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文献检索:
  • 剖析概率知识的几个热点题型
  • 概率是一门应用广泛的数举内容,在现行的高中课本中主要介绍了随机事件的概率、古典概型、几何概型及互斥事件的概率,是一些关于概率的基础知识.本文通过举例分析,小结相关的常见问题,供参考。
  • 求随机变量的分布列的若干类型
  • 随机变量的概率分布是高中理科数学的重要内容,求离散型随机变量的分布列关键是求随机变量取各个值的概率,本文分类研究各种概型基础的分布列的求法。
  • 破解概率问题常用思维方法
  • 概率问题其有命题背景丰富、思维容量大、考查知识点多、与高等数学联系紧密等特点,近年来受高考命题专家的青睐,
  • 有关函数简单性质的教学设计
  • 一、内容分析 1.教材分析 本节课主要研究学习函数的最基本的两个性质——单调性和奇偶性,通过本节课的学习,让学生领会函数单调性和奇偶性的概念,
  • 含参数一元n次方程有无穷多个解
  • 一、问题提出 含参数的一元n次方程有无穷多个解,最简单的形式就是方程ax+b=0在实数范围有内无穷多个解,则a=0,b=0;
  • 一类派生数列问题解法举隅
  • 由一个或几个已知数列产生的新数列叫做派生数列,比较简单的派生数列可以是:(1)由一个已知数列{an}派生出的子数列,数列{an}的和数列{Sn},
  • 例谈辩证思想在数学解题中的应用
  • 对立和统一规律存在于自然界的一切现象和过程中.恩格斯说:“数学是辩证的辅助工具和表现形式”,数学中的整式和分式、已知和未知,有理数和无理数、常量和变量、
  • 正态分布高考命题特点与趋势
  • 近几年各省市的高考数学卷中陆续出现了正态分布试题,使这一节知识不再被遗忘.下面通过历年试题,看看命题形式,考查内容有什么特点。
  • 小球进盒全家福
  • 例 将5个小球放到3个盒子中,在下列条件下,各有多少种投放方法?
  • 概率统计创新题赏析
  • 概率统计是新课改后逐步登上高考舞台的新生花旦!将概率与统计整合,在新颖、生活化的问题情境中,考查学生分析数据、提取信息。
  • 每根支架承受的压力究竟为多少——一个高考试题争论中引出的研究性学习
  • 2010年江苏省高考卷的第3题,是一个以生活中的实际问题为情景设计的试题。体现了物理学与生活的结合,对学生应用物理知识解决实际问题的能力提出了新的要求.
  • 新课标地区创新物理试题赏析
  • 纵观2011年新课标地区高考物理试卷,命题体现新课程要求,注意联系实际,注意学科主干知识综合,重视图像信息的应用,同时试题注重“过程与方法”,有利于激发考生学习科学的兴趣,促进新课程三维目标的实现,突出体现了对考生基本分析能力、实验能力、探究创新能力和物理学科素养的考查.
  • 也谈阻尼振动的周期和频率
  • 简谐运动在不考虑摩擦和其他阻力等因素的影响时,振动过程中系统的机械能守恒,所以不管是单摆还是弹簧振子在振动过程中振幅始终保持不变,
  • “落地点距岸边最远”的情景之惑——对2010年一道江苏高考题的质疑与探讨
  • 2010年江苏高考物理试卷的第14题在情景设置、知识覆盖、能力考查等方面看,都是一道体现新课标精神的好题.但废题的第三步设问及其解答均存在缺陷.
  • 探究两物体分离时的临界条件
  • 临界条件是高中物理高考和竞赛中经常涉及的问题,它也是高中阶段的重点,难点.此类题目解题关键是找到临界条件.本文主要通过例题来探究运动中两物体分离时的临界条件.
  • “伏安法测电阻”实验的两个怎么办
  • “伏安法测电阻”实验是中学物理中一个常规实验,也是高考的一个热点问题.实验中,常常会遇到一些“意料之外”的事,如电表不匹配,器材不足,有的还牵涉到电路设计的问题.怎么办?需要根据实验原理,利用相关知识,大胆创新,设计出符合要求的实验.
  • 2011年江苏高考物理卷压轴题解答探析
  • 2011年江苏高考物理卷压轴题和去年一样,考查带电粒子在电磁场中的运动,以熟悉的回旋加速器模型为基础加以改编拓展,既考查学生的基础知识,又能对学生思维的灵活性和发散性进行科学的考查,是迎合新课改思想和锤炼物理思维的好题.但试题难度很大,
  • 劈尖干涉的几个问题
  • 在高中物理选修3-4科学漫步中介绍了“利用光的干涉检查平整度”,引起了很多学生的兴趣,结合课外练习提出很多问题,
  • 图像法解题剖析
  • 2011年大纲版考试大纲再次要求考生能运用几何图形、菌数图像进行表达、分析.不难看出图像解题仍高考的一个重点,涉题灵活巧妙,内容丰富多彩.为了更好的利用图像解题。必须要做到以下两点.
  • 聚焦“和谐定律”高考题
  • 开普勒发现第二定律(轨道定律)和第二定律(面积定律)以后,一直希望再找一个对于太阳系一切行星都适用的普遍定律,
  • 多角度分析匀变速直线运动问题
  • 匀变速直线运动的公式比较多,解答问一个问题时可能有多种方法,要通过不断的训练,找出最佳的解题方案.
  • 阿伏加德罗常数考点备考分析
  • 结合阿伏加德罗常数NA,判断一定量物质所含有的某种粒子数目的多少,是高考命题的热点之一,在近几年的高考试题中保持了相当强的连续性.此类题型涉及面广、易出错,应在乎时复习中注意知识积累和强化训练。
  • 如何区分高中化学中的“四同”
  • 从事高中化学教学多年,发现大多数学生对于同系物,同分异构体,同位素,同素展形体总是混淆不清,特别是在做选择题时没有把握,
  • 如何开展高中化学课堂有效教学
  • 1.引言 目前,新课程已经在全国范围内实施,新课程要求在教学过程中必须提高课堂教学效率,而要达到这一要求,
  • 求解无素推断题的途径
  • 高考对元素周期律的考查通常是以元素推断题的形式,一般用字母表示:綦些元素,根据题设条件先确定元素的种类,然后再回答相关问题,因此确定元素的种类就成为解题的关键,第一步如果出现错误,会导致“满盘皆输”。
  • 在高三化学一轮复习中培养学生创新能力
  • 高考是一种大规模选拔性考试,目的是为高等院校输送优质生源.考生能否被高等院校录联,不仅仅取决于考生的绝对成绩,
  • 生物实验设计题解题技巧
  • 此类非选择题是高考题型的最高形式,文字表述既有科学性,同时又有一定程度的开放性。它是近年及今后相当长一段时间内高考中的非选择题的另一主要形式.
  • 坐标曲线题的概述与例析
  • 坐标曲线题是高考中的一种常见题型,它借助数学的方法来揭示生命现象与某蝗因素之间的内在联系,或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化.
  • 从一道高考题体会遗传规律的应用
  • 孟德尔遗传规律是高中生物教学中的重点内容,也是历史高考的主要内容之一,占有的分值比较大。
  • 近两年化学新课标选修3高考题的分析
  • 化学新课程选修3为物质结构与性质,总分值15分,共五道小题,这道题的特点是:分值比较分散,涉及知识点H:较多,综合性也比较强.但是各个问题之间的必然联系比较少,
  • 一道题目知识背景的探究
  • 在一次高三模拟考试中有一道试题问:能否将人的胰岛素基因导入大肠杆菌用来生产胰岛素?大部分同学及一些老师的判断是:不能。
  • [试题研究]
    剖析概率知识的几个热点题型(徐加生[1] 闫秋芳[2])
    [专题辅导]
    求随机变量的分布列的若干类型(徐昌根)
    [思路·方法]
    破解概率问题常用思维方法(赵忠平)
    [教学研究]
    有关函数简单性质的教学设计(孙炜)
    [试题研究]
    含参数一元n次方程有无穷多个解(杨小辉)
    [思路·方法]
    一类派生数列问题解法举隅(刘忠)
    [专题辅导]
    例谈辩证思想在数学解题中的应用(钱勇)
    正态分布高考命题特点与趋势(任天友)
    小球进盒全家福(童广鹏)
    [试题赏析]
    概率统计创新题赏析(金莹)
    [专题辅导]
    每根支架承受的压力究竟为多少——一个高考试题争论中引出的研究性学习(倪红飞)
    [试题赏析]
    新课标地区创新物理试题赏析(张继斌)
    [复习指导]
    也谈阻尼振动的周期和频率(郭学山[1] 田雨禾[2])
    [试题研究]
    “落地点距岸边最远”的情景之惑——对2010年一道江苏高考题的质疑与探讨(欧永华)
    [专题辅导]
    探究两物体分离时的临界条件(贲志学)
    [实验室]
    “伏安法测电阻”实验的两个怎么办(何志广)
    [试题研究]
    2011年江苏高考物理卷压轴题解答探析(曾国平)
    [专题辅导]
    劈尖干涉的几个问题(张为宏)
    [思路·方法]
    图像法解题剖析(崔井旺)
    [试题研究]
    聚焦“和谐定律”高考题(张北春)
    多角度分析匀变速直线运动问题(陈瑜)
    阿伏加德罗常数考点备考分析(黄子超)
    如何区分高中化学中的“四同”(黄见禧)
    [教学研究]
    如何开展高中化学课堂有效教学(莫珍凤)
    [思路·方法]
    求解无素推断题的途径(沈小如)
    [复习指导]
    在高三化学一轮复习中培养学生创新能力(沈百林)
    [思路·方法]
    生物实验设计题解题技巧(王小云)
    [专题辅导]
    坐标曲线题的概述与例析(曾群芳)
    [试题研究]
    从一道高考题体会遗传规律的应用(孙娜)
    近两年化学新课标选修3高考题的分析(祝岩)
    [专题辅导]
    一道题目知识背景的探究(姚琴)
    《理科考试研究:高中版》封面
      2010年
    • 01

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