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文献检索:
  • 辩析向量解题中的失误简谈
  • 由于对向量的某些概念或运算性质理解不透,常出现这样或那样的错误.本文以实例辩析几类常见的错误,供同学们在向量知识复习时参考.
  • 高考中向量与其它知识的交汇
  • 纵观这几年全国和各省市的高考卷,我们发现,对平面向量问题的考查在不断深化,由过去的主要考查平面向量内部的纵向知识向主要考查平面向量与其它知识的横向交汇转变.归纳起来,主要有六大交汇,下面分别阐述,供复习参考.
  • 考物理知识试数学真功
  • 今年高考理综全国卷第Ⅱ卷第23题如下:
  • 灵活应用数学知识巧解物理方程组
  • 在解答高考物理题时,常常有一些同学在列出物理方程后,由于解方程方法不妥,耽误了过多时间,从而影响到答题速度.那么能不能用一些特殊方法,快速解出物理方程进而提高答题速度呢?只要仔细观察所列方程组特点,灵活使用解方程组的方法,快速进行消元、降次等数学方法即可.
  • 数列与不等式综合问题的解题策略
  • 高考中,有关数列的试题,经常在数列、函数、方程、不等式等知识网络的交汇点处命题,而且常常是最后的压轴题.因此学会有哪些方法解决这类问题十分重要.就具体解题策略而言主要有四种.
  • “起跳”“落地”过程中的功能关系
  • 例1一位质量为m的运动员从下蹲状态向上起跳,经时间Δt,身体伸直并刚好离开地面,速度为v,在此过程中( )
  • 余弦定理的综合应用
  • 余弦定理是反映三角形边、角关系的一个重要定理,它揭示了三角形中任意两边及其夹角与第三边之间的关系.利用它可以将三角形中的边与角的关系进行相互转化.
  • 生物学选择题解题指导
  • 选择题是生物学高考中的一种主要题型,能否答好选择题是能否拿到满意分数的基础.随着命题技术的进步,选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强,迷惑性越来越大.因其答案的唯一性,又不象非选择题那样具有一定伸缩性,一旦审题出现偏误,就会导致出错.因此,做好选择题的关键是能否认真审题.为减少失分率,就要狠抓审题规范,精选精做练习题,做好考后解题回顾和总结,
  • 点击2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题
  • 2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题知识覆盖面广,注重基础,兼顾能力,试题平稳,新颖,题干简炼,注重通性通法的考查.在保持相对稳定的同时有所创新,例如第8题,第16题.下面就客观题提供较简解法,供参考,希望对考生的应试解题有所帮助.
  • 传承经典强调应用体现创新——2008全国理综I卷物理试题评析
  • 2008年的物理试题与去年的试题相比,重视双基,传承经典,突出能力考查,注重联系实际,强调知识应用,情景设计稳中求异,重视创新.总体难度适中,数学运算要求较高.
  • “θ=60°”是多余的吗——解读2008年全国理综卷第24题
  • 题例(2008年全国卷第24题)图中滑块和小球的质量均为m。滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动,小球与滑块上的悬点O由一不可伸长的轻绳相连,绳长为L.开始时轻绳处于水平拉直状态,小球和滑块均静止.现将小球由静止释放,当小球到达最低点时,滑块刚好被一表面涂有粘性物质的固定挡板粘住,在极短的时间内速度减为零.
  • 2008年高考理综全国卷Ⅰ与全国卷Ⅱ化学试卷的比较评析
  • 2008年高考理综全国卷Ⅰ,安徽、河北、河南、陕西等13个省区使用,理综全国卷Ⅱ,黑龙江、吉林、云南、贵州等九省区使用.本文仅对这两套试卷中化学试题作对比评析.
  • 2008年高考化学试题中的氧化还原反应透析
  • 氧化还原反应知识贯穿中学化学的始终,既是中学化学的重点,又是高考化学的必考内容之一.笔者从2008年高考化学试卷中筛选涉及氧化还原反应的试题,对这一重要考查点归纳如下:
  • 2008年高考有机框图题赏析
  • 有机框图题,是高考化学中的重点题型.此类试题,常常会给出一些新信息、新反应、新要求.解答此类试题,除要应用课本上的基础知识外,还要读懂信息、分清框图、找准解题目的.2008年全国各地高考卷(化学部分)中所考查的有机框图题呈现隐、新、活的特点,对考生的能力和素质提出了较高的要求.
  • 高中物理解题方法之三:等效法
  • 在一些物理问题中,一个过程的发展、一个状态的确定,往往是由多个因素决定的,在这一决定中,若某些因素所起的作用和另一些因素所起的作用相同,则前一些因素与后一些因素是等效的,它们便可以互相代替,而对过程的发展或状态的确定、最后结果并不受影响,这种以等效为前提而使某些因素互相代替来研究问题的方法就是等效法.
  • AX→BX→C形式反应的几种类型
  • 中学化学中AX→BX→C形式的反应,常见的有四种类型,现分述如下.
  • 一个电学实验的系统误差
  • 做实验的过程中不可避免存在系统误差,从而使测量结果总是偏大或总是偏小为了减小系统误差,常需要根据实验原理设计符合要求的电路,并选择合适的实验手段.下面笔者以电压表改装实验为例,用数学分析的方法说明如何选择合适电路,并推出系统误差是偏大或偏小,供学者在学习系统误差时借鉴.、
  • “细菌培养的基本技术”的补充与改进
  • 高中生物新教材中“学习细菌的培养的基本技术”实验是高中生物中环节最多、操作最复杂的实验之一,该实验成功的关键在于防止杂菌污染.新教材对操作步骤虽作了较详细、准确的描述,但限于篇幅仍不免出现一些遗漏或偏差.根据本人多年微生物培养经验,就影响实验成功的几个关键环节作一些细节性补充和改进.
  • 万有引力试题类析
  • 例(2008年四川理综)1990年4月25日,科学家将哈勃天文望远镜送上距地球表面约600km的高空,使得人类对宇宙中星体的观测与研究有了极大的进展.假设哈勃望远镜沿圆轨道绕地球运行.已知地球半径为6.4×10^6m,利用地球同步卫星与地球表面的距离为3.
  • 对《植物生命活动的调节》例题解答
  • 《植物生命活动的调节》这一节内容主要讲了四点:(1)植物对光的反应.(2)植物对重力的反应.(3)植物根生长对水的反应.(4)植物对机械刺激的反应.常见的题型主要以选择题、简答题和分析探究题为主.
  • 一道高考题的几种解法
  • 题(2007年高考江苏卷第5题)如图1所示,实线和虚线分剐为某种波在t时刻和t+Δt时刻的波形曲线.B和C是横坐标分别为d和3d的两个质点,下列说法中正确的是( )
  • 巧用图示法解析化学计算题
  • 图示法就是用线段、框图、表格等形式进行描述并附以简要说明文字的方法,这种方法在促使学生形成完善合理的认知结构方面有着独特的功效.所以我们在思考问题时不妨把题意图示化,借助于这些载附信息的图形,使学生最大限度地获得和发掘出其中的有效信息,从而能有效地进行知识迁移,成功地用来解决问题,
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  • 巧用正弦定理妙解三角题
  • 正弦定理是一个重要定理,它的主要功能是进行三角形中的边角转化.本文谈谈如何进一步挖掘正弦定理的功能,以对同学们的学习有所帮助.
  • 用“反代法”解“数据型”选择题
  • 有些数据型选择题依题意所列出的方程或方程组很难求解,甚至不能求解,此类问题可用“反代法”得到解答.下面举几例说明.
  • 一道题的拓展及应用——由解答想到的
  • 题如图1所示,斜面倾角为θ,木块A的质量为m,叠放在木块B的上表面.木块B的上表面水平,下表面与斜面间无摩擦力。当A与B保持相对静止一起沿斜面下滑时,求A所受的弹力与摩擦力.
  • 利用差异分析法解答高考三角试题
  • 所谓差异分析法就是通过分析条件和结论之间的差异,并不断减少目标差(条件和结论之间的差异)来完成解题的策略.运用差异分析法解题时可以同时解决“从何处入手”与“向何方前进”这两个基本问题,即从分析目标差入手,向着减少目标差的方向前进.
  • 奇思妙解三角题
  • 在解题之前,首先观察待求结论与已知条件的关系,着眼于全局,以宽广的思维意识处理问题,这种方式能避免繁冗.
  • [错例剖析]
    辩析向量解题中的失误简谈(张晶 张钟谊)
    [学科融合]
    高考中向量与其它知识的交汇(于军)
    考物理知识试数学真功(陈超伍)
    灵活应用数学知识巧解物理方程组(王玉琴)
    [专题辅导]
    数列与不等式综合问题的解题策略(顾乃春)
    “起跳”“落地”过程中的功能关系(李彦平)
    余弦定理的综合应用(潘佩)
    生物学选择题解题指导(章国灿)
    [试题评析]
    点击2008年高考理科数学全国卷Ⅱ的客观题
    传承经典强调应用体现创新——2008全国理综I卷物理试题评析(贾方征)
    “θ=60°”是多余的吗——解读2008年全国理综卷第24题(郭振勇)
    2008年高考理综全国卷Ⅰ与全国卷Ⅱ化学试卷的比较评析(张宏伙)
    2008年高考化学试题中的氧化还原反应透析
    2008年高考有机框图题赏析(赵宇)
    [专题研究]
    高中物理解题方法之三:等效法(尹雄杰 张晓顺)
    AX→BX→C形式反应的几种类型(林长金)
    [实验室]
    一个电学实验的系统误差(宋建红)
    “细菌培养的基本技术”的补充与改进(陈英水)
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    万有引力试题类析(白庆然)
    对《植物生命活动的调节》例题解答(童海浓)

    一道高考题的几种解法(许广纪)
    巧用图示法解析化学计算题(胡建树)
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    [思路·方法]
    巧用正弦定理妙解三角题(王卫华)
    用“反代法”解“数据型”选择题(闫树久)
    一道题的拓展及应用——由解答想到的(姜海军 李世博 王玉玲)
    利用差异分析法解答高考三角试题(杨永刚 袁启永)
    奇思妙解三角题(姚友春)
    《理科考试研究:高中版》封面
      2010年
    • 01

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