设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 一曲昂扬奋进的生命之歌——《生命》赏析
  • 这是一篇文质兼美的散文诗。文章以可感的形象和优美的语言,图解了生命的本质,诠释了生命的内涵。文章有三美:
  • 生命
  • 一 假如生命是花。花开时是关好的,花落时也是关好的,我要把生命的花瓣,一瓣一瓣撒在人生的旅途上……
  • 生命有两层含义
  • (一) 你不会有那美丽的相逢,除非之前。你能忍受等待的孤独。
  • 两层含义 一个支点——《生命有两层含义》解读
  • 《生命有两层含义》的文辞是优美的,哲理是深刻的。它让我们懂得,生命存很多情况下都有两层含义,我们偏重于哪一层都是对生命的片面甚至是错误的认识和理解,很多时候.我们需要在两层含义中寻找一个支点,让心态得予平衡,让人生得于美妙。
  • 生命的两万天该留点什么
  • 时钟嘀嗒嘀嗒地走着.我知道那是我的生命在流淌。 不知从哪一天起.我们开始对自己的年龄敏感起来。20岁以前.总觉得没有进入生活.但令天回过头看.偏偏叉觉得那时候的故事最多.记忆最饱和。日历一页贾地翻,年龄无声息地长.偶尔翻翻旧照片.会惊异于那双满是稚气的大眼睛曾经属于我!忽然间.我们似乎意祝到.许多东西在不经意中已经永远湮没在黑暗中了;在成长的同时.我们也失落了渴盼成长的心情。
  • 解读《雷雨》中的“雷雨”
  • 《雷雨》是剧作家曹禺的名作,自1934年发表以来,六、七十年久演而不衰,它的剧情和人物几乎已经家喻户晓。这个反映“五四”前后历史背景下封建买办阶级家庭里发生的悲剧的作品,不仅适合于演出,而且有很高的文学价值,巴金曾这样称誉它:“《雷雨》是一部不但可以演,也可讲习的作品”
  • 时间有限 人生紧迫——《生命的两万天该留点什么》简析
  • 这是一篇使人警醒的文章。
  • 娜拉——一个大写的女性——易卜生《玩偶之家》解读
  • 十九世纪末期,有一部剧作曾轰动西欧剧坛.引起强烈反响。据说,每当这部剧演出闭幕.“观众不仅疯狂地喝彩,还用脚跺地板,并且.把椅子摇得咯吱作响”.不仅如此,凡看过此剧的人。没有一个不在家里谈论,辩论得激烈时,甚至夫妻父子都要怒目相同。因此.请客吃饭时,主人先得在饭桌上放张字条:“莫谈娜拉!”哪拉是谁?她就是易卜生的名作《玩偶之家》中的一个女性形象.而且是一个大写的女性形象、
  • 旨意遥深 孤苦谁明——阮籍《咏怀诗·其一》鉴赏
  • 阮籍(210-263),魏晋交替时期的著名诗人,字嗣宗,是“建安七子”之一阮瑀的儿子,阮籍与嵇康齐名,为“竹林七贤”之一。
  • 心理视角的放大——重读王之涣《凉州词》
  • 王之涣的《凉州词》,在大珠小珠落玉盘的数以万计的唐诗中,它那清脆的声响仍被人们所捕捉。历代文人对其所展现的开阔浑厚的境界、苍凉慷慨的怨情赞赏不巳,称其悲而不失其壮,虽极力渲染成卒不得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉情调,充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀、这种列全诗情感思想的分析得到了大多数人的认同。
  • 情动于景 托物言志——柳宗元《梅雨》赏读
  • 柳宗元(773—819),字子厚,河东解(今山西运城县解州镇)人.世称柳河东。贞元进士,授校书郎,调蓝圈尉.升监察御史里行。其诗风格清峭。因参加王叔文政治改革集团.失败后被贬为永州(今湖南零陵)司马。同时被贬为南越各州郡司马的,还有他的好友刘禹锡、韩泰等七人,历史上称“八司马事件”。遭贬后他们继续遭受保守势力的攻击和迫害,使柳宗元内心始终感到愁怅和迷惘。本诗就作于此时。
  • 雪月交加抒边愁——戴叔伦《调笑令》浅析
  • 戴叔伦(732—789),中唐前期诗人。字幼公,一作次公,润洲金坛(今属江苏)人。曾任新城令、东阳令、抚州刺使,容管经略使。其诗多表现隐逸生活和闲适情调,但他也有反映人民的痛苦的作品,除比较著名的《女耕田行》、《屯田词》外,《调笑令》也是其中的一首。
  • 赞湖山壮丽 歌都市繁华——柳永《望海潮》词赏析
  • 柳永(987-1053).字耆卿.原名三变.字景庄,崇安人。宋仁宗景祐元年进士。官至屯田员外郎,世称柳屯田。
  • 情致深婉 境界阔远——赏读晏殊《蝶恋花》
  • 晏殊(991-1055),字同叔,江西临川人,少年时以“神童”召试,赐同进士出身。后屡历显要,官至仁宗朝宰相。生平爱好文学,又喜荐拔人才。当时名臣范仲淹、欧阳修和词人张先等均出其门。他的传世之作《珠玉词》中有一部分抒写离愁别恨的作品,《蝶恋花》是其代表作之一。
  • 另辟鸿蒙 沾溉百世——浅评苏轼《浣溪沙》(五首之四)
  • 从晚唐五代以来,文人们被“词为艳科”的传统观念所局限,总是把词当作“诗余”,去抒发那些“不登大雅之堂”的男女相思、风花雪月之情。北宋初年。虽有范仲淹的《渔家傲》开了宋代的豪放词风,但也只把词的表现领域开拓到旅途,边塞,或抒羁旅愁,或写征夫泪;而直接摄取农村风物人词,把词的领域开拓到农村这广阔的天地的,则是苏轼。
  • 第六届“中原杯”全国文艺作品大奖赛征稿启事
  • 巨笔夸张 以意取胜——王和卿《[仙吕]醉中天·咏大蝴蝶》赏读
  • 这首小令的奇妙之处在于极度的夸张,笔调幽默.用语诙谐,读来令人忍俊不禁。这种极度的夸张在曲中所创造出的特有形象.以及与之相伴的思想都给人耳目一新的感觉。
  • 期风动三湘 盼霜满重湖——刘时中《[双调]折桂令·送王叔能赴湘南廉使》试析
  • 这是一首以送别为题材的元曲。作者刘致.字时中,号逋斋,元代散曲作家。石州宁乡(今山西中阳)人。刘致在流寓长沙期间,以文章清拔宏丽见遇于姚燧,固姚燧荐为湖南宪府吏,后任永新州判、河南行省掾、翰林待制、浙江行省都事等职。
  • “希望杯”全国文学艺术作品大赛征稿启事
  • 游子心上秋——徐再思《[双调]水仙子·夜雨》赏析
  • 徐再思,字德可,嘉兴(今属浙江)人。生卒年不详。平生好吃糖,故号“甜齐”。曾做过嘉兴路吏,与贯云石、张可久同时。现存散曲有小令103首,内容多是即景抒情和困情艳情之作。后人把他的作品与贯云石合辑,称《酸甜乐府》,风格以清丽为主。
  • 中国反贪名篇《蝜蝂传》鉴赏
  • 一、千古传诵的反贪名篇。《蝜蝂传》是一篇寓言性的小品文.被世人誉为“中国反贪名篇” 柳宗元的散文丰富多彩.见为寓言讽刺见长。他把先秦诸子散文中仅作设譬之用的寓言片断创作为完整的,更富有文学意味的精短散文.使寓言取得一种独立的文学样式的地位;同时,他在寓青中渗人了更为深厚的现实内弈.使之成为具有独特风格的讽刺文学,而《蝜蝂传》则是其中的代表作。
  • 欢迎订阅2006年“中小学教与学”系列杂志
  • 读欧阳修《秋声赋》
  • 欧阳修是著名的唐宋八大家之一,也是宋代诗文革新的领袖人物,他不仅在散文创作上取得突出成就,而且在诗、词、史传、文赋诸方面均有所建树。他的赋,流传下来的不过十篇,最脍炙人口的当属《秋声赋》。在这篇赋中,作者展开丰富的想象,从对秋声生动传神冉勺描绘,到对自然事理的感悟,再到对人生情境的思虑,都别具一格,不落俗套,同以往的许多“悲秋”之作相比,本史既无失意的惆怅,又无身世的感伤,体现了作者豁达超然的情怀。
  • 第二届全国“成长杯”有奖征文启事
  • 笔下天然景 胸中自适情——苏轼散文《灵壁张氏园亭记》解读
  • 道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘。陂田苍莽,行者倦厌。凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高,乔木蓊然以深。其中因汴之余浸,以为陂池,取山之怪石,以为岩阜。蒲苇莲芡,有江湖之思。
  • 正确评价《现代汉语规范词典》
  • 李行健等先生他们老当益壮,把后半生的满腔热血奉献给了《现代汉语规范词典》(以下简称《规范同典》)。全国人大常委会副委员长、知名语言学家许嘉路教授认为:这是我国辞书编纂事业上的“里程碑意义的大事”。知名语言学家张斌教授认为“社会紧迫需要《规范词典》”。笔者多次说,从行健等亮丽的阅历中进一步找到了人生的真谛。有些人说:“《规范词典》是历届语委领导很高的政策水平的体现,也是行健等人格力量和学术水平的结果。”《(现代汉语规范词典)评介集》一书.是编者根据几十篇文章编成的。
  • “名嘴”的构词方式与语用特点
  • “名嘴”是20世纪末产生的新词。2000年花城出版社出版的《现代汉语新词语词典》作为新词收入,此后,商务印书馆辞书研究中心编纂的《新华新词语词典》(商务印书馆2003年1月)、亢世秀和刘海润主编的《新词语词典》(上海辞书出版社2003年12月)、李行健主编的《现代汉语规范词典》(外语教学与研究出版社和语文出版社2004年1月联合出版)等好些词典也都有这个词目。释义是:指著名的电视台或电台节目主持人。可见.“名嘴”已作为新出现的合成词得到认定。这类新词的产生,同一定的社会意识、社会心理有关系.值得探究:“名嘴”的构成有其特点,不同一般,值得分析。
  • 一“了(le)”莫作等闲看
  • “了(le)”字,笔画可够简单的了,但可别因此而小看它。这个普通的时态助词,在千变万化的语言运用中却也能大显身手,显示出它的种种“魅力”呢。
  • “走”的新词汇例说
  • “走”是一个古今异义词。它在古代汉语里是“跑”的意思,如成语“走马观花”“奔走相告”等等:而在现代汉语中是指人或鸟兽的脚交互向前移动.它的同义词有“行”“步行”“行走”,可以组成“走动”“走路”“行走”等词语。
  • “雅词”错搭 弄巧成拙
  • “旧词”在传媒中频频亮相、焕发青春,主要原因是相当多历史性词语、文言词、书面语是“雅词”。笔者曾提出“旧词”新用须慎用(《语文月刊》2005年第4期),但“雅词”用错对象、放错地方或者“乱点鸳鸯谱”、“搭错车”等现象仍时有所见。下面选取几例均是传媒的题文中出现的,笔者对此再作些分析。
  • 第四届“创作新星”文学艺术作品大奖赛征稿启事
  • “感同身受”的误用
  • 先请看两个例句:①异域民众受灾,国人感同身受,仁心兼济天下。②当今世界.无论哪里有天灾人祸.媒体马上实施画面和文字的狂轰滥炸.使全世界感同身受。产生“集体痛感”。
  • 准确使用数字
  • 数词是表示数目的词。数词连用或者加上别的词,可以表示序数、分数、倍数和概数,例如“第一、八成、五分之一、四倍、十五六、三十左右”等。
  • 理应“以偏概全”
  • 语文月刊2005年第10期刊登了一篇名为《说“以偏gài全”》的文章,作者吴有定先生指出:“必偏概全”或“以偏盖全”的写法是错误的:并强调单独的“概”并没有“概括”的意思。笔者认为,吴先生只说对了一半,“以偏盖全”是错的,而“以偏概全”是正确的。
  • 也说“以偏gài全”——与吴有定先生探讨
  • 《语文月刊》2005年第10期刊载了一篇题为《说“以偏gài全”》(以下简称“吴文”)的文章。文中说“笔者在给作者的来稿进行修改加工过程中,时常趟到说‘以偏gài全’这一成语.几乎每次都写成‘以偏概全’或‘以偏盖全’.而未见第三种书写形式”,然后分别论证这两种写法的错误。
  • 也说“以偏概全”——与吴有定先生商榷
  • 《语文月刊》2005年第10期刊登了吴有定先生《说“以偏gài全”》一文,通读全篇之后,我认为吴先生的说法值得商榷。
  • “通信”与“通讯”
  • 当今社会是一个信息社会,与信息有关的两词“通信”与“通讯”使用频率自然很高,但是由于这两个词语读音相近,词义相近,因而,人们在使用时极易混淆,有辨析的必要。
  • “保障”与“保证”
  • “保障”与“保证”是两个使用频率较高的词语。一些人由于没能真正理解和把握这两个词语的意义和用法,使用时容易发生混淆。那么.二者到底有何异同呢?
  • “大致”和“大概”
  • 一、释义:《现代汉语词典》对这两个词的解释分别为:大致:①大体上:两家的情况大致相同。②大概;大约:看看太阳.大致是十一点钟的光罱。大概:①大致的内容或情况:他嘴上不说,心里却捉摸了个大概。②不卜分精确或不十分详尽:他把情况作了大概的分析。③副词,表示有很大的可能性:雪并没有多厚.大概在半夜就不下了。
  • “偶然”和“偶尔”
  • 一、词义:《现代汉语词典》(商务印书馆2005年版)解释:
  • 故事新编的完形感
  • 在话题作文的百花园中,故事新编是一丛艳丽的奇葩。它以丰厚的文化底蕴、奇特的古今联想和新鲜的情境创设.在近年的高考作文中呈方兴未艾之势。因而.不少同学在平时的作文训练中对故事新编情有独钟。但不难发现,一些同学对这一义体的理解存在程度不同的偏差。有人在新编故事时,甚至只是简单借用古人的名字.说的是现代话.做的是现实事.形象单薄,底蕴浅薄,从而婕故事新编流于随心所欲的“戏说”的恶俗。笔者以为.作为一种特殊的文体.故事新编与中外文学名著、历史掌故、民间故事有着密切的联系.从选材到行文有其自身的范式.它在反映现实生活的同时.更需要一种艺术的完形感。
  • 峰回路转 尽显神奇——诗文写作的逆转
  • 闲暇之时,品读诗文,发现有一类诗真可谓不登大雅之堂的,但却一样给人留下深刻的印象。这些诗往往有个共同点,即它们的结尾有着出人意料的神奇。而这个结尾之所以出人意料,是由于它们对前文内容来了个逆转,使诗文跌宕有致,波澜起伏。正是这种逆转,即使诗歌前而的语言平淡甚或是俗不可耐,而在最后用讯却陡地巧妙新奇,画龙点睛,使诗歌结尾意境顿生,取得令人拍案的艺术效果。
  • 误会:趣韵绵绵见张力
  • 生活是复杂多彩的.人们的思想、个性、认识、环境等的诸多不同,难免引发误会:此之误会,凸显矛盾冲突,使事件波澜起伏,饶有趣味:而再现在文章中,便使文章趣韵盈生,使读者获得强烈的审美刺激。如是,文章也就有着丰富的审美价值。在作文中不妨一试。
  • “流浪”的母语何时回“家”
  • 近日看到一个消息,心里很不是滋味:在最近一次的复旦大学汉语言文字大赛上。夺得第一名的是留学生队,这一结果让大多数评委大跌眼镜。
  • 文贵真实 以情动人
  • 写文章要有真情实感.因为真实是文章的生命:文章要做到写真人,叙真事,说真话.诉真情.要以至诚之心写至情之文.这样的文章才有不朽的生命力。
  • 文学之恋
  • 文学与人生的渊源是那样的丝连绳引.纵横交错。任何一个人都可以从特定的视角给出不尽相同但却同样精彩的回答。而对于我.一个仅仅二十岁的青年.人生之路韧行未远,对文学的体悟当然也是浅尝辄止给我点时间好么?让我仔细地回想一下.我与文学牵手的日子.究竟要追溯到哪一天呢?
  • 我与写作
  • 写作一直是我的最爱.但现在写作却常常压得我喘不过气来。也许这是一个浮躁的时代.写作是很不合时宜的一种活动.
  • 难忘的一课
  • 那时候,我正读初三。我所在的班级是学授的重点班。我和班上的所有学生一样,都对中考踌躇满志。我们觉得考上重点高中无非只是一个时间问题。于是,就像所有的孩子一样,我们在大考之前放纵了自己的本性。“大考太玩。小考小玩”。于是上课的时候.我们不再像以前那样认真听讲;下课的时候,我们你迫我赶,打打闹闹:而这一切的改观,都是因了那节语文课,时至今日,犹历历在目。
  • 孟子思想之隅见
  • 一 这是一个喧嚣的时代。 浓重的晚云,如血的残阳,天地,一片苍远与迷茫:一位须发皓然的老人独自伫立在旷野上,凝视着遥远的天空和将逝的夕阳,眼中透出无尽的深沉的思索,目光不动了,时间似乎也停止了,然而,他的内心却思如潮涌:五百年,五百年早已过去了,圣贤的君王,怎么还没出现呢?
  • “希望杯”全国文学艺术作品大赛征稿启事
  • 嫣然摇动,冷香飞来
  • 无论有多疲惫,一登上讲台,就如注兴奋剂般激活了每一个智慧细胞时,每每落笔画上世界上最美的符号“勾”时,每每阅完最后一个标点,审视面目全非的作文时……耳畔总会想起苏芮的《奉献》:长路奉献给远方/玫瑰举献给爱情/我拿什么奉献给你/我的爱人……白云奉献给草场/江河奉献给海洋/我拿什么奉献给你/我的朋友
  • 读出历史的生命
  • 钱穆曾经说:“中国为世界上历史最完备之国家,然中国最近乃为国民最缺乏国史智识之国家。”这许很让人感慨,一个历史积淀深厚的国度,却很缺乏珍惜历史、学习历史的氛围与冲动,这是一种悲哀。
  • 菊之爱
  • 周元公说:“菊之爱,陶后鲜有闻。”假如周老还健在的话,他一定会惊喜地看到爱菊的不只是陶渊明,还有我们这些从事太阳底下最光辉事业的凡夫俗子——老师。旧时山中隐逸者,飞入寻常百姓家。
  • 校园幽默
  • 好一朵茉莉花
  • “好一朵茉莉花,好一朵茉莉花,花开满园,香也香不过它……” 夜色笼罩的炎炎夏夜,远远飘来丝丝缈茫的歌声,徐徐清风过处,缕缕芳香扑鼻而来,是那么的清新,那么的浓烈,那么的幽远,又是那么的持久,让人陶醉,让人心旷神怡。这扑鼻的花香.既有玫瑰的浓郁,又有梅花的清芬.还有兰他的幽远。让人顿觉暑热退尽,油然而生清凉之感疲解烦消,神清气爽。
  • 高一新课程语文教学答疑
  • 高中课程改革实验已经开展一年了,2005年新一届高一级也进入了实验阶段,伴随着改革的不断推进.宴践者在工作中产生了许多的问题,在许多“为什么”的推动下.我们一边思考一边回答,力求确保实验按科学正确的方向发展;本着积极稳妥、务实求真的工作指导思想,我们在语文教学中.结合实验教科书的使用,与一线工作者共同研究,不断探讨着应“怎样做”和“如何做得更好”。
  • 让语文课个性飞扬——在语文课堂教学中创设类似科学研究的情景与途径
  • 基于现行的考试制度,学生长期以来的学习方式、思维习惯以及语文研究性学习中的思辨性强等因素。在平时的教学中,进行专题的语文研究性学习尚且有诸多困难,掌握不好,往往是华而不实,难以真正体现研究性学习的实效:笔者认为,结合新课程改革,在语文课堂教学之中,创设一种类似科学研究的情景与途径——围绕问题的产生与解决,让学生自主、探究性地学习:着力培养学生的创新思维与能力,不失为有效之策。
  • 在实践中发现 在反思中成长——关于开发潮汕教育资源与构建地方课程的探索与思考
  • 高中选修Ⅱ和义务教育阶段新开设的综合实践活动两门新课程的教学内容,都着眼于地方教育资源的开发、利用与引进。新课程实行三级课程管理。地方和校本课程的构建成为课改一项主要内容。潮汕地区历史文化资源丰富,改革开放以来,又形成了以侨乡特色和海洋特色为主要特点的地方文化和经济,由此,调查、研究、分析、开发和引进潮汕教育资源。
  • 新课标下作文教学应与记积性教学同步推进
  • 粤教版高中《语文》于2004年9月开始在广东地区正式使用。它为我们语文教学指明了方向,尤其在作文教学方面,新教材贯彻了教育部《普通高中语文课程标准(实验)》“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际.让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实.热爱生活,表达真情实感”的精神.提倡学生多阅读、多积累、多感悟、多写作。
  • 精心设计 言之有趣
  • 张志公先生说:“语文敦学,读写重要,听说也重要,不能只重视读写,而忽视听说,忽视口语表达,在现代社会口语交际空前重要。”而新教材的编排正是体现了这点,它把阅读、写作和口语交际分编,要求独立上口语交际课,注重培养学生的说话能力,但长期以来由于片面追求升学牢而造成了语文教学重书面表达而轻口头表述,再加上中学生不爱说,不习惯说,甚至金口难开,这就增加了口语表达课的难度。
  • 欢迎邮购《文海泛舟》
  • 少女别样的爱之梦———读张洁的《拣麦穗》
  • 粤教版高中《语文》(必修一)中所选的张洁的《拣麦穗》是一篇极其优秀的散文,美的文字,美的感情,美的故事,我从少女时代就被它所打动,直到现在,再次读起,滋味虽颇有不同,内心的震颤,依然如故,我深深地知道这是因为自己也是女人。
  • “淇水汤汤,渐车帏裳”写作意图之我见
  • 收辑入粤教版高中《语文》(必修一)的《诗经两首》是脍炙人口的名篇,其中的第二首诗《氓》乃饱含怨妇酸楚郁愤的悲歌。《氓》第四自然段有两句诗颇耐人寻味:“淇水汤汤,渐车帏裳”这两句的字面理解,是说淇水水势很大,把在岸上走的车的布幕弄湿了。
  • “借书满架”之我见
  • 全日制普通高级中学教科书(必修)语文第三册的《项脊轩志》一文中的“借书满架”一句,仍如过去的教材一样未作注.而其他古文选本亦不作注,《教师用书》把它译作“借来的书籍摆满书架”(见187页)。笔者认为这样的翻译有悖情理。首先,从归有光的身世看,他出身世代书香门第,据《中国人名大辞典》载,归有光“九岁能属文,弱冠尽通五经三史”,可见他家里有书可读。其次,从文中的“借书满架,偃仰啸歌”看,作者在这里有读书的乐趣.是一种自豪感。
  • 重塑烛之武 再论退秦师
  • 本文从烛之武的形象和退秦师的原因两方面作为评说。
  • 《归园田居》这样分节合适吗?
  • 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归国田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。——《归园田居》
  • 第四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事
  • “标号”能否表示停顿
  • 先看人民教育出版社编著的高中《语文》教材中的例子。①(阿Q、孔乙己、祥子、吴荪甫、罡翠、方鸿渐、江姐、杨子荣、高加林)这些人物依次是《阿Q正传》《骆驼祥子》《子夜》《边城》《围城》《红岩》《林海雪原》《人生》中的主人公。(第二册38页)
  • 从影视文化中开发语文教学资源
  • 电影电视作为现代社会重要的大众传媒,以其生动的形象性和审美趣味性受到广大青少年的普遍喜爱,成为他们日常生蒲的重要组成部分。新课标明确指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力,”因此,如何从与学生日常生活联系密切的影视文化中开发语文教学资源,是广大语文教师面临的崭新课程。
  • 语文课堂教学之“隔”
  • 王国维在《人间词话》中谈到某些文学作品的流弊时,用过一个极具表现力的譬喻:“雾里看花,终隔一层。”其实“终隔一层”的现象远不限于文学创作.不妨将它迁移到我们的语文课堂教学中。新课标问世以来,新理念、新方法层出不穷;但一则教师的知识构建相对滞后,对新命题的解缕隔着一层,二则新命题与母语教育的融合尚处于磨合期,与母语教育的本质也隔着一层。兼之旧有教学模式与课堂教学本体相隔的“余孽”尚在。
  • 百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树
  • 鲁迅是一术厚重的书,许多人部是通过中小学里选进语文课本的21篇鲁迅文章认识并熟悉了绍兴的。脍炙人口的《从百草园到三味书屋》,更为人们所传颂:“我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园……不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,紫红的录椹.也不说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了……”。每当读此,一幅充满诗意的田家园呈现在我们的眼前,久久不能忘怀。
  • 幽默短信中的数字修辞
  • 随着我国互联网络、通信技术的不断发展.我们迎来了一个崭新的E时代。它改变了我们的日常生活。使得人与人之间的信息交流和情感沟通变得日趋多元而快捷,同时,出产生并演绎出一种新时代的语言——手机短信。在手机短信家族中,幽默短信以其瞬间即得的消遣娱乐功能而倍受青睐,成为人见人爱的“宁馨儿”。其中借助数字传情达意,奏响快乐音符的幽默短信尤其引人注目,在精彩彩纷呈的各类短信中大放异彩。
  • 古代年龄称代
  • 1.以装束特征称代 总角:古时幼儿将头发扎成髻形,称总角。“总角”因而指代幼年。 垂髫:髫,即儿童扎起来叉下垂的短发,因之儿童又可以”垂髫”、“髫年”称代。
  • 中国历史上的“四公子”
  • 中国历史上.屡有“四公子”之称。但比较著名的有以下几个:战周“四公子”。战国时期的“四公子”是我国古代最早被称为“四公子”的。他们是齐国的孟尝君.赵同的平原君,楚国的春申君,魏国的信陵君。贾谊在《过秦论》中称道“四公子”是“皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士”。
  • 你知道这些词语的新意吗?
  • 1、可圈可点 原指文章中有精妙的语句,值得欣赏、赞美。现使用范围扩大,常用于文艺体育类的新闻报道。如: 在导演王延松的带领下,广州话剧团的演员在该剧中的表演真是个个可圈可点。
  • 名人教子方式拾趣
  • 古今许多有识之士都重视对孩子进行品德教育,而且讲究教育艺术,寓教育于多种方式之中,被传为佳话。
  • 名言上酒桌 幽默多趣味
  • 酒席宴上,四男一女推杯换盏,喝得酣畅淋漓。女人虽然已经半老徐娘了,但有丈夫坐陪,加之三个男客的恭维、劝酒.她使接连的喝了几杯.在酒精的作用下,女人显得越发风韵娇艳、楚楚动人,男客甲不南心猿意马,他不时用眼瞟着女人.并借敬酒之机,对女人道:“醉翁之意不在洒。”女人也并非等闲之辈.当然听得出弦外之昔。于是她以敬酒之机回击道:“醉酒之意不在翁。”女人的丈夫一听,赶忙说:“醉洒之翁不在意。”
  • 谐音功过谁人断
  • 谐音,作为一种修辞手法,在表情达意上具有积极的意义。有些文章在给人取名时,常采用谐音手法.借助谐音,让人产生联想而生新意。有一篇高考满分作文《吴诚信的诊病报告》,细读文章后,让人不禁为作者取名的神思叫绝,因为“吴诚信”正与文章中人物性格“无诚信”契合。有些产品的命名,也是借助此法。如“旺旺”作为儿童食品的品牌.其意好,兴旺又兴旺.其音妙,与“汪汪”谐音.小狗汪汪.其声清脆.令人生爱。
  • 何为“郊寒岛瘦”?
  • 我们在读诗的时候,经常遇到一些诗人的别称。例如李白叫诗仙,李贺叫诗鬼等,这些无非是对诗人作诗意蕴的概括,那么“郊寒岛瘦”指的是谁呢?“郊”指的是孟郊,而“岛”却指的是贾岛。为什么分别称他们为“郊寒”和“岛瘦”呢?是因为孟郊贫寒、贾岛瘦弱吗?其实不是的.“郊寒岛瘦”一语是宋代苏轼在《祭柳子玉文》一文中提出的,分别指的是孟郊.贾岛所作诗的风格和意蕴。
  • 诗的速度
  • 在内容纷呈,繁花似锦的诗国中,写行程神速的诗虽然不多,但它却别具一格,其中的精品,给人以动态美的享受。所写的神速,达到了妙境,充分融人了作者的思想激情,体现了作者独特的创作风格。如若不信,请看杜甫的《闻官军收河南河北》:
  • 妙趣横生吊脚诗
  • 元朝末年,张士诚占领江浙后。自封吴王.任胞弟张士信为相。张土信与黄敬夫、蔡彦文、叶德新三人狼狈为奸,凌虐百姓。明朝建立后,治三人死罪,枭首示众,民众无不拍手称快。有人作诗一首:
  • “酒色财气”诗
  • 相传苏东坡、王安石、宋神宗皆先后和佛印诗“酒色财气”,流传民间,成为大众喜闻乐谈的故事。现辑录于后,供读者共赏。
  • 讽刺对联趣谈
  • 对联作为一种文学艺术,对社会产生了不容忽视的作用和深远的影响在浩如烟海的对联中,讽刺对联以它独特的风格和奇异的魅力,深受人们的喜爱。或嬉笑怒骂.或批评规劝,往往使人读后或捧腹大笑.或目瞪口呆朵.或如鲠在喉,或芒刺在背。
  • 舌耕·舌存·舌不烂
  • 舌耕、舌存、舌不烂.是三个与“舌”有关的典故。 舌耕,是指依靠教书谋生。典出东汉经学家贾逵的故事。贾逵从小聪慧过人,十岁时已熟读经文。长大出仕后,远近许多人都向他求教。贾逵口授经文.诲人不倦.得到的酬劳常致谷米满仓。《拾遗记·前汉下》巾说:贾逵“门徒来学……皆口授经文:蹭献者积粟盈仓。
  • 对联中的色彩
  • 色彩联.即对联中用了许多色彩字的对联。 一 清朝时。江苏镇江金山寺.有个机灵的小和尚,很会对对子,远近闻名,润州太守听说了,把他叫来,要考考他的本领。出一联曰:
  • 理解并翻译文中的句子
  • 从2002年起,高考加大了对考生的主观表达能力的考查力度.而翻译文言文正是考查这种能力的主要方式.因此掌握文言翻译的技巧十分重要。广东省2005年的高考中,有3万多人的文言翻译题得了零舒,笔者深感实在有加强文言翻译方面的教学的必要。
  • 文言翻译歌诀
  • 学者揭开敦煌“佛光”之谜
  • 公元366年的一天傍晚,在中国西北部的甘肃省敦煌市附近的一座沙山上,“佛光”的一次偶尔呈现被一个叫乐博的和尚无意中看到了。看到“佛光”的乐傅当即跪下,并朗声发愿要把他见到“佛光”的地方变成一个令人崇敬的圣洁宝地。
  • 磁化水
  • 目前市场上出现的许多净水器里.部装有磁化器,就是让水经过磁铁,被磁化成磁化水。磁化水有许多奇妙的功能,对人的健康十分有益.尤其对尿结石和肾结石具有良好的预防和治疗功能。那么.水经磁化后究竟发生了什么变化?
  • 岁月的塑造
  • 不知不觉.我的头发已经有些谢顶。额头两边露出了均匀的各地模样。中间是起伏的山峦.有个女同事初见,一声惊呼,怎么搞的.太难看了。那天回家.我特意熙照镜子.可不是太难看了。心里一阵酸涩.就捉摸原来那个毛手毛脚浓发飘然的小伙哪里去了?三十五岁刚过.人生中的某些黯淡不可遏制地裸露出来.
  • 永恒的托尔斯泰
  • 曾经让我激动的小说可真不少.其中当然有托尔斯泰的《复活》和《安娜·卡列妮娜》。而后来,我怎幺就那么强烈地喜欢上了海明威?他那税似枯槁的短旬竞有那么丰腴的蕴藏.我甚至感到全世界的作家教他最有魅力。还有总是穿了破衣服拍照的福克纳.还有鲁尔弗,还有日本的川端康成.在图书馆里吸了一辈子灰尘的博尔赫斯……
  • (一)蔡邕传
  • 蔡邕字伯喈.陈留围人也。邕性笃孝.母亲滞病三年.邕自非寒暑节变,未尝解襟带.不寝寐者七旬。少博学,好辞章、数术、天文。妙操音律。
  • (二)万宝常传
  • 万宝常,不知何许人也。父大通.从梁将王琳归于齐。后复谋还江南。事泄。伏诛。由是宝常被配为乐户.因而妙速钟律,遍工八音。造玉磬以献于齐。尝与人方食,论及声调,时无乐器。宝常因取前食器及杂物.以箸扣之.品其高下.宫商毕备,谐于丝竹.大为时人所赏。然历同隋.俱不得调。
  • (三)无心子王绩
  • 王绩性简放,不喜拜揖。兄通.隋末大儒也,知绩诞纵,不婴以家事.乡族庆吊冠昏。不与也。大业中,授秘书省正字,以嗜酒不任事。时天下亦乱.因劾.遂解去,叹曰:“网罗在天.吾且安之!”乃还乡里。春秋酿酒,莳药草自供。乘牛经酒肆.留或数日。
  • 高考写作训练
  • 1.阅读下面的材料。根据要求作文。心理研究发现.一个人学习、工作的好坏.所有因素里.智力占20%.包括信心、兴趣、意志、性格、习惯在内的非智力因素则占80%.而其中习惯又占重要位置.
  • 2006年高考语文模拟试题(一)
  • 2006年高考语文模拟试题(二)
  • 赛龙夺锦·《2006广东高考总复习》用书出版
  • [文学长廊]
    一曲昂扬奋进的生命之歌——《生命》赏析(崔广胜)
    生命(赵丽宏)
    生命有两层含义(毛豆)
    两层含义 一个支点——《生命有两层含义》解读(蔡雄辉)
    生命的两万天该留点什么(吴志朋)
    解读《雷雨》中的“雷雨”(沈鸿鑫)
    时间有限 人生紧迫——《生命的两万天该留点什么》简析(刘慧文)
    娜拉——一个大写的女性——易卜生《玩偶之家》解读(孙伟强)
    旨意遥深 孤苦谁明——阮籍《咏怀诗·其一》鉴赏(邓惠林)
    心理视角的放大——重读王之涣《凉州词》(郑宇华)
    情动于景 托物言志——柳宗元《梅雨》赏读(李金)
    雪月交加抒边愁——戴叔伦《调笑令》浅析(陈友良)
    赞湖山壮丽 歌都市繁华——柳永《望海潮》词赏析(刘晓晔)
    情致深婉 境界阔远——赏读晏殊《蝶恋花》(彭迎春)
    另辟鸿蒙 沾溉百世——浅评苏轼《浣溪沙》(五首之四)(徐卫东)
    第六届“中原杯”全国文艺作品大奖赛征稿启事
    巨笔夸张 以意取胜——王和卿《[仙吕]醉中天·咏大蝴蝶》赏读(王丽丹)
    期风动三湘 盼霜满重湖——刘时中《[双调]折桂令·送王叔能赴湘南廉使》试析(刘冬梅)
    “希望杯”全国文学艺术作品大赛征稿启事
    游子心上秋——徐再思《[双调]水仙子·夜雨》赏析(何效明)
    中国反贪名篇《蝜蝂传》鉴赏(戴忠)
    欢迎订阅2006年“中小学教与学”系列杂志
    读欧阳修《秋声赋》(朱万庆)
    第二届全国“成长杯”有奖征文启事
    笔下天然景 胸中自适情——苏轼散文《灵壁张氏园亭记》解读(王典馥)
    [语海拾贝]
    正确评价《现代汉语规范词典》(黄岳洲)
    “名嘴”的构词方式与语用特点(李军华)
    一“了(le)”莫作等闲看(刘学明)
    “走”的新词汇例说(董海峰)
    “雅词”错搭 弄巧成拙(林利藩)
    第四届“创作新星”文学艺术作品大奖赛征稿启事
    “感同身受”的误用(温智莲)
    准确使用数字(王鸿雁)
    理应“以偏概全”(王余龙)
    也说“以偏gài全”——与吴有定先生探讨(武思贤)
    也说“以偏概全”——与吴有定先生商榷(毛林)
    “通信”与“通讯”(施伟红)
    “保障”与“保证”(王瑞兰)
    “大致”和“大概”(王永军)
    “偶然”和“偶尔”(王玮玮)
    [写作导航]
    故事新编的完形感(郑如芹)
    峰回路转 尽显神奇——诗文写作的逆转(杨日红)
    误会:趣韵绵绵见张力(石修银)
    “流浪”的母语何时回“家”(唐金龙)
    文贵真实 以情动人(杜学峰)
    [文学星空]
    文学之恋(程一聪)
    我与写作(刘宇)
    难忘的一课(王庭宏)
    孟子思想之隅见(冯学耕)
    “希望杯”全国文学艺术作品大赛征稿启事
    嫣然摇动,冷香飞来(张小梅)
    读出历史的生命(张树标)
    菊之爱(张来虎)
    校园幽默
    好一朵茉莉花(张东河)
    [课改前沿]
    高一新课程语文教学答疑(谭健文)
    让语文课个性飞扬——在语文课堂教学中创设类似科学研究的情景与途径(王土荣)
    在实践中发现 在反思中成长——关于开发潮汕教育资源与构建地方课程的探索与思考(林爱平)
    新课标下作文教学应与记积性教学同步推进(甘伟英)
    精心设计 言之有趣(蔡燕华)
    欢迎邮购《文海泛舟》
    少女别样的爱之梦———读张洁的《拣麦穗》(张洁)
    “淇水汤汤,渐车帏裳”写作意图之我见(冯永鸿)
    [各抒己见]
    “借书满架”之我见(熊昌渊)
    重塑烛之武 再论退秦师(倪修山)
    《归园田居》这样分节合适吗?(张福旺 王桂霞)
    第四届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛启事
    “标号”能否表示停顿(赵明发)
    从影视文化中开发语文教学资源(何良玉)
    语文课堂教学之“隔”(刘笑天)
    百草园里“高大的皂荚树”应是无患子树(裘本培)
    幽默短信中的数字修辞(谢旭慧)
    [语文博览]
    古代年龄称代(李阳海)
    中国历史上的“四公子”(耿莹)
    你知道这些词语的新意吗?(何传跃 薛守泉)
    名人教子方式拾趣(鲁文)
    名言上酒桌 幽默多趣味(张国学)
    谐音功过谁人断(李奕平)
    何为“郊寒岛瘦”?(于志斌)
    诗的速度(秦新民)
    妙趣横生吊脚诗(雷其坤)
    “酒色财气”诗(马蹄声)
    讽刺对联趣谈(高丽华)
    舌耕·舌存·舌不烂(林海屏)
    对联中的色彩(曾庆鸿)
    [备战高考]
    理解并翻译文中的句子(李存仁)
    文言翻译歌诀
    学者揭开敦煌“佛光”之谜
    磁化水(秦凤娟)
    岁月的塑造
    永恒的托尔斯泰(姜侍明)
    (一)蔡邕传(管开兵)
    (二)万宝常传(刘新明)
    (三)无心子王绩(章宇)
    高考写作训练(李子良)
    2006年高考语文模拟试题(一)
    2006年高考语文模拟试题(二)

    赛龙夺锦·《2006广东高考总复习》用书出版
    《语文月刊》封面

    主管单位:华南师范大学

    主办单位:华南师范大学文学院

    社  长:张玉金

    主  编:江凯波

    地  址:广州华南师范大学中文系

    邮政编码:510631

    电  话:020-39310290

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-7781

    国内统一刊号:cn 44-1143/h

    邮发代号:46-88

    单  价:8.00

    定  价:96.00