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文献检索:
  • 从一道颇为流行的错题说起
  • 三视图是新课标中的内容.学生由于在初中已学过简单的三视图,从而认为这部分内容十分简单.但事实上并非如此,很多学生包括少部分老师在解决具体问题时,也常常犯错.
  • 发散思维 一题多解
  • 对于一个数学问题,若能根据已知与所求之间的关系,发散思维,善于联系,多角度深入的思考,可以得到多种不同的解法,从而训练思维的广阔性、灵活性、深刻性.
  • 运动静止两相宜
  • 在立体几何中,几何要素的运动和静止是对立而又统一的,两者之间的相互转换,可以使原本复杂的问题得到有效解决.在学习中,有意识地运用这种思想方法,可使我们对问题理解更深刻,运用起来更得心应手.
  • 高考数学选择题的解题策略
  • 高考数学试卷中的选择题在高考中都有较大的比例,是考生得分的主要来源,应十分重视.如何才能准确、快捷地完成一道选择题?下面介绍解选择题的常见策略.
  • 高考数学应试技巧
  • 高考要取得好成绩,首先要有扎实的基础知识,熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力和素养.但同时,它也取决于考试中的临场发挥.以下笔者结合数学学科的特点和高考阅卷的经验谈几点应试建议.
  • 2009年高考物理试题中的斜面模型题解析
  • 1.(广东)如图1所示,表面粗糙的斜面固定于地面上,并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中.质量为m、带电量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑.在滑块下滑的过程中,下列判断正确的是( )
  • “原子核”达标检测题
  • 高考中的十类迷惑性试题及解题
  • 迷惑性试题,又称干扰题、“陷阱”题,在每年的高考化学试卷中,命题者为了考查考生的能力,人为地设置了迷惑性试题.不少考生由于平时缺乏这方面的训练而误人“陷阱”.笔者在此就高考中的常见迷惑性试题给予归纳.
  • 高考中的“化合价”
  • 化合价是元素最重要的一种性质,也是化学中最基本和最重要的化学用语之一.在高考化学中,通过化合价可以全面考查学生们的综合能力.所以,化合价在高考化学中,显性和隐性的渗透,主要表现在以下几方面.
  • 浅谈数学课堂教学中观察能力的培养
  • 解题活动离不开观察,敏锐的观察力能使学生抓住本质,产生联系,发现解题捷径;能启发学生辨证思考,展开创造性思维活动.因此,引导学生掌握观察方法,形成较强的观察能力,是解题教学中的一项基本任务.本文根据职高生的特点,结合职业中学的数学教学谈谈自己的实践与体会.
  • 高中数学课堂教学有效性策略的研究与实践
  • 随着教育改革的不断深人,高中数学课堂教学出现了空前的繁荣,但细细分析,高中学生在数学学习过程中仍存在着一些令人担忧的现象:有的学生感觉数学是一个个枯燥乏味的数字和冗杂的公式,与生活联系不大,所以根本就没有兴趣;有的学生努力学习数学,但经过很长时问后依然没有进步,
  • 从高考理综物理压轴题探讨中学物理教学
  • 2008年普通高校招生统一考试全国Ⅰ卷(理综)25题如图1所示,在坐标系XOY中,过原点的直线OC与戈轴正向的夹角φ=120°
  • 数列求和的基本方法
  • 数列的求和是数列问题中最常见的一类问题,如果是等差、等比数列,可以直接利用求和公式;如果是其它数列,我们应该掌握一些基本的求和类型和方法.总之,会根据不同的类型,采用不同的方法.
  • 换远放缩思路综合探究
  • 换元与放缩是高中数学中的两个重要的解题方法与技巧,融含深刻逻辑推理与数学转化思想.理解这两种方法本质与强化这两种思维的应用,能够使知识低层次不断分化,高层次重新组合,形成科学高效的思维,促使创新能力发展.换元与放缩两种思路的结合应用,更会使许多问题求解变得简捷高效,
  • 求切线方程的三种易混类型
  • 导数、函数一直是高考中的重点,而切线问题很好地体现了导数在函数中的应用,将两者有机地结合起来,在近几年各省市考试题中频繁出现.下面谈谈三种易混类型的切线方程的求法.
  • 数学中几种常用的解题方法浅析
  • 一、由特殊推广到一般 从特殊、个别情况试验入手,发现规律,通过归纳概括等手段提出猜测而向一般情形推广,这是一种常用的方法.
  • 斜率公式的非常规应用
  • 斜率公式是高中数学的一个重要公式,也是一个应用较为广泛的公式.斜率公式具有明显的结构特征,在解题过程中进行相似结构联想,常可得到新颖而独特的解题思路.下面应用斜率公式对几个高考题进行求解,介绍斜率公式的几个非常规应用.
  • 解析几何几类问题解题策略
  • 一、求最值问题(一)先定位,后定量这种方法就是:根据问题的特点,利用几何的性质,先确定在什么位置时取到最值,然后求出这时的最值.
  • 运用参数 妙解试题
  • 一、合理引入参数(一)巧选角为参数处理解几有关长度问题时,常选用“角”为参数,将解几问题转化为三角问题,使运算简化.
  • 直线与圆的位置关系
  • 系:从初中平面几何可知,直线与圆有三种位置关(1)直线与圆相交:有两个公共点;(2)直线与圆相切:只有一个公共点;(3)直线与圆相离:没有公共点.
  • 例析物理解理思路
  • 一、运用数学技巧妙解 当两数之和为一常数时,若两数相等,其积最大.即为数学中的定和求积定理,它在求解某些“条件似少”的物理题中往往能起到“柳暗花明又一村”的效果.
  • 挖掘隐含条件 速解物理问题
  • 物理题中设置隐含条件,增加了问题的灵活性和题目的难度,有利于培养同学们的分析综合及推理能力,但在解题过程中如果不认真分析,恐怕最“蒙”你的还是隐含条件,所以在解题过程中要认真挖掘隐含条件.
  • 确定8电子稳定结构的巧妙方法
  • 物质结构中有关分子内每个原子最外层是否达到8个电子稳定结构,这种题型在历年高考中经常出现.而这种题目的解决途径是用电子式表示结构来判断,学生对原子的成键情况掌握困难,做这种类型的题目时会感到无从下手.现在此介绍一种巧妙的方法,希望能帮助学生解决这一难题.
  • 有关过氧化钠的计算技巧例析
  • 过氧化钠是现行化学新教材中学到的一个重要金属氧化物,因此学生在获取其基础知识的同时,掌握化学计算中相关的解题方法和技巧也显得尤为重要.以下为过氧化钠化学计算中涉及到的解题思路和方法加以剖析,供大家参考.
  • 酸碱中和滴定中指示剂的选择
  • 在酸碱中和滴定的题目中经常会遇到关于选择酸碱指示剂的问题.
  • 平衡常数在解题中的妙用
  • 化学平衡是反应原理中非常重要的知识之一,而平衡常数则是解决这一类平衡问题的重要手段和方法,如果平衡常数运用得当.往往可以起到事半功倍的效果.现从以下几个方面来介绍平衡常数在解题中的妙用.
  • 高中物理重要知识点应用题解析
  • 一、动能定理机械能守恒定律及其应用 动能定理是以某单个物体为研究对象,考虑作用在这个物体上的所有力的功.就是指合外力所做的功、所以必须计算包括重力、弹力的一切外力所作的功,物体动能的改变是由合外力所作的功决定.当以系统为研究对象时,
  • 离不开的“二”又不得不合为“一”
  • 由电容器C和线圈L组成的回路称为LC振荡电路,在振荡电路中,由于发生电磁振荡丽产生的按正弦规律变化的交变电流叫振荡电流.在振荡电路产生振荡电流的过程中,
  • 聚焦匀强磁场中带电粒子运动的四种模型
  • 带电粒子在匀强磁场中的运动是高中物理的一个难点,也是高考的热点.在历年的各地高考试题中几乎年年都有这方面的考题.带电粒子在匀强磁场中的运动问题,综合性较强,解这类问题既要用到物理中的洛仑兹力、圆周运动的知识,又要用到数学中的平面几何中的圆及解析几何知识.
  • 与“量”有关的离子方程式的书写
  • 离子反应是中学化学中的重点理论知识之一,也是高考考查的重要内容之一.与量有关的离子方程式的书写是近几年高考中的热点,电是难点,现将常见类型归纳如下,以供参考.
  • [错解与反例]
    从一道颇为流行的错题说起(谢爱春)
    [多解多变]
    发散思维 一题多解(侯立刚)
    [教学随笔]
    运动静止两相宜(仓万林)
    [高考命题导向与应试]
    高考数学选择题的解题策略(林明成 王德平)
    高考数学应试技巧(韩德家 王秀奎)
    2009年高考物理试题中的斜面模型题解析(李小英)
    “原子核”达标检测题
    高考中的十类迷惑性试题及解题(李升潮)
    高考中的“化合价”(张禄)
    [学科教育]
    浅谈数学课堂教学中观察能力的培养(施惠)
    高中数学课堂教学有效性策略的研究与实践(潘乔国)
    从高考理综物理压轴题探讨中学物理教学
    [思路·方法·技巧]
    数列求和的基本方法(姜艳)
    换远放缩思路综合探究(郭惠英)
    求切线方程的三种易混类型(关丽)
    数学中几种常用的解题方法浅析(徐友)
    斜率公式的非常规应用(杨苍洲)
    解析几何几类问题解题策略(任孝林)
    运用参数 妙解试题(夏志勇)
    直线与圆的位置关系(刘志刚)
    例析物理解理思路(陈勇)
    挖掘隐含条件 速解物理问题(王泽华)
    确定8电子稳定结构的巧妙方法(孙成山)
    有关过氧化钠的计算技巧例析(孙美清)
    酸碱中和滴定中指示剂的选择(何秀玲)
    平衡常数在解题中的妙用(李德列)
    [教材辅导]
    高中物理重要知识点应用题解析(李国芸)
    离不开的“二”又不得不合为“一”(高波)
    聚焦匀强磁场中带电粒子运动的四种模型(苟彬彬)
    与“量”有关的离子方程式的书写(郭兴文)
    《数理化解题研究:高中版》封面

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