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文献检索:
  • 探究数学期望题如何考
  • 离散型随机变量的数学期望是每年各省高考题必考的一个内容.于是对于应届考生,熟悉其题型,摸透考查方式是很有必要的.
  • 导数考查新动向
  • 导数进入新教材之后,显示了它强大的生命力:它可以与函数、不等式、三角、数列、解析几何等许多方面的知识与方法交汇融合,用导数的观点与方法分析解决问题,往往新颖独到.这充分体现在近几年尤其是2007年的高考试题中,本文略作解析.
  • 关注复数的整合性
  • 复数在高考数学中占的比重较小且难度不大,一般以选择题或填空题的形式出现,但其考查方式却十分灵活,具有常考常新,活而不难的特点.为了开阔同学们的视野,并能深刻地理解这部分内容,本文拟说明复数与其它知识的整合,以供参考.
  • 新课程实验区数学高考新增内容透视
  • 2007年山东、广东、宁夏、海南四省首次实施了新课程普通高中高考改革.试题在着重考查支撑学科知识体系的知识主干的同时,对新课程中新增加的内容进行了较系统的考查.认真分析总结四省新课程实验区数学高考新增内容的命题特点,将有助于更好地把握对新课程数学高考新增内容的教与学.
  • 复习卤素须抓好“五性”
  • 1.结构相似 (1)卤原子最外层都有7个电子.则可得知:在化学反应中都易得1个电子形成稀有气体元素的稳定结构,因此卤素的负价皆为-1价,卤素都是很活泼的非金属元素,
  • 原电池知识的考查、拓展与解答技巧
  • 原电池知识的测试,已成为近年来高考化学中反复考查的热点、总的看,测试从三个方面进行:一是立足于课本,创设必要情境,考查对原电池原理的理解;二是取材于新型电池,提供相关信息,考查信息的迁移和原电池原理的运用;三是将原电池与电解池结合,
  • 阅读 加工 联系 整合——新信息题的解题思路
  • 新信息题是测试化学能力与素质的有效题型,也能有效提高试卷的区分度,因此倍受命题专家的青睐.解新信息题采用“阅读、加工、联系、整合”四步曲,符合人类认识规律,能提高解题质量和效益.阅读,指读懂题示新信息、新原理、新概念;加工,指对新信息加工处理,转换成可以直接利用的信息,提取关键信息;联系,指将新信息与已有知识联系起来,
  • 用“棋盘格”巧解遗传习题
  • 在涉及复杂的多对等位基因的推理计算时,由于后代的表现型、基因型种类复杂,学生由于把握不了其中的内在规律,面对题目常会“望而生畏”无从下手.其实利用棋盘格形式解析即可化解.
  • 2008年高考数学模拟试题(3)
  • 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.设集合M={m│m=2^n,n∈N,且m〈500},则M中所有元素的和为( )
  • 例说线圈匝数N的正确选用
  • 在磁场和电磁感应习题中,常遇到线圈是单匝还是N匝(多匝)的题设条件,到底什么情况下选用N,什么情况下不要选用N,下面总结这方面的规律.
  • 正确理解动能定理
  • 一、动能定理中动能的变化对应合外力所做的功.合外力所做的功有两种计算方法. 例1 用恒力F将物体竖直向上加速提升一定的高度,在这一过程中( )
  • 分层次寻求选择题的正确选项
  • 选择题是各级各类考试中常用的题型之一,并且在每次考试中占较大的比例.选择题的类型很多,目前考试中常用的有:单项选择题、多项选择题和组合选择题(将多项变单项选择)目前高考主要采用单项选择题,
  • 浅谈动量在“切割”问题中的应用
  • “单棒切割”问题与动量定理相关,“双棒切割”问题与动量守恒定律相关,如何应用这些知识,还有一定的技巧.
  • 巧选运动物体为参考系解高考题
  • 在选运动物体为参考系时,研究对象相对运动物体的速度,等于研究对象对地的速度减去运动物体对地的速度,可求出相对位移、相对加速度等物理量.对两个相对地面都运动的物体,若选其中一个为参考系,就能转化为只有一个物体运动的问题,从而可简化求解.
  • 高考中的原子和原子核
  • 原子和原子核这章内容是一个综合范围十分广泛的知识领域,是高考不能忽视的部分.考查常以选择题的形式出现,涉及知识点多,考查多以基础知识为主,着重考查学生的识别、理解、应用能力.下面分类例析近几年的一些高考题.
  • 对一道高考题解答的探讨
  • 原题 假定地球、月球都静止不动,用火箭从地球沿月地连线向月球发射一探测器,假定探测器在地球表面附近脱离火箭.用W表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功,用Ek表示探测器脱离火箭时的动能,若不计空气阻力,则
  • 2007年高考试题中有关《电离平衡》试题解析
  • 弱解质的电离平衡及盐类的水解平衡是高考的热点内容之一,也是教学中的重点和难点.高考中的题型以选择题为主,有时也以填空题、简答题形式考查,是每年高考必考的内容.为了更好地了解高考,复习好本章知识,下面就2007年各套高考试卷中对《电离平衡》考查的试题进行解析.
  • 归类解析2007年有关离子反应的高考试题
  • 离子反应是高考化学试题的一个重要考点,涉及的内容广泛(几乎包括全部元素化合物知识和部分基本理论及化学计算等),综合性强(体现了学科内综合),考查的方式灵活多变,对学生化学基本知识与能力能够进行很好的考查,从而倍受命题者的青睐.2007年的试题对离子反应作了较全面的考查,现归类解析如下.
  • 交流电中的典型易错题辨析
  • 交流电是高中物理的一个重要内容,但同学们在运用交流电的有关知识时常出现以下几个典型的错误.
  • 用△p1=△p2巧解多体系统的动量守恒问题
  • 动量守恒定律是物理中—个非常重要的守恒定律,在每年的高考中都作为重点内容进行考查.动量守恒的表达形式有多种,比如△p1=△p2便是其中的一种,物理意义为:把系统分为两部分,若系统动量守恒,则一部分动量的变化量必与另一部分动量的变化量在数值上相等.
  • 相位在机械波中的应用举隅
  • 高中阶段并不给出简谐波的波动方程.因此有些题目解起来比较困难,但是若将波动图象看成正弦(或余弦)函数图象,将横轴看成角度轴,找出角度(相位角)与距离的对应关系,问题就可以化难为易.
  • “假设法”——一种解决化学计算难题的好方法
  • 当化学中某个计算问题采用常规思路和常规方法难于解决时,我们不妨对化学问题进行合理的假设,然后在假设的基础上,运用已学化学知识去分析,推导,最终解决化学问题,这就是常说的“假设法”.在化学解题中灵活运用“假设法”能使陌生、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题,从而起到化繁为简、
  • 如何解生物实验设计题
  • 一、实验题解题思路 1.审准实验目的和原理 回答问题之前首先要明确实验涉及的“生物学原理”是什么,或体现“生物学事实”的哪一方面.如“探索酶的活性与温度的关系”的实验原理为:淀粉遇碘变蓝,淀粉酶可催化淀粉水解为麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝,
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      2010年
    • 01

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