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  • 蜗牛 免费阅读 下载全文
  •   与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛喜欢潮湿的土地.它们全身贴地往前走.它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物.泥土穿过它们的身体.它们穿越泥土.这是情趣奥妙的相互渗透,因为可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中一个是积极成分,一个是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食.……
  • 文言虚词的辨析方法 免费阅读 下载全文
  •   常用的18个文言虚词列为高考的范围,这是高中毕业生必须掌握的,也是平常阅读文言文必备的知识.但在高中毕业生中要准确地掌握这些虚词也有一定的难度,让学生从以下几个方面去分析判断,学生翻译文言虚词的准确率就会大大提高.……
  • 近三年高考识记现代汉字字形题比较分析 免费阅读 下载全文
  •   识记现代汉字的字形是一个很重要的考点.2005年高考全国16套试卷中有13套以此考点单独设题,2006年高考全国17套试卷中有15套以此考点单独设题,2007年高考全国18套试卷中有12套以此考点单独设题.考试中,这一题的得分总体偏低,综合分析比较近三年识记现代汉字字形题,我们可以从中发现一些规律,这将更有益于学习与复习.……
  • 谈“诸“的合音兼义 免费阅读 下载全文
  •   一个字含有两个字的音和义,叫“合音兼义“.最常见的是“诸“字.   “诸“字是“之乎“二字的合音兼义;又是“之于“二字的合音兼义.   一、相当于“之乎“的合音兼义   “诸“的读音是zhū.声母和“之“的声母相同.韵母和“乎“的韵母相同.所以说“诸“是“之乎“字的音合成的,这是合音.   ……
  • 月亮是一只彻夜难眠的独眼——我看宋词中的月亮 免费阅读 下载全文
  •   从《诗经·月出》的“月出皎兮,佼人僚兮“到屈原《涉江》中的“被明月兮佩宝璐“,到曹操《短歌行》感慨“明明如月,何时可掇“,到李白“欲上青天揽明月“,到而今的儿歌“弯弯的月儿小小的船“,几千年来,“月亮“始终以她清丽娇媚的形象滋润着诗人们多情的心.……
  • 早春清景化诗情——杨巨源《城东早春》赏析 免费阅读 下载全文
  •   诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀.   若待上林花似锦,出门俱是看花人.   杨巨源,字景山,蒲州河东(今山西永济县)人,德宗贞元间进士,穆宗时召为国子司业,70岁时自请辞官归乡.善于写诗,长于近体.他的近体诗大多写得含蓄深沉,有韵味,诗意隽永,在简洁的语言中概括丰富的内容,在鲜明的艺术形象中寄托自己的情致.他的绝句《城东早春》就以简洁的篇幅含蓄地表达了自己与众人不同的情致,读来很是耐人寻味.   ……
  • 诗意芬芳情真意切——《乡村的风》赏析 免费阅读 下载全文
  •   提起“风“,我们恐怕会不由自主地想到王安石的“春风又绿江南岸“和贺知章的“二月春风似剪刀“吧.春风使江南景色一簇一簇地变绿,这是动态的表述;春风像精巧的剪刀,裁剪出千娇百媚的柳叶,这是工笔描绘.动态表述与工笔描绘洋溢的都是勃勃的生机.秋风就不同了.贾岛的“秋风吹渭水,落叶满长安“,一个“满“字,写尽了秋风之中别离的伤感.而杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来“,“落木萧萧下“,不见“风“字而风瑟瑟冰凉,意味更加深沉.春风秋风不等闲,《乡村的风》带给我们的则是芬芳诗意中的情真意切.……
  • 绝望的追梦之路——谈《豹》的深刻意蕴 免费阅读 下载全文
  •   云在青天虎在林,多么自由的境界,想一想就会让人怦然心动,向往无限.不受任何约束自由自在地生活,恐怕是人类最大的奢望之一.可是,完全自由自在的人是不存在的,上至帝王将相,下至平民百姓,在生活中总是受到这样那样的约束:有些地方不能去,有些话不能说,有些事情不能做,有些人不能爱……是自身条件所限无法得到的欲望还是灵魂的过度飞扬造成的扭曲?还是来自于内心深处的道德约束?不得而知.有时我们觉得处于一种莫名的愤怒与压抑之中,它让人几乎要爆炸却不知道为什么,又如何消解.……
  • 永世不别“雨霖铃“——柳永《雨霖铃》简析 免费阅读 下载全文
  •   “雨霖铃“是宋著名词人柳永的一首“恋人离别词“,但它却以其独特魅力,永远与世人不别.   “寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇.“词一开始,就营造出一个“凉“的意境.不是吗?蝉本是热天的歌手,夏季的蝉声高亢而热闹.可是,一个“寒“字,把大时间定在寒意袭人的清秋,寒冷秋天里即将结束生命的“寒蝉“,其状必衰,其声必弱,使“高亢而热闹“急转直下,使人不由地心生“凉“意.确实,“凉“意并不是一闪而过,“凄切“更加深了“凄凉“的氛围.还不够,词人紧接着把小时间定在傍晚,还是“大雨初歇“.请注意,是“初歇“,是刚刚歇息一下,是刚刚喘一喘气,而不是“雨过天晴“.   ……
  • 字字血泪句句悲情——《兵车行》的情感浅析 免费阅读 下载全文
  •   杜甫的《兵车行》,以其悲壮的场景、悲惨的自诉等情景将诗中那冲天的悲愤、动地的悲情淋漓尽致地表达了出来.……
  • 创设情境以文解文——雨果《巴尔扎克葬词》重点解读 免费阅读 下载全文
  •   课文第一段宣告巴尔扎克逝世,用了“一切虚构都消失了“.《课文鉴赏说明》说,“虚构“一词可能有两层含义:一是巴尔扎克的逝世,表明他创作生命的结束,他不能再给我们创作小说这一“虚构“世界了;二是巴尔扎克的逝世是一件真实的事情,而不是在“虚构“小说.如是说固然有理,但太绕弯子,学生难免糊涂.……
  • “平乐(lè)还是“平乐(yuè) 免费阅读 下载全文
  •   《将进酒》这首诗是我国唐代伟大的浪漫主义诗人李白的代表作之一.它充分体现了李白诗歌的特点:想象丰富奇丽,情感奔放豪迈,语言清新而自然.诗中作者的感情是跌宕起伏的,吐露了诗人郁郁不平之志,表达了“天生我材必有用“的自信豪迈的信念.纵观全诗,你会发现:一条情感线索贯串诗篇,即“悲--欢--激情--狂放.……
  • 古代诗歌阅读和写作结合方法例谈 免费阅读 下载全文
  •   虽说古诗和学生作文有语体上的差别和文体上的不同,但绝非毫无干系.它们如一对叔侄,是有血缘关系的.虽说叔父苍老在讲述历史,侄子年轻在记录现在,但都是人对自然、社会和人生的思考,都是生活的儿子;虽说叔父是出土的彩陶呈古色古香,侄子是新烧的瓷器有现代气息,但都是人为的器皿,都是形象思维的结果;虽说叔父像古代戏曲中的唱词合辙押韵,侄子像现代话剧中的对白自由挥洒,但都是演员在说话,都讲究说话的艺术;虽说叔父在人行道中行走受到限制,侄子在大广场上漫游信步丽行,但都有活动的空间,都有相同的行走姿态.古人今人,写诗作文,形异而质同,两个不同的教学过程可以牵手结合在一起.……
  • 我的野蛮画友 免费阅读 下载全文
  •   张小奕是我的同学,但严格说只是我的画友,因为她比我高一届.只是一起学美术,也就引以为同学吧.   那是一个寒假,为了美术专业成绩,学校的大部分美术生都在那个画室学习,这其中也就自然有我和张小奕了.   ……
  • 不好的开头也是成功的一半 免费阅读 下载全文
  •   我要买一本词典,好不容易求得妈妈的允许,让我自己去买.   书店老板说词典要48元,我问她可以少点吗.她说40元.我想一句话居然讲掉8元钱,40元钱买一本大词典应该算便宜的吧,于是便买下了.   ……
  • 愈压愈勇 免费阅读 下载全文
  •   小草原本茎叶柔软,但在狂风暴雨面前毫不退缩,力守自己的一方土地;雏鹰原本双翅软弱,但在经历了无数次落崖与断翅的艰险后,终究独霸天际;涓涓细水虽势单力薄,但它们越过重重障碍,最终汇聚成汪洋大海.大自然在创造了人类的同时,也赐予了人类许多深藏于现象背后的哲理.人生在世,自然会在各个方面承受着巨大的压力,我们能否也像上述的它们一样愈压愈勇呢?……
  • 骨肉情深深似海 免费阅读 下载全文
  •   弹指一挥间,17个春夏秋冬已悄然走过.17年里,父母给了我太多太多.今天是我的生日,突然心血来潮,眼眶里饱含着滚烫的泪水,我用最虔诚最真挚的女儿心,写下这篇献给双亲的“心“文.……
  • 高考成语复习的三个注意事项 免费阅读 下载全文
  •   从历年来语文高考的实际情况来看,试题中出现的成语除个别(如“美轮美奂“、“不孚众望“等)较为生僻外,绝大部分是在报纸杂志上经常出现且容易用错的成语.所以,我们在进行成语复习时,不能见难就钻,应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语.在成语复习的过程中,如果我们能够注意从剖析成语的特点入手,仔细辨析成语的音形义,熟悉成语运用的错误类型,并加强练习,勤于积累,就可以收到较好的复习效果.……
  • 高中语文第一册综合检测题 免费阅读 下载全文
  •   一、(15分,每小题3分)   1.下列加点字的字音和字形全都正确的一项是( )   A.静谧 (bì) 坍圮 (pǐ) 隽 (jùn)永远古跫 (qióng)音   B.遒 (qiú) 劲上溯 (sù) 神龛 (kān) 途有饿殍 (piǎo)   C.熨 (yùn) 贴猝 (cù)死发酵 (jiào) 痒 (xiáng)序之教   D.宫阕 (què) 商贾 (gǔ) 气氛 (fèn) 妖童媛 (yuàn)女   ……
  • 高中语文第三册综合检测题 免费阅读 下载全文
  •   一、基础知识(30分,每小题3分,共10题)   1.下列各组词语中加点字的读音,全部正确的一项是()   A.伫立zhù 城垣yuán 遗施wèi 非我愆期yán   B.机杼zhù 饿殍piǎo 羁鸟jī 羽扇纶巾guān   C.慰藉jiè 怃然wǔ 商贾jiā 余勇可贾gǔ   D.挑剔tì 谲诈jué 采撷jié 栉风沐雨zhì   ……
  • 高中语文第五册综合检测题 免费阅读 下载全文
  •   1.下列加点字的读音有误的一组是()   A.伫立(zhù) 安谧(mì) 迥然不同(jiǒng)   B.憧憬(chōng) 慰藉(jiè) 光霁日月(jǐ)   C.追溯(sù) 烟霭(ǎi) 翠堤春晓(tí)   D.伉俪(kàng lì) 蹉跎(cuō tuó) 老骥伏枥(lì)   ……
  • 《中学语文园地:高中版》封面

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