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文献检索:
  • 高考快报2001年高考全国各省、市录取分数线一览表(不含港、澳、台、豫)
  • 欢迎订购“金羽先锋号”系列教学课件光盘
  • 陕西省地理学会关于召开“第九届会员代表大会暨2001年学术年会”的通知
  • 地球高考、会考试题征集
  • 敬告读者
  • 是极品 定然卓尔超群 属绝唱 惟我尽领风骚
  • 为使广大考生在残酷无情的竞争中走向成功,为使莘莘学子于峰回路转之处得到迷津指点,中政参人殚精竭虑,出奇创新,隆重推出政治科三大系列精品资料。
  • 2001年全国中学地理教研论文评选征稿启事
  • 进入新世纪,我国教育界正在进行一场全方位、深层次的改革,素质教育、创新思维、多媒体教学、人文关怀等新观念已开始深入人心。中学地理教育更是乘高考改革之东风,发展变化日新月异,广大地理教师和教育工作者为之倾注了大量的精力和心血,付出了艰辛的努力和劳动,取得了前所未有的巨大成就。
  • 试论地理案例教学
  • 新高中地理教学大纲要求开展研究性学习,并积极探索案例教学。随着新一轮中学地理课程改革的深入进行,地理案例在中学地理教学内容中所占的比例越来越大,而且案例教学正越来越为广大地理教师所重视和关注。
  • 浅谈新版高中地理教材中的创新意识
  • 现代教学论的基本思想是通过传授结构化的基础知识和基本原理,促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。新版高中地理教材(人教版试验修订本)从教材结构到教材内容组织,均渗透了这一基本思想。整个教材的着眼点,不是拘泥于给学生传授系统的地理知识,而是从学生的认知规律出发,在培养学生的现代意识、提高学生联系实际的能力等方面开创了新的道路。本文着重从创新意识这一角度,对高中地理新教材的特点作出如下不尽成熟的分析和阐述。
  • 一热的“赤道城”——基多
  • 一提起地处赤道附近的城市,人们总会把它和炎热酷暑联系起来。其实并非都是如此。
  • 天气图的由来
  • 天气图,是天气预报的有效工具,然而它的诞生,竞和一场战争有关。
  • 北大西洋两岸气候差异探索
  • 北大西洋两侧的欧洲大陆与北美大陆气候有着明显的不同,欧洲大陆大部分地区是典型的温带海洋性气候,而北美大陆大部分地区是温带大陆性气候。这两类气候明显不同,表现如下:
  • 世界气候的几个模式图
  • 与全球气候相关的几个重要地域
  • 全球大气候较长时期的变化受宇宙环境、太阳系运动等因素的影响,存在一个大的演变规律。自震旦纪以来到现在8亿年左右的时间已出现过五次冰期、间冰期。这一以上千万年为周期的全球气候演变规律与地球本身的关系不大,但就某一段时期(如间冰期)内全球气候的变化却与地球本身的某些地域有关。
  • 我国首批国家地质公园一览表
  • 地壳和宇宙间一切物质一样,处在不停地运动变化之中。这种变化是地质作用的结果,从而形成了现今千姿百态的地表形态。为了让人们能够尽情地观赏到大自然的美景,我国首批建立了11处国家地质公园。现将这11处国家地质公园的情况按占地面积由大到小整理如下。
  • 从第五次全国人口普查结果看我国的人口问题
  • 人口普查是指一个国家或地区在某一特定时间、按照一定的标志对其全部人口进行调查,以取得该国或该地区的有关全部人口的社会、经济、自然特征的全部资料。人口普查能按不同社会经济标志对人口进行登记,以满足国家在政治、社会、经济、军事各方面对人口资料的需要。我国于2000年11月1日零时开始的第五次人口普查主要数据的统计工作已经结束,从公布的结果看,自改革开放以来,虽然我国的计划生育工作、社会经济发展等均取得了很大成绩,人民的生活水平和精神面貌发生了很大的变化,但
  • 《“十五”纲要》中的地理新名词
  • 地理空间信息系统:指以特定的地球投影数据模型进行空间定位,对地理空间实体的空间特征信息和属性特征信息,进行组织管理、存储查询、空问计算分析、可视化表达输出、专业模型处理和应用的信息系统。
  • 西藏节日简介
  • 藏族的节日,一般都有浓厚的民族和宗教特色。现就一年中的主要节日情况,作一简要介绍。
  • 浅谈逆温现象及其成因
  • 1952年12月5日至9日,英国发生了震惊全球的伦敦烟雾事件,整个城市笼罩在一片浓烟之中,酿成了10000多人死亡的“世纪悲剧”。1955年美国的洛杉矶发生了严重的光化学烟雾事件,当地65岁以上的老人有近400人因污染造成心肺衰竭死亡……科学家发现,这些重大污染事件的发生,除因污染严重外,还与一个重要现象——逆温有关。目前,逆温现象已越来越引起人们的关注。在近几年来的高考试卷中也多次涉及到该问题,那么,何为逆温?逆温现象是怎样产生的呢?我们有必要作一个较为全面的了解。
  • 亚洲季风漫谈
  • 由于海陆分布及其热力差异的影响,使盛行风向随季节而变化的现象,称为季风。它会使天气发生明显的变化。由于亚洲是世界上最大的洲,且面临世界最大的洋——太平洋,热力差异非常明显,亚洲大陆及其邻近海洋的海陆分布形势,以及高空行星风系环流的季节变化和青藏高原的地形作用,形成了亚洲特有的季风气候。亚洲季风主要分布在亚洲东部和东南部,北起俄罗斯远东滨海区,经日本、朝鲜、中国105°E以东地区,至东南亚、南亚等。根据季风所在的位置可分为东亚季风、东南亚季风、南亚季风。
  • 太阳活动对地球的影响
  • 太阳是浩瀚宇宙中一颗普通的恒星,对于人类来说,却是最重要的一颗恒星。作为一颗“热情似火”的恒星,太阳的一举一动都和万物生存息息相关。
  • 世界地理第四章《世界气候和自然景观的地区差异》第二节“气压、风和气压带、风带的分布”(第一课时)教学设计
  • 教学内容:气压和风教学 目的:1.使学生了解大气压强的基本知识:2.要求学生将知识转化为能力,培养学生分析和概括问题的能力。教学重点:影响气压高低变化的因素教学难点:大气压强、风教学方法:读图法、实验法、分析归纳法教具:马德堡半球、投影仪、气压表教学过程:
  • 中国地理 第三章《中国的地形》第五节“地震、火山和泥石流”(第一课时)教学设计
  • 我国是一个自然灾害频繁多发的国家,也是世界上自然灾害最为严重的少数几个国家之一。本节教材内容主要包括“多地震的国家”、“主要地震带”、“地震监测和预报”(选学)。由于目前全球地震活动异常活跃,近期应大力加强地震知识的讲授,所以教师在备课过程中,应对教材进行适当的补充,增加“地震是怎样发生的”、“世界两大地震带的分布”的内容,
  • 高中地理新教材 第二单元《大气环境》第九节“大气环境保护”教学设计
  • 教学目标:(一)知识目标:1.了解温室气体的种类,导致全球气温上升的原因及危害;2.了解大气臭氧总量减少的原因、产生的危害和保护臭氧层的措施;3.理解酸雨的形成原因,了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。
  • 高中地理新教材“阅读材料”的教学与处理
  • 高中地理新教材(试验修订本·必修)安排了丰富的“阅读材料”。据统计,上下二册共出现35篇(包括自学园地中。阅读篇’的文章),约15835字。各单元阅读材料用绿字套色加框线编排,阅读篇是用黑字套黄色加蓝竖’边编排,色彩、字体醒目美观、引人注目。
  • 高中地理新教材 第一单元《宇宙环境》插图(部分)说明
  • 本单元有插图28幅,插图变化较大,有这样三个特点:(1)在一些插图上增加了文字或数字标注等浅化处理。(2)加强了对学生进行认知地理环境的要求,尤其注重通过学生的亲身感受进行地理教育,而不是纯粹的知识灌输。(3)实景图片增加,对激发学生学习兴趣大有裨益。
  • 读图启发 注重实践——高中地理新教材教学体会
  • 通过读图分析来启发思维是使学生获得地理基础知识的重要途径。高中地理新教材安排了大量的图,上下册共313幅,因此,在教学中应启发学生从图中获取信息,培养学生学会识图和用图。同时新大纲还要求培养学生的探究能力,使之能够独立与人合作,形成科学的人口观、资源观、环境观及可持续发展观念。为此在教学中必须重视实践环节,引导学生联系实际理解知识,并加强运用知识的读图训练,使学生形成熟练解题的技能和技巧。
  • 高中地理新教材安全分析教学法之管见
  • 一、案例分析教学法的含义及步骤案例分析教学法是通过对一个个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。这种方法不单单指向于“教”,而且也涵盖“学”在内,要求教师与学生有更多的投入和参与。
  • 地理课堂教学应注重知识的系统化——浅谈“全球性大气环流”一课的教学
  • 大气环流是大气运动的一种主要形式,它使高低纬度之间,海陆之间的热量和水汽得到交换,调整了全球的水热分布,对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用,也是各地天气变化和气候形成的重要因素。本节课主要讲述最具典型意义的两种环流形式:三圈环流和季风环流。以前在讲授这节课时,常把三圈环流和季风环流看成是两个独立的不相关联的知识内容进行教学。实际上这二者之间具有一定的内在联系,前后衔接,是—体的。我在讲这节课时,
  • 谈地理课堂教学由学科能力向综合能力的转化
  • 近年来,随着素质教育在全国范围内的不断深入人心,高考改革也逐步深化,其考试形式与内容正不断创新。从2000年以来,“文科综合”、“理科综合”等综合性试卷出现在考生们面前,替代了以往政治、历史等单一学科的测试。它昭示着地理课堂教学也应由以往单一学科能力型向综合能力型转变,面对这一严峻形势,我们必须从教学观念上进行深入地研究和探索。
  • 运用“鼓励性评价”激活地理教学
  • 近年来,在西方兴起的建构主义学习理论,认为学生的学习过程应是主动的构建知识的过程,并提出建构主义教学遵循的两条基本原理:一是知识不可能被动接受,只可能被主体所创造;二是认知功能具有适应性,并适应于经验世界的“构造”。所以,在这种教学过程中要充分发挥学生的主动性,要求学生对教学活动不仅产生强烈的需要,还要有目标达成的切身感。为此,做出的努力都需要一个激活机制——以生动活泼的“鼓励性评价”方式增强学生的自信和自尊,激发学生的学习兴趣,使其主动追求成功达标。美国著名的心理学家威鲁姆斯说:“人类本性最深处的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重”。希望得到尊重和赞美,
  • 浅谈判断世界气候类型四法
  • 世界各地的气候错综复杂,各具特点,世界气候类型的判断是学生难以掌握的一个难点,在考试中往往失分较多。笔者根据多年的教学实践,归纳总结出了判断世界气候类型的四种方法。判断世界气候类型,首先必须对照‘世界气候类型分布图。,掌握世界各种气候形成的主要因素和气候的基本特征,了解其主要分布地区。具体判断方法如下:
  • 地理教学的开放性趋势
  • 现代教育的基础化、综合化、社会化、网络化及国际化的程度进一步提高,要求在知识经济时代的地理教学,必须渗透和实施开放性教学。
  • 初中地理教学中学生绘图技能培养的尝试
  • 在初中地理教学中,教会学生自己动手绘图,不仅有助于学生将一幅幅地图变成“心图”,在头脑中形成清晰的地图表象,而且有利于学生的读图能力和填图能力的提高,还可培养学生的空间概念和空间想象力,依照初中学生特点,激发学生学习地理的兴趣,加深学生对地理知识的理解和记忆。
  • 冷暖锋判断法及其天气特点
  • 一、冷暖锋判断法。平面图判断法。在下面等压线图中,①根据符号来判断冷暖锋。冷锋用线条加(黑)三角形表示,三角形加在暖气团一侧,如PM;暖锋用线条加(黑)半圆表示,半圆标在冷气团一侧,如PN。
  • 高中地理新教材图导图解图变图练(连载)
  • (三)以亚、欧、非大陆世界气候类型分布模式图为基础,设计直观示意图,将全球气压带、风带和季风环流有机结合落实在地图上,分析亚洲、欧洲、非洲气候类型的分布规律,为掌握世界自然带的分布规律打下扎实的基础。
  • “3+综合”高考模式下的高一地理教学
  • 在全国范围内,各省、市、自治区将陆续推广实施“3+X”的高考模式。“3+X”高考改革模式的全面推行,旨在培养学生多方面的能力,尤其是创新能力,鼓励学生更多地关注社会并把学过的知识和社会实际联系起来。这一思想和导向要求地理教师要转变教学观念,改变教学模式,实施素质教育。高一地理教学是高中阶段最重要的地理学习时期,它的成功与否直接影响着高考成绩的好坏。面对新的高考模式,如何进行高一地理教学,更好地同“3+X”高考接轨,这是值得地理教师深入探究的课题。
  • “3+X”高考试的新题型——信息题
  • 认真研究近年来的高考地理试卷,就不难发现。“3+X”新高考模式在能力要求上出现了一种新的题型——信息题。
  • 示意图在部分选择题中的运用
  • 本文所说的部分选择题,是指有关以地球运动、气旋和反气旋、洋流和等温线为内容的选择题。地理学科大部分选择题属无图题,但上述三类题往往是无图考图题。如果教师能引导学生在做这类题时画出有关的示意图,问题便会迎刃而解。下面,笔者就举例来说明示意图在部分选择题中的作用。
  • 地理热点试题设计
  • 阅读材料,完成下列各题:据《中国环境报》2001年5月15日报道,目前亚太地区的气候正在不断变暖。对此,科学家们认为,不断变暖的气候,是发生厄尔尼诺的先兆。他们预测如果今后两个月气候继续变暖,今年秋季这个地区的厄尔尼诺便会卷土重来。
  • 地理热点试题设计
  • 近两年来,我国在部分省市实行“3+X”综合考试。被高考冷落了近十年之久的地理学科,又恢复了它在高考中应有的地位。与此同时,综合试题的学科渗透趋向也日渐明显,学科间相互交叉的试题越来越多。例如:在语文试题中,就涉及到地理知识的运用。请看下列两例。
  • 我国四大重点工程与试题设计
  • 一、青藏铁路工程青藏铁路东起青海西宁市,西至拉萨,全长1963千米。其中西宁一格尔木段845千米线路早已建成通车。而格尔木一拉萨段1118千米线路已经开工修建。这一段线路因途经长达600千米的全年冻土地区,沿线海拔高于4000米的的地段有960多千米,施工难度非常艰巨。青藏铁路的建成,将成为世界上海拔最高和最长的高原铁路。修建青藏铁路对加快西部地区特别是西藏地区的社会经济发展、造福沿线各族人民具有重要的意义。
  • 从时空变化来看台湾的地缘政治形势与两岸关系(一)
  • 从2001年4月1日美国侦察机在南海上空撞毁中国军用飞机以来,中美关系在发生变化。接着,美国总统布什于4月23日批准向台湾出售包括4艘。基德。级驱逐舰和8艘柴油动力潜艇在内的一批武器。加上台湾领导人陈水扁访问中美洲过境美国纽约、受到高规格接待,又与纽约市市长共进早餐,在美忙得不亦乐乎。台湾问题遂又成为各方关注的一个重要问题。
  • 世界三大饮料的地理分布和发展絮语
  • 众所周知,世界三大饮料是茶叶、可可和咖啡。这些自然界的植物资源已随着人类生活水平的不断提高越来越为人们所喜爱,以至于成为人们日常生活不可缺少的物品之一。但它们又是怎样在地球上分布的呢?又是怎样走进人们日常生活中的呢?兹简述如下。
  • 计算机辅助地理教学课件的分类和评价探讨
  • 一、计算机辅助地理教学课件的分类计算机辅助地理教学课件(CAI)最初主要提供计算机与学习者进行某项操作或练习,后来逐步发展到多种模式。目前根据其用途,一般可分成授课辅导型、自学复习型、知识测验型、模拟实验型、趣味游戏型和智能开发型等基本模式。
  • 如何设计一个成功的地理教育资源网站
  • 随着网络技术的不断发展,网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。教育部在前不久召开的“全国中小学信息技术教育工作会”上明确提出了中小学普及信息技术教育的两个主要目标:一是全面开设信息技术必修课,二是全面实施“校校通”工程。以上这些政策的实施将全面加快中小学教育信息化建设的步伐。
  • 末端治理和清洁生产
  • 20世纪90年代中期以后,我国环境保护和环境治理的力度不断加大,伴随着淮河、长江流域达标排放,太湖、滇池、巢湖的治理和“十五小”企业的关停并转和取缔,我国乡镇企业污染严重的势态从总体上得到了遏制。然而就是在限期治理、达标排放的过程中,人们日益清楚地看到了这样一个事实:由于乡镇企业大多进行的是粗放经营,能源和物资消耗高,对环境的污染和生态的破坏程度严重,治理起来相当困难。末端控制式的治理使企业处于非常被动的状态。
  • 高考快报2001年高考全国各省、市录取分数线一览表(不含港、澳、台、豫)
    欢迎订购“金羽先锋号”系列教学课件光盘
    陕西省地理学会关于召开“第九届会员代表大会暨2001年学术年会”的通知
    地球高考、会考试题征集
    敬告读者
    是极品 定然卓尔超群 属绝唱 惟我尽领风骚
    2001年全国中学地理教研论文评选征稿启事
    [专论]
    试论地理案例教学(李晴)
    浅谈新版高中地理教材中的创新意识(罗育鳌)
    [世界地理]
    一热的“赤道城”——基多(薛桂领)
    天气图的由来(范中稳)
    北大西洋两岸气候差异探索(周连红)
    世界气候的几个模式图(杨秀彬)
    与全球气候相关的几个重要地域(张志鹤 李秀娟)
    [中国地理]
    我国首批国家地质公园一览表(唐晓娥)
    从第五次全国人口普查结果看我国的人口问题(翟延新)
    《“十五”纲要》中的地理新名词(吴向忠)
    西藏节日简介(张晓辉)
    [高中地理]
    浅谈逆温现象及其成因(李梅)
    亚洲季风漫谈(席金卓)
    太阳活动对地球的影响(赵传晞)
    [教学设计与点评]
    世界地理第四章《世界气候和自然景观的地区差异》第二节“气压、风和气压带、风带的分布”(第一课时)教学设计(王纲)
    中国地理 第三章《中国的地形》第五节“地震、火山和泥石流”(第一课时)教学设计(袁春红)
    高中地理新教材 第二单元《大气环境》第九节“大气环境保护”教学设计(赵桂林)
    [高中地理新教材研究]
    高中地理新教材“阅读材料”的教学与处理(李桦)
    高中地理新教材 第一单元《宇宙环境》插图(部分)说明(顾红年)
    读图启发 注重实践——高中地理新教材教学体会(丁焰更)
    高中地理新教材安全分析教学法之管见
    [教学研究]
    地理课堂教学应注重知识的系统化——浅谈“全球性大气环流”一课的教学(周勇)
    谈地理课堂教学由学科能力向综合能力的转化(吴重远 何宏瑛)
    运用“鼓励性评价”激活地理教学(胡萌)
    浅谈判断世界气候类型四法(可华明)
    地理教学的开放性趋势(吴贵琴)
    初中地理教学中学生绘图技能培养的尝试(刘倩阳)
    冷暖锋判断法及其天气特点(王刚)
    [“3+综合”试题与研究]
    高中地理新教材图导图解图变图练(连载)(周益新)
    “3+综合”高考模式下的高一地理教学(陈英)
    “3+X”高考试的新题型——信息题(区荣)
    示意图在部分选择题中的运用(邓成风)
    地理热点试题设计(胡文)
    地理热点试题设计(胡文)
    我国四大重点工程与试题设计(黄小林)
    [人文地理博览]
    从时空变化来看台湾的地缘政治形势与两岸关系(一)(王恩涌)
    世界三大饮料的地理分布和发展絮语(颜开桂)
    [计算机辅助地理教学]
    计算机辅助地理教学课件的分类和评价探讨
    如何设计一个成功的地理教育资源网站(游忠)
    [人类与环境]
    末端治理和清洁生产(罗定)
    《中学地理教学参考》封面

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