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文献检索:
  • 对2001年文科综合能力测试几个问题的看法
  • 当前,广大中学地理教师十分关心2001年文科综合能力测试的有关情况,本刊记者就此采访了国家教育部考试管理中心张亚南研究员。
  • 我国中学地理课程面临的问题与改革思路
  • 自新中国成立上以来,我国颁布执行的中学地理教学大纲共有6部(分别在1956年、1963年、1978年、1986年、1992年、1996年颁布)。这些教学大纲反映了我国不同时期的思想和社会要求,也反映了地理课程设计思想和教育教学的不断发展和进步。
  • 当前丰富中学地理教学内容的几个建议
  • 目前,我国的社会和经济发展速度很快,党和政府审时度势,不断地根据我国社会和经济发展中的重点、热点问题,提出新的发展战略和方针。其中有一些内容与我们地理教学密切相关。这就需要教师多关注时事政治,了解社会发展和经济建设的最新动向,并把这些内容补充到教学中,使地理教学跟上时代的步伐。同时,这样做也能弥补教科书因受出版周期所限,不能及时更新教学内容的缺憾。
  • 实施综合能力培养的策略探讨
  • 实施素质教育的核心问题是培养学生的实践能力和创新能力。实践是创新的源泉,实践是创新的场所;实践是检验创新的标准。那么,“实践”和“综合能力”的关系又是怎样的?实践力有三个明显特征:即客观性、社会性和综合性。若从实践力的构成看,它是人们整个知识系统和经验系统在问题面前的聚焦,在这个意义上说,实践力是综合能力。这种含义,在教学实践中也一再得到证实。可以这样说,任何实践性课题,都不可能单凭任何一个学科“包打天下”。
  • 地理学习策略
  • 学习策略是指学习方法的使用或活动方式。具体地讲,是指学习者根据自身的学习状况、学习对象的难易和学习情境的不同而自觉调节和控制自身学习内容的时间、次序、步骤和方法的意向选择活动。这种意向选择活动是在元认知理论基础上产生的一种较各种具体的学习方法层次更高级的、对认知活动指向性调节与控制的学习活动方式。
  • 地理信息系统的发展概况
  • 地理信息系统(即GIS-Geographic Information System)是在计算机软硬件技术支持下,以采集、存贮、管理、分析和描述整个或部分地球表面(包括大气层在内)与空间和地理分布有关的数据的空间信息系统,是集计算机科学、地理学、测绘学、环境科学、空间科学、地球科学、信息科学和管理科学为一体的多学科新兴边缘学科。
  • 发展中的非洲交通运输业
  • 非洲现代交通运输的发展和布局是殖民主义者对非洲实行侵略的历史产物。殖民主义者为在非洲掠夺自然资源和廉价的劳动力资源,相继修建了一些重要的铁路、公路和港口设施,打开了其掠夺和运送非洲原料的出海通道。因此,非洲的交通运输业具有典型的殖民性和落后性。各地大多数交通线路从沿海港口伸向内地,彼此间互相孤立,未能形成完整的交通运输联系,线路数量少,密度低。到20世纪60年代初,全非洲运输线路总换算长度只有18万千米,且各类运输设施技术落后、标准零乱、运输效率很低。
  • 浅谈非洲国界的划分及其遗患
  • 读世界地图,非洲国家笔直的国界线便一目了然,非洲国界为何如此平直?它是怎样划定的?它对非洲国家的部族和社会局势有无影响?现就这些问题与大家共同探讨。
  • “石雕之国”——津巴布韦
  • 非洲是人类文明最早的发源地之一。位于南非南端的津巴布韦共和国,是一个有着悠久历史和灿烂文明的国家,它的历史和文化又和当地盛产的石头有着密切的联系。
  • 高速公路的优点
  • 高速公路是一个国家经济和社会发展的产物,是衡量一个国家公路交通运输和汽车工业现代化水准的重要标志。高速公路在世界公路交通运输和各国国民经济发展中具有举足轻重的地位和作用。高速公路是在普通公路的基础上,利用新的科技成果发展起来的。它避免了普通公路的一些弱点和弊病,除具有普通公路的优点之外,还具有普通公路所没有的许多优越性。具体表现在以下几方面:
  • 西部大开发中的铁路建设
  • 在实施西部大开发战略中,加快西部铁路建设,无论是从改变西部铁路目前相对落后的现状,满足西部地区经济发展的需要,还是从拉动国民经济增长,发展适合我国国情的交通运输体系来看,都具有极其重要的意义。
  • “中国铁路线”专题复习
  • 在我国当前乃至今后较长一段时期内,铁路运输是客货运量最大的一种运输方式。我国34个省级行政区中,除西藏自治区和澳门特别行政区外都有铁路分布。铁路线纵横交错、密如蛛网,历来是高三学生复习的一大难题。为此,采用分类、分专题的复习方法,不仅能帮助学生识记繁多的铁路线名称和起止点,而且能使学生学会在繁杂的地理知识面前,理清头绪、串连知识并能做到举一反三,触类旁通,把书本知识学活学懂牢牢记住。
  • 我国风能的分布和成因
  • 我国风能总储量约为16亿千瓦,其中可利用量为1/10,仅次于俄罗斯、美国,居世界第三位。除传统利用方式外,近一二十年里又开辟了新的利用领域。福建平潭县、乌鲁木齐柴窝堡、浙江嵊泗岛、内蒙古等地相继建成风力发电站。
  • 环保能源——秦山核电
  • 泰山核电站于1985年3月20日在浙江省境内的海盐县秦山开工,于1991年12月15日首次并网发电;1993年核电机组提前两年达到设计发电能力;1994年投放商业运行;1995年通过国家验收。截止到1999年12月已累计发电122亿千瓦时。它的建成,结束了中国大陆无核电的历史。成为中国和平利用核能的典范。
  • 有趣的“能源植物”
  • “能源危机”问题越来越快地走近人们的生活,现在许多国家都在致力于新能源的开发、研究和利用,以期在煤、石油、天然气等化石燃料枯竭以前,人类能找到合适、经济、耐用的能源替代品。
  • 世界地理 第十三章《撒哈拉以南的非洲》 第一节“自然环境”教学设计
  • 一、设计思路:本节教学内容要求学生识记的国家、地形、气候、河流、矿产等知识点较多。因此,在教学过程中,尽量尝试改变传统的以读图、讲解为主的常规教学模式,通过计算机辅助教学,充分调动学生的视觉、听觉,激发学生思维,加强趣味记忆、理解记忆。
  • 中国地理 第九章《中国的交通》 第二节“中国的铁路”(第一课时)教学设计
  • 1.创新意识培养。本节教学始终“贯彻思想品德、爱国主义、国情发展、全球意识和可持续发展意识的素质教育原则”,以质兴教,以学生为本,潜心培养学生的创新意识。
  • 高中地理 第八章《农业生产和粮食问题》 第二节“世界农业发展概况”教学设计
  • 本节教材包括三个主要内容:一是农业的历史发展;二是世界农业发展的不平衡;三是国外农业现代化出现的问题。三个内容紧密联系,揭示了世界农业发展的基本特征。
  • 高中地理新教材 第七单元 第三节“交通运输网中的点”教学设计
  • 交通运输网中的点,由于类型不同,其区位因素也不尽相同。教材据此特点对港口的建设进行了详细的分析,而对汽车站与航空港的介绍比较简略。
  • 地理新教材“活动”内容的教学及实施
  • 地理新教材与旧教材相比,特别注重对学生能力的培养,其中一个重要的变化是在每课的后面都安排了“活动”的内容,且均有鲜明的启发性和可操作性,为学生讨论、师生交流创造了条件,突出了地理分析、综合、运用等思维能力的要求。从活动的形式上看,虽然它也放在每节课的最后,但同以往的课后思考题不完全相同,涉及实验、参观调查、讨论、观测、标本的采集与制作,资料收集与整理等多种形式。因而教师在对“活动”内容的教学处理上也应注重方法的灵活性、形式以及成果展示的多样性。
  • 新教材教学模式的发展趋向探讨
  • 高中地理新教材与原教材相比,无论是在内容上、理论上、编写形式上、能力要求上,都有重大变化和突破。这就要求教师有新的教学方法、手段,把握新的教学模式的发展趋向。
  • 高中地理教学中应注重培养学生的科学素质和人文素质
  • 在以高新技术为核心,知识创新为源泉的知识经济时代,以研究地理环境及人地关系时空变化规律、协调人地关系为新时代基本职能的地理科学,沟通了自然与人文的联系,将在社会经济的各个领域里显示出日益重要的科学价值和人文价值。
  • 培养地理创新思维的实践与思考
  • 从地理学科来看,教师通过加强逆向思维、求异思维、发散思维、集中思维的训练,以及读图填图、图文转化训练,不仅可以激活学生的创新思维,也利于培养学生的创新能力。
  • 在地图上寻求地理规律的方法
  • 地理规律是地理事物的本质联系,是地理事物在时间、空间上分布和变化的必然。教会学生在地图上寻求地理规律的方法,对提高学生的自主学习能力大有益处。寻求地理规律的方法可归纳如下:
  • 自学导思法在地理课堂教学中的应用
  • 自学导思法是指在教师的引导下,通过学生自主学习来掌握知识,积极思维开发智力,在优化学法的过程中培养非智力因素,从而实现教学目标。通过这种方法,能使学生积极思考,抓住重点,理解难点,纠正差错点,掌握知识点,从而培养学生的学习能力,优化课堂教学结构,提高教学效率。
  • 培养学生兴趣经验谈
  • 培养兴趣,促使学生主动地去学习地理知识,变“要我学”为“我要学”,是素质教育对课堂教学改革的基本要求。结合十几年来的教学实践,我的体会是:
  • 更正
  • 本刊敬告读者
  • 欢迎订阅2001年高考、会考、地理辅导专辑,新教材指导书
  • 地理热点试题设计
  • “3+综合”征题选登
  • “3+综合”高考地理综合能力模拟试题(三)
  • “3+综合”高考地理训练题(世界地理部分)
  • 中学地理教学网站概述
  • 21世纪,人类已进入信息化时代,互联网的广泛应用,使人类社会以前所未有的速度高速发展。近年来,我国大量的城镇中学开始应用计算机辅助教学,但只有少数涉足互联网,而互联网上大量的教学资料、图文信息,则是任何图书、报刊,甚至资料馆所无法替代的,网络信息还拥有查阅迅捷和收集廉价的特点。
  • 晋商的形成、发展和衰落(二)
  • 清王朝在取代明王朝以后,晋商获得了新的发展。清王朝在吴三桂提供的条件下顺利进关,击败李白成后,进驻北京。随后即迁都北京。清王朝其后不但很快统一了全中国,并使其疆域扩大到蒙古、新疆等地,比明王朝时有较大发展,出现了中国版图空前辽阔的大一统局面。这给晋商在长城地带的贸易空问大大向西北地区扩大带来了机遇。
  • 民间舞蹈中的环境知识
  • 民间舞蹈最初起源于乡村,后来流行到城市,它既是劳动者喜闻乐见的一种娱乐方式,也是千百年来民间文化传衣的宝贵结晶。由于我国地域辽阔、民族众多,生活在不同环境之中的人群创造了不同的舞蹈,形成了不同的风格,不同的舞蹈又反映了不同的地理环境。在我们观赏不同民族美仑美奂的舞姿时,可以从一个侧面了解当地的地理环境和风土人情。
  • 大同市旅游资源开发初探
  • 大同市位于山西省北部,京包铁路、同蒲铁路与大秦线在此交会,又是大塘公路、大运公路与京大高速公路的北端点。历史上,这里曾作为北魏王朝的首都近百年之久,是当时同亚洲、欧洲几十个国家进行经济文化交流的中心。辽金二代,作为陪都“西京”达200余年之久。明代,又作为九边重镇之一,成为京师屏障。1984年,被国务院确定为全国首批24个历史文化名城之一,旅游资源丰富多彩,不仅有古文化遗址和石窟寺,还有山水名胜和战斗遗址,是闻名中外的游览胜地。
  • 中国西部的地理范围及区域概况
  • 最近,西部论坛组委会向世界提出了中国西部由“10+2+2”组成的这一最新定义。“10”是指西南五省市区(云南、贵州、四川、重庆、西藏)和西北五省区(陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆),前一个“2”是指内蒙古和广西两个自治区,后一个“2”是指湖南湘西和湖北恩施两个土家族苗族自治州。
  • 大西北的新水源——中国西北隐伏岩溶第一井钻探成功
  • 2000年10月28日上午10时,中央电视台在“井深情浓西部找水”节目中,现场直播了“中国西北隐伏岩溶第一井”钻探成功的盛况。现场直播的地点是陕西省富平县华朱乡页坡塬的打井处。直播了打井、出水、送水、群众欢呼场面;直播了省、市、县领导为“中国西北隐伏岩溶第一井”立碑揭碑仪式。
  • 可持续发展思想与中学地理教育相结合的理论思考
  • 人类历史随着18世纪末的产业革命序幕的拉开,在短短的200多年里,社会生产能力、经济发展水平得到了翻天覆地的变化。然而,与之相伴的一系列全球性难题摆在了人们面前。随着人口激增,缺水、包括温室效应、大气污染、臭氧空洞等在内的大气与气候异常、森林与土壤持续退化、生物多样性丧失、贫困人口与环境退化及谋求发展的矛盾等全球性问题使得任何人都无法回避。
  • “网络交互”教学模式研究
  • 课堂教学中师生交流贫乏,厌学人数的增多,能力培养的疏忽等现象在农村学校较为普遍,具体表现在:
  • 地理活动课的组织形式
  • 开展地理活动课,对于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神和实践能力,都有很好的促进作用。
  • [专访]
    对2001年文科综合能力测试几个问题的看法(张亚南)
    [专家笔谈]
    我国中学地理课程面临的问题与改革思路(王民)
    [专论]
    当前丰富中学地理教学内容的几个建议(韦志榕 刘健)
    实施综合能力培养的策略探讨(王能智 王守民)
    地理学习策略(邵胜新)
    地理信息系统的发展概况(杜志忠)
    [世界地理]
    发展中的非洲交通运输业(章金罗)
    浅谈非洲国界的划分及其遗患(刘庆宝 李秀娟)
    “石雕之国”——津巴布韦(赵书林)
    [中国地理]
    高速公路的优点(温安武)
    西部大开发中的铁路建设(饶水平)
    “中国铁路线”专题复习
    [高中地理]
    我国风能的分布和成因(夏小东)
    环保能源——秦山核电(朱慧)
    有趣的“能源植物”(杨玉俊 王元格)
    [教学设计与点评]
    世界地理 第十三章《撒哈拉以南的非洲》 第一节“自然环境”教学设计(徐雯)
    中国地理 第九章《中国的交通》 第二节“中国的铁路”(第一课时)教学设计(钱兴华)
    高中地理 第八章《农业生产和粮食问题》 第二节“世界农业发展概况”教学设计(王兴元)
    高中地理新教材 第七单元 第三节“交通运输网中的点”教学设计(冯德生)
    [教学研究]
    地理新教材“活动”内容的教学及实施(陈志刚)
    新教材教学模式的发展趋向探讨(解如东)
    高中地理教学中应注重培养学生的科学素质和人文素质(赵仁静)
    培养地理创新思维的实践与思考(郑济洪)
    在地图上寻求地理规律的方法(崔超英)
    自学导思法在地理课堂教学中的应用(徐晓玲)
    培养学生兴趣经验谈(吕会茹)

    更正
    本刊敬告读者
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    [“3十综合”试题与研究]
    地理热点试题设计
    “3+综合”征题选登
    “3+综合”高考地理综合能力模拟试题(三)(刘金龙)
    “3+综合”高考地理训练题(世界地理部分)(区荣)
    [计算机辅助地理教学]
    中学地理教学网站概述(雷鸣)
    [人文地理博览]
    晋商的形成、发展和衰落(二)(王恩涌)
    民间舞蹈中的环境知识(胡龙成)
    [区域开发]
    大同市旅游资源开发初探(傅京慧)
    中国西部的地理范围及区域概况(张为群)
    大西北的新水源——中国西北隐伏岩溶第一井钻探成功(程忠义)
    [课题研究]
    可持续发展思想与中学地理教育相结合的理论思考
    “网络交互”教学模式研究(骆中成)
    [地理活动课]
    地理活动课的组织形式(庄友宝)
    《中学地理教学参考》封面

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