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文献检索:
新世纪版义务教育课程标准实验教材《地理》的编写思想与特色(王民)
学习《全日制普通高中地理课程标准(实验)》的体会(王用钊)
浅析热带草原气候的成因(邱俊浩)
人类体形与地理环境(刘天辰)
国际海运运河概述(夏红燕)
台湾高山族(张爱丽)
我国主要山脉的得名(唐陆冰)
浅谈我国的干热风(范中稳)
热力环流简析(吴立忠)
高中地理(人教版·必修)重点图表设问(连载 )第二单元 大气
把握新课标 转变学习观(何勇)
新课程标准下地理教师的角色定位(吴大明)
浅议高中地理新课标中“课程目标”内容创新(梁建中 余会莲)
新课标教材(人教版)七年级上册第二章《陆地和海洋》 第一节“大洲和大洋”教学设计(熊林征)
高中地理(必修)第二单元《大气》2.5“常见的天气系统”教学设计(徐燕霞)
国名与气候(高庆荣)
大自然反常的地理现象(张明礼)
合作学习与地理教学(徐振华)
初中地理分层异质合作教学浅析(许修军)
2003年高考文科综合能力测试及答案(新课程卷)
热点试题选登(钟魁)
高考地理(新教材·必修)专题层次训练(连载)
高考文综(新课程卷)与地理教学大家谈(扈光拥 舒德全)
创设游戏环境 发展多元智能——浅析地理新图册的作用(马蔚)
地理环境与人类文明中心的转移(叶岱夫)
认识POPs与《斯德哥尔摩公约》(张爱军)
黄河水能资源的开发(张富贵)
2003年台湾高中地理科奥林匹克竞赛试题(江新平 汤江波)
《中学地理教学参考》封面

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