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文献检索:
  • 导数在高考命题中的“五大”热点
  • 导数是一个很好的工具,它的用途十分广泛,它在解决函数、不等式、解析几何等问题中有独到的功能。因此,近几年的高考正逐年加大对导数问题的考查力度。本文通过对2008年全国各地高考题的整理和分析,寻找命题规律,希望能对今后的教学提供一凿参考。
  • 高考中平均数与方差的有关计算
  • 样本的平均数与方差在高考中时有考查,我们只要记住公式。把握好变形,就能做到不丢分,下面就其应用总结如下:一、关于平均数与方差公式的计算
  • 甲烷的特殊性与其命题的研究
  • 甲烷是最简单的烃,是烷烃系列的代表。甲烷在组成、结构及性质等方面有其特殊性,对于解题很有帮助。以下就甲烷的特殊性结合解题进行一下阐述。
  • 高中数学新课程标准中的归纳推理
  • 在《普通高中数学课程标准》(实验)选修1—2,2—2推理与证明中要求“结合已学过的数学实例和生活中的实例,了解合情推理的含义,能利用归纳和类比进行简单的推理,体会并认识合情推理在数学发展中的作用。”(本文依据《标准》的内容和要求,说明与建议,对“合情推理”这一节的内容安排做一些探讨)
  • 硫元素的归中反应
  • 已知硫元素有多种化合价,在氧化还原反应中,硫元素的归中反应是氧族元素学习的难点。现将其归纳总结如下。当高价态的硫与低价态的硫之间发生氧化还原反应时,应遵循“只靠近,不交叉”原则。
  • 高中化学两类问题例析
  • 一、硫酸的氧化性例析 例1 为检验浓硫酸与木炭在加热条件下反应产生SO2和CO2气体,设计了如图所示实验装置,a、b、c为止水夹,B是用于储气的气囊,D中放有用I2和淀粉的蓝色溶液浸湿的脱脂棉.
  • 归类分析中和滴定中的常见误差
  • 中和滴定实验是中学化学定量实验中比较重要的内容之一。强酸强碱中和滴定是中和滴定的理论基础,其中的误差分析着重考查学生正确思维方法的建立及综合分析问题的能力,已成为近几年来高考的重点和难点,应予以重视。
  • 例析波的性质在实际中的典型应用
  • 波动是我们生活中最为常见的一种物质运动,它既具有运动的普遍性,但又有自己独特的性质,正是因为这样,就决定了波有着独特的应用,下面我们就来例析一下波在我们日常生活中常见的一些应用。
  • 解读2008高考实验题目创新视点
  • 一、以课本实验过程为核心,实验目的深化延伸 例1物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,
  • 高三化学训练题错解原因分析
  • 高三复习进人第二轮后各校都要进行一系列的强化训练,但往往会出现这样的情况:一道题前次练习中错误率很高,下次出现时错误率仍然很高。这其中的原因主要有:(1)学生答题时未看清题目,粗心造成失误;(2)基本概念不清,理解失误;(3)化学用语使用不当,未按题目要求答题,答非所问造成失误;
  • 巧用导数求一类数列的和
  • 含有二项式系数的数列求和问题,是数列求和的一个难点,利用导数法求这类数列的和,可以化繁为简,化难为易,开辟新的解题途径.
  • 例谈求线性回归方程
  • 在求解变量间的相互关系问题时,常常遇到利用已知数据对未知结果进行预测的问题,而这些问题又无一例外地用到回归直线方程.那么,如何求回归直线方程呢?
  • 解答函数求值题的六种意识
  • 函数是高中数学学习中的重要内容之一,也是高考命题的重点和热点之一。函数求值问题虽是中学数学中最为常见的题型,但常因思维受阻陷入困境而束手无策。因此探讨与归纳简解这类问题的求解策略具有极其重要的意义。本文将简解这类问题的常用思维意识分类举例解析如下。
  • 解析几何中参数范围求解途径分析
  • 解析几何中求曲线(或直线)中参数的取值范围问题是解析几何的一个重点,也是个难点。它往往将几何、代数、三角、向量等知识交织、渗透在一起,因而也成为高考的热点重点问题。一般是运用解析几何知识,将问题转化为函数、不等式或方程问题。
  • 复数重点问题例析
  • 复数是高中数学的传统内容,高考中对其考查要求不高,考生只要重点掌握复数的其本概念、复数代数形式的四则运算,了解复数的几何意义即可。但复数是数系的最后扩充,因而涉及知识面广,对基本问题掌握的熟练程度,数学思想方法的灵活运用,则有较高的要求,所以不能掉以轻心。本文仅就复数中几个重点问题例析如下。
  • 由P(k)过渡到P(k+1)的若干策略
  • 用数学归纳法证题的第(2)步中,用上假设条件P(k)后,所得式子常与目标式P(k+1)不同,特别是不等式一类的问题。本文就由P(k)过渡到P(k-+1)的若干变形策略,介绍如下。
  • 用上假设条件P(k)的若干方法
  • 用数学归纳法证明与正整数n有关的命题P(n)时,证明的第二步中必须用上假设条件P(k)。但有些题目结构式子比较复杂,常常难以直接用上假设。本文给出设法变形,用上假设的若干处理方法。
  • 规律方法指津
  • 本文给出探求数列通项公式的三种题型。题型1由数列的前几项,写出通项公式例1根据下面各数列前几项的值,写出数列的一个通项公式:
  • 函数f(x)=an^x^n+an-1^x^n-1+…a1x+a0的对称性的探究与发现
  • 例1 已知函数y=f(x)=x^3+3x^2+x+1的图象是中心对称图形,求其对称中心的坐标。答案(-1,2)。做完这道题后,我立廖想到:
  • 与一元二次不等式有关的三类问题
  • 不等式是高中数学中的重要内容,它种类繁多,方法各异,是学习中的一个难点。而一元二次不等式是不等式中最基本的一类,是不等式中的重中之重,也是我们学好不等式的基础。对于一元二次不等式,我们不仅要会解,还要会用会想。
  • 高考线性规划热点扫描
  • 线性规划问题是高考数学的考点之一,由于它综合了直线、不等式等基础知识,突出应用性和数学思想方法的考查,所以它“走进”高考试卷短短几年时间,就立即“走红”。从内容上看,对这一问题的考查主要体现为以下几种类型:
  • 例谈用线性规划思想求解二元函数最值
  • 线性规划问题的本质是用图解法求约束条件下目标函数的最值。利用这一思想可巧妙求解某些二元函数的最值。
  • 一运动学考题的多种分析方法
  • 2008年全国高考理综I第23题是运动学基本计算问题,但由于题目的已知量太少,许多学生得不出最终结果。现列举四种解答方法,望能够认真体会。
  • 带电粒子运动的拼接问题
  • 带电粒子在匀强电场中的常见运动有:(1)加速运动,粒子加速一次,增加的动能为:△Ek=qU。(2)往复运动:带电粒子沿电场线方向进入电场,先作减速运动,后作反方向的加速运动,粒子进入电场和飞出电场的速度大小相同、方向相反。(3)粒子在匀强电场中的偏转运动:粒子以一定的初速垂直进入电场,
  • 高中物理有关弹簧问题的解析
  • 一、弹簧连物体、水平放置的一类问题(不考虑重力势能) 例1如图1所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,
  • 利用人船模型解决动量守恒问题
  • 动量守恒定律是高考考查的重要知识之一,“人船模型”是动量守恒定律应用问题中的典型物理模型,在研究“人船模型”时,通过类比、等效,正确应用动量守恒定律,可以使问题变得简捷。
  • 解题后反思辩错题
  • 题目为了预防环境污染并对尾气进行综合利用,某硫酸厂用氨水吸收尾气中的SO2,再向吸收液中加入浓硫酸,以制取高浓度的SO2及(NH4)2SO4和NH4HSO4固体。为了测定上述(NH4)2SO4和NH4HSO4固体混合物的组成,现称取样品4份,分别加入相同浓度的NaOH溶液各40.00mL加热至120℃,
  • 书写电子式的几个技巧
  • 物质的电子式可体现其构成元素之间的结合方式,也决定着该物质的化学性质;对于简单微粒还可以通过电子式推导其空间结构。因此电子式是近几年高考的考查热点之一。但由于高中教材中未涉及电子亚层、分子轨道等理论知识,学生难以较系统理解微粒最外层电子的排布,而只能靠记忆、知识积累来处理这一类问题,
  • 解化学平衡题的几中思维方法
  • 化学平衡是高考考查的重点,也是平时教学的难点,还是学生的失分点,现将化学平衡题的几种思维方法总结如下。
  • 例析确定元素化合价的八种特殊方法
  • 中学化学中确定元素的化合价,一般是从常见元素的化合价入手考虑的。例如,确定K2MnO4中Mn元素的化合价,是从K元素为+1价,0元索为-2价入手,然后根据化合物中元素化合价的代数和为零,确定出Mn元素的化合价为+6价。共实,除了熟练掌握上述确定元素化合价的方法以外,还应学会从以下几方面来确定元素的化合价。
  • 晶体结构与计算的解题策略
  • 有关晶体结构的推断和计算是高中化学中的一个难点,这些题目能很好地考察学生的观察能力和三维想象能力,而且又很容易与数学、物理特别是立体几何知识相结合,自然也就成为近年高考的热点之一。此类题目的解答,要求学生在熟练掌握NaCl、CsCl、CO2、SiO2、金刚石、石墨等晶体结构的基础上,进一步理解和掌握一些重要的分析方法与原则。
  • 处理好数学复习关系 取得高考数学好成绩
  • 近几年高考数学的特点是:突出能力立意,考查数学思想;倡导理性思维,提高思维质量;立足基础知识,淡化知识分类;加大新增知识的考查;出题类型新颖,倡导创新题型,针对以上特点,笔者认为在高考复习中应处理好以下的六大关系:
  • [高考命题导向与应试]
    导数在高考命题中的“五大”热点(刘志新)
    高考中平均数与方差的有关计算(薛振峰)
    甲烷的特殊性与其命题的研究(赵廷东)
    [考材辅导]
    高中数学新课程标准中的归纳推理(祝林娟)
    硫元素的归中反应(赵桂珂)
    高中化学两类问题例析(瞿峰 王芳)
    归类分析中和滴定中的常见误差(王兴玲)
    [教学随笔]
    例析波的性质在实际中的典型应用(雷伟)
    解读2008高考实验题目创新视点(王宗斌)
    [错解与反例]
    高三化学训练题错解原因分析(胡冰)
    [思路·方法·技巧]
    巧用导数求一类数列的和(屈惠鹏 张红旗)
    例谈求线性回归方程(路长育)
    解答函数求值题的六种意识(宋振苏)
    解析几何中参数范围求解途径分析(坎着洁)
    复数重点问题例析(尹建堂)
    由P(k)过渡到P(k+1)的若干策略
    用上假设条件P(k)的若干方法(司其君 李彬)
    规律方法指津(王宁)
    函数f(x)=an^x^n+an-1^x^n-1+…a1x+a0的对称性的探究与发现(赵炜通)
    与一元二次不等式有关的三类问题(冯寅)
    高考线性规划热点扫描(刘建中)
    例谈用线性规划思想求解二元函数最值(孙汉中)
    一运动学考题的多种分析方法(赵忠锋 张永武)
    带电粒子运动的拼接问题(黄卫飞 王孟宁)
    高中物理有关弹簧问题的解析(柴凌燕)
    利用人船模型解决动量守恒问题(裴恒)
    解题后反思辩错题(段聚成)
    书写电子式的几个技巧(马文敏)
    解化学平衡题的几中思维方法(单斐)
    例析确定元素化合价的八种特殊方法(范鹏洁)
    晶体结构与计算的解题策略(夏双连)
    [学科教育]
    处理好数学复习关系 取得高考数学好成绩(张春荣)
    《数理化解题研究:高中版》封面

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