求疵“ 免费阅读 下载全文
  •   “有失“和“失之“两个词语,虽未被收入<现代汉语词典>(包括最新版),但对人们来说并不陌生,尤其是近年来,更是屡见于各类媒体.但是,只要稍加留意,就会发现这两个词被用错的情况俯拾即是.请看:……
  • 浅谈唐诗的重叠 免费阅读 下载全文
  •   唐人作诗,向来是用铁框般死的格律,金子般少的字数,去盛沉甸甸的诗意.这本已相当苛刻,可有些诗人,偏不去“节约“,重字叠句,别具一格.我们不妨举例分析.……
  • 为动、对动、因动与被动 免费阅读 下载全文
  •   现代汉语里,宾语一般由谓语动词来支配,其他非谓语动词则不能支配,但在古代汉语里,除了动词能支配宾语外,一些名词、代词、形容词、数词、量词、副词等都可临时改变词性充当谓语动词来支配宾语,我们称之为“词性活用“.……
  • 谈“之““以“这对虚词“双胞胎“ 免费阅读 下载全文
  •   文言虚词中“之“和“以“犹如一对双胞胎,在构句表义上有“貌离神合“之趣,充分认识它,对于我们理解文言文的内容有很好的作用.下边,我们比照着现代汉语来认识一下这对双胞胎.……
  • 别被优点打倒(孙建兴)
    《阿Q正传》中次要人物解读(王西克)
    主宾置换与价值追问——《念奴娇·赤壁怀古》赏读(刘国良)
    感悟《祝福》的悲悯情怀(李蕾 言明)
    从英雄形象入手解读诗词(顾云峰)
    《泪珠与珍珠》一文的结构与构思(胡晓英)
    《勾践灭吴》中的“而“字——兼谈“而“的顺接与逆接(刘福庭)
    错位的美丽——郑愁予的《错误》赏析(张桂枝)
    一帘幽梦两样离情(石江明)
    短小隽永富有哲理——陆游《书巢记》赏析(胡俊华)
    生命是一条永不停息的河流——《拒绝句号》赏析(长孙晓亭)
    琴声悠悠耐思量——《琴声》赏析(阳光)
    《张养浩传》助读(谭立科)
    他山之石,可以攻玉——浅谈“引用“在考场作文中的妙用(杜志明)
    作文训练题(张国光)
    河南省高考优秀作文点评二则(杨立见 张德彬 邢一炜)
    湖南省高考优秀作文点评二则(陈立军)
    求知与做人(詹晓莉)
    故乡,那片竹林(张哲)
    她,感动了所有人(陈婷婷)
    距离(张勋光)
    落叶舞清秋(汪远贵)
    从2006年全国高考作文“变脸“所想到的(邢永立)
    巧借公式从容应对——略谈诗歌鉴赏题的解题技巧(樊系)
    《哭泣的圆明园》阅读训练(成龙)
    现代文阅读练习(张生才)
    对“有失“和“失之“的“吹毛求疵“(裘永红)
    浅谈唐诗的重叠(任秀珍)
    为动、对动、因动与被动(杜春香 吴峰)
    谈“之““以“这对虚词“双胞胎“(陈祥卿)
    《中学语文园地:高中版》封面

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