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文献检索:
  • 初冬翻书最入心
  • 捧一本散发着墨香的好书,翻阅在天气微寒的初冬,也许最易入目也最易入心。浮躁的心情已被初冬凉飕飕的空气覆上了一层薄薄的霜片,想动弹,却缺乏力气了。这是季节为读书人开出的一份令人感动的优惠单。
  • 望月
  • 朔月再转,新月就现了。 新月卧在遥远的天边,懒懒地展不开蛾眉。秋风乍起,新月的脸就白了,我们的眼睛亮了:
  • 撷景抒情思 炼语诉衷肠——《望月》的抒情艺术
  • 抒情散文应是心灵的歌声,它总是与作者真实的感情联在一起的。这种感情是一种发自内心深处.经过严肃认真的思考而产生的思想、感觉与情绪。《望月》就是经作者认真思考,表达渴望海峡两岸人民团圆情绪的一篇优秀抒情散文。
  • 对月
  • 月,夜愈黑,你愈亮,烟火熏不脏你.灰尘也不能污染.你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?
  • 莫道无情物 最动有心人——贾平凹《对月》赏读
  • 《对月》,作为贾平凹散文中的精品,以其巧妙的发见和精致的构思为人们所称道。
  • 壮丽的毁灭,心灵因此而高尚--茨威格《人类的群星闪耀时》导读
  • 一次收听中央台的一个青年节目,主持人向被访谈的女博士问起她最喜欢的一本书时.女博士提到了奥地利作家茨威格的《人类的群星闪耀时》。书名很吸引人.后来我就留意买下此书。
  • 卓立千古 别致情深——读陈子昂的《春夜别友人》
  • 陈子昂(6597—700),字伯玉,梓州射洪(今属四川)人,是一位对唐诗发展有重大影响的诗人,他的诗倡导和表现出雄壮之情和豪侠之气,开唐诗博大气象之先河,“卓立千古,横制颓波”(卢藏用《陈子昂文集序》)。但是,陈子昂诗中,亦不乏清新别致之作。上面这首《春夜别友人》,即是其中的名篇。
  • 是无言,更是无奈——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》品读
  • 现在留下来的《南唐二主词》中,存有李煜的两首《虞美人》,这两首词都写得非常出色,其中一首是大家熟知的“春花秋月何时了”,另一首就是“风回小院庭芜绿”:
  • 理想入梦 志向弥坚——李清照《渔家傲·记梦》试析
  • 李清照是宋代婉约词派中成就最高者。其词善用白描手法,自辟蹊径,语言清丽。李清照的词,以南渡为界,分为前后两期。南渡以前,李清照多写闺中女儿情,南渡以后,视野开始开阔起来,其中《渔家傲·记梦》便突破了其婉约格凋,写得气势磅礴,激情豪迈,具有明显的豪放风格。先看她的原词:
  • 悲喜两重天 忧乐总关民——张养浩《[南吕]·一枝花·咏喜雨》简析
  • 用尽我为民为国心,祈下些值玉值金雨。数年空盼望,一旦遂沾濡。唤省焦枯。喜万象春如故.恨流民尚在途。留不住都弃业抛家。当不的也离乡背土。
  • 假人
  • 人有鱼池,苦群鹢 ①窃啄食之,乃束草为人,披蓑戴笠持竿.植之池中以慑之。群鹢初回翔不敢即下.已渐审视,下啄。久之,时飞止笠上,恬不为惊。
  • 猱搔虎痒
  • 兽有猱①,小而善缘②,利爪。虎首痒,则使③猱爬搔之④。不休⑤,成穴⑥,虎殊快⑦不觉也。猱徐⑧其脑啖⑨而汰⑩其余以奉虎(11)曰:
  • 《现代汉语规范词典》的实用性 规范性 权威性
  • (一)根据实际需要确立收词标准,充分满足人们现实语文生活的需要。《现代汉语规范词典》收词共7万条。根据初步检测.这些词语基本反映了现代汉语词汇的概貌。一般读者在这个数量范围内选取词语,都可以满足阅读和写作的需要。
  • 李白醋店遇县令
  • 相传诗人李白有一天骑着毛驴行走在金陵途中,热得七窍生烟,口渴难忍。正行走间,忽见一家门前挑出一面小旗,上书“佳醋”二字。李白走近一看,是一家醋店。他想,吃酒无着,喝上点醋也能解渴呀。
  • 全面提高语文素养的良师益友
  • 字典、词典是人们终身学习不可须臾离开的合作伙伴。我从上小学时就随身携带《小学生字典》.上中学后又有《国音字典》《四角号码字典》《成语词典》,上大学及毕业后步人讲坛。先后又有《新华字典》《现代汉语词典》《辞海》《词源》《汉语成语大词典》《古代汉语字典》《古代汉语词典》《说文解字》《康熙字典》等。这些工具书在我上学、教学、教研的经历中.
  • 宝马车
  • 言与行 真与假
  • 中国古代的皇帝无聊的时候,往往向大臣提出一个问题:我是怎样一个皇帝?同历史上的皇帝相比,我怎么样?此时,谁个敢于说真话?大都是吹牛拍马之言,甚至吹拍不到位的,也有丢掉脑袋的危险。
  • “拼客”——“X客”家族的后起之秀
  • 继“博客”“播客”“黑客”“红客”之后。我们的生活中又多了时尚的“拼客”一族,汉语里又多了一个来自网络的新词爵。拼客们组建了自己的网站和论坛,在MSN和QQ上成立了相应的群,还将这一做法推向了大众,而“拼客”一词也随之在媒体上频频露脸.迅速“蹿红”。如:
  • “爆发”和“暴发”
  • 在现代汉语中,有很多音同形近字让学生感到头痛,反复记忆都难以区分,使用的时候常常混淆。“爆发”和“暴发”就是这么一组。
  • “诬蔑”“污蔑”与“侮蔑”
  • “诬蔑”、“污蔑”和“侮蔑”是当今汉语中使用频率较高的三个词语。由于这三个词语不仅读音相同或相近,而且词义和用法也基本相同,使用起来往往发生混淆,因此有必要明确这三个词语的涵义,并对它们的用法加以辨析。
  • “盈利”“赢利”与“营利”
  • 《现代汉语词典》(商务印书馆2005年版)解释为:盈利:同“赢利”。赢利:①企业单位的利润。②获得利润:今年由亏损转为赢利。也作盈利。营利:谋求利润。
  • 再谈“胜利凯旋”——与裴景瑞先生商榷
  • 读了《语文月刊》今年第4期沈阳师范大学文学院裴景瑞先生的《也谈“胜利凯旋”——与秦声波先生商榷》一文,我有许多感触,试与裴先生商榷。
  • “凯旋归来”之我见
  • 《语文月刊》今年第4,5期连续刊登了两篇认为“凯旋归来”这一短语用法合理性的文章,对于这一观点.我不敢苟同。
  • 别具魅力的侧面描写
  • 侧面描写。又称“间接描写”,就是不直接描写对象,而是描写周围与对象有关的事物,间接含蓄地达到表现对象的描写方法。这种手法常用于写人、记事、状物等叙事类文体中,长于启发人的想象和思考。运用侧面描写的文章多给人独具匠心、新颖别致、效果独特的美感。别具魅力.给人留下深刻印象。正如茅盾所说:“要考虑到读者必有的想象力,在正面描写以外,还要辅以侧面描写。”常见的侧面描写方法有以下几种:
  • 浅说“社日文化”
  • 社日.是古代人们祭祀土地神的日子。一年内有春秋两祭,分别称为“春社”和“秋社”。
  • 读者意识不可缺
  • 作文是一种精神产品,在某种意义上说.读者就是消费者。因此,作文时应虑及读者的阅读心理,尊重读者的阅读需要与审美感受.让读者获得丰富的审美愉悦。
  • 如何挽救低分的记叙文
  • 就话题作文这种考试形式而言,在评卷场,记叙文难以获得高分,这是不争的事实。而得高分的往往是议论文,究其原因是在写作议论文时,只要审题没出现偏差,考生都能针对话题提出论点,再围绕论点进行论述,不跑题不偏题,文章得分基本上在平均分之上,而写记叙文的考生哪怕审题正确.选材得当,但经常是因为要含蓄地表达情感而忽略了话题,
  • 她是谁
  • 这是篇很有特色的习作。古今中外,表现母亲、赞美母爱的文章,可谓汗牛充栋。可这篇文章却另辟蹊径.手法巧妙,通篇没有正面描写母亲,而是以“她是谁?”反复设问,设置悬念,采用“环境描写烘托人物性格”和“借助他人之口评价介绍对象”等“侧面描写”手法.表现母亲的性格品质和对自己的关爱。最后点明释念,令人耳目一新,效果良好。
  • 笑印
  • 作者怀着对母亲的挚爱,用温婉朴实的语言,给我们描绘了一个可亲可敬的慈爱母亲的形象.情真意切。相信那个贯穿始终的轻轻的.浅浅的微笑会不着痕迹地将每一个读者感动。
  • 高考作文:如何抓住评卷老师的心
  • 广州市普通高中语文新课程实施情况的调研报告
  • 2004年9月,广州市普通高中语文进入了新课程的实施,三年内全体高中语文教师都参与了课改实验。2007年6月,广州市首届高中新课程学习的学生高中毕业,宣布第一轮的高中课程实施工作结束。为了了解新课程实施情况,2007年5~6月我们对参加新课改实验的教师开展了全面深入的调查研究。调研采用问卷、座谈会、访谈和听课等形式,
  • 在比较中提高遣词造句的能力——讲授《项链》的一点做法
  • 小说《项链》自问世以来有不少中文译本。笔者在讲授粤教版语文必修3(以下简称“粤教版”)的《项链》一课时。也把人教版长期选用的传统译文(以几种中文译文为基础.并根据法文本校订的一以下简称“传统版”)与之进行比较,在可比性很强的前提下,激发学生的学习兴趣,在细微之处看差异、经过比较,同学们就可以见出优劣,进而为写作中如何提高遣词造句的能力提供了有益的借鉴?
  • 构建语文教学的艺术氛围
  • 要上好语文课.就需要构建语文教学的艺术氛围。通过艺术的表现形式达到最佳的艺术效果。拓宽语文教学的课堂范围,使其成为可创造的艺术天地,这对于激发学生学习兴趣,提高学生审美能力,培养学生高尚人格,提高学生人文素养都有着非常重要的意义。
  • 四大期刊 强强联手 推动课改 选拔新秀 第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛组委会 关于举办“语文课堂教学能力展示大赛”和“颁奖大会”的通知
  • 2007年全国高考诗歌鉴赏题重点题型解析
  • 语文月刊2008年新高考语文分类练习专辑 分为“必考专辑”和“选考专辑”两本 欢迎集体邮购
  • 语文:民族文化的基因库
  • 北京师范大学教科所副所长陈建强博士等在他们的专著《新教育:为学习服务》中提出了一个“文化胚胎期”的概念.认为人类个体出生后要经过第二胚胎期,即“文化胚胎期”,才能成熟起来。这是一个很有价值的发现。作为具有一定社会属性的人,其重要特征就是他的文化性。而文化性是后天获取的.所以把获取文化性的过程比喻为“文化胚胎期”是非常恰当的。
  • 让语文阅读教学浸润人文之泽
  • 近年来.我致力于探究在阅读教学中加强人文教育,积累了一些认识与做法。我认为,在新时代要提高课堂教学的质量,就应让阅读教学浸润人文之泽。
  • 语文课要努力为“不需要教”打基础
  • 著名语文教育家叶圣陶先生说过,在课堂里教语文最终目的是达到“不需要教”,因此他认为:语文课要“一边是教,一边要为‘不需要教’打基础”。叶老这段话在四十多年后的今天,对语文教学仍然有重要的指导意义.遵循叶老的教诲,几年来,我在教学中注意从以下两方面努力去为“不需要教”打基础进行探讨。
  • 中国古代学校的称谓
  • 中国是世界四大文明古国之一,与悠久而又灿烂的中国文明相应.中国古代学校源远流长,早在4000多年前的尧舜时代,中国已出现了学校的萌芽,夏朝便已诞生了学校,其后出现了官学和私学两种并存的办学模式。在数千年的历史发展中,中国古代学校的称谓甚多,可谓五花八门。
  • 说“套餐”
  • 时下,“套餐”这个词越来越流行了.究其原因.大多是商家将各类商品打包销售,美其名曰“某某套餐”,什么PIZZA套餐、麦辣鸡翅套餐、婚宴喜酒套餐等等。这些“套餐”的意思与《现代汉语词典》(第5版)中的解释基本上还是一致的,即“搭配好的成套供应的饭食。”但是如果我们仔细观察.就会发现,近几年来“套餐”的花样不断翻新,铺天盖地的各色“套餐”进入了我们的生活,请看下面的例子:
  • 古代诗词中的写“愁”艺术
  • 中国古典诗歌有“以悲为美”、“以愁为工”的悠久传统。家国的不幸、民族的灾难.个人的遭遇是诗人笔下永恒的主题,“愁”也就成为诗人笔下恒定的感情浪潮。可是,抽象、模糊的“愁”如何才能生动形象地表现出来呢?在这方面,我国古代大诗人们开创了许多独有的艺术天地,为我们提供了很好的艺术借鉴。
  • 妙趣横生的笑联
  • 我国有些寺院景点的“笑联”,是人遇烦心事时的一剂清心“良药”。
  • 意蕴隽永“书斋联”
  • 古今文人,大都有个朝夕相处的书屋,他们为书屋撰联,或以自勉,或以抒情,或以明志,把对人生的理解寓于平淡的字句之中,把自己的性情寄托于对联的言外之音,读来富有生活气息,又充满哲理.耐人寻味。
  • 征联点评
  • 《语文月刊》今年第4期刊登征联消息之后.有兴趣的读者纷纷来稿应对。现对部分应对稿件试作点评。
  • “七件事”诗话
  • 古人将“柴米油盐酱醋茶”称作“开门七件事”,首见于宋代吴自牧的《梦梁录》:“盖人家每日不可阙者。柴米油盐酱醋茶。”以后,历朝历代都留下了关于“七件事”的诗话。
  • 怎样分析诗歌的意境
  • 意境,是我国文艺美学的一个重要范畴.无论是古典诗歌还是现代诗歌,只要是诗歌艺术的精品,无不以美的意境令人陶醉:我们在阅读和欣赏古典诗歌作品时.要通过语言的媒介,进入作品的意境中去感受和领悟作品的意境之美。
  • [采英撷华]
    初冬翻书最入心(佚名)
    望月(朱群英)
    撷景抒情思 炼语诉衷肠——《望月》的抒情艺术(陈继民)
    对月(贾平凹)
    莫道无情物 最动有心人——贾平凹《对月》赏读(张永军)
    壮丽的毁灭,心灵因此而高尚--茨威格《人类的群星闪耀时》导读(赵宁子)
    [古典今读]
    卓立千古 别致情深——读陈子昂的《春夜别友人》(阚玉芾)
    是无言,更是无奈——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》品读(魏永雅)
    理想入梦 志向弥坚——李清照《渔家傲·记梦》试析(丁永国)
    悲喜两重天 忧乐总关民——张养浩《[南吕]·一枝花·咏喜雨》简析(刘伟)
    假人
    猱搔虎痒
    [语林漫步]
    《现代汉语规范词典》的实用性 规范性 权威性(朱家珑)
    李白醋店遇县令(山里木)
    全面提高语文素养的良师益友(申士昌)
    宝马车(胡俭)
    言与行 真与假(王希杰)
    “拼客”——“X客”家族的后起之秀(江水)
    “爆发”和“暴发”(吴东俊)
    “诬蔑”“污蔑”与“侮蔑”(单永进)
    “盈利”“赢利”与“营利”(张鑫)
    再谈“胜利凯旋”——与裴景瑞先生商榷(周娟鸽)
    “凯旋归来”之我见(苏章豪)
    [写作导航]
    别具魅力的侧面描写(张超)
    浅说“社日文化”(韦光业)
    读者意识不可缺(石修银)
    如何挽救低分的记叙文(邹小飞)
    她是谁(梁永欣 张超[指导老师])
    笑印(于晓茹 滕华[指导老师])
    高考作文:如何抓住评卷老师的心
    [课改前沿]
    广州市普通高中语文新课程实施情况的调研报告
    在比较中提高遣词造句的能力——讲授《项链》的一点做法(侯兰奎)
    构建语文教学的艺术氛围(廖穆明)

    四大期刊 强强联手 推动课改 选拔新秀 第二届“四方杯”全国优秀语文教师选拔大赛组委会 关于举办“语文课堂教学能力展示大赛”和“颁奖大会”的通知
    2007年全国高考诗歌鉴赏题重点题型解析(倪同刚)
    语文月刊2008年新高考语文分类练习专辑 分为“必考专辑”和“选考专辑”两本 欢迎集体邮购
    [语文茶座]
    语文:民族文化的基因库(张西安)
    让语文阅读教学浸润人文之泽(陈雪红)
    语文课要努力为“不需要教”打基础(杨波)
    [语文博览]
    中国古代学校的称谓(汤广文)
    说“套餐”(殷晓杰)
    古代诗词中的写“愁”艺术(李涛)
    妙趣横生的笑联(杨吉生)
    意蕴隽永“书斋联”(杨日红)
    征联点评(罗春)
    [备战高考]
    “七件事”诗话(贾增妍)
    怎样分析诗歌的意境(陈家武)
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