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文献检索:
  • 近年来教师教育改革发展成就
  • 新中国成立以来,我国教师教育培养了千百万中小学教师,支撑了世界上最大的基础教育事业,为我国教育发展做出了历史性贡献,在中国教育史上写下了光辉的一页。改革开放尤其是党的十三届四中全会以来,党和政府高度重视教师教育,大力发展师范教育,努力为我国普及义务教育建设一支数量足够、质量合格、相对稳定的中小学队伍。
  • 西部农村地区环境教育的实施对策研究
  • 我们曾在陕西、甘肃、青海、内蒙古和云南等西部农村地区开展环境意识问卷调查。据问卷分析表明,西部农村公众的环境意识处于中级水平,多属于浅层环境意识。因受地区、文化程度、民族、职业、性别、收入和年龄等个性因素的影响,差异十分显著。依据调查结果并结合环境教育发展现状,我们认为西部农村应建立“因地制宜、以点带面、多种途径、注重实效”的具有西部特色的环境教育发展模式。
  • 基于知识分类的中学地理教学策略
  • 教学策略是指教学过程中为实现预定的教学目标而采取的最佳方法和技巧,它是帮助学生学习的外部条件。在地理课程标准里.课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观二个维度表述了在培养上期望达到的程度一它要求在教学过程中正确地运用教学策略,使学生在掌握地理知识、地理技能的同时了解科学探究的过程和方法.形成积极的学习态度和人生态度,具备科学精神和正确的世界观、人生观、价值观。
  • 普通高中地理课程标准(实验)必修模块“地理2”标准解读
  • 高中地理课程总目标要求学生“了解人类活动对地理环境的影响,理解人文地理环境的形成和特点;认识可持续发展的意义及主要途径”。而人类自身活动的直接表现之一就是人口的发展与变化,因此,人口问题是人与环境关系发展中的基本问题。生物科学、社会科学、地理科学、历史科学等都涉及人口问题的研究。地理课程对人口知识的教学将限制在与地理环境关系密切的范围内,即人口增长模式的主要特点及地区分布、人口迁移的主要原因、环境承载力与人口合理容量。
  • 新课标课堂教学“十注意”
  • 新课标是编写教材的主要依据,而教材则是学生获取知识与技能、获得过程与方法、进行情感交流与价值培养的载体,是师生互动的“中介”和“桥梁”。由于教材要适应各地统一的普遍性,必然要舍弃具体地区、学校和学生的差异性和多样性.、因此,教师在教材面前不是被动的执行者,而需要对教材适当“剪辑”和“加工”。变换原图或原例;微调编排顺序:联系热点或生活实际,使之更适合学生的发展。
  • 新课程下中学地理教师信息素养研究
  • 我国新一轮的地理课程改革已在实践层面拉开序幕。新颁布的高、初中地理课程标准中明确提出:“强调信息技术在地理学习中的应用,充分考虑信息技术对地理教学的影响;营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境”(高中)。“构建基于现代信息技术的地理课程;在课程内容选择、教学方法改革和教学评价中,要充分考虑现
  • 基于地理新课标下的教学评价研究
  • 当前,新课标已经颁布并开始实施。在怎样评价学生的学习上,必须改革传统的评价模式,树立新课程环境下的评价观.坚持教学评价的多样性、发展性、情感性和过程性,推动教师成为由对学生成绩的评判者转变为学生自主性学习和发展的促进者。
  • 试析阿斯旺高坝的利弊
  • 埃及是世界五大文明发源地之一,面积100.2万平方千米,大部分地区属热带沙漠气候,炎热干燥,年降水量仅为200毫米,全境90%以上为沙漠。世界上最长的河流——尼罗河纵贯南北,全长6720千米,在埃及境内长1350千米。因其大部分流域区都是沙漠地区,来水量主要是维多利亚湖、白尼罗河、青尼罗河及尼罗河上游几条支流供给,年总水量仅808亿立方米,是世界大河中水量最少的河道.
  • 例析世界“热点”地区
  • 由于世界政治经济的发展存在不平衡,目前世界形成了以美国、西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个政治经济力量中心的政治地理格局,世界向多极化方向发展成为必然趋势,和平发展成为当今世界的两大主题。但这种总体和平的局面是不稳定的,威胁世界安全和稳定的隐患依然存在,甚至爆发局部战争。例如阿以冲突、海湾战争、科索沃战争等,通常把世界上目前不稳定、不安全的地区叫世界“热点”地区。
  • 我国油气资源现状及其分布
  • 随着我国改革开放步伐的日趋加快,经济可持续发展的问题日益突出,能源能否提供可靠保障也越来越引起社会各界的关心与重视。石油资源已经成为关系到油气工业全局.关系到国家能源发展政策和方针,关系到国内外油、气两种资源利用的战略性问题。目前我国到底有多少油气资源,常规和非常规油气资源能用多久,其地理分布情况怎样等,引起人们的广泛关注。
  • 我国海岛独特的自然环境及丰富的自然资源
  • 我国沿海有7372个大小岛屿,有其独特的自然环境和丰富的自然资源,开发利用海岛资源,将直接关系到我国的现代化建设。
  • 谈中国水电基地与水电站的开发建设
  • 中国地域辽阔,山地众多,再加之季风气候的影响,河流众多,径流丰沛,水资源丰富。据估算,全国水能理论蕴藏量6.76亿千瓦,已探明可开发利用的水能有3.78亿千瓦,两者均居世界首位。但地区分布很不均匀,主要集中在东部季风区内的三大阶梯边缘隆起带上,尤以青藏高原东缘、东南边缘和云贵高原的东缘以及长江三峡地区最为丰富。究其原因,主要是地势落差大,降雨多,河流多而水量大所致。据初步统计,这里的水能可开发利用的约有3亿千瓦,约占全国总量的80%。
  • 中国再添三处世遗——高句丽古迹、沈阳故宫、盛京三陵入世遗名录
  • 地质灾害与人类古文明的毁损——兼谈对地震预报的一点看法
  • 地质灾害是地球不断演化过程中,地理环境在地质作用长期影响下不断变化,其变化有时表现得异常强烈,从而对人类生存与发展产生严重威胁和破坏的自然现象。地质灾害的种类很多,如地震、火山喷发、构造断裂、地裂缝、滑坡、泥石流等,其中由地震、火山喷发而导致的灾难性后果最为严重。
  • 高中地理中极易混淆的概念
  • 地球绕太阳运行的轨道(黄道)为近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的两焦点之一。每年1月初,地球离太阳最近,这个位置叫近日点;7月初,地球距离太阳最远,这个位置叫远日点。由于黄赤交角的大小和地轴的宇宙空间指向,在一定时期内可以看做是不变的,因此,一年当中太阳直射点相应地在南、北回归线间往返移动。每年12月22日前后,太阳光直射在南回归线卜.这一天称为冬军日:每年6月22日前
  • 趣谈地理效应
  • 地理环境纷繁复杂,各组成要素间相互影响、相互制约。构成地理环境的整体性特征。当环境中某一要素发生变化时,便会引起其他要素的相应变化,从而在自然界中形成种种地理效应。了解并认识各种地理效应的原理,对人类合理改造地理环境,走可持续发展道路具有指导意义。
  • 城市工业大气污染源布局浅议
  • 城市中人口、工业和车辆高度集中,向大气排放的污染物多达100多种,主要包括悬浮颗粒、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化合物和光化学氧化剂等,这些物质不仅对人体的健康构成巨大的威胁,而且破坏了城市的形象和发展环境。工业企业是城市中主要的大气污染源,具有集中固定、连续排放、排放量大和污染物种类繁多的特点,而污染物浓度的时空分布受气象条件、地形条件及污染源本身特征的影响。因此,掌握这些规律,合理布局工业污染源使之对城市的影响降到最低限度,对创建良好的人居环境,促进城市健康发展具有十分重要的意义。
  • 气候变化九问
  • 美国一家致力于研究应付气候变暖对策的非营利机构PewCenter主管艾琳·克劳森近期就气候变暖的一些常识和问题回答了美国国家广播公司的提问。
  • 浅谈文化景观
  • “景观”这个词原来在西方称为风景画。在地理学中,景观是指地球表面各种地理现象的综合体。由于地理现象分为两大类,一类是自然现象,另一类是人文现象,所以景观也分成两类,即自然景观和人文景观,人文景观亦称文化景观。文化景观一词是德国地理学家拉采尔于19世纪末在他的《人类地理学》一书中首先提出的,并认为文化景观(当时称历史景观)是一个独特组合的各种文化特征的复合体。研究文化景观最有成效的是美国的苏尔,1927年他在《文化地理的新近发展》一文中。把文化景观定义为“附加在自然景观上的人类活动形态”。主张通过人文景观研究区域人文地理特征。我国著名人
  • 地理(人教版)七年级上册第四章《居民与聚落》:第一节“人口与人种”第一课时教学设计
  • 知识与技能目标:了解目前世界人口总数;知道世界人口增长特点;明确人口增长速度的决定因素;理解人口增长与资源、环境、经济发展的关系。
  • 高中地理(选修)第一册第三单元《文化景观》第三节:“文化景观与环境”教学设计
  • “文化景观与环境”是对人类文化活动与地理环境之间关系的具体探究,对学生正确理解人地关系有重要意义。本课教学采取案例分析法,以加强学生对二者关系的深刻认识。案例教学是在教师提供丰富资料的基础上,结合学生亲历的旅游活动、关注的社会环境,以及与学生的研究性学习相结合,深入分析文化景观与环境的关系,同时引导学生运用辩证的、历史的方法和可持续发展的观点来分析、看待事物,让学生懂得在文化景观的建设中遵循自然规律,思考促进人类与地理环境协调发展的途径。
  • 何谓地质年代
  • 地球上的岩石是怎样形成的
  • 南北极为什么没有地震
  • 黄河三大奇观
  • 陨石之最
  • 我国的夏天哪里最热
  • 各城市最佳旅游期
  • 2020年,世界电力12%来自风电
  • 气温是如何测定的
  • 华夏森林奇观
  • 世界海底隧道
  • “气象灾害预警”中的级别
  • 科学家发现:近13年来长江源头冰川年均退缩57米
  • 世界气候之极
  • 世界石油之最
  • 世界上天然气储量最多的10个国家
  • 世界十大湖泊
  • 西藏阿里1.3亿年前是绿洲
  • 世界上石油储量最多的10个国家
  • 普通高中课程标准实验教科书——地理Ⅰ(必修·人教版)编写思路
  • 由人民教育出版社地理课程与教材研究和开发中心组织编写的《普通高中课程标准实验教科书·地理》共10本,分必修和选修两种,其中,必修3本,选修7本。
  • “开放式”地理教学的实践与体会
  • 在国内外地理教育飞速发展的形势下,开放性课程成为新的课题摆在教育工作者的面前。笔者就这方面的尝试谈一些体会。
  • 利用乡土社会优势 整合教学资源
  • 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出,基础教育课程改革的目标应体现时代要求,使学生“具有初步的创新精神和实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”。为在实践中贯彻这一新目标,笔者结合当地资源优势,在教学活动中作了初步的尝试。
  • 坐标类地图复习策略
  • 坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。
  • 光照图与日期图的判读思路及技巧
  • 地理新教材(人教版)七年级学习效果评价个性化试题(连载)
  • 高考地理第一轮考点综合训练(连载)
  • 高中地理选修综合训练(连载)——第五单元《世界政治经济地理格局》
  • 中国的周边环境与安全——关注我国的地缘政治
  • 早在2000多年前的春秋战国时期,我国著名军事家孙武在《孙子兵法》中写道:“兵者,生死之地,存亡之道,不可不察”。2000多年后,综观国际风云,和平与发展两大课题一个也没有解决,而中国的周边环境却有了很大改变,这使我国的地缘政治形势发生了新的变化。
  • 时区、日界线、区时及其换算
  • 广东省佛山市第一中学地理特级教师全疆发老师在高三的综合科目地理课中,非常注意将教学内容问题化、地图化,在启发式教学中予以知识归纳,体现出教学的灵活性和互动性。
  • 救救红树林——谈广西红树林的价值与保护措施
  • 红树林不是由单一的树种组成。它是生长在热带、亚热带的河口、海湾、潮间带的常绿木本植物群落.红树林中既有高达40米的乔木,也有低矮刚刚露出水面的灌木。红树林大致分布在北纬32°到南纬38°之间的沿海地区。世界上已知的红树林植物多达31种。红树林从海底土壤吸收养分,而它的腐烂枝叶又成为鱼虾的饵料。红树林植物的繁殖方式非常奇特,它们采用“胎生”方式来繁殖后代。当红树植物开花结果后,种子仍旧呆在树枝,种子成熟后,先在树上发芽,然后离开
  • “绿色GDP”与学生环境伦理道德教育
  • 国内生产总值GDP是衡量一个国家或地区经济发展水平的重要标志,GDP的增长只是反映了人类为社会创造的财富,通常被人们视为经济活动的“正面效应”。然而,在GDP增长的同时也会产生“负面效应”,这种负面效应表现在以下两个方面:一是人类无休止地向生态环境索取资源,使自然资源从绝对量上逐年减少:二是人类通过各种生产活动向生态环境排泄废弃物使环境污染,或滥用资源使生态破坏。现行的国民经济核算制度忽视了经济活动的“负面效应”,不符合可持续发展战略,“绿色GDP”便应运而生。
  • 近年来教师教育改革发展成就
    [专论]
    西部农村地区环境教育的实施对策研究(王向东 袁孝亭)
    基于知识分类的中学地理教学策略(吕宜平)
    [新课标解读]
    普通高中地理课程标准(实验)必修模块“地理2”标准解读(林培英)
    新课标课堂教学“十注意”(陈成忠)
    新课程下中学地理教师信息素养研究(石磊)
    基于地理新课标下的教学评价研究
    [世界地理知识]
    试析阿斯旺高坝的利弊(周晓钟)
    例析世界“热点”地区(邱旭)
    [中国地理知识]
    我国油气资源现状及其分布(李桦)
    我国海岛独特的自然环境及丰富的自然资源(单才铨)
    谈中国水电基地与水电站的开发建设(张治勋)
    中国再添三处世遗——高句丽古迹、沈阳故宫、盛京三陵入世遗名录
    [高中地理必修知识]
    地质灾害与人类古文明的毁损——兼谈对地震预报的一点看法(董云正)
    高中地理中极易混淆的概念(魏贯通)
    趣谈地理效应(孙德智)
    城市工业大气污染源布局浅议(许勇)
    气候变化九问(敖晓闻)
    [高中地理选修知识]
    浅谈文化景观(李玲琴)
    [教学设计与点评]
    地理(人教版)七年级上册第四章《居民与聚落》:第一节“人口与人种”第一课时教学设计(马丽华)
    高中地理(选修)第一册第三单元《文化景观》第三节:“文化景观与环境”教学设计(刘秀红)
    [刊中地理报]
    何谓地质年代(天工)
    地球上的岩石是怎样形成的(石剑)
    南北极为什么没有地震(晓风)
    黄河三大奇观
    陨石之最(陈永坤)
    我国的夏天哪里最热(知友)
    各城市最佳旅游期
    2020年,世界电力12%来自风电
    气温是如何测定的
    华夏森林奇观(徐树章)
    世界海底隧道(黄克亭)
    “气象灾害预警”中的级别
    科学家发现:近13年来长江源头冰川年均退缩57米(顾玲 钱荣)
    世界气候之极
    世界石油之最(佚名)
    世界上天然气储量最多的10个国家
    世界十大湖泊
    西藏阿里1.3亿年前是绿洲(王淡宜 裘立华)
    世界上石油储量最多的10个国家
    [教学教材研究]
    普通高中课程标准实验教科书——地理Ⅰ(必修·人教版)编写思路(杨爱玲)
    “开放式”地理教学的实践与体会(王英琼)
    利用乡土社会优势 整合教学资源(陈相恩)
    [考试辅导]
    坐标类地图复习策略(万林)
    [试题分析]
    光照图与日期图的判读思路及技巧(邱涛)
    [试题设计]
    地理新教材(人教版)七年级学习效果评价个性化试题(连载)(王文涛)
    高考地理第一轮考点综合训练(连载)(张安利)
    高中地理选修综合训练(连载)——第五单元《世界政治经济地理格局》(杨爽)
    [人文地建博览]
    中国的周边环境与安全——关注我国的地缘政治(苏峰)
    [教学典例]
    时区、日界线、区时及其换算(龚爱英)
    [区域地理开发]
    救救红树林——谈广西红树林的价值与保护措施(于文高)
    [环境教育]
    “绿色GDP”与学生环境伦理道德教育(王国平)
    《中学地理教学参考》封面

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