设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 永远的李老师
  • 上初中时,我们的语文老师姓李,极豪爽,极幽默,总能出些极有趣的题目激发大家学语文的兴趣。
  • 期期赏心悦目 月月精彩纷呈——本刊栏目内容调整告读者
  • 本刊倡导大语文办刊理念,古今中外,包罗万象,内容丰富,知识性强,特色鲜明,独树一帜,力求期期赏心悦目。月月精彩纷呈,让读者在“大语文”这座百花园里采英撷华,留连忘返。
  • 等待自己开花的季节
  • 英国少年艾金森.因为长得憨头憨脑.加上行为举止笨拙而幼稚,成了同学们戏弄的时象,甚至老师们也不愿意给他上课。有位教“诗歌欣赏课”的老师哀求他改选别的课。虽然艾金森是个按时交作业的好学生,但他朗诵作品时滑稽的表情总是惹同学们捧腹大笑。每堂课都会被他搅成一锅粥,令老师无法继续讲课。而给了他35分的历史老师则说:“他没有半点历史感,当然,他什么感也没有。”艾金森的父亲更是认定他的脑子有问题。不是白痴就是智障.甚至从不跟他说话。
  • 蕴涵深刻 给人启迪——读《等待自己开花的季节》
  • 这是一篇给人以激励,给人以教益,给人以启迪的美文。文章短小精悍而蕴涵深刻,语言清新自然而韵味隽永。读它,恰似品尝一枚耐人咀嚼的橄榄果,愈嚼味愈美,满口余香,韵味不尽,让人从中得到教益——人的一生有如花草,只要你“储蓄足够的能量,那就是学习更多的知识,经历更多的挫折,积累更多的人生智慧,等待属于你的季节一到.你自然会绽放出美丽的人生之花”的道理。“憨豆先生”艾金森成功的故事,让人感到“意料之外”,细想一下又全在“情理之中”。文章能写得如此精巧美妙,作者的高明之处,也正是其匠心所在!文章极具特色,其特色至少有三。
  • 散文二章
  • 不堪你纠缠,在最寒冷的早晨,我们走出自己的小天地。如泣如诉的是越岭的北风,临风玉立的是呼啸的冬树。这,太熟悉了,你说,你不需要。
  • 两幅南方的水墨画——读李廷赋《散文二章》
  • 李廷赋写过好些散文。他的《散文二章》结构巧妙,循循善诱;细节生动,语青独特。在他的笔下,活画出两幅南方的水墨画。
  • 一部学术含量很高的文学和诗律史著作——新版《永明体到近体》述评
  • 在何伟棠先生《永明体到近体》初版本出版一纪、修订本问世一年之时,华南师大文学院专门为此召开研讨会。主动给曾经作出突出贡献的教师举办学术纪念活动,在我国高校并不多见,这实在令人感奋!下面言归正传,就何先生的扛鼎之作《永明体到近体》谈谈自己的看法。
  • 读刘炎生的两部人物传记
  • 一、《潇洒才子梁实秋》 一段时间以来.为现代名人写传的风气如火如荼。甚嚣尘上的要数那些带有翻案、戏说性质的传记。当然,对于那些不是捧杀就是棒杀的传记写作,我们大可姑妄观之,读者也自会有公论。但是,在这一写作名人传记的大潮中,却也出现了一些严肃而活泼的优秀之作,如刘炎生先生的《林语堂大传》(获第三届国家图书奖提名奖)、韩石山先生的《徐志摩传》等。近来,刘炎生先生新版的《潇洒才子梁实秋》(插图本,湖北人民出版社2006年6月山版)再次展现了作者作为学者写传记的风采。可以说,这本书是近几年少有的优秀人物传记之一。
  • 血雨腥风中绽放的爱情之花——长篇小说《飘》导读
  • 长篇小说《飘》的作者玛格丽特·米切尔(1900—1949).美国女作家,出生于美国南部佐治亚州亚特兰大市。父亲是个律师,曾任亚特兰大历史协会主席。米切尔曾就读于华盛顿神学院、马萨诸塞州的史密斯学院。其后,她曾担任地方报纸《亚特兰大报》记者。1925年与约翰·马尔什结婚,婚后辞上报职,潜心写作。米切尔从1926年开始着力创作长篇小说《飘》,10年之后.作品问世,一出版就引起了强烈的反响。这也是她一生中唯一发表的长篇巨著。《飘》在1937年获普利策奖.被译成18种文字,传遍全球,至今仍畅销不衰。1938年拍成电影,曾以《乱世佳人》的译名在我国上映。
  • 第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛拉开帷幕
  • 质朴自然 真切感人——王维《观别者》简析
  • 王维是我国盛唐时期山水田园诗的杰出代表,苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗:”王夫之庄《题芦雁绝句序》中也说:“辋川诗中有画,画中有涛,此二者同一风味,故得水乳调和。”同时,佛教世界观对王维诗歌创作的影响显著,他以禅入诗,擅长捕写自然风景,在诗中营造出了一种独特的艺术意境,充分体现了清淡空灵的风格。如“空山不见人,但闻人语响。”(《鹿柴》)“空山新雨后,天气晚来秋。”(《山居秋暝》)一个“空”字就有无穷意味。
  • 旅者的早行——温庭筠《商山早行》试析
  • 温庭筠(812—870),晚唐人,本名岐,字飞卿,今山西祁县人。他文思敏捷,精通音律。“才思艳丽,工于小赋,每入试,押官韵作赋,凡八叉手而八韵成”,故被人称“温八叉”。温庭筠仕途不得意,官止国子助教。他亦作词,是第一个专力于“倚声填词”的诗人.他对新创词调和词的格律的规范化有很大的贡献。其词多写花间月下、闺情绮怨,形成了以浓艳香软为特征的花间词风,被称为“花间派”词人之鼻祖.对五代以后词的发展起了很大的推动作用。
  • 挥洒超绝想象 凸现悲郁色彩——浅评李贺《雁门太守行》
  • 李贺(790—816)是继李白之后唐代义一位伟大的浪漫主义诗人,他幼年丧父。跟寡母过着“衣如飞鹁马如狗”的窘困生活。李贺自幼聪慧过人,但要改变卑微处境,施展自身才华,在当时的社会状况下,唯一的途径是参加科举考试而“登堂入仕”。在唐代有一个不成文的惯例:在应试中,遇到试题中有与自己祖、父辈名字相同的字眼,须托言心痛患病,请求免考,以表对先人孝念。
  • 使事无痕 托讽尖锐——浅读李商隐《隋宫》
  • 紫泉宫殿锁烟霞.欲取芜城作帝家。玉玺不缘归日角.锦帆应是到天涯。于今腐草无萤火.终古垂杨有暮鸡。地下若逢陈后主,岂宜重问《后庭花》! 李商隐是晚唐诗坛最杰出的诗人,著有《玉谿生诗》。
  • 清新淡雅吐真情——周邦彦《苏幕遮》鉴赏
  • 燎沉香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举。故乡遥,何日去?家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否?小楫轻舟,梦入芙蓉浦。
  • 清新疏快 愁绪缠绵——品读吴文英《唐多令》
  • 吴文英(约1200~约1260),字君特,号梦窗,晚号觉翁,四明(今浙江鄞县)人,南宋著名词人。其词深曲丽密,长于炼字,但往往流于晦涩难懂。张炎《词源》批评梦窗词如“七宝楼台,眩人眼目,拆碎下来,不成片断”.却十分欣赏其《唐多令》一词.赞为“疏快不质实”。这首词确实清新畅快,结构疏朗,且意境清空。颇耐人回昧,堪称令词中的精品。
  • 自然关合 再现华章——张可久《殿前欢·客中》赏析
  • 后世文学是在吸收前人的文学营养后才得以发展的。如张可久的散曲《殿前欢·客中》就大量化用了古人的诗句,深得其精髓,为己所用,文情并茂,且不粘不滞,自然妥帖。全曲如下:
  • 辞文柔丽 情调绸缪——辛弃疾《祝英台近·晚春》赏评
  • 在宋朝词人之中。辛弃疾金戈铁马,才气俊迈,“其词慷慨纵横,有不可一世之概”(《四库全书总目提要》),实属豪放派;但是,人的内心和语言风格是丰富多彩的。他也有红巾翠袖,婉约缠绵的一面。他常常把豪放雄浑同绸缪悱恻交织起来,这给他的诗风带来独异的风貌。
  • 观潮
  • 浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭,际天而来,大声如雷霆.震撼激射.吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭.江横玉系腰”者是也。
  • 征稿
  • 画面壮美构思妙——品周密《观潮》
  • 《观潮》选自《武林旧事》,是南宋著名文学家周密入元后的作品,文章虽不长,却为读者勾勒出一幅绚丽多彩的观潮长卷,生动形象地展现出南宋当时的社会风情。
  • 笔墨精炼 情致深长——读张岱《湖心亭看雪》
  • 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
  • 百川灌河
  • 秋水时至,百川灌河。泾流之大,两浚渚涯之间不辩牛马。於是焉河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至於北海;东面而视,不见水端,於是焉河伯始旋其面目。望洋向若而叹曰:“野语有之曰:“‘闻道百,以为莫己若,者,我之谓也。
  • 王冕幼年勤学
  • 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上、窃入学舍,听诸生诵书,听已,辄默记。暮归.忘其牛。或牵牛来责蹊田者,父怒,挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖。冕小儿.恬若不见.安阳韩性闻而异之,录为弟子。学遂为通儒。
  • 欧母教子
  • [原文]修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏。常夜烛治官书.屡废而叹!吾问之,则曰:“死狱也.我求其生,不得尔!”吾曰:‘生可求,乎?’曰:‘求其生而不得.则死者与我皆无恨。夫常求其生.犹失之死,而况常求其死也!’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。” 修闻而服之终身.
  • 龟儿子
  • 一、我的语料库中的“龟儿子” 从前的中小学生,常常喜欢开玩笑,在同学的后半背画个小乌龟。那么这位同学的老爸就是老乌龟,龟公,他的贵同学就是“龟儿子”。
  • 话说“寒”
  • “寒”就是“冷”,气温低。农历十二月是冬天最冷的时候,熟语有“寒冬腊月”。“数九”时天气寒冷.有熟语“数九寒天”。人们形容最冷的天气是“天寒地冻”。
  • 说“南京站站”
  • 南京地铁开通以来,地铁沿线的南京市民无疑是最大的受益者。我就读于南京大学,感到真的很便利。去火车站,要上的是开往迈皋桥方向的地铁,行车时,喇叭里不断提示乘客的,是个很有磁性的女高音。有些录音内容很富有人情味,比如:“请注意照顾(好)身边的老人和小孩。”在珠江路地铁站上车,没一会就过了鼓楼站、玄武门站。当地铁从新模范马路站出发时,喇叭里就会响起:“前方到站,南京站站。……”“南京站到了。”这“南京站站”越听越觉得别扭。
  • “忽悠”进了普通话——东北文化及名人的双重效应
  • 今天人们经常会听到“忽悠”这个词,在各种报纸杂志或网上也可以经常见到。这个东北的方言词经过赵本山的这么一“忽悠”,在名人的效应下,已经逐步地进入了普通话。
  • “攻略”新义简说
  • 时下,“攻略”一词成为倍受报刊网络媒体青睐的对象,不仅在文章中被大量使用,标题中也大量使用。例如:
  • “草根”有新义
  • 近几年来,“草根”一词屡见报端。“草根”一词的搭配能力很强。凡是非主流、非正统的人或物都可以称作“草根”,“草根文化”、“草根精神”、“草根阶层(级)”、“草根力量”、“草根博客”、“草根民主”、“草根文学”、“草根工业”、“草根企业”、“草根金融”、“草根人物”、“草根运动”、“草根性”、“草根族”等称呼如雨后眷笋般地冒出来了。例如:
  • “缩水”的新义
  • 语言随着社会的发展而发展,词汇作为语言中最为活跃的因素,最能准确及时地反映语言的发展变化。社会发展了,产生了新的事物,出现了新的现象,或者人们的认识有了新的发展变化,当然需要有新的词汇来表示,而要表示这种新的发展,语言中可以创造新例,也可以通过比喻、联想等方式赋予原有的某些词以新的意义。
  • “原生态”及其新义
  • “原生态”一词在字词典中均未有收录,我们姑且把这个词拆开来释义?“原”是“最初、本来”的意思;生态指“生物在一定的自然环境下生存和发展的状态”。据专业资料介绍,“原生态”这个词是从自然科学上借鉴而来的,
  • 注意身边成语感情色彩的“变脸”
  • 对于成语的感情色彩我们并不陌生,但是有一点需要引起我们的注意,那就是成语的感情色彩并不一定是唯一性的,有些成语就可能同时兼有两种或两种以上的感情色彩,而且现代汉语里也经常采用,这就是感情色彩的“变脸”。下面9个就是常见的会“变脸”的身边成语。
  • 都是“语感”惹的祸
  • 大西洋中的百慕大群岛与美国佛罗里达州的迈阿密及波多黎各的圣胡安之间的三角地带,是个经常发生过往船只和飞机神秘失踪的海域。自从1964年嘎迪斯发表《致命的百慕大三角》一文,首次提出“百慕大三角”一词以来,“百慕大三角”逐渐成为在西方家喻户晓的神秘地带。
  • 公共巴士上的语文
  • 一、“收钱撕票” 几年前,有一次我和一位大学同学一起乘公交巴士出去玩。他注意到巴士内张贴的“文明服务八项承诺”。其中有一条是“收钱撕票严遵守”。他笑着说:“这儿的公交车真牛,‘收钱’还要‘撕票’,吓我一跳。”
  • “凤毛麟角”误用一例
  • 某出版社版的歌德《少年维特之烦恼》中译本有这样一句话:“在操办这件小事时,我又一次意识到,在这个世界上误解和成见给我们所带来的烦恼很可能会大于诡诈和邪恶。因为无论是狡猾的小人,还是恶毒的坏蛋毕竟是凤毛麟角。”
  • “相见恨晚”误用一例
  • 某报2006年9月29日刊登了一篇题为《翁婿忘年交》的文章。文中写道:“最为难能可贵的是女婿和我性格相融,志趣相投。……每当女儿、女婿‘常回家看看’,我们相见恨晚,不是侃钓鱼经、切磋钓技,就是谈写作收获、上稿门道……”笔者以为,此中的“相见恨晚”属于误用。
  • “九原”还是“九泉”
  • 近来到浏览报刊文稿,有一些作者在名人托狗言志趣事中,曾引用了画坛巨匠齐白石的一首咏志诗:
  • 出台、出炉和出笼
  • “出台”、“出炉”和“出笼”是一组同性相同、意义极为相似、构词方式完全一致的同义词,在汉语语用实际中屡见不鲜,但语用实际中褒贬不分的混用现象亦比比皆是,笔者试辨析之。
  • “视野”与“视角”
  • “视野”与“视角”这两个词都是名词,也都具有名同的属性。它们的主要相同点在于都有“视”(看)的意思,主要不同点是看的范围和看的方式不同。按照辞书的详细解释,“视野”的意思之一是:眼球固定一点时所能看见的空间范围。
  • “推脱”和“推托”
  • “推脱”和“推托”是一对同音词。它们意义上的区别在于不同的词素“脱”和“托”。“脱”是“脱离”,而“托”是“依靠、凭借”,在生活中常出现混用的情况。
  • 说“去”道“除”
  • 《说文》:“去,人相违也。从大,口声。”甲骨文的“去”字上部是正面而直的人形,下部是“口”(或作“口”),表示人离开门口(洞口)或坑坎即为“去”,它的本义就是“离开”。例如:
  • 文言虚词“虽”用法例说
  • 文言虚词“虽”主要有两种用法:一是表示轻微转折的连词,翻译为“虽然”;二是表示让步的连词,翻译为“即使”,有的学生对这两种用法不易分清,应该如何区分呢。先请看一组句子:
  • “句读”说略——文言文怎样标点、断句例谈
  • “句读”,古时称文词停顿的地方叫句或“读(dòu)”。放在现代汉语的角度考察,实际上是文言文怎样标点、断句等方面的问题。2005年全国16套高考语文试卷,只有辽宁卷考查了这一考点。2006年17套试卷除了辽宁卷继续坚持考查外,又增加了北京卷、福建卷、广东卷,大有升温的趋势,值得关注。
  • 中国语文报刊协会2006年年会在太原举行
  • 中国语文报刊协会2006年年会于10月20日至24日在山西太原召开,由山西师范大学《语文报》社承办。来自全同各地40多家语文报刊社的80多名代表参加了会议,全国人大常委、教育部总督学顾问柳斌、国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰、中国版协常务副主席兼秘书长刘波等领导出席会议并作了讲话。
  • 书讯
  • 关于举办“广东高考语文研讨会”的通知
  • 2007年广东考生必备
  • 谈谈记叙文中的细节描写
  • 一篇优秀的记叙文不能没有动人的细节.一味地平铺直叙不能具备打动读者、感染读者的艺术张力.这就如同在日常生活中最难忘的往往是一些触动人心扉的生活小节而非那些惊天动地的壮举一样,因此在作文中有意识地打造一两处精美的细节就显得尤为重要。如2005年江苏满分作文《下辈子还做您的女儿》,写的是“降生在贫困的家庭”的“我”在高考前提出想吃西瓜这样的“无理的要求”。
  • 悬念,是抓住读者的最大魔力
  • 近日.笔者收到江苏赣榆县班庄职业中学高一(2)班赵淑娜同学的习作《婧婧,你到底在哪儿?》(以下简称《婧》文),想请笔者给子评析。让我们先来阅读原文。
  • 第五届“黄山杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
  • 通过作文评改提高学生习作水平
  • 中学生由于语言素质较低和学习视野狭窄,部分同学写作能力偏低,错别字层出不穷、语句不通、词不达意现象时有,有的甚至不知所云、不会使用书面语言等等。这一现象严重制约中学语文教育的发展。因此我们把提高语文教学水平的中心任务归结到提高学生的写作水平上来。使学生写作水平在整体上有大的长进成了当务之急。
  • 《再向您迈进一步》评改
  • 【璞玉待琢】 阅读下面文字,按要求作文。 一个老猎人在森林里遭遇到一只母豹,情急之中.他连发四枪,枪枪命中,但豹子还是逃走了。惊诧万分的猎人循着血迹找到了豹,他看到这样一幕:母豹躺在地上,在两只幼豹拼命地吸奶中平静死去。
  • 《想念父亲》评改
  • 父亲今天下午走了,去重庆。告别很简单,父亲在我们房门口说了一声:“我走了,你们乖一点。”我们说了一声:“知道了。”
  • 借读一日
  • 从小出生在大都市的我,从一年级时起,多半都在条件优越的重点学校就读,尽管对农村学校艰苦的条件时有所闻,但我压根就没有想到,老爸当年就读的所谓全县最好的高中,竟是这个样子。
  • 坚守残缺
  • 题记:世界并不残缺,真的残缺的是自己;世界并不完美,而我们只是太在乎某种缺陷。
  • 雨水情缘
  • 偶然翻到一本书——《甘漠荒泉》,拍拍上面的灰尘,不经意间落下一张照片,既熟悉又陌生,把我心中珍藏的雨水情缘.撩拨得晃悠晃悠……
  • 新闻标题如何引起读者注意
  • 标题是指“报刊上新闻和文章的题目,通常特指新闻的题目”。在现代社会里.人们的生活节奏日益加快,总希望用尽量少的时间获得尽量多的信息。接到报纸一般先浏览报纸的版面。选择那些标题最夺目的先看,仔细看。因此,读者阅读新闻大致有以下过程:(1)注意和阅读标题;(2)选择读的新闻或不读的新闻;(3)理解——接受。其中标题是最引入注目的,也是吸引人们阅读新闻的第一道大口。标题的魅力,首先要引起读者的注意,然后是激起读者的兴趣,而后才会产生阅读的欲望和行动。
  • 给新闻拟一个醒目的标题
  • 新闻是报纸最常用的文章样式.也是中学生写作训练的内容之一。好的新闻.除了内容要真实、及时地报道最新发生的有社会价值的事实外,还要有一个醒目的标题。一篇文章.最先进入读者视野的是标题.醒目的标题具有极强的视觉冲击力.它一旦进入读者的视野.便能迅速“锁定”读者的目光.吸引读者急切地看下去。因此,撰写新闻一定要高度重视标题的拟定。
  • 新闻阅读教学举隅
  • 高中语文课程要求着重培养学生语文的应用、审美和探究三种能力,促进学生均衡而有个性地发展。高中语文新踝稗标准提出了实用类文本的概念,它所包含的内容应该是丰富而广泛的。实用类文本的阅读教学。应侧重于培养和发展学生的应用能力,体现其实用性和应用性的特点,培养学生准确解读文本内容和正确筛选文本信息的能力。教学内容和学习方式要充分考虑讲文与社会发展、语文与科技进步的联系,要培养学生将语文学习的内容与其他课程学习内容沟通的自觉意识,使学生掌握语言交际的规范和基本能力.在语文的应用过程中养成认真负责、实事求是的科学态度。
  • “奥星杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
  • 如何培养高中学生良好的语文学习习惯
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验)》对良好语文学习习惯的养成非常重视,在总目标中就提出要“培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯.掌握最基本的语文学习方法”。在阶段目标中更提出了许多具体的要求。如:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁:养成凑书看报的习惯;养成留心观察周围事物的习惯.有意识地丰富自己的见闻.珍视个人的独特感受,积累习作素材;养成默读习惯:养成修改自己作文的习惯。《语文课程标准》把习惯的培养列入课程目标,并加以细化,这是对以往语文教育教学的一种反思,体现出国家对语文教育教学规律的清醒认识。然而,经历过九年义务教育的高中学生是不是就已经养成了良好的语文学习习惯.
  • 《获得教养的途径》解读
  • 2005年暑假,我参加苏教版普通高中课程标准实验教科书的培训。有机会听了市一所重点中学几位老师的公开课。其中一位教师上的是苏教版高中《语文》(必修一)《获得教养的途径》一文。实话实说,我对这位老师的课是不满意的,理由主要有两点:一是我认为他对课文的解读有误,他把课文简单化地划分为三块,第一段简说什么是真正的修养,第二至五段论述阅读杰作的作用.六、七段进一步阐述读杰作获得教养的必要性。二是对他的教学处理不满,缺少读法指导,提问提不到点上。不是设疑辩难,循循善诱,而是隔靴搔痒,要么简单肤浅,要么范围较大。后来的评课讨论会上,我也曾就课文的解读和教学的设计处理谈了自己的观点。事过情迁,并没有把这件事情放在心上。
  • 顾迈南这样为数学大师立传——《华罗庚》赏析
  • 《华罗庚》一文记叙了华罗庚“艰苦自学的青年时代”、“研究数论得出华氏定理”以及“致力于中国的数学研究和教育事业”的光辉人生历程.再现了华罗庚痴迷数学,既有超世之才,亦有坚忍不拔之志,更具爱国情怀,一生勤奋探索数学奥秘.学富五车,著作等身,把一生献给数学事业。总的说来,这篇传记是这样为一代数学宗师华罗庚立传的:
  • 在比较中绽放异彩——对教材四首元宵词的比较鉴赏
  • 元宵节是中国的传统节日,全国各地都过,大部分地区的习俗是差不多的,诸如“元宵放灯”、“吃元宵”、“走百病”等,元宵节还是一个浪漫的节日.传统社会的年轻女孩不允许出外自由活动.但是过节却可以结伴出来游玩,未婚男女借着赏花灯也顺便可以为自己物色对象。宋代,元宵灯会无论在规模和灯饰的奇幻精美都胜过唐代,而且活动更为民间化,民族特色更强。
  • 语文教学的工具性与人文性的认识与实践
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中明确指出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”诚然,教育理论研究家们对于“语文”、“语文教学”、“语文教学现代化、科学化”等等有着诸多的见解,意见也不尽统一。但是笔者认为.这一表述是完全正确的。不仅如此,工具性和人文性的统一,还应当是衡量语文教学成败的最重要标准。这里的“工具性和人文性的统一”.可从三个方面加以认识和理解。
  • 网络资源对语文教学的影响
  • 《普通高中语文课程标准(实验)》中对高中语文教学提出如下要求:应该重视语义的熏陶感染作用和教学内容的价值取向,尊重学生在学习过程中的独特体验。应该让学生在,“泛的语文实践中学语文、用语文,逐步掌握运用语言文字的规律。语文教学应该注意汉语言文字的特点.重视培养语感和整体把握能力。”
  • 范增:一个愚蠢的谋士
  • “鸿门宴”可谓中国历史上最重大也最富戏剧性的事件之一。宴会的主调是要取刘邦性命,却因项羽心中了无杀刘之意,干戈柔化为玉帛,以刘邦戏剧性地逃脱而谢幕。人们评说此事时总免不了要替项羽惋惜几句.认为项羽最终的败北实际上是从鸿门之宴开始的。项羽的“妇人之仁”决定了他最终只能兵败自刎。有人甚至认为,项羽要是能听从谋士范增的意见,中国的历史将会被改写。未按范增之意行事电就成了贬抑项羽的重要依据之一。范增之“智”反衬出项羽之“愚”。因此。在我们分析项羽放弃杀刘的种种原因之后,有必要重新审视这位重要谋士的所作所为,看看这位大谋士是不是真正的“智”。
  • 中国语文报刊协会课堂教学分会第四届年会将于2007年4月在河南省郑州市举行 热忱欢迎语文届朋友出席
  • 杜甫死因五说
  • 多少年来,杜甫给后人留下的最大疑惑是他的死因。
  • 唐诗中的“风雨”
  • 明朝李东阳《麓堂诗话》说:“风雨字最入诗。唐诗最妙者.曰‘风雨时时龙一吟’,曰‘江东风浪雨冥冥’,曰‘笔落惊风雨’。他如‘夜来风雨声’,‘洗天风雨几时来’,‘山雨欲来风满楼’.‘山头日日风复雨’,‘上界神仙隔风雨’,未可偻数。宋诗惟‘满城风雨近重阳’为诗家所传,余不能记也。”风声雨声虫鸟鸣,最能作用于听觉,敏感的诗人常爱捕捉“风雨”意象入诗。从描写意图或作品内涵看,主要有自然风雨和“对象化”风雨。
  • 《狂人日记》不是第一篇白话小说
  • 几乎所有的中国现代文学史都认为,鲁迅先生的《狂人日记》是现代第一篇白话小说,很多教师也以此教学生、考学生,所以这个问题。好像是个无须证明的定论似的。然而事实并非如此。
  • 数量词在唐诗中的妙用
  • 欣赏唐诗,常常会发现许多含有数量词的诗句。这些简单的数量词就它本身来说,既无形象,也不能抒情言志,但一经诗人妙笔点化,与诗意水乳交融,互相映衬,却能创造出各种美妙的艺术境界,表达出无穷的妙趣。
  • 父子碑
  • 王羲之的小儿子王献之自幼天资聪颖。随父学字,条件无人能比,水平自然长进很快,夸奖者特多。小孩不知天高地厚,写了一堆字,报给王羲之看,王羲之不忍当面打击孩子的积极性,便在一个上紧下松的“大”字下面加了一点,改成“太”字。王献之又把这堆字抱给母亲看,母亲仔细察看一番后说:“我儿学了三缸水,惟有一点像羲之。写这么多字,只有‘太’字下面的一点写得最好。”王献之这才明白,夸奖者特多并不代表水平高,还得下更大的功夫,才能像父亲那样把字写好。
  • 欢迎邮购《走进巴金〈家〉的语言世界》
  • 《红楼梦》人名背后的奥秘
  • 《红楼梦》标志着我国古典现实主义文学创作到达高峰,它极大地丰富了我国古代艺术宝库的人物画廊。《红楼梦》中的人物众多,其中仅算有名有姓的人物就有四百多个,且不说要一一刻画他们的思想性格,单凭给这些艺术角色分别命以恰当的名字这一点,就可看出作者的杰出才华和精细用心。
  • 汉语中的戏曲词语举隅
  • 现代汉语中的一些常见词语最初来自我国古代戏曲,现拾取几例试作分析。
  • 漫谈咏猪古诗
  • 猪,是地球上古老的动物之一,也是我国民间的十二生肖之一。2007年2月18日为农历丁亥年之始,丁亥年俗称“猪年”。猪,又名为“豕”.成语有“封豕长蛇”、“狼奔豕突”等。此外,猪尚有“乌金”、“黑面郎”等别名。据《朝野佥载》记载,庸代洪州人养猪致富,故称猪为“乌金”。唐代《云仙杂记》引《承平旧纂》云:“黑面郎,谓猪也。”在我国的文学作品《西游记》中,猪八戒的形象可谓家喻户晓。在我国古诗中。猪也占有一席之地。
  • 古诗是如何发表、流传的
  • 自《诗经》以来,诗歌创作薪火不绝,虽然在流传过程中难免遗金漏玉,但是留下来的仍然汗牛充栋。在古代并没有文学期刊刊发当下的诗作,那么这些诗歌最初是通过何种途径发表的呢?又是如何得以流传的呢?
  • 声形兼备的拟声联
  • 拟声词,也叫象声词,它是摹仿事物声音构成的词。以拟声词入联,联语更具形象性,并能产生特殊的音乐效果,听之悦耳,读之有趣。
  • 漫谈节气对联
  • 二十四节气与对联可谓是我国传统民俗文化的双璧。二十四节气是我国劳动人民的独特创造.是农业生产的经验总结。对联在我国历代文学百花苑中,是一朵独特秀雅的花蕾,是我国特有的文学形式,很好地体现了我国传统文化的精髓所在。
  • 趣说“几何”
  • “几何”在现代汉语里是“几何学”的简称,是研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的学科。在古诗文中,“几何”是疑问代词,表多少之意,如《狼》中“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。历史上曾有人故意将含义不同的“几何”连用,趣味多多。
  • 感受成语“换装”
  • 阅读书报,曾见过这个词语:插翅南飞。我们知道,原有成语是“插翅难飞”。很明显.前者换了一个字,但意思截然不同。这个换装的新成语,意思是指人才纷纷向南流动,所谓“孔雀东南飞”.这反映了当今人往高处走,谁也挡不住的现实情况。这种新意成语,我称之为“成语换装”,也有人诙谐地称作是“正确的错别字”。
  • 刘鹗戏题广告联
  • 《老残游记》作者刘鹗(1857—1909)少时勤读诸子百家之书,对医学、数学、水利工程以至古玩、甲骨文均颇有造诣,堪称博学多才。八国联军入侵北京,刘鹗从俄军手中购得被掠夺的太仓储粟,价贱赈济市民,清廷以“私散仓襞”罪将其充军新檀迪化(今乌鲁木齐市),后病逝。
  • “乱七八糟”的由来
  • 乱,词典上解释“没有秩序,没有条理”称乱;糟,本指“做酒剩下的渣子”,也指“把事情办坏”,“乱七八槽”,成语词典上解释为“乱糟糟的”。
  • 欢迎邮购《文海泛舟》
  • 小说阅读的考查与备考
  • 选考内容是2007年新课标考试大纲中最引人注目的部分.新课标的新理念在这里得到了具体的体现。在考试大纲中对选考内容中文学类文本阅读相应的能力层级是这样要求的:
  • 新闻阅读备考指要
  • 一、考点探测 根据考纲的能力要求,新闻阅读主要考查:①迅速、准确地捕捉基本信息,概括其主要内容;②把握文章结构,分析语言特色;③分析新闻文本的文体特征和主要表现手法;④评价新闻文本的主要观点和作者的基本倾向;(5)对新闻文本的写作意图和实效作出评判:⑥对新闻文本某种特色作深度思考和判断;⑦从不同角度和层面发掘新闻文本的深层意蕴。对文本作多角度多层次解读:⑧探究新闻文本中的疑点和难点,提出自己的见解。
  • 传记阅读的考查与备考
  • 一、考点解读 《2007年新课标高考语文科考试大纲》关于传记等实用类文本的阅读考查规定:“阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文、科学小品等实用类的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色。评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。”具体考核要求为:1.分析综合。(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析语言特色,把握文章结构.概括中心意思;(3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法。2.鉴赏评价。(1)评价文本的主要观点和基本倾向;(2)评价文本产生的社会价值和影响:(3)对文本的某种特色作深度的思考和判断。3.探究。(1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴:(2)探讨文本反映的人生价值和时代精神:(3)探究文本中的疑点和难点,提冉自己的见解。
  • 高考探究性试题应对探讨
  • 2007年高考新的考试大纲增加了“探究”这个能力层级,引起了广大考生和指导老师的注意。其实自2001年开始.高考就己经出现了一种较为新颖的试题形式——探究性试题,不仅题型开放,而且连答案也常是丰富多彩不拘一格的,只要紧扣要求.思想健康,表达简明连贯得体,条理清晰,即可符合要求。如何在高考备考中有的放矢,行之有效.本文就现已出现的探究性试题作些探讨,希望同行在高三备考指导中有所借鉴。
  • 悔的边缘
  • 从地铁站出来.是人流高峰期,他被后面疾步往前赶的人从侧面撞了一下。他早已习惯社会中人际间的碰撞.所以并不在意.本能地一停步,见是一个年轻人.那年轻人的眼光跟他刚一接触,就问他:“三益大厦从哪边走?”他回答:“那应该走东出口……”可是年轻人却马上离开他.又去问站台上报摊的售卖员。他心想。怎么回事?为什么不相信我的回答.我指点得很正确很清楚呀……他这样的年纪.加上他的教养。以及他个人性格中的一种执拗,使他在短短几秒钟里.产生一种慨叹:如今社会上人与人之间怎么增加了那么多的戒备?连问路也要验证才能确信吗?同时又产生出一种冲动.就是一定要以自己的实际行动.来使这位年轻人树立起信任陌生人的信心。于是他小跑着,穿过江鲫般的人流.追上了那年轻人,呼唤他:“小伙子!”
  • 3.5万救命钱留给病友
  • 前日19时许,在长沙湘雅医院,当白血病患者彭敦辉送走病友欧阳志成回到病房后.看到了欧阳志成留给他的3.5万元现金和两封信。读罢信件,捧着救命钱,彭敦辉顿时泪雨滂沱。
  • 永远的巴金
  • 在这个星空之夜,巴金走了。 如果设想一下近百年来最受欢迎和影响最大的一部长篇小说,我想应该是巴金的《家》。早在小时候,我的母亲与姨母就在议论鸣凤和觉慧,梅表姐和琴,觉新觉民高老太爷和老不死的冯乐山,且议且叹.如教家珍。
  • 高考文言虚词复习对策
  • 文言虚词是近年来高考文言文阅读考查的一个常见考点,文言虚词数量虽然比实词少,但用法灵活,使用频率高,发展变化快,所以得分率一直很低,从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率整体上还未达到60%。为使高考文言虚词的复习收到事半功倍的实效.现提出如下三条复习对策:
  • 文言信息筛选题备考策略
  • 【考点探秘】 “筛选文中的信息”是文言文阅凄中的一个重要考点。也是一个难点。它考查学生在理解的基础上的分析能力.近年来高考文言文阅读试题中每年都出现。这种筛选有时要求指明信息的具体内容,有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等信息要素。筛选并提取文巾的信息常涉及以下方面:(1)表现人物行为举止的信息;(2)体现人物主张的信息;(3)表现人物情感的信息;(4)反映人物思想道德的信息;(5)展现人物性格的信息;(6)反映人物志向的信息;(7)表现人物才智的信息等等。考查形式主要有:①对某一方面的具体问题设题或对某一问题从多个不同方面进行叙述。
  • 高考文言翻译题考查热点
  • 文言文翻译为高考必考题,并且从2004年开始,加大了考查力度,其重要性不言而喻。分析2006年高考文言文翻译试题,我们会发现考查的知识点很多。但和以往相比.2006年高考文言翻译题考奇热点的一个显著特点就是稳中有变,即在保留了主要的考查热点之外,也出现了一些考查的新热点,具体表现在以下几方面:
  • 文言断句 有法可依
  • 文言断句继2004年出现于北京卷后,2005年北京、辽宁卷也加以检测,2006年全国各省市试题中,北京、辽宁、福建、广东卷分别考查了这一考点,分值2至5分不等,这说明文言断句正在逐渐成为高考的热门题目。因此,在新一轮备考中.很有必要了解文言断句的基本方法。
  • 胡建传
  • 胡建,字子孟,河东人也。孝武天汉中.守军正丞,贫亡车马,常步与走卒起居,所以慰藉走卒.甚得其心.
  • 李密传
  • 李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮。密时年数岁,感恋弥至,烝烝之性,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏。
  • 袁随园君墓志铭(节选)
  • 君钱塘袁氏,讳枚,字子才。其仕在官,有名绩矣。解官后,作园江宁西城居之,曰“随园”。世称随园先生,乃尤著云。租讳绮,考讳滨,叔父鸿,皆以贫游幕四方。,君之少也.为学自成。年二十一,自钱塘至广西,省叔父于巡抚幕中。巡抚金公供一见异之.试以《铜鼓赋》,立就,甚瑰丽,会开博学鸿词料,即举君。时举二百馀人,惟君最少。及试,报罢。中乾隆戊午科顺天乡试,次年成进士,改庶吉士。散馆,又改发江南为知县:最后调江宁知县。江宁故巨邑,难治,时尹文端公为总督.最知君才;君亦遏事尽其能.无所回避.事无不举矣。既而去职家居,再起,发陕西;甫及陕.遭父丧归,终居江宁。
  • [采英撷华]
    永远的李老师(张玉庭)
    期期赏心悦目 月月精彩纷呈——本刊栏目内容调整告读者
    等待自己开花的季节(佚名)
    蕴涵深刻 给人启迪——读《等待自己开花的季节》(傅望华)
    散文二章(李延赋)
    两幅南方的水墨画——读李廷赋《散文二章》(陈尚仁)
    一部学术含量很高的文学和诗律史著作——新版《永明体到近体》述评(曹德和)
    读刘炎生的两部人物传记(傅修海 徐珊)
    血雨腥风中绽放的爱情之花——长篇小说《飘》导读(郭俊臣)
    第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛拉开帷幕
    质朴自然 真切感人——王维《观别者》简析(李亮)
    旅者的早行——温庭筠《商山早行》试析(刘建卫)
    挥洒超绝想象 凸现悲郁色彩——浅评李贺《雁门太守行》(丁文强)
    使事无痕 托讽尖锐——浅读李商隐《隋宫》(陈金苓)
    清新淡雅吐真情——周邦彦《苏幕遮》鉴赏(秦志林)
    清新疏快 愁绪缠绵——品读吴文英《唐多令》(江合友)
    自然关合 再现华章——张可久《殿前欢·客中》赏析(张效谦)
    辞文柔丽 情调绸缪——辛弃疾《祝英台近·晚春》赏评(杨建新 俞建蓉)
    观潮(周密)
    征稿
    画面壮美构思妙——品周密《观潮》(熊伯传)
    笔墨精炼 情致深长——读张岱《湖心亭看雪》(王健龙)
    百川灌河
    王冕幼年勤学
    欧母教子
    [语林漫步]
    龟儿子(王希杰)
    话说“寒”(史锡尧)
    说“南京站站”(胡萍)
    “忽悠”进了普通话——东北文化及名人的双重效应(张晓亮)
    “攻略”新义简说(张恒君)
    “草根”有新义(应学凤)
    “缩水”的新义(王明春)
    “原生态”及其新义(赵询思)
    注意身边成语感情色彩的“变脸”(郭家海)
    都是“语感”惹的祸(李文浩)
    公共巴士上的语文(罗天华)
    “凤毛麟角”误用一例(陈金玉)
    “相见恨晚”误用一例(宋桂奇)
    “九原”还是“九泉”(丁浩然)
    出台、出炉和出笼(杜春香 吴峰)
    “视野”与“视角”(王友松)
    “推脱”和“推托”(李建文)
    说“去”道“除”(高月夏)
    文言虚词“虽”用法例说(刘广标)
    “句读”说略——文言文怎样标点、断句例谈(任宝剑)

    中国语文报刊协会2006年年会在太原举行
    书讯(何伟棠)
    关于举办“广东高考语文研讨会”的通知
    2007年广东考生必备
    [写作导航]
    谈谈记叙文中的细节描写(李哲峰)
    悬念,是抓住读者的最大魔力(柳守忠)
    第五届“黄山杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
    通过作文评改提高学生习作水平(马冬冰 张银华)
    《再向您迈进一步》评改(于高峰)
    《想念父亲》评改(闫品芹)
    借读一日(苏诗钰)
    坚守残缺(韩雪峰)
    雨水情缘(范璐)
    新闻标题如何引起读者注意(李法宝)
    给新闻拟一个醒目的标题(傅炳民)
    [课改前沿]
    新闻阅读教学举隅(谭健文)
    “奥星杯”全国文学艺术作品大奖赛征稿启事
    如何培养高中学生良好的语文学习习惯(朱德伟)
    《获得教养的途径》解读(于吉东)
    顾迈南这样为数学大师立传——《华罗庚》赏析(周湘林)
    在比较中绽放异彩——对教材四首元宵词的比较鉴赏(杨琼)
    [语文茶座]
    语文教学的工具性与人文性的认识与实践(杨苏)
    网络资源对语文教学的影响(李伟杰 谭志鸿)
    范增:一个愚蠢的谋士(刘国良)
    中国语文报刊协会课堂教学分会第四届年会将于2007年4月在河南省郑州市举行 热忱欢迎语文届朋友出席
    杜甫死因五说(苗体君 窦春芳)
    唐诗中的“风雨”(江建高)
    《狂人日记》不是第一篇白话小说(张百栋)
    数量词在唐诗中的妙用(褚兴中)
    [语文博览]
    父子碑(沈莎莎)
    欢迎邮购《走进巴金〈家〉的语言世界》
    《红楼梦》人名背后的奥秘(刘兰娟)
    汉语中的戏曲词语举隅(付启胜)
    漫谈咏猪古诗(王美春)
    古诗是如何发表、流传的(黄助昌)
    声形兼备的拟声联(刘学明)
    漫谈节气对联(汤蒙)
    趣说“几何”(曹津源)
    感受成语“换装”(朱良会)
    刘鹗戏题广告联(倪培森)
    “乱七八糟”的由来(洪慧敏)
    欢迎邮购《文海泛舟》
    [备战高考]
    小说阅读的考查与备考(何勇涛)
    新闻阅读备考指要(马恩来)
    传记阅读的考查与备考(张清)
    高考探究性试题应对探讨(肖义)
    悔的边缘(刘心武 唐惠忠)
    3.5万救命钱留给病友(陈国忠 马恩来)
    永远的巴金(王蒙)
    高考文言虚词复习对策(姜有荣)
    文言信息筛选题备考策略(王学华)
    高考文言翻译题考查热点(陈红斌)
    文言断句 有法可依(桑进林)
    胡建传(林琅)
    李密传(尹继东)
    袁随园君墓志铭(节选)
    《语文月刊》封面

    主管单位:华南师范大学

    主办单位:华南师范大学文学院

    社  长:张玉金

    主  编:江凯波

    地  址:广州华南师范大学中文系

    邮政编码:510631

    电  话:020-39310290

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-7781

    国内统一刊号:cn 44-1143/h

    邮发代号:46-88

    单  价:8.00

    定  价:96.00