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文献检索:
地理教学应讲清人地之间的因果关系(曹诗图)
地理思维特性及其对当前地理教育改革的启示(冯健)
试论生态文化与环境教育及其目标模式
气候和建筑(顾红年)
世界最低气温出现在南极地区的天文原因(曹佑元)
我国的地质灾害及其防治(饶水平)
云,雾,霜,露等的形成过程(周祚运)
西风环流与亚欧大陆东岸天气和气候(徐超霭)
世界地理 第四章《世界气候和自然景观的地区差异》第四节“影响气候的因 …(翁月艳)
中国地理 第三章《中国的地形》第三节“四大高原和四大盆地”教学设计(赵一正)
高中地理 第二章《地球上的大气》第三节“大气的运动”中《气旋与反气旋?…(陕家格)
地理命题改革与教学过程优化(王丽)
2000年高考文科综合能力测试题评析
“3+综合”地理新老教材综合分析与测试题(连载)(周益新)
“3+综合”高考地理综合能力训练题(高新永)
多媒体辅助教学的新模式:基于网络的辅助教学网站(李奕)
CAI在地理教学中的应用(廖维)
浅析“世界遗产申报”的积极意义(汤国荣)
关于西部大开发战略的几个问题(曹大贵)
利用多媒体辅助“四段式”地理课堂教学法的研究
《对地理学的再审视》一书的介绍之一(王恩涌)
倡导文明消费 保护生态环境(周国文)
赤潮:来自海洋的警告(郑宇醒)
寓情于景 寓教于乐:初中地理课外教学初探(常红)
《中学地理教学参考》封面

主管单位:国家教育部

主办单位:陕西师范大学

社  长:高经纬

主  编:卢文石

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