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  • 山城盛会喜空前——中国毛泽东诗词研究会第三届会员代表大会暨第六届年会在重庆市隆重举行
  • 金秋时节景宜人、山城盛会喜空前。2005年10月20日至23日,中国毛泽东诗词研究会第三届会员代表大会、第六届年会暨重庆毛泽东诗词研究会成立大会在重庆隆重举行。近100名代表共聚山城,纪念毛泽东《沁园春·雪》发表60周年,共同探讨毛泽东诗词的史诗性。会议选举产生了中国毛泽东诗词研究会第二三届理事会和常务理事会。
  • 《毛泽东诗词全编鉴赏》的三大亮点——读《毛泽东诗词全编鉴赏》
  • 谈到毛泽东诗词,广大读者心目中最权威的版本还是以下三种:一是毛泽东生前亲自编定的1963年12月由人民文学出版社出版的《毛主席诗词》;二是毛泽东逝世后,人民文学出版社为纪念毛泽东逝世10周年于1986年9年出版的、由邓小平题写书名的《毛泽东诗词选》:三是为纪念毛泽东逝世20周年,由中央文献研究室编辑、1996年9月由中央文献出版社出版的《毛泽东诗词集》。
  • 对一朵花微笑
  • 我一回头,身后的草全开花了,一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹笑了。
  • 用微笑编织每一天——《对一朵花微笑》品读
  • 这是来自新疆边远山区的业余作者刘亮程的成名作。“对一朵花微笑”,也几乎成了充满哲思与诗意的流行语。
  • 胸怀淡泊气 体悟自高深——解读《白菜花》的精神内涵
  • 《白菜花》可以说起笔平平,简单的几句话就把小花的来历交待清楚:这个卑微弱小的生命只是来源于一次偶然,是主人不经意间的遗弃成全了它沉默的绽放。
  • 白菜花
  • 屋子里暖和,菜案下有只吃剩下的白菜疙瘪竟生了根须,从中间抽出一根嫩绿的花莲子来,几小片叶儿,几小簇蚕卵似的花粒。将之泡在盛满清水的残口的瓷碗里,十几天过去,花就全开了。
  • 独标风韵 曲笔擒旨——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》赏析
  • 这是孟浩然山水诗作的另类题材。全诗“体物写志”,表达了希望有人援引他人仕从政的理想。诗人托物抒怀,曲笔擒旨,于浩淼阔大、汹涌澎湃的自然之景中,流露了心声。含蓄委婉,独标风韵。
  • 一念逾新罗 刹那含永劫——苏轼《百步洪》诗品读
  • 赵宋是儒学复兴的时代,宋代儒学的复兴是宋儒“援佛入儒”的结果。佛教对宋代的文学也有巨大的影响,这表现在许多史学家具有较深的佛学修养,苏轼是其中一个突出的代表。
  • 勘破繁华景不长——贺铸《将进酒》词鉴赏
  • 城下路,凄风露,今人犁田古人墓。岸头沙,带蒹葭,漫漫昔时流水今人家。黄埃赤日长安道,倦客无浆马无草。开函关,掩函关,千古如何不见一人闲?
  • 景、情、戏、思、四位一体——《牡丹亭·惊梦·皂罗袍》赏读
  • 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良展美景奈何天,赏心乐事谁家院。朝飞暮卷,云霞翠轩,雨丝风片,烟波画船,锦屏人忒看的这韶光贱。
  • “他(她)”与“(她)他们”用法的规范问题
  • 在现代汉语中,作为第三人称代词.“他”“她”“他们”“她们”的用法本来是有严格区分的:“他”通常用于称自己和对方以外的某个人,既可以专指男性,也可以泛指男性或女性;“她”通常用于称自己和对方以外的某个女性;“他们”通常用于称自己和对方以外的若干人,既可以专指男性的若干人.也可以泛指含有男性和女性在内的若干人:“她们”通常用于称自己和对方以外的若干女性。
  • 为啥汉语词厚“一”薄“二”?
  • “一”比“二”小,“一”是“最小的正整数”,“二”是“一加一后所得”,《辞海》和《现代汉语词典》都这么说。但在汉语词中,“一”的待遇远胜于“二”。
  • 说PK
  • 2005年,湖南卫视的《超级女声》节目除了捧红了李宇春等一大批青春超女之外,也让PK这个词意外地迅速红遍大江南北。一时间,PK无处不在。如:
  • 说“负翁”
  • 近两三年,报刊上频频出现“负翁”一词。例如:《“负翁”现象值得三思》(《企业研究》2003年15期)、《超前消费,托出城市新“负翁”》(《四川统一战线》2003年12期)、《城市“负翁”面面观》。
  • “降服”与“降伏”
  • “降服”与“降伏”同音,且“制服”又同“制伏”,似乎“服”与“伏”也应相通,于是便很“自然”地出现了“降服”与“降伏”混用的情况。
  • “优美”与“幽美”
  • “优美”和“幽美”是一对同音词。他们的主要区别在下不同的词素“优”和“幽”。“优”是“好”,而“幽”是“静”,“优美”和“幽美”在写景状物的使用范围上有别。
  • 《农村高中学生写作障碍分析及对策研究》研究报告
  • 一、问题的提出 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是考察学生语文素养的重要标尺,是现代社会进行广泛交流交际的一个必备条件。有了这一能力,就能派生适应社会需要的多种能力。但是由于地理位置局限,办学条件制约,生源相对较差,且学生大多来自农村,语言环境不纯净。父母文化水平较低,缺少文化的感染和熏陶等原因。
  • 借得园林构景法 巧铺笔端得意文
  • 欣赏园林要抓住园林景观特点,才能体会出造园者的匠心和园林的意境。人文地理观点认为,园林常用的构景手法有四:一曰主配,二曰层次,三曰框景,四曰借景。我想,艺术都是相通的,所谓“一湖通百湖”,移之于文理,特别是写作,巧妙运用,也必定会使我们眼前一亮,笔下生辉。
  • 语段精彩 辉映全文
  • “珠藏川自媚,玉韫山含辉。”这珠这玉,可使名山大川锦上添花,亦可使濯濯僮山焕发生机,小桥流水独具神韵。作文中的精彩语段,正如那川中之珠,山中之玉,是一篇文章的亮点所在,是画龙点睛的关键一笔,其精彩足可辉映全文。
  • 在古乐里穿行
  • 在充满了檀香味的白族庭院里坐着,喝着烤茶,然后注视着那条颇费雕镂功夫的古凳,接着听洞经古乐,你会有什么感觉?
  • 啊,我爱湛江的绿
  • 湛江,顺名思义,“湛”是湛蓝的意思,就是说湛江有着湛蓝的天、湛蓝的海。但是,如果你认为湛江只有湛蓝的天和海,那就大错特错了,因为湛江不但有蓝海和蓝天,更多的是绿。这种绿是永恒的绿,是柔和的绿,是温馨的绿,是甜蜜的绿。
  • 愚公移山后传
  • 这篇文章的最大成功得益于想象力,作者展开想象的翅膀,翱翔在思维的天空。使愚公移山的故事有了很好的延伸,并翻出了新意。当然,本文能把立意放到对环境的关注上,也体现了文章为时为事而写的特点。
  • 浅谈粤教版高中《语文》的综合性学习特点
  • 基础教育课程改革的一个显著特点就是把综合性学习活动纳入语文课程。所谓语文综合性学习,主要体现为对语文知识的综合运用,听、说、读、写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动的紧密结合,把语文综合性学习写入课程标准之中。充分体现了语文学科的基本目标,即全面提高学生的语文素养、培养学生的创新精神和实践能力。
  • 利用演讲活动开展课外研究性阅读
  • 新课标中要求学生要“具有广泛的阅读兴趣,努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品味。课外自读文学名著(五部以上)及其他读物。总量不少于150万字。”新教材的编写者们也反复强调要养成多读的习惯。作为新课标的实践者的教师,应该如何去达到这个目标呢?笔者认为首先应该培养学生阅读的兴趣,要让兴趣持久就得要给他们一个展示阅读成果的平台。
  • 谈谈《中国现代散文选读》第一单元的教学
  • 本校选用了粤教版《中国现代散文选读》作为选修课之一:在整个单元的教学过程中.我结合学生在个性阅读、主体感悟、合作探究、口头表达能力和写作实践中的表现.以“理论指导——阅渎体悟——交流探究——综合论述——成果表达——写作实践”为系列进行教学设计,这是一个能在短时间内较有效地全面提高学生的阅读、鉴赏、表达能力,达到教育效果较优、学生学习兴趣较高的散文教学方式。
  • “五读”——阅读教学的有效学法
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,并对高中生阅读能力的培养提出了明确的要求,如在必修课程“阅读与鉴赏”中提出了12项目标.从文字到内容、从方法到习惯、从课内到课外均有要求.着眼于阅读素养的整体提高;选修课程有五个系列:诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读,
  • 动起来,课堂更精彩
  • 语文是一门应用广泛,接近生活,内容丰富多彩,富有情趣的学科,语文也应该是学生感兴趣的课程。然而,因受应试教育影响,中学语文教学往往将充满人性之美、具有趣味性的语文变成枯燥乏味,课堂变成了教师的一言堂,课堂气氛沉闷,学生的学习兴趣丧失。为了真正地让学生喜欢语文,热爱语文,就必须让学生动起来,让学生成为课堂的主人,笔者尝试采用以下方法教学,取得了较好的效果。
  • 也谈“淇水汤汤,渐车帏裳”
  • 冯永鸿先生在《语文月刊》2006年第1—2期撰文《“淇水汤汤,渐车帷裳”写作意图之我见》,提出了一些新见解,本人很是欣赏。然而,我还是要对此冒昧地提出管见,求教于方家。
  • “白露”辨析
  • 曾见过这样一道考题:《诗经·蒹葭》中的“白露”和苏轼《前赤壁赋》中“白露横江,水光接天”一句中的“白露”,意思都是指___________。
  • “空”中不空
  • 人教版高中第三册近体诗六首中有四首出现了“空”:“空山新雨后,天气晚来秋”(王维的《山居秋暝》);“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”(杜甫的《蜀相》);“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”(刘禹锡的《石头城》);“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”(陆游《书愤》)。这些诗里,“空”表现的意思有很大的不同,但对意境的表现起到了十分重要的作用。
  • 古代名人美号多由名句来
  • 名、字、号是一定历史时期的文化现象,它们反映了时代和社会的特征。号:是人名字以外另起的称号,往往有艺术色彩,名人雅士自己起的号,尊称“雅号”。人死后,后人根据其生前的事迹给予的称号谓“谥号”。皇帝在太庙立室奉祀,特立专号——庙号,称为某祖,某宗。我国古代一些名人都有自己的美号,而且非常有趣,他们的美号多由名句而来,说明美号得来的不容易。
  • 成语中的文化知识
  • 现在有许多成语还保留着丰富的古代文化常识。
  • 千奇百怪、啼笑皆非的名句默写错例
  • 作为一个语文教师,我经常要检测学生们记诵名句名篇的情况,也曾参加过无数次各类阅卷,见识过无数千奇百怪、啼笑皆非的默写错例。现从中精选一些,略作点评,以博一笑。
  • 诗歌与谜语嫁接作者和读者互动——别开生面的“谜语诗”探析
  • 上面这首题为《谜语》的诗,出自当代著名诗人邵燕祥之手。这首诗写的是“良心”,这是一个看不见摸不着而义实实存在地存在的东两。“良心”,是做人的基本准则,是既具体又抽象的道德品质。这则“谜语”通过“良心”在人世间的种种遭遇,人之所以为“人”,不能丧失“良心”,出卖“良心”的人就失去了“人,陀,可以说就不是“人”了;启发人们要爱护它,珍惜它,永远做个有“良心”的“人”!
  • 狗年趣话狗字联
  • 2006年是丙戌年,俗称狗年。关于狗的楹联,不乏佳作。
  • 征联点评
  • 《语文月刊》2005年第9期登出征联消息以后,有兴趣的读者纷纷来稿应对。所有应对的来稿,都已由有关编辑看过。现对其中部分来稿试作点评,以供读者参考。
  • “沉鱼”“落雁”“闭月”“羞花”的来历
  • 沉鱼 春秋时期,越国有一个叫西施的,是个浣纱的女子,五官端正,粉面桃花,相貌过人。她在河边浣纱时,清彻的河水映照她俊俏的身影,使她显得更加美丽,这时,鱼儿看见她的倒影,忘记了游水,渐渐地沉到河底。从此,西施这个“沉鱼”的代称,在附近流传开来。
  • 第二届全国“成才杯”有奖征文启事
  • 欢迎邮购《高考语言总复习指导》
  • 2006年高考语文模拟试题
  • 心无杂念的歌唱
  • ①因为刚刚看完演绎美国灵歌之父雷·查尔斯的电影《雷》,所以听说第47届格菜美,这位黑人盲歌手一下子获得包括年度最佳专辑等八项大奖的消息,很为他高兴。虽然,去年六月他已经去世,看不到今天的盛誉。
  • 家园落日
  • 很久以来,我都有种感觉:同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。
  • 张顺张贵传
  • 张顺,民兵部将也。襄阳受围五年,宋将知其西北一水日清泥河,源于均、房,即其地造轻舟百艘,以三舟联为一舫,中一舟装载,左右舟则虚其底而掩覆之。出重赏募死士,得三千。求将,得顺与张贵。俗呼顺日“矮张”。贵日“竹园张”,俱智勇,素为诸将所服,俾为都统。出令曰:“此行有死而已,汝辈或非本心,宜亟去,毋败吾事。”人人感奋。
  • 汤斌传
  • 汤斌,字孔伯,河南睢州人。康熙十七年,诏举博学鸡儒,试一等,授翰林院侍讲,与修《明史》。二十三年,江宁巡抚缺,方廷推,上曰:“朕闻汤斌有操守,可补江宁巡抚。”濒行,谕斌曰:“向闻吴闯繁盛,今观其风土,尚虚华,安佚乐,逐末者多,力田者寡。尔当使之去奢返朴,事事务本,庶几可挽颓风。”初,
  • 2006年高考语文模拟试题(四)
  • [文学长廊]
    山城盛会喜空前——中国毛泽东诗词研究会第三届会员代表大会暨第六届年会在重庆市隆重举行(米舒)
    《毛泽东诗词全编鉴赏》的三大亮点——读《毛泽东诗词全编鉴赏》(江凯波)
    对一朵花微笑(刘亮程)
    用微笑编织每一天——《对一朵花微笑》品读(崔广胜)
    胸怀淡泊气 体悟自高深——解读《白菜花》的精神内涵(张羽飞)
    白菜花(邵韵寒)
    独标风韵 曲笔擒旨——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》赏析(朱庆和)
    一念逾新罗 刹那含永劫——苏轼《百步洪》诗品读(郑子运)
    勘破繁华景不长——贺铸《将进酒》词鉴赏(张羽)
    景、情、戏、思、四位一体——《牡丹亭·惊梦·皂罗袍》赏读(张琼)
    [语海拾贝]
    “他(她)”与“(她)他们”用法的规范问题(于全有)
    为啥汉语词厚“一”薄“二”?(乐鸣)
    说PK(杨希英)
    说“负翁”(王振项)
    “降服”与“降伏”(王崇风)
    “优美”与“幽美”(赵建茹)
    《农村高中学生写作障碍分析及对策研究》研究报告(周桂丽 钱明忠)
    借得园林构景法 巧铺笔端得意文(沈永生)
    语段精彩 辉映全文(马运娟)
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    在古乐里穿行(吴安臣)
    啊,我爱湛江的绿(袁永亮 林华隆[指导老师])
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    浅谈粤教版高中《语文》的综合性学习特点(黄波)
    利用演讲活动开展课外研究性阅读(林岚)
    谈谈《中国现代散文选读》第一单元的教学(胡碧华)
    “五读”——阅读教学的有效学法(何勇涛)
    动起来,课堂更精彩(肖莹)
    [各抒己见]
    也谈“淇水汤汤,渐车帏裳”(陈勤伟)
    “白露”辨析(王锐)
    “空”中不空(刘小华)
    [语文博览]
    古代名人美号多由名句来(周春林)
    成语中的文化知识(满东广)
    千奇百怪、啼笑皆非的名句默写错例(谢朝春)
    诗歌与谜语嫁接作者和读者互动——别开生面的“谜语诗”探析(傅望华)
    狗年趣话狗字联(晨钟)
    征联点评(罗春)
    “沉鱼”“落雁”“闭月”“羞花”的来历(徐昌才)

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    心无杂念的歌唱
    家园落日
    张顺张贵传(江复兴)
    汤斌传(赵俊杰)
    2006年高考语文模拟试题(四)
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