设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 基础教育课程改革中学生学习方式问题
  • 新课程对学生学习方式的转变提出了相应的要求。自主学习、探究学习与合作学习,是我国基础教育课程改革中极力倡导的三种学习方式,也是当今世界学习研究的重要主题。《基础教育课程改革纲要》中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,
  • “新课程中的地理教学评价改革”研讨会在京举行
  • 由中国教育学会地理教学研究会中学教学专业委员会与中国地图出版社联合召开的“新课程中的地理教学评价政革”研讨会于2004年10月17日至19日在北京举行。来自北京、上海、天津、黑龙江、吉林、辽宁、河北、浙江、安徽、河南、湖南、广西、海南、陕西、甘肃、青海、四川、云南等省、市、区的地理教研人员及地理教师参加了研讨会。
  • 太阳黑子活动会影响沙尘暴
  • 中国科学院寒区旱区环境与工程研究所研究员李栋梁通过对太阳黑子活动周期、青藏高原地面加热场等研究发现,2004年中国北方沙尘暴呈增加之势,主要与太阳黑予活动周期变长、青藏高原地面加热场强度减弱、中国北方气温去冬异常偏低、蒙古高压明显加强等有关。
  • 我科学家选定珠峰观测站址
  • 中国科学院青藏高原研究所研究员马耀明透露,日前中科院科技工作者已选定珠穆朗玛峰大气及环境综合科学观测站站址,站址位于珠峰北坡海拔5200米处的登山大本营附近平整河滩中。
  • 冷却地球 消除温室效应
  • 现在的夏天,人们已经习惯无休止地使用空调,而一些科学家主张干脆调节地球气温。他们建议直接对太阳辐射施加影响,以期减少温室效应。
  • 核电将成为中国电力重要成员
  • 2004年9月1日,国防科工委副主任,国家原子能机构主任张华祝透露说,为实现2020年建成3600万千瓦的目标,我国将建成27个百万千瓦级核电机组,今后15年每年将有两到三台核电机组开工建设,
  • 四大战略石油储备基地露脸
  • 中国将于2005年正式实施战略石油储备计划。目前正在浙江镇海兴建石油储备基地.2005年一期工程完成后,石油储量超过500万立方米。
  • 国名与气候
  • 气候是一个国家自然环境和资源的重要组成部分,世界上许多国家的名称都与气候有关系,其中有的直接概括该国的气候状况,有的则是间接反映国内的气候特征。
  • 鲜为人知的民族
  • 没有财产观念的民族非洲的卡拉哈里沙漠中,生活着一个古老的民族——布须曼人,这个民族没有财产观念,从不占别人的便宜,什么东西都要平分。
  • 绿色食品将进行公示购物时注意证书和编码
  • 哪些食品是绿色食品?今年是绿色食品,明年还是绿色食品吗?这些问题将在不久后变得更为明了。根据中国绿色食品发展中心的最新规定,我国开始实行绿色食品标志管理公告制度,今后,消费者也可通过媒体了解到哪些食品获得了绿色食品标志。
  • 我国龙桥暗河世界最长 龙门地缝世界排名第一
  • 2004年7月29日~8月9日,以成都理工大学教授万新南为中方领队的中法探险队,第五次对位于重庆奉节兴隆镇和湖北恩施板桥镇交界处的龙桥地下暗河进行了为期12天的探险考察,成功地找到了暗河出口,更获得一系列震惊世界的重大发现:暗河全长50千米,拥有竖井、支洞多达108个,为世界最长地下暗河;最深处约3500米.长达20千米的世界第一大地缝;世界第二颗“岩溶珍珠”;罕见巨型岩溶石柱群……
  • 生物入侵 生态系统的癌变
  • 什么是生物入侵 生物入侵,是指通过人类活动,有意或无意地将原产于外地的生物引种到本地,这些生物能在新的生态系统中疯狂地生长繁衍,从而改变当地原初的生态系统,最岳对自然环境以及人类社会产生毁灭性影响的一种现象。生物入侵能够带来难以预料的巨大灾难,因而也被称为“生态系统的癌变”
  • 喜玛拉雅冰川正以每年30米的速度后撤
  • “最新研究显示,喜玛拉雅冰川正以每年30米的速度后撤。”在联合国环境署于北京举行的论坛上,联合国环境署亚太区域办公室主任斯瑞斯塔给出了一组不太乐观的空气质量数据.
  • 更正
  • 全球化时代城市与区域发展特征
  • 本文作者之一的汤茂林副研究员是编写高中地理新课标教材(鲁教版)的核心成员之一,是“必修二”(人文地理学)的主要编写人员,因教材篇幅所限,一些新的科学理念和提法无法全部包容进去,而它们对培养新时代的合格人才尤其重要。所以.作者把在教材编写过程中对有关内容的思考整理出来,供中学教师在教学过程中参考,拓宽教师的知识面。随着地理学科发展.地理教师要以一定的学科高度.理论联系实际,把科学的理念带入课堂教学中。
  • 美国《国家地理课程标准》实施情况追踪
  • 按照美国国家地理教育标准计划.《生活化的地理:国家地理课程标准》(Geography for Life:National Geography Standards)于1994年正式颁布.到现在已经10年.那么,美国《国家地理课程标准》(以下简称《地理课程标准》)贯彻实施的具体情况怎样?
  • 普通高中地理课程标准(实验)选修模块“宇宙与地球”解读
  • 选修模块“宇宙与地球”目的是使学生在宏观的层面上了解地球的宇宙环境及地球自身演化的进程和地表基本形态的特点和成因。地球是一颗普通而又特殊的天体。其特殊性是由其在宇宙中的特殊位置所决定的。从宏观的层面了解宇宙发展演化的基本过程和日地、月地关系.才能更深刻地理解地球上自然环境发展变化的过程。地球表面的自然环境,是地球长期演化的结果。
  • 高中地理课标中“活动建议”浅析
  • 《普通高中地理课程标准》(实验)由四部分构成,其中第三部分是“内容标准”,内容标准主要由“标准”和“活动建议”构成,“活动建议”共有79项,其中必修课程有29项,选修课程有50顶。
  • 浅析影响迁都的因素
  • 2003年末.韩国国会通过了《新行政首都特别法》。2004年8月11日,韩国宣布新首都将位于韩国中部的忠清南遭燕歧郡和公州郡交界处。计划自2012年起.韩国中央立法行政机关等陆续迁往新行政首都,2030年,新行政首都将最终建成,形成有50万人口的新城,2004年10月21日,韩国宪法法院裁决韩国国会2003年12月通过的有关迁都的特别法违反宪法,韩国政府制定的将行政首都从汉城迁往中部地区的计划将因此被迫停止执行。
  • 硅谷和128公路地区
  • 说起高新科技产业区,人们最先想到的往往是硅谷.可事实上美国还有一个比硅谷起步更早的高科技区,即128公路地区。该地区紧邻世界一流的哈佛大学、麻省理工学院.占尽了天时、地利、人和,却在20世纪70年代末被硅谷反超.以至世人只知硅谷。然而近几年来硅谷的光圈在消退。
  • 亚洲妇女服饰种种
  • 纱丽是印度妇女的服装它是由一段5米~8米的丝绸制成.两边有滚边,中间有刺绣;有的是印花.印有各种各样的图案。纱丽的穿法是由腰部围到脚跟.成筒裙状.然后把末端的下摆披搭在左肩或右肩.自然成为活褶.和上身穿的短衫相协调。在短衫和筒裙之间裸着一截腰肢.妇女穿起来舒适凉爽。特别是在属于亚热带气候的印度,纱丽更是一种适宜的服装。
  • 中国首座北极考察站——黄河站
  • 2004年7月28日.中国首座北极考察站——黄河站落成仪式在挪威斯匹次卑尔根群岛北极科考基地—新奥尔松举行.黄河站位于北纬78°55’、东经11°56’,是我国在北极建立的首座科考站,也是我国继南极中山、长城两站后的第三座极地科考站。目前,与中国北极科考站为邻的有挪成、德国、法国、英国、
  • 我国的重要地理分界线
  • 1月0℃等温线、800毫米等降雨量线、活动积温4500℃等值线的位置基本与之一致,是我国最重要的地理分界线之一。
  • 中国的电力安全与可持续发展
  • 2004年夏季,全国电网面临20世纪80年代以来最为严峻的缺电局面.全网电力供应的缺口达到3000万千瓦左右。
  • 关注南海争端
  • 2004年,在南沙群岛,越南不仅在中国的固有领土上修建机场.4月中旬以来还公然策划了南沙旅游。中国渔民在南海海域捕鱼时,更是屡次遭到菲律宾、越南等国的驱赶甚至拘押。中国蓝色海洋国土,正接二连三地成为世人关注的焦点。那么.南海到底有多少海洋国土处于争议中?这些争议又是如何形成的?
  • 中国天然气田与输气管道的建设
  • 南海一系列资源的发现是各国竞相争夺的首要因素。20世纪60年代末.在南沙海域进行的有关地质勘查活动发现.在南沙海底可能蕴藏着丰富的石油资源.这一发现马上吸引了中国周边国家对这片海域的觊觎目光。他们当即采取行动,竞相抢占中国南沙岛礁.使得南沙争端白热化。因为根据海洋法,一个人居住的小岛就可以拥有内水、12海里领海及200海里专属经济区。
  • 我国迎来核电工业加速发展阶段
  • 浙江海盐县秦山核电站位于杭州湾畔,是中国第一座依靠自己力量设计、建造和运营管理的30万千瓦压水堆核电站。1991年12月首次并网发电.1994年4月投入商业运行,1995年7月通过国家验收,它的建成投产标志着我国成为继美、英、法、俄罗斯、加拿大、瑞典之后世界上第七个能够自行设计、建造核电站的国家。
  • 新课标地理(湘教版·七年级上册)第五章《世界的发展差异》:第一节“发展中国家与发达国家”教学设计
  • 一、教学目的:从身边的地理知识入手,培养学生主动探究、自主学习的能力;通过图表,引导学生学会从图表中获取地理知识的能力;组织学生分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力以及主动合作的能力;帮助学生树立全球观念。
  • 高中地理第四单元《自然资源和自然灾害》4.5“气象灾害”教学设计
  • 1.知识目标:了解气象灾害的内容、类型、灾害成因,灾害特点.以及对灾害的预防。
  • 高中地理(选修第一册)第五单元《世界政治经济地理格局》5.1“世界政治地理格局”学案设计
  • 这节内容主要讲述了三个问题:一是两次世界大战对世界政治地图演变的影响;二是当前“一超多强”的世界政治格局和向多极化发展的趋势;三是国际政治的地缘合作与冲突的特点及其表现。内容上时空跨度大.和历史、政治联系比较密切.如两次世界大战的发生、发展和影响,学生已经在历史课中有了较多的了解.所以教师如何巧妙地设计一些跨学科的相关问题,引导学生回顾以前学过的历史及政治知识.
  • 《地理图册》的编制设计特点
  • 地理图册的使用在地理教学过程中发挥着重要作用。“左图右书”的教学传统也进一步印证了在学习地理知识过程中地理图册具有不可替代的作用。如何编制设计好地理图册.使之成为老师教学的好帮手.学生学习的好助手、好工具.无疑成为地理图册编制设计工作者的最大追求。本文对由北京教育科学研究院和中国地图出版社合编,中国地图出版社出版的《地理》教材(第2册)配套使用的地图册——《地理图册》(第2册)
  • 地理课程标准下学生的学习方式及其实施策略
  • 地理课程标准将改变学生学习方式作为重要理念加以强调,并作为教学建议提出,更将它列入课程目标和内容标准之中。其目的在于改变传统的单一.被动的学习方式.建立和形成充分调动、发挥学生主体性的现代学习方式。基于地理课程理念和目标.本文试图从地理课标下学习方式的基本特征、实施的要求和实施策略等三方面来进行探讨。
  • 创新能力的培养与提高
  • 创新,是一个永恒的课题,没有创新就不会有今天的人类文明和社会的进步。创新是从旧到新,创造是从无到有,二者制造出来的产品都是从未有过的东西,都具有新颖性、独特性的特点。
  • 培养学生学习主体性的方法和途径
  • 教学是师生相互交流、相互学习、相互促进的进程,在这个过程中教师只有采取各种方法和途径培养、发挥学生学习的主体性,才能体现以学生发展为本的思想,突出“以学生为主体”的教学理念。
  • 转变教学理念 推进课程改革实践
  • 随着社会经济的发展和科学技术的日新月异,对人才的素质提出了新的要求,从而在世界范围内,对基础教育课程改革给予了高度的重视:2002年7月,我们开始使用人教版《义务教育课程标准宴验教科书·地理》。通过对新教材的培训与教学实践,促使教师逐渐转变教育教学理念:以实施新的教学方式为突破口,以改变学生的学习方式为出发点,以培养学生的创新精神和实践能力为核心。用全新的理念,全新的教学目标,依据我校地理教学实际.指导课堂教学。在一年多的教改过程中,有了明显的效果。
  • 信息时代中学地理教师素质的构建
  • 以多媒体计算机和网络通信技术为主要标志的信息技术,作为现代科技革命的基础和核心,已经渗透到社会生活的各个领域,其对教育的影响更是广泛而深刻的,必将引起教育思想、教育模式、教学内容、教学方法和手段的革新:学习时空开放化.学习方式多元化.课堂教学手段、方法现代化,教材媒体由静态转为动态化,教育内容、教育科研、学校管理现代化.终身教育和继续教育观念逐步形成。
  • 我国“载人下海”工程悄然运行
  • “神舟五号”和载人航天工程等,在中国可“说无人不知.然而很少有人了解,另一项被科学家认为“从各个方面均可与之比肩”的空间探索工程——国家探海载人潜水器工程正在悄然运行。
  • “南涝北旱”成因揭开
  • “十一”黄金周期间.到西藏旅游的人们惊奇地发现,想象中本应是“秋高气爽”艳阳天的西藏,却出人意料地伴有雨雪天气。
  • 妙趣横生节气联
  • 我国农历一年中有24个节气。在我国对联中,以节气为题材的不是很多,但有的蕴含着故事.有的却阐明了某些科学知识,真是妙趣横生。
  • 我国古代的环保
  • 早在4000多年前的夏朝,人们即懂得了“凿井而饮”。《周易》载有“井泥不食,旧井无源”,并十分注意对水源的保护。东汉时,人们还发明了最早的环卫机械——垃圾翻斗车和洒水车,在城市里设置卫生“都厕”(即公共厕所)。当时对随地吐痰的危害性也有很高的认识。
  • 我国水资源危机呈严峻态势
  • “目前,我国水资源十分短缺,污染严重,如不采取有力措施,将出现严重的水危机”,这是2004年10月10日在全国人大环境与资源保护工作座谈会上透露的消息。
  • 生物入侵攻略
  • 策略一:“吃得苦中苦,方为人上人”空心莲子草的抗逆性超强,不但不畏严寒酷暑,而且就算死亡了,只要植株没有完全腐烂,待时机成熟,依然会复活为害;为了侵占尽可能大的地盘,它更是演化出水生、陆生两种生态型。
  • 地理教学中开展研究性学习的实践与探索
  • 新版教材中有许多开放型、探究性内容.将这些内容作为活动,留给学生广阔的参与空间。学习这些内容时.老师的可操作性很强,既可根据班级情况深入开展,也可考虑安排课时布置学生自己探究。如“澳大利亚”一节教学中,提前一周让学生收集自己感兴趣的资料。学生收集资料涉及的内容很广,许多学生将自己遇到的或是学科问题,或是收集过程中的问题,
  • 2004年文综地理考试考生错误分析及复习启示
  • 笔者有幸参加了2004年全国高考浙江省文科综合考试主观题的阅卷工作。抽样调查了1400份试卷,在160分主观题中学生平均得分为81.35分,最高分为122分.最低分为4分,难度系数为0.508,区分度为0.3169:地理主观题的平均得分为27.67,难度系数为0.4941。地理主观题的得分情况如下表所示:
  • 地理新教材(人教版) :七年级学习效果评价个性化试题(连载)
  • 高考地理第一轮考点综合训练(连载)
  • 热点试题设计(一)
  • 热点试题设计(二)
  • 高中地理选修(第二册)综合训练(连载) 第三单元水土流失的治理——以黄土高原为例
  • 高中学生主动参与地理课堂教学的机制和方法探析——兼谈“情境激励教学模式”的实践探索
  • 伴随着我国基础教育改革的深入,教师的教学观念产生了深刻的变化。还学生以主体地位,让学生参与教学过程已成为教师教学设计的重要理念。在引导学生主动参与课堂教学活动上,教师们积累了丰富经验。例如,读一读、议一议、讲一讲、演一演等等。这些活动对满足低年级学生的认知水平和求知需求效果很好.但对高年级学生往往效果不佳。
  • 在地理教学中实施环境教育的思考
  • 环境教育是随着环境问题的产生而兴起的.经过几十年的发展.国际环境教育已开始由原来单纯传授环境科学知识向培养人们善待环境的道德观、可持续发展的价值观和更具环境相容性的行为观转变。我国的环境教育也应适应这一形势,把有关人口、资源与环境的协调和可持续发展等内容恰当地贯穿于各相关学科的教学内容之中.使学生充分认识人口快速增长对环境所造成的巨大压力,明确资源开发、
  • 2004年《中学地理教学参考》总目录
  • 基础教育课程改革中学生学习方式问题(李如密)
    “新课程中的地理教学评价改革”研讨会在京举行(钟作慈)
    太阳黑子活动会影响沙尘暴(王进东)
    我科学家选定珠峰观测站址(贾立君)
    冷却地球 消除温室效应(谭发瑜)
    核电将成为中国电力重要成员(丁文亚 贾晓宏)
    四大战略石油储备基地露脸
    国名与气候(霍寿喜)
    鲜为人知的民族
    绿色食品将进行公示购物时注意证书和编码
    我国龙桥暗河世界最长 龙门地缝世界排名第一(黄寰)
    生物入侵 生态系统的癌变(夏辉 胡健波 蒋明)
    喜玛拉雅冰川正以每年30米的速度后撤(刘世昕)
    更正
    [专论]
    全球化时代城市与区域发展特征
    美国《国家地理课程标准》实施情况追踪(刘晓燕)
    [新课标解读]
    普通高中地理课程标准(实验)选修模块“宇宙与地球”解读(葛文城)
    高中地理课标中“活动建议”浅析(金建辉)
    [世界地理知识]
    浅析影响迁都的因素
    硅谷和128公路地区(朱利青)
    亚洲妇女服饰种种(李广水)
    [中国地理知识]
    中国首座北极考察站——黄河站(廖书庆)
    我国的重要地理分界线(袁亚玲)
    中国的电力安全与可持续发展(田宏文)
    [高中地理必修知识]
    关注南海争端(王海斌)
    中国天然气田与输气管道的建设(张治勋)
    我国迎来核电工业加速发展阶段(吴广)
    [教学设计与点评]
    新课标地理(湘教版·七年级上册)第五章《世界的发展差异》:第一节“发展中国家与发达国家”教学设计(颜开贵)
    高中地理第四单元《自然资源和自然灾害》4.5“气象灾害”教学设计(邓华明)
    高中地理(选修第一册)第五单元《世界政治经济地理格局》5.1“世界政治地理格局”学案设计(王宏)
    [教学教材研究]
    《地理图册》的编制设计特点(马宝艳)
    地理课程标准下学生的学习方式及其实施策略(邵胜新)
    创新能力的培养与提高(孙景沂)
    培养学生学习主体性的方法和途径(王亚贤)
    转变教学理念 推进课程改革实践(张芳)
    信息时代中学地理教师素质的构建(吉小玉)
    [刊中地理报]
    我国“载人下海”工程悄然运行
    “南涝北旱”成因揭开(贾立君 颜园园)
    妙趣横生节气联(郑桂初)
    我国古代的环保(巍子)
    我国水资源危机呈严峻态势(朱海燕)
    生物入侵攻略
    [研究性学习]
    地理教学中开展研究性学习的实践与探索(王雅绸 蒋惠民 王小东)
    [考试辅导]
    2004年文综地理考试考生错误分析及复习启示(黄晓明)
    [试题设计]
    地理新教材(人教版) :七年级学习效果评价个性化试题(连载)
    高考地理第一轮考点综合训练(连载)(杨涛)
    热点试题设计(一)(刘玉龙)
    热点试题设计(二)(陆海明)
    高中地理选修(第二册)综合训练(连载) 第三单元水土流失的治理——以黄土高原为例(李山娇 薛光辉)
    [课程研究]
    高中学生主动参与地理课堂教学的机制和方法探析——兼谈“情境激励教学模式”的实践探索(朱淑珍)
    [环境教育]
    在地理教学中实施环境教育的思考
    [总目录]
    2004年《中学地理教学参考》总目录
    《中学地理教学参考》封面

    主管单位:国家教育部

    主办单位:陕西师范大学

    社  长:高经纬

    主  编:卢文石

    地  址:西安市陕西师范大学校内

    邮政编码:710062

    电  话:029-85308484

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-2163

    国内统一刊号:cn 61-1035/g4

    邮发代号:52-29

    单  价:8.00

    定  价:96.00