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文献检索:
  • 六类应届高考生可加分
  • 教育部日前出台了《2006年普通高等学校招生工作规定》,与2005年相比,今年的高考加分条件变化较大。
  • 地理探究课的实施
  • 探究学习是我们当前所提倡的最主要的学习方法。用这种方法进行教学的地理课,叫做地理探究课。人们对探究课的内涵、特色和实施方法等问题,尚有不同的看法,仍存在一些困惑。
  • 高中地理新课程评价的探索(连载)
  • (接上期) 二、“地理2”考试命题的尝试 “地理2”考试命题的试举例1 【课标】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
  • 全球变化的影响与人类的响应
  • 2004年2月22日,英国《观察家报》(The Observer)以《五角大楼告诉布什:气候变化将摧毁我们》为题,披露了美国国防积给布什政府提供了一份“秘密”报告《气候突变的情景及其对美国国家安全的意义》.该报告警告说:今后20年,全球气候变化对人类构成的威胁要胜过恐怖主义。届时,因气候变暖、全球海平面升高,人类赖以生存的土地和资源将锐减,并因此引发大规镆的骚乱、冲突甚至核战争,成百上千万人将在战争和自然灾害中死亡。地球因此陷入无政府状态。“气候变暖将摧毁我们”。
  • 文科综合课程中学生地理能力的培养
  • 新课程改革,要求尊重学生个性发展,进一步拓展学生的知识视野和思维空间,促进学生知、意、行的协调发展,提高学生人文素养,使学生的综合能力不断提高。因而,强化学生文科综合课程中地理能力的培养显得尤为迫切和重要。
  • 发挥主体作用改进地理学习——新课改背景下高中地理“有效学习”初探
  • 地理学科在当前我国基础教育课程改革、全面实施素质教育的历史进程中,具有别的学科不可替代的教育功能。但是。长期以来,对于中学生、特别是高中学生来说,较普遍地认为地理学科文理兼容,内容庞杂,图像繁琐,难学易忘,甚至还枯燥乏味,学起来伤神费力。由于这些问题存在而形成的种种学习障碍,一直较严重地影响着高中地理的学习效果,并在一定程度上制约着高中教育质量的全面提高。
  • 地理课堂教学变革中的思考
  • 课堂教学的变革,是实施新课程不可或缺的重要环节。为积极推进高中地理课堂教学改革,浙江省于2005年12月中旬在杭州举办了一次研讨会。对此,笔者感触颇深,希望能与一线地理教师共同探讨地理课堂教学的改革问题。
  • 世界最后一座分裂的城市——尼科西亚
  • 塞浦路斯是地中海东部风光秀丽、气候宜人的岛国,首都尼科西亚,是一座美丽的城市。塞浦路斯面积9251平方千米,人口70.8万人,是亚、欧、非三洲的交通要冲和东地中海的军事要地。
  • 神奇的北极生命世界
  • 一、北极地区生物概况 1.北极地区的植物 北极地区有3000多种地衣,500多种苔藓,各种开花植物多达900种。夏季,点缀在漫漫沼泽上的植物,构成了色彩斑斓的世界。在北纬80°左右的格陵兰岛北部地区,仍可看到90多种开花植物,这是地球上纬度最高的开花植物。
  • 穿越“世界屋脊”的“麝香之路”
  • 麝香是中国的著名特产之一,藏语称“腊资”。西藏麝香自古以来就是西方人士梦寐以求的天然宝物。麝香为成熟雄性麝鹿下腹部皮层肚脐和生殖器之间的腺囊的分泌物,干燥后分泌物变为棕黑色的颗粒状或块状固体,有特殊的香气,习称“麝香子”或“麝香豆”。麝肉和麝香号称上等药物,麝肉主治腹中病症,麝香为中枢神经兴奋剂。外用能镇痛、消肿,主治肾病、肝病、炎症、肠虫、跌打、毒蛇咬伤、麻风等。
  • 拟议中的山东半岛人工海河
  • 最近,我国知名海洋学家、山东省海洋与渔业厅副厅长王诗成提出开凿一条贯通山东半岛两侧胶州湾和莱州湾的胶莱人工海河,这一大胆、创新的构想是基于海洋环保和区域经济发展而提出的。
  • 高速公路发展状况及趋势
  • 高速公路是年平均昼夜汽车交通量25000辆以上,专供汽车分道高速行驶,划分车道和设置中央分隔带,采用全部立体交叉和全部控制出入,具有良好的安全、服务和交通管理设施的现代化公路类型。它有以下特点:(1)汽车专用,其他车辆、行人不准进入;(2)有4车道以上,设计速度一般80千米/时~120千米/时;(3)来向和去向车道之间有矮树和栏杆相隔并有几条车速不同的车道;(4)与别的道路交叉处有立体交叉桥横跨。(5)路面平整、坚固、坡度平缓,没有急弯,没有红绿信号灯;(6)车道上,后车与前车的距离一般要间隔70米~100米。
  • “人类活动地域联系的主要方式”学习指导
  • 一、学习指南 1.运用比较法对5种主要交通运输方式(见课本表7.1)、邮政通信与电信通信的任务和特点等进行区别、分析说明,如:
  • 丘陵山地立体农业
  • 一、“丘陵山地立体农业”概述 20世纪初,全球人口激增,立体农业受到各国的重视。美国哥伦比亚大学教授史密斯发表了《立体农业》专著。20世纪30年代,日本科学家创建了世界上第一个立体农业研究所,他们认为:对于人多地少、山地占85%的日本,立体农业是维持众多人口食物需求的重要途径。立体农业开发,更符合我国国情,是有效地向农业深度、广度进军的发展途径与方向。
  • 高中地理下册(人教版) 第七单元 人类活动的地域联系
  • 7.1[概念释义] 交通运输网交通运输网包括路网、内河航道、管道、航空线等相互交织而形成的运输网络。路网是陆运线路与车站枢纽的综合体。例如,铁路网是干线、支线、专用线与车站、枢纽组成;公路网是由各等级(1级-4级)的公路线、车站、枢纽所组成;内河航道是由能通航的河流干流、支流、湖泊以及运河和港口组成。线路是组成路网的重要部分,枢纽是路网的心脏。
  • 基于现代信息网络的“中东” (人教版)教学设计
  • [教法设计]1.构建一种基于现代信息网络的自我参与、主动探究的课堂教学 充分利用软件“Google Earth”(这个软件不仅具有三维动画功能,而且可全球定位,显示地球上任何地方的航空照片,具有直观、生动的特点,易吸引学生注意力,激发兴奋点),在电脑网络教室(教室中每台电脑都装上软件“Google Earth”),指导学生合理运用“Google Earth”,收集地理信息、自我获取知识。同时,创设一定的问题情境、设计一些具有启发性的问题,引导学生自主探究,培养学生进行地理问题的综合分析、逻辑思维,并进一步培养其发散思维、求异思维的创新实践能力。
  • 高中地理必修(人教版)第七单元《人类活动的地域联系》 7.3“交通运输网中的点”教学设计
  • [教材分析] 交通运输网中的点是指线路终端的港、站和枢纽。港口是各种运输工具衔接或转换的地方,由水路可以与海洋内河相沟通,从路上又可以与公路和铁路相连接,在整个交通运输业中占有重要的地位。教学大纲中对港口的内容做了明确的要求,教材总体设计上详讲港口,略讲车站和航空港;在具体内容上.选择港口为案例,侧重分析影响其区位的主要因素,而对车站和航空港只是做一般的说明,采取以图示为主,图下解释的方式来表达。
  • 地理范例教学模式的构建和实例剖析——以《交通运输网中的线、点》复习为例
  • 所举课堂范例教学实例为《交通运输网中的线、点复习》,主要涉及高中地理新教材(必修,下册)第七单元7.2~7.3节内容。具体做法及剖析如下:
  • 南北两极对气候的影响
  • 决定地球气候变化主要有三方面的因素:一是太阳辐射到达地球上的能量的多少;二是地球反射回太空的能量的多少;三是地球自身的大气对流和海洋环流。除了第一个因素之外,后两个因素都与两极有着密切的关系。
  • 神奇恐怖的“怪岛”
  • 旋转岛据说有一艘希腊货轮在一次远航途中,发现离船1000米远的海面上,有个不断旋转的庞然大物。起初,他们以为是遇上了超级海兽。后来才看清楚,原来是个小岛。据测算,这个小岛旋转速度很快,最快时每分钟转一周,最慢时12分钟转一圈。
  • 中国老年人口居世界第一
  • 全国老龄工作委员会办公室日前发布的研究报告指出,中国1999年进入了老龄化社会,目前是世界上老年人口最多的国家,占全球老年人口总量的1/5。
  • 地球的运行轨道与气候
  • 地球的气候变化与地球轨道的变化有关。美国一位从事大地气象研究的科学家在最近的一份研究报告中提出了这样的理论。
  • 中国人口老龄化的主要特征
  • 《中国人口老龄化发展趋势预测研究报告》指出,与其他国家相比,中国的人口老龄化具有以下主要特征: ——老年人口规模巨大。2004年底,中国60岁及以上老年人口为1.43亿,2014年将达到2亿,2026年将达到3亿,2037年将超过4亿,2051年将达到最大值,之后将一直维持在3亿-4亿的规模。
  • 科学家提出:地球上的生物灭绝是分阶段完成的
  • 2.5亿年前,是什么灾难导致了地球上的生物大灭绝?人们曾认为大灭绝是一次性完成的,由外星体对地球的撞击引起的可能性较大,而中国地质大学(武汉)学者日前的研究成果却提出:当时生物灭绝至少是分两阶段完成的。
  • 火山的喷发方式
  • 火山共有6种常见的喷发方式。在火山生命周期里,甚至在其一个活跃期内,这些喷发方式往往交替进行。
  • 大型光学望远镜
  • 胡克望远镜 1917年,胡克望远镜在加州威尔逊山天文台建成。正是利用这座望远镜,埃德温·哈勃发现了银河系外的星系,并找到了宇宙膨胀的证据。
  • “大麦哲伦”天眼盖过“哈勃”10倍
  • 最新一期美国《发现》杂志刊文报道说,全球最顶尖的天文学家们正计划投入5亿美元,于2016年建成世界上最大的天文望远镜“大麦哲伦”。
  • 商业网点的调查
  • [活动缘由]“无商不活”。商业是国民经济的重要组成部分,是组织工农、城乡、地区间商品流通和经济联系的枢纽。在工农业生产发达、人口众多、交通便利的地区往往形成各级商业中心。通过对某地域商业网点及其环境的调查,不仅可以丰富学生的商品、商业活动和商业地理知识,了解商业网点的布局特征,深化对商业合理布局的认识,而且可以培养学生运用理论知识、联系具体生活实际的独立思考能力,以及通过各种渠道收集资料、分析和处理问题的能力。
  • 全国地理教育教学论文征稿启事
  • 海水空调——中国节能新途径
  • 2005年,节电75%的海水空调项目在青岛获得大力推广,海水即将成为我国沿海地区冬季供热、夏季制冷的主要能源,为我国节约能源、缓解日趋紧张的能源压力开辟了新的途径。
  • 浅谈青藏高原冰川退化的现状及危害
  • “世界屋脊”青藏高原地区是我国冰川的集中分布区,这里的冰川总计46298条,冰川储量5590立方千米,占我国冰川面积的46.7%。这些冰川以喜马拉雅山、念青唐古拉山、天山等几个山脉为中心集中分布。
  • 破坏环境自取灭亡——复活节岛盛衰揭秘
  • 复活节岛文明的盛衰之谜,曾经一直困扰着学术界。当1772年荷兰探险家洛基温“发现”它时,岛上景象一片苍凉,植物品种只有47种,大多是些矮树和灌木,除了昆虫,几乎没有其他动物。
  • “北美知识整合图”的获取——学生地图探究能力的培养
  • 一、教师的探究过程 在区域地理复习中,教师要引导学生抓住区域的主要特征,突出主要问题,然后多角度建立联系,融具体知识于问题之中,充分展开。我在高三第一轮复习“北美”时,主要突出了“地形对北美气候影响”这一主线。并设置了如下问题:①影响气候的因子有哪些?②北美可分为哪三大地形区?③影响北美气候的因素有哪些?④北美地形对气温和降水有哪些影响?⑤北美有哪些气候类型?
  • 解读“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”
  • “举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”是《普通高中地理课程标准》(实验)地理2中“生产活动与地域联系”的一条标准,正确解读这一标准的关键是解读好“生产活动中的地域联系”。这里将人教版教材和鲁教版教材相关章节的知识结构做一比照。
  • 高中地理新课标教材(人教版必修2)教学辅导
  • 第三章 农业地域的形成与发展 [教材分析]在初中地理基础上,高中阶段学习农业问题,侧重点在农业的系统理论。通过农业区位问题的学习,学会用正确的地理思想思考农业问题,指导农业生产。本章共安排6课时,其中第一节1课时,第二节2课时,第三节2课时,问题研究1课时。第1课时主要讲述农业区位的选择。教材结合典型案例以及活动设计,介绍了农业区位的概念,分析区位因素及其发展变化对农业生产的影响,这是本章的重点和难点。第2~5课时通过典型案例介绍世界主要的农业地域类型,目的是通过不同类型的具体地域的分析,来论证农业区位因素对农业生产影响的基本原理。同时,使学生认识到农业生产活动所具有的地域性特点,启发学生在农业生产的安排中,要因地制宜,充分利用土地资源,取得最佳的经济、社会和环境效益。
  • 新编高中地理教材的研究性学习探讨
  • 地理学科的综合性和区域性特点,使得地理教学在研究性学习方面有着丰富的探讨空间。湘教版地理教材对地理研究性学习尤为注重。本文试图从编者角度结合教材编写中的有关情况,对地理研究性学习的目标、内容和教学运用进行探讨,以期达到抛砖引玉的效果。
  • 高中地理实验教材表层系统整合案例研究
  • 为了更好地促进地理教材系统优化,凸显表层系统最佳功能;有效地指导地理教师教学实践,提高中学地理教学质量;增强学生主体能动意识,引发学生探究创造兴趣,有必要对高中地理(实验)教材表层系统进行整合案例研究。
  • 高考材料分析题及其应对策略
  • 在高考中,材料分析题广泛地出现在文科综合测试中,由于这类题综合性大、灵活性强,可以很好地考查考生的阅读分析能力,所以,这类题所占比例很高。可以说,材料分析题在高考中有着非常重大的决定意义,必须引起重视。
  • 谈思维导图在区域地理复习中的应用
  • 思维导图也称脑图(Mind Map),它是由号称“大脑先生”的著名学习方法研究专家东尼·博赞(Tony Buzan)所创造的一种全新的思维模式和学习方法,它的核心价值在于能帮助学习者像局外人一样看见自己头脑里“思想的地图”,将学习者的思维过程通过图域的方式再现出来。它不仅将原本复杂的逻辑思维用简单的线条和图画来表示,让学习者在大量信息中迅速掌握重点、明确层次,而且,能够增强学习者的思维能力,提升注意力与记忆力,启发联想力与创造力。
  • 如何分析区位因素
  • 一、区位概述 1.区位:某事物的区位包括两层涵义:一方面指该事物的位置,另一方面指该事物与其他事物的空间联系。它不仅表示一个位置,还表示放置某事物或为特定目标而标定的一个地区、范围。
  • 地理新课标教材(人教版) 八年级学习效果评价个性化试题
  • 第九章 走向世界的中国 亲爱的同学,现代科学知识是以几何级数在激增,如果仅靠“学会”,那是远远不够的。“学会”,好比是“取金子”,即使是“金山银山”,也会坐吃山空:“会学”,好比是“点金棒”,有了“点金棒”,“金子”将取之不尽、用之不竭,你就能在知识的海洋中自由邀游。
  • 2006年高考地理模拟试题
  • 图话中国的民居
  • 中国地域宽广、民族较多,各地的自然环境和人文情况不同。勤劳智慧的中华民族,根据当地的自然条件,织就了一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌。汉族地区传统民居的主流是规整式住宅,以采取中轴对称方式布局的北京四合院为典型代表。南方的住宅较紧凑,多楼房,其典型的住宅是以小面积长方形天井为中心的堂屋,以福建客家土楼为代表。少数民族地区的居住建筑也很多样,如西北部新疆维吾尔族的平顶住宅;“碉房”是藏族典型民居:蒙古族通常居住于可移动的蒙古包内;而西南各少数民族常依山面水建造木结构干栏式楼房,楼下空敞,楼上住人,以云南傣族的竹楼、苗族和土家族的吊脚楼最具特色。此外,中国还有保存较完好的古城,这些古城内均有大量的古代民居。其中,山西平遥古城和云南丽江古城均在1998年被列入《世界遗产名录》。
  • [模块1 学科新论]
    六类应届高考生可加分
    地理探究课的实施(曹琦)
    高中地理新课程评价的探索(连载)(葛文城)
    全球变化的影响与人类的响应(方修琦)
    文科综合课程中学生地理能力的培养(王丽[1] 李梅丛[2])
    发挥主体作用改进地理学习——新课改背景下高中地理“有效学习”初探(党昉民)
    地理课堂教学变革中的思考(王燕)
    [模块2 知识在线]
    世界最后一座分裂的城市——尼科西亚(邱长伟)
    神奇的北极生命世界(路国春)
    穿越“世界屋脊”的“麝香之路”(陈继革)
    拟议中的山东半岛人工海河(刘增玉[1] 郭全其[2])
    高速公路发展状况及趋势(梁东成)
    “人类活动地域联系的主要方式”学习指导(羊重荣[1] 黄琦[2])
    丘陵山地立体农业(刘志勇)
    高中地理下册(人教版) 第七单元 人类活动的地域联系(孙景沂)
    [模块3 教学链接]
    基于现代信息网络的“中东” (人教版)教学设计(覃东升[1] 钱祥云[2])
    高中地理必修(人教版)第七单元《人类活动的地域联系》 7.3“交通运输网中的点”教学设计(林志胜)
    地理范例教学模式的构建和实例剖析——以《交通运输网中的线、点》复习为例(邵俊峰 沈国明)
    南北两极对气候的影响
    神奇恐怖的“怪岛”
    中国老年人口居世界第一
    地球的运行轨道与气候
    中国人口老龄化的主要特征
    科学家提出:地球上的生物灭绝是分阶段完成的(曹南燕 李鹏翔)
    火山的喷发方式
    大型光学望远镜(谢来)
    “大麦哲伦”天眼盖过“哈勃”10倍(吉典)
    商业网点的调查(刘育蓓[1] 盛华[2])
    [模块6 地理视野]
    全国地理教育教学论文征稿启事
    海水空调——中国节能新途径(赵东宇)
    浅谈青藏高原冰川退化的现状及危害(王敬波)
    破坏环境自取灭亡——复活节岛盛衰揭秘(刘国良)
    [模块4 交流平台]
    “北美知识整合图”的获取——学生地图探究能力的培养(鲁爱华)
    解读“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”(朱正宏)
    高中地理新课标教材(人教版必修2)教学辅导(高新勇)
    新编高中地理教材的研究性学习探讨(刘新民)
    高中地理实验教材表层系统整合案例研究(万国平)
    [模块5 考试速递]
    高考材料分析题及其应对策略(高峰)
    谈思维导图在区域地理复习中的应用(耿夫相)
    如何分析区位因素(董斌)
    地理新课标教材(人教版) 八年级学习效果评价个性化试题(王文涛[1] 黄丽霞[2])
    2006年高考地理模拟试题(李慎中[1] 相炜[2])

    图话中国的民居
    《中学地理教学参考》封面

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