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  • 小题大做,培养学生的解题能力
  • 一类不等式恒成立问题求解方法
  • 根植高考,展现数学本质——从浙江2012年的高考卷谈数学语言的转化
  • 谈高三数学复习例题处理的有效性
  • 关于高考数学中二次函数考题的类型分析
  • 利用轨迹 巧解最值
  • 模式·函数·牵手·妙设——多维度巧解数学题
  • 一堂三角讲评课的案例分析及思考
  • 高中函数相关问题求解
  • 函数概念及表示方法的知识点总结
  • 高三数学复习教学的几点体会
  • 用空间向量速解空间距离与角
  • 高中数学课堂练习有效性的探究
  • 问题教学法在“直线与圆锥曲线的位置关系”教学中的运用
  • 感受数系扩充
  • 求解古典概型常见错误剖析
  • 圆盘问题大揭秘
  • 运用“联想思维”解决物理问题
  • 用能量守恒观点延伸“完弹模型”
  • 高三复习课如何培养学生的理解能力
  • “数形结合”解决动态平衡问题
  • 用能量转化思想解决电磁感应问题
  • 为何赤道上自西向东发射卫星最容易
  • 例析两物关联体系中牛顿定律的应用
  • W安=Q成立的条件及应用
  • 一道无系统误差实验试题的赏析
  • 这根a—t图线该怎样弯曲
  • 探究力的分解方法
  • 动能定理应用的汇总解析
  • 例举动量和电磁学的综合
  • 物理实验中数据处理的几个问题
  • 用5个公式、2个矩形解析平抛运动
  • 全面理解点电荷组场强与电热的8个图线
  • 高中化学导学案编写使用的体会
  • “电解质溶液中的平衡体系”专题复习设计——例析高三化学二轮复习课的课堂教学模式
  • 化工流程题的解题策略
  • 关于高中化学几种解题类型及解题技巧的探讨
  • 数学思想在化学解题中的应用
  • 解构与重构,拓展与提升——氧化还原反应复习课的教学设计
  • 他山之石可以攻玉——关于运用数学方法解决化学问题的几个实例
  • 高中化学多离子盐溶液结晶的解题方法
  • 离子浓度大小比较的“三剑客”
  • 以基础带动能力 以实践进行感悟——高中化学课堂教学浅谈
  • 把握命脉,让自己的学习更有效——谈有机化学的命题与学习
  • 探寻高效的生物学习记忆
  • 两道关于“基因的抑制作用”题目引发的思考
  • 善用遗传平衡定律,快解自由交配问题
  • 高中生物实验材料的常用处理方法和技术复习
  • 浅谈F2特殊性状分离比产生原因
  • 例析遗传学实验设计
  • 图片欣赏
  • [思路·方法]
    小题大做,培养学生的解题能力
    一类不等式恒成立问题求解方法
    [考试研究]
    根植高考,展现数学本质——从浙江2012年的高考卷谈数学语言的转化
    [教学研究]
    谈高三数学复习例题处理的有效性
    [试题研究]
    关于高考数学中二次函数考题的类型分析
    [思路·方法]
    利用轨迹 巧解最值
    模式·函数·牵手·妙设——多维度巧解数学题
    [教学研究]
    一堂三角讲评课的案例分析及思考
    [思路·方法]
    高中函数相关问题求解
    [教学研究]
    函数概念及表示方法的知识点总结
    高三数学复习教学的几点体会
    [思路·方法]
    用空间向量速解空间距离与角
    [教学研究]
    高中数学课堂练习有效性的探究
    问题教学法在“直线与圆锥曲线的位置关系”教学中的运用
    [专题研究]
    感受数系扩充
    [误中悟]
    求解古典概型常见错误剖析
    [专题辅导]
    圆盘问题大揭秘
    [思路·方法]
    运用“联想思维”解决物理问题
    用能量守恒观点延伸“完弹模型”
    [教学研究]
    高三复习课如何培养学生的理解能力
    [思路·方法]
    “数形结合”解决动态平衡问题
    用能量转化思想解决电磁感应问题
    为何赤道上自西向东发射卫星最容易
    例析两物关联体系中牛顿定律的应用
    W安=Q成立的条件及应用
    [试题研究]
    一道无系统误差实验试题的赏析
    这根a—t图线该怎样弯曲
    [问题讨论]
    探究力的分解方法
    [专题辅导]
    动能定理应用的汇总解析
    [问题讨论]
    例举动量和电磁学的综合
    [实验研究]
    物理实验中数据处理的几个问题
    [问题讨论]
    用5个公式、2个矩形解析平抛运动
    [专题辅导]
    全面理解点电荷组场强与电热的8个图线
    [教学研究]
    高中化学导学案编写使用的体会
    “电解质溶液中的平衡体系”专题复习设计——例析高三化学二轮复习课的课堂教学模式
    [试题研究]
    化工流程题的解题策略
    [思路·方法]
    关于高中化学几种解题类型及解题技巧的探讨
    [学科融合]
    数学思想在化学解题中的应用
    [教学研究]
    解构与重构,拓展与提升——氧化还原反应复习课的教学设计
    [学科融合]
    他山之石可以攻玉——关于运用数学方法解决化学问题的几个实例
    [思路·方法]
    高中化学多离子盐溶液结晶的解题方法
    离子浓度大小比较的“三剑客”
    [教学研究]
    以基础带动能力 以实践进行感悟——高中化学课堂教学浅谈
    把握命脉,让自己的学习更有效——谈有机化学的命题与学习
    探寻高效的生物学习记忆
    [试题研究]
    两道关于“基因的抑制作用”题目引发的思考
    [思路·方法]
    善用遗传平衡定律,快解自由交配问题
    高中生物实验材料的常用处理方法和技术复习
    [试题研究]
    浅谈F2特殊性状分离比产生原因
    例析遗传学实验设计

    图片欣赏
    《理科考试研究:高中版》封面
      2010年
    • 01

    主办单位:哈尔滨师范大学

    主  编:吕树臣

    地  址:哈尔滨和兴路50号

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329554

    电子邮件:lkkshyj@yahoo.com.cn

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